2024最热高考英语课堂心得体会（案例20篇）word模板范文

热高考英语课堂心得体会（案例篇）e20心得体会是一种记录思考的方式，可以提高自己的思考能力和表达能力接下来是一些心得体会范文，希望能对大家有所启发和帮助参考范文英语高效课堂心得体会xxxx年11月19日下午，非常有幸参加了由我校英语教研组发起的98中，99中，104中捆绑学校高效课堂观摩研讨课，真是受益匪浅，感慨颇多这次研讨活动共有我校1j老师，99中mw老师，104中trh老师献课三节，最后是我校教研组长yf老师组织的由zxxx老师进行的相互评课，以及xx老师做的总结性发言《学习英语高效课堂策略》说到这三位年轻老师的课，真是由衷发出“后生可畏”的赞叹，“长江后浪推前浪，把老前辈拍在沙滩上”，她们的表演是异彩纷呈，各有千秋，但殊途同归，最后的落脚点是都紧紧围绕“高效课堂”这个中心,以不同的风格对高效课堂的内涵和实质做了最好的诠释我校U老师虽教龄不长，却老练沉着，不愠不火，她的教学非常注重基础知识的传授和基本技能的演练，课堂设计由一词汇一一句型一一不同人称的句型演练层层递进，语速快，音色美，引课自然，学生在有限时间内不仅记住了单词读音还记住了拼写，充分体现了高效课堂的特点，她对学生的纠错也非常及时，最后的summary由学生完成，充分调动了学生的积极性和主动性，把课堂真正还给了学生，学生是课堂的的学习内容，首先读课文和单词把不会的圈出，把不理解的意思划出波浪线，并通过查找单词表或者查找资料写出汉意如果不能达到的同学可以第二天课前写在质疑区，和同学们一起解决经过课前预习，学生扫除了课堂学习的障碍；学生有了学习兴趣；在这个时候学生的各方面就会调整到最佳状态当一个人的思维状态进入最佳时刻，大脑活跃起来，它就好像一台巨大的吸力器，会把知识源源不断吸收进来，课堂效率就会大大提高由此可见，课前预习在有效课堂、高效课堂地构建中有着举足轻重的作用我在教学过程中，努力建立相互平等、相互尊重相互信任的朋友式的师生关系，形成民主、和谐的教学气氛，使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习在这个环节上，让学生放开手脚，人人参与，积极展示，学会交流，学会研究，善于倾听，营造阳光、和谐、高效的课堂在课前预习答疑的环节中，学生的回答都是照本宣科，只停留在发音和汉意上，没有将知识内化，这样就不能达到我们教学模式改革的初衷针对这种情况我们设计了“七嘴八舌”这个环节即在群学时，请学生说说学习所得，如知识点、拓展、易错点、学习方法等，有时我们也针对某个问题说说自己的答案，将答案板书，大家一起讨论在传统的教学过程中，我们讲了许多遍的知识，学生有可能还是学不会，其中一个重要原因就是学生不是自己去解惑引导学生自己找错,自己说错因，自己矫正这样不但老师得到了解放，学生也得到了更多的解放而且学生的学习方式、学习策略、身心情感等都得到了解放，学生变得比以前会学习了学生自己通过总结说出来的知识，最容易被学生所接受和运用课堂上，生生、师生通过讨论交流提出观点、表达看法或共同致力于解决某一问题，这不但是培养学生口头表达能力的主要途径，更是分享信息和学习知识的重要途径在师生共同构筑的畅所欲言的环境中，通过对说、补说、接说等形式，在质疑、互答、反思中,学生表达的愿望被极大的激活了，形成高密度的交互活动，进而产生高质量的思维碰撞这样做，既可以深化所学的知识，还可以发现学生思维的不足这既实现了成果共享，自然而然解答学生的困惑，也便于把握学生对知识的掌握程度，营造一种“我展示，我快乐，我自信”的氛围在实施中我还有不少困惑，比如如何帮助学生简练精确的进行评价，如何保证学生的听课质量等总之，高效课堂的建立是一个系统的工程，是师生共同的事情，是新课改的需要，是素质教育的需要，是师生共同发展的需要，愿我们的英语课堂阳光、和谐、高效！参考范文高考英语课堂心得体会高考英语是每个考生备考过程中最重要的一门科目之一而在备考中，课堂教学是我们获取知识的主要途径之一因此，在高考英语满分课堂学习的过程中，我积累了一些心得体会，愿与大家分享第二段灵活运用不同的学习方法高考英语课堂学习并不仅仅是死板的背诵和模仿，而是应该培养我们的思维方式和英语运用能力在满分课堂中，我学会了灵活运用各种不同的学习方法例如，通过学习词根词缀和词义辨析等技巧，我能够更好地理解长难句和生词同时，结合听力练习和口语表达，我能够更好地提高听说能力和交际技巧这些方法的灵活运用不仅提高了学习效率，而且促进了全面的英语能力的发展第三段合理规划学习时间与课外活动在高考备考期间，学习时间的合理规划对于取得满分重要在满分课堂学习中，我学会了合理分配时间，不仅仅是在课上集中注意力学习，还要利用好课余时间进行复习和巩固同时，我也明白了课外活动的重要性适当的参加一些英语角、读书活动等，能够帮助扩大词汇量和提升口语表达能力合理规划学习时间与课外活动的结合，是高考英语学习中提高分数的重要手段之一第四段积极参与课堂讨论和互动在高考英语满分课堂学习过程中，积极参与课堂讨论和互动，不仅让学习更加有趣和有动力，而且能够强化知识点的学习和记忆在课堂上，我养成了主动发言的习惯，敢于提问和展示自己的看法通过积极参与互动，我不仅能够加深对知识的理解，还能够培养自信和表达能力这些能力对于在高考中取得满分至关重要第五段举一反三，跨学科的综合运用高考英语满分课堂学习是一个全面综合的学科在课堂中，我们不仅学习单一的英语知识点，还需要跨学科地运用各种知识比如，在阅读理解中，我们需要运用到古代文化、历史和科学等多个领域的知识；在写作中，我们需要运用到文学、经济和社会等多个领域的知识通过举一反三，将不同的学科知识进行综合运用，才能在高考英语中取得满分总结段高考英语满分课堂学习是一种全面的综合能力的锻炼通过灵活运用不同的学习方法，合理规划学习时间与课外活动，积极参与课堂讨论和互动，举一反三跨学科的综合运用，我们能够更好地提高自己的英语成绩在高考中取得满分并不是遥不可及的梦想，只要我们努力付出，精心准备，就一定能够实现自己的目标参考范文英语高效课堂心得体会本次高效课堂评优课我们一共听了十四节课，很高兴能有这次学习的机会，每位老师都有自己的特点，在他们身上我看到了自己以前没有见到的东西总之，这次学习让我受益匪浅，让我在课前准备、课中授课以及课后反思及一些问题处理上都有了一个更加清晰的认识首先，课前准备一定要充分，要弄清是什么课型，用什么方法，要对教材有深入的了解，在他们身上我看到了自己以前没有见到的东西其次要对学情进行认真的分析，学生到底是处于一个怎么样的状态，学习程度达到了一个怎样的水平等，好的开端是成功的必要前提听过这几位老师的课后，给我的总体感觉就是他们的教学思路非常的清晰，而且各个环节步骤衔接的非常自然，非常符合高效课堂的模式

1、课前导入简单明了，紧扣主题并且真实有效每个老师上课前都进行了师生之间的freetalk,不过是一对多、多对一或者是一对一之间的区别罢了在freetalk中，都显得那么轻松自然，比如赵文敏老师的课，跟孩子们打招呼，非常亲切，孩子们配合的很好，踊跃发言，一下就让孩子们喜欢上了这个老师

2、新知呈现清楚明白，贴近学生思维和现实生活因为在之前的热身环节中，已经给孩子们设下了一个“圈套”，就等着他们往里边跳了，所以整节课下来老师教的很高兴，学生学的也很轻松

3、环节操练真实有趣，形式多样，操练活动形式多种多样，有齐读、角色表演、歌曲、chant,游戏、多媒体等，比如许春燕老师设计的炸弹游戏，学生既练习了知识，同时玩的也很开心小组合作学习是课堂改革的基本形式，小组建设显得尤为重要，每个小组成员独立高效的完成有关问题，是检验本节课成功与否的重要标准，让学生在交流的过程中发现问题、解决问题、互相帮助、共同提高是高效课堂的主要特点，只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，终会取得高效课堂教学改革的成功参考范文英语课堂心得体会首先要感谢远程培训网给了我们这么好的一个平台，在此尽情地畅所欲言，互相交流，互相解疑像这样的学习机会，我学到了很多知识，认识了自己，也充实了自己有了“空中英语课堂”这一资源，正好解决了眼前的问题它可以成为我们的良师益友我以为空中英语课堂只是一中教学工具--为课堂创设情境，增添趣味，省时有效罢了经过和大家的交流，在平台上的学习让我对空中英语课堂有了更深一层的认识，空中英语课堂不仅是学生的.课堂，更是授课老师的课堂因为它适合三种老师——英语老师、非英语老师、英语基础较好的老师空中英语课堂中有中方，外方的老师中方老师设计教学环节，外籍教师纯正的发音农村老师英语发音的准确性是普遍需要提高的，教学设计方面是需要借鉴的所以，学生在学的过程中，授课老师也要学学中方老师设计的教学环节（最突出的是它将新知，游戏和歌谣做到了融会贯通），学外方老师的英语的发音如老师们所交流强调的农村老师应运用光盘3-5年之后可甩开此资源进行自己的风格教学以上是我的最深的体会这次远程培训中，我远不止学到这些总之，这次远程培训，激起了学员们的学习热情，确实让我收获不少我想其他老师也有同感远程培训给了我一把钥匙，一把开启学生心灵的钥匙，一把教学的钥匙，让我对英语老师有了更多的认识希望今后还能有这样的机会，不断提高自己的英语教学水平参考范文高考英语课堂心得体会高考英语是每个高中生都非常重视的一门科目，也是很多人感到头疼的科目之一而在备战高考的过程中，高考英语满分课堂是很多同学都参加过的，通过这个课堂学习，我们不仅能够提高自己的英语成绩，还能够获取一些学习及备考的心得体会首先，在高考英语满分课堂中，我们学会了如何合理规划学习时间高中生的课业压力非常大，尤其是在备考阶段压力更大而在满分课堂中，老师将我们的时间进行了合理的分配，每个环节的时间都安排得井井有条这样，我们不仅可以合理分配学习时间，也可以提高自己的时间管理能力其次，在高考英语满分课堂中，我们掌握了许多有效的学习方法这些学习方法不仅能够帮助我们更好地记忆知识点，还能够帮助我们更好地理解和应用所学的知识例如，在满分课堂中，老师教导我们如何用词典查找单词的意思，如何运用语法规则正确地使用单词和句子结构等这些方法对我们的学习和备考都能带来很大的帮助止匕外，在高考英语满分课堂中，我们还能够锻炼自己的口语表达能力英语口语在高考中占有很大的比重，而在满分课堂中，老师会引导我们进行口语练习，通过模拟考试或者小组讨论等活动，帮助我们提高口语表达的流畅度和准确性这对我们在高考中的英语口语表达能力有着很大的帮助止匕外，高考英语满分课堂还为我们提供了一些备考经验和技巧通过老师的讲解和指导，我们能够了解到一些高考英语的重要内容和出题规律，例如常考的单词和短语，阅读理解中的技巧，写作中的亮点等这些经验和技巧能够帮助我们在备考过程中更加有针对性地进行学习，提高我们的备考效果最后，在高考英语满分课堂中，我们还能够获得一些心理辅导备考高考是一个长期而艰辛的过程，容易导致焦虑和压力，而在满分课堂中，老师也会给我们提供一些心理疏导的建议和方法，帮助我们调整心态和保持积极向上的学习态度总的来说，参加高考英语满分课堂是每个高中生在备考阶段都应该尝试的一种学习方式通过这个课堂学习，我们不仅能够提高自己的英语成绩，还能够获取一些学习及备考的心得体会希望每个参加过满分课堂的同学都能够在高考中取得优异的成绩！参考范文高考英语课堂心得体会高考英语是许多学生最为关注的科目之一，而在备考过程中，课堂学习显然是不可或缺的一环在我准备高考英语的过程中，我深受满分课堂的启发，通过这一学习方式的实践，我积累了不少宝贵的经验和体会第二段课前准备首先，我深刻认识到课前准备的重要性在满分课堂中，老师经常提前一定时间将教材和习题提前发送给学生，要求学生在课前进行预习和自主学习这样的做法使得学生能够提前了解课堂内容，为课上的学习打下坚实的基础因此，我开始培养自己每天都会花一定的时间来预习课本和习题，并刻意对症下药，将不理解的知识点标出，以便在课堂上更好地向老师请教第三段课堂互动其次，我明白了课堂互动的重要性在满分课堂中，老师不断鼓励学生积极提问和参与讨论，并给予及时反馈和指导这种互动的方式能够激发学生学习的积极性和主动性，帮助学生更好地理解和掌握知识于是，我开始时常提问和发表自己对问题的看法，尽量多与老师和同学进行交流和分享，这让我的思维能力和表达能力得到了极大的锻炼和提高第四段备考方法再次，我认识到备考方法的重要性在满分课堂中，老师不仅教授知识，还会指导学生学习技巧和备考方法比如，在听力和阅读理解方面，老师会告诉我们如何有效地提高听力和阅读速度，并建议我们进行大量的练习和模拟考试另外，老师还会分享一些备考心得和技巧，帮助学生更好地应对考试因此，我开始在备考过程中运用老师教授的备考方法，并结合自身情况进行调整和适应，这样不仅提高了备考的效果,也让我能够更加从容地应对高考英语第五段总结和收获最后，通过满分课堂的学习，我获得了许多宝贵的经验和收获首先，我明白了课前准备的重要性，意识到课前准备对学习效果的影响其次，我体验到了课堂互动的魅力，明白了互动对学习的推进作用然后，我学会了合理利用备考方法，提高学习效率和备考水平最重要的是，通过满分课堂的学习，我意识到高考英语不只是一门科目，更是一种综合能力的考察在备考的过程中，我们不仅要积累知识，还要培养思维能力和表达能力，使之能够在考试中得到充分发挥总结综上所述，高考英语满分课堂给我带来了很多的启示和帮助通过课前准备、课堂互动和合理利用备考方法等方式，我在英语学习和备考的过程中取得了显著的进步在未来的学习和生活中，我将继续运用这些方法和经验，不断提高自己的英语能力和应考水平参考范文英语课堂心得体会在当今新课程理念的大环境中，在“主体多元”教育思想的引领下,我们小学英语课教学的目的更加明确，主要是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心,从而享受学习的快乐，为进一步的英语学习打下基础但英语课的普遍现状是孩子的兴趣不浓厚、收获知识较少，为了应对这一现状，同时也让学生在英语学习的过程中更加快乐轻松，在实际的教学中，我们就需要采用多种有效的教学方法，如做游戏、唱歌、小组活动、全身动作反应学习法、“脱口秀”等活动来激发学生学习的兴趣，还要充分利用直观教具辅助教学，如使用实物、图片、卡片、简笔画等，利用录音机,、多媒体等现代化的教学设备调动他们的积极性，给学生们营造一个愉悦高效的英语学习环境，使学生主动，愉快地参与学习活动，并根据小学生模仿能力强和记忆力好的特点，创设条件让学生多听、多说、形式多样，操练充分，从而使学生的词汇量得以增多，语法知识得以巩固，日常会话能力得以提高使学生体会到语言理解带来的快乐，达到寓教于乐的目的形式丰富、轻松活泼的小学英语课堂才是受学生们欢迎的课堂，才是真正有效率的课堂在英语课堂上要运用各种方法充分调动学生学习的积极性，教师也要充分投入其中，让学生善于动脑、敢于动手、勇于开口，让他们在英语课堂的活动过程中体验到学习的快乐，并在其中培养他们的思维能力、观察能力、口头表达能力和创新能力还需要特别注意的是一定要面向全体学生，充分调动每个学生的积极性特别是当看到有不爱发言的学生，突然举手要发言时，更要给他们机会，叫他们说出自己的想法，无论说的是对是错，无论是好是坏，我们都要尊重他们的个体差异，等待着他们说完并且鼓励他们要大胆勇敢的去说迈出学好英语的第一步时光飞逝，转眼之间教育教学的改革已有十年多在这次改革的大潮中我们的课堂教学经历了一场史无前例的变革，轰轰烈烈而又从容有序我们英语课堂也不例外，课堂教学改革搞得是热火朝天，如火如荼作为改革的实施者，我们教学水平在不断进步，教学质量在不断的提高，我们有收获，有感悟在一步步的改革过程中，不断的积累了丰富的经验和教训，为以后的教学工作打下坚实的基础

1、新教学观念通过学习和新课改的不断实施，我逐渐认识到教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解，而是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作，互动的过程主人这节课最大的亮点是稳扎稳打，于平实中见高效104中trh老师教学基本功扎实，亲和力强，有耐心，注重学生的基本技能（语音和语调），这点对于刚进初一初学英语的学生很有实际意义，最大的亮点是一开始先声夺人，用包含各种球类的动态录像紧紧抓住了学生的眼球，非常有新鲜感，然后具体引出强化单词时又用到了姚明，小贝，张怡宁，周苏红，李娜等炙手可热的风云人物和他们所从事的球类运动名词，例子鲜明又典型，很有时代感她还用到了游戏的形式-------------whohasthebesteyes,来检测学生的瞬间记忆能力，学生感觉饶有趣味和挑战性她的各种活动都穿插着小组竞赛的方式，使学生兴致高昂又充满紧张感99中mw老师的教态更像一位充满亲切感的邻家女孩，有朝气和富有感染力，注重培养学生的综合语言运用能力和创新能力我认为她的教学设计新颖独特，不拘一格，较为成功地体现了高效课堂的内涵一一她的教学环节whocanteachthenewwords”这一预习作业完全将主动权交给了学生，由学生完成单词的拼写，以及brainstorm让学生发散并归纳各种球类运动名称，充分检测了学生预习作业的效果，把课堂还给了学生，体现了学生学习的主体性还有游戏”guessing“让学生有一种悬疑感，提高学生神经的兴奋性出彩的地方还有连锁操练的设计非常不落俗套，即操练了一般疑问句和否定回答，同时又强化了肯定句的操练，真是一箭多雕，这也是高效课堂的充分体现给我印象更深的还有对西藏贫困山区孩子简陋学习环境的展示，寓情感教育于课堂之中，这是教学内容的升华课堂教学关注的是以学生形成积极进取乐观的人生态度为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点不仅要使学生具有适应社会的、能力,更要强调学生获取知识的主动性和创造性

2、新课程观念通过学习和实践，我认识到课程是体验和感受，是教师，学生，教材，环境的整合教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导教师要懂得只是用教材而不是教教材

3、新学生观念通过实践，我领悟到课堂教学中，学生是学习的主体教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识，相信学生，热爱学生，让学生真正成为课堂的主人

1、挖掘教材，精心编写预学案大家都知道，在新课改课堂教学中，教师只是教学的组织者，指导者，学生才是学习的主人教师的主体作用首先体现在预学案的编写上课改以来，我认真钻研，灵活挖掘教材，重组教材中的知识点，形成知识链，构成知识网通过多种形式的问题设计，把散乱的知识，语言，语法变为简单有序的知识系统，根据不同的教学内容，精心设计预学案,为上好不同类型的课打好基础，作好铺垫

2、充分展示，让学生真正成为课堂的主人新课改告诉我们，学生是学习的主体，课堂则是每个学生充分展示自己的一个平台一直以来，我坚持使用导学案模式来进行语言教学，尽可能的将课堂交给每一位学生主要方法如下第一，大胆放手，耐心指导学生初次接触课改，好奇而又陌生把新的知识布置给学生，让学生先预习，课前就能发现问题，提出问题然后鼓励他们继续大胆的向前迈进在展示环节中，我一改过去每节课都是优等生在发言的状况，规定每个学习小组的每个成员必须轮流上台展示，主讲或当小老师放手让他们用各自喜爱的方式来尝试，来体会,然后耐心地指导他们用更全面的方法来改进，来创造在展示过程中，有表现得非常到位的，也有表现得特别欠缺的但即使再差强人意的学生，我也会静静地等待他们展示完，绝不会中途打断他们因为一旦被完全否决，他们的信心将倍受打击，其他的后进生也会因此产生恐惧的心理，教学又会回到由优生主宰课堂的原路上“不经历风雨，哪能见彩虹”我坚信，只要我耐心的指导，放手让学生一次又一次得去尝试,去探索，去总结，不用着急教学内容是否能及时完成，不必担心教学质量暂时是否受到影响，只要让所有的学生真正成为课堂的主人，成功便指日可待第二，多点奖励，少点批评课改初期，如同摸石头过河，困难重重，状态不断，可学生的信心千万不能扼杀在教学中，应充分关注学生情感态度变化，采取积极的态度，尽可能较多的运用激励性的语言如说的真好！你懂得真不少！语音语调相当漂亮！真有创意！等等调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生都能体验成功，增强自信心为了更好的激励大家，我又设立了奖励机制，如分量化制度，添星制度，夺红旗制度等，在这浓厚的竞争氛围中,绝大多数学生不甘落后，处处争当学习的主人翁

3、反馈检测，落实学生的知识掌握情况课改过程中，反馈检测也是相当重要的这是检测学生对知识的落实情况和学生通过学习体验成功，享受快乐的有效环节内容主要以口语检测和笔试相结合，形式可以多样时间充足的话，可对学生进行当堂检测；也可利用早自习或中自习对部分学生进行综合抽测；还可在课余时间，让每组的小组长对本组的学生进行简单的测试；每天的作业检查也是一种方式及时发现学生在知识掌握或口语表达方面的不足，并及时进行补充讲解，不让一个学生因此而掉队在经历了多年的风雨历程之后，终于工夫不负有心人，我们的课改取得了一定的胜利学生的学习兴趣提高了，课堂上充满笑语，气氛非常活跃，真正做到了在快乐中学习，在学习中感受快乐；学生的口语表达能力增强了，从单词到句子，再从句子到短文，从对话表演到知识点讲解，同学们个个都能朗朗上口，轻松应付；学生的集体协作能力培养了，大家都懂得如何分工协作，如何团结友爱；学生的学习成绩也提高了，在学校和心校举行的各种考试中，我所带的班级都有不错的成绩，的的确确品尝到了丰收的果实在感受成功的喜悦的同时，我们的课堂教学改革中也存在着许多美中不足的地方如课堂秩序较难维持，学生注意力容易分散；教学内容难以完成，教学进度缓慢；课堂用语母语使用过多，语音语调不够准确;部分学生的学习热情不能持久，积极性出现差异等等面对以上问题，我们每一位教师要把课改工作做得细之又细，每一个环节都要稳扎稳打，落到实处，要把课改作为一项持久的工作，不厌其烦地去做，同时还要求我们善于总结得失，及时修正，及时完善，让我们的课改工作更上一个新的台阶！参考范文英语有效课堂心得体会英语学习是一门需要不断积累和实践的学科，而有效的课堂教学则是学习英语的核心在我的学习过程中，我总结了一些关于英语有效课堂的心得体会，希望能够对广大英语学习者有所帮助首先，有效的课堂需要充分的准备老师在上课之前应该对所教内容进行深入的研究和了解，掌握并准确地诠释课文的核心思想和主要内容只有在具备充分的知识储备后，老师才能够将知识点有条理地传授给学生而对于学生来说，他们应该提前预习并了解即将学习的内容，以便于能够更好地理解和吸收所教知识其次，有效的课堂需要积极的互动和合作老师不能只是单方面地灌输知识，而是应该鼓励学生参与到教学中来，积极提问并发表自己的观点这样可以有效地激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和创新精神同时，合作学习也是课堂中重要的一环，通过小组活动和讨论,学生可以相互借鉴和帮助，共同解决问题，进一步巩固所学知识第三，有效的课堂需要恰当的教学方法和手段老师应该根据学生的实际情况和学习习惯选择不同的教学方法，如讲解、示范、演示、练习等同时，利用多媒体设备和互联网资源可以丰富课堂内容，提高学习效果例如，播放音频和视频，做一些实践性的活动，让学生在情境中学习和运用英语，培养他们的听说能力第四，有效的课堂需要充分的反馈和评估在课堂结束后，老师应该对学生的学习情况进行全面的评价和反馈，并针对学生的学习差异性做出相应的调整和辅导同时，学生也需要对自己的学习情况进行及时的反思和评估，找出自己的不足之处并加以改进这样的循环反馈机制可以不断提高学习效果，使学生在英语学习中取得更好的成绩最后，有效的课堂需要积极的学习态度和良好的学习习惯英语学习是一个持久而漫长的过程，需要学生持之以恒地学习和磨练学生应该保持良好的学习习惯，如按时复习、做好笔记、做题并进行回顾同时，他们也应该树立正确的学习态度，保持积极向上的心态，相信自己能够取得进步，坚持不懈地学习下去总之，通过有效的课堂教学，可以提高英语学习的效果和质量，为广大英语学习者提供一个良好的学习平台和氛围只要我们在课堂中充分准备，积极互动合作，选择合适的教学方法和手段，给予充分的反馈和评估，并保持积极的学习态度和良好的学习习惯，相信我们一定能够在英语学习中取得优异的成绩参考范文英语母语课堂心得体会作为一个非英语母语的学生，在英语课堂中常常感到困惑和不适应但是，经过一段时间的努力和体验，在我的英语学习中慢慢地掌握了一些方法和技巧，使我对英语的理解有了提升，自信也逐渐增强第二段课堂准备在英语学习中，课堂准备很重要在课堂之前预习，可以让我掌握一些基本的语法知识和词汇，使我更容易理解老师讲课的内容同时，我也可以把自己不理解的部分做好笔记，课后自行补充和学习第三段积极参与在英语课堂中，积极参与是非常重要的，这一点我也深刻体会到了让我印象最深刻的是老师组织的小组讨论环节，每个小组都由英语母语的学生带头，向大家介绍我们国家的文化，并与其他小组进行交流和讨论我和其他非英语母语的同学，虽然语言表达不如他们流畅，但是仍旧积极参与，和他们一起分享文化，同样受益匪浅参考范文英语高效课堂心得体会—年12月8日我参加乐东县组织的英语科高效课堂教学观摩研讨会，由乐东黄流中学的卢河再老师做了示范课她在这节课中紧紧抓住“善导”、“激趣”、“引思”、“精讲”来引导学生课后她积极和来自本县外区的各位教师进行了互动研讨，大家的讨论让我受益匪浅通过这次培训I,让我对如何打造初中英语高效课堂教学的有效性又了进一步的认识如今，在一些英语课堂教学过程中普遍存在着学生规矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手的局面老师与学生之间大都是灌输，而缺少交流.如何优化课堂教学，激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯，学习英语的兴趣，培养学生良好的英语学习习惯,让学生真正成为学习的主人，使其获得成功的机会，取得成功的喜悦,一直是我教学以来反思的问题高效课堂是时下课堂教学的主流，如何让英语课能在有限的时间内更好地完成教学任务？如何打造英语高效课堂,提高教学和学习效率？作为一名英语老师，这些都是应该深思的问题英语作为一种语言，它自身的特点就决定了它不能被机械地教，机械地学语言虽然可以通过学习获得,但更主要的是通过练习达到应用的目的教师如何在有限的时间内有效地采用更适合于学习者语言发展的课堂教学方法，是外语教学是否成功的关键之一因此,教师在授课过程中必须时刻注意营造良好的课堂氛围，为学生创设一个好的学习外语的情景课堂教学是教学的基本途径，也是学生获取信息，锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主要渠道在课堂上课时，初中学生是喜欢有趣味的活动，长篇大论是无法吸引他们的注意力的，因此，老师除了知识点的准备之外，认真考虑设计课堂活动也是很必要的预备和初一的教材内容本身就比较生动活泼，所以上课时要多鼓励他们举手发言，进行学生间的配对对话练习，结合课本内容组织一些小范围的调查、猜谜,或者短小的英语小品表演，以提高学生学习的主动性和积极性从初二开始，课本课文的形式渐渐与高中模式接轨，但如果上课时也像高中一样重点强调语法知识，那么学生很容易变得思想分散，而且根据初中生的英语基础，无法接受较为系统的语法知识，只有把语法点结合到令他们感兴趣的操练中，经过多次的重复练习，才能在学生的脑中形成概念所以，初中的课堂一定要组织的活跃一点，从而让学生能在一个较为轻松的环境中掌握更多的知识英语课是语言课，是训练课许多知识的掌握和能力的培养不是靠教师教”出来的，而是靠学生“练”出来的组织课堂小组活动的目的是要让全体学生在小组中积极，充分的进行谈、说，评、议”等言语表达活动.从而达到学生个体听、说，读，写能力的全面发展在英语课堂教学过程中，我们会组织各种内容的交际活动，为了让每个学生都有机会参加到对话中去，我都会把对话操练放到小组活动中，让学生在小组展开对话练习学生的层次是不一样的，在对话和课文操练过程中.学生所需承担的内容也是不一样的，因此，在合作小组建立的过程中需尊重差异，让每个学生都体会到成功的喜悦，学习的快乐制定小组活动和学习评价方法，奖励方式，如个人加分，小组得笑脸，表现不好的不加分，小组得哭脸等.这样的评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现所改进的成绩，及反映的情感、态度、策略某方面进行及时的评价.如有口头评价，等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，通过评价，学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向小组活动活跃了课堂气氛，成为学生所喜爱的学习活动方式之一参考范文英语高效课堂心得体会本学期，我校开展了高效课堂观摩课活动，我有幸参加了这次教学观摩活动，聆听了各位优秀教师的课之后，聆听了教研员对几位老师的课的分析，收获颇多下面就谈谈我个人的一些心得体会吧随着高效课堂的推广，我们接触到了一些全新的理念原来传统的课堂是老师的“舞台”老师是“舞台”上绝对的主角，不管学生是否能真的学到知识，老师总是在进行着他的“独角戏”走进传统课堂，看到的一定是这样的景象教师站在讲台上嘶声力揭，台下学生昏昏欲睡这样的课堂缺少了青春的活力，更别说什么高效，在这样的课堂上，学生感受不到学习的乐趣，老师感受不到职业的幸福在传统的课堂中，在教师“灌输式”的教学下，我们只掌握了知识的本身，并没有掌握获取知识的方法，结果是只会呆读死记，思维和创新能力较差，更不懂得超越教师和教材，只是每节课规规矩矩的听，认认真真的背，下来按时完成老师布置的课外作业自以为这样就是学习，就是好学生，对掌握的知识不去更深的思考，去评判，去创新现在想想，这实际上是对我们智慧的扼杀和个性的摧残而现在的高效课堂与传统课堂可谓形成了鲜明的对比，它的中心是一切以学生为中心，以快乐学习为根本，一切为了学生的发展在现在的课堂上，同学们都参与到知识的探究中，不论结果都积极发表自己的观点，对的大家一起分享，错的共同避免，就连以前很不自信的同学也会被老师充分的调动起来，尽情地展示自己我们成了课堂的主人，而此时的老师只是我们学习的助手，在我们有困难时也只给我们一点点的提示，帮助我们继续在知识的海洋里遨游，让我们一次次体验成功，一次次享受学习的快乐现在的小组合作学习，让同学们更方便交流，同学们互相学习，互相帮助，最终实现了共同进步与传统课堂相比，高效课堂把学习的权力还给了我们，培养了我们自主学习的能力，让我们养成了开放的思维可以这样说，原来是老师背着我们走，而现在是老师领着我们走，路还在我们的脚下高效课堂是属于学生的课堂，是知识的超市，是生命的狂欢地总之，课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场影响课堂效率的因素很多，但课堂教学因素占了相当的比例，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多需要我们去思考与实践我们遇到的困难也会不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己一生孜孜不倦的追求只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率参考范文英语课堂心得体会在所有的老师中都有一个共同点个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与七节课呈现了两种课型对话课与阅读课教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动,实属浪费时间所以只有通过自己的思考，在参照他人的.成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12,老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了参考范文英语课堂心得体会在当今新课程理念的大环境中，在主体多元教育思想的引领下，我们小学英语课教学的目的更加明确，主要是激起学生学习英语的爱好，培养他们英语学习的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，从而享受学习的快乐，为进一步的英语学习打下基础但英语课的普遍现状是孩子的爱好不浓厚、收获知识较少，为了应对这一现状，同时也让学生在英语学习的进程中更加快乐轻松，在实际的教学中，我们就需要采用多种有效的教学方法，如做游戏、唱歌、小组活动、全身动作反应学习法、脱口秀等活动来激起学生学习的爱好，还要充分利用直观教具辅助教学，如使用实物、图片、卡片、简笔划等，利用录音机、多媒体等现代化的教学设备调动他们的积极性，给学生们修建一个愉悦高效的.英语学习环境，使学生主动，愉快地参与学习活动，并根据小学生模仿能力强和记忆力好的特点，创设条件让学生多听、多说、情势多样，操练充分，从而使学生的辞汇量得以增多，语法知识得以巩固，平常会话能力得以进步使学生体会到语言理解带来的快乐，到达寓教于乐的目的情势丰富、轻松活泼的小学英语课堂才是受学生们欢迎的课堂，才是真正有效力的课堂在英语课堂上要应用各种方法充分调动学生学习的积极性，教师也要充分投入其中，让学生善于动脑、勇于动手、勇于开口，让他们在英语课堂的活动进程中体验到学习的快乐，并在其中培养他们的思惟能力、观察能力、口头表达能力和创新能力还需要特别留意的是一定要面向全体学生，充分调动每个学生的积极性特别是当看到有不爱发言的学生，忽然举手要发言时，更要给他们机会，叫他们说出自己的想法，不管说的是对是错，不论是好是坏，我们都要尊重他们的个体差异，等待着他们说完并且鼓励他们要大胆英勇的去说迈出学好英语的第一步参考范文英语高效课堂心得体会我校全面实施高效课堂教学模式已有一个学期刚开始，我也非常茫然，编制导学案不知从何下手，教材内容不知如何取舍，总怕把英语的语言学习变成了单纯的知识学习每上完一节课，总觉得心里不是很踏实但一学期下来，小有所得我认为从以下几个方面抓起可以改善教学，使得教学更加有效和和谐

一、预习是构建高效课堂的前提新课程标准要求树立“以学定教，当堂训练”的课堂教学理念，倡导实施“先学后教，精讲精练”的课堂教学模式，坚持以充分调动学生的学习积极性、充分发挥学生的主体作用、培养学生的自学能力为主要任务，这也是构建有效课堂、高效课堂的主要目标课前预习是听课前的一种预备工作，其着眼点是为学生自己“更好地学”，为教师“更顺利地教”，为真正实现课堂的有效、高效打下基础每天预习下一课时。