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朗诵比赛策划案活动内容朗诵比赛活动方案（精选篇）10每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读朗诵比赛策划案活动内容朗诵比赛活动方案（精选10篇）朗诵比赛策划案活动内容篇一为庆祝六一国际儿童节，为丰富学生践行四有新人的精神内涵，为更好地丰富我校师生文化生活，展示我校师生精神风采，特举办六一节师生演讲朗诵大赛主题不限，要求思想内容健康，积极向上全校教师（10人）、各班学生代表（1—3年级每班两人，4—6年级每班三人）六月一日下午L00比赛地点田径场
1、题目自定，主题鲜明，要求思想内容健康，积极向上
2、脱稿演讲，教师演讲时间控制在5分钟内，学生演讲时间控制在3—5分钟内（超时酌情扣分），需配乐
3、朗诵体裁不限，需配乐朗诵
2、评分标准1）演讲比赛活动评分细则分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分满分为100分评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推a、演讲内容40分要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感b、语言表达30分要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬讲究演讲技巧，动作恰当c、形象风度20分要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的‘精神风貌;上下场致意，答谢d、综合印象10分由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价朗诵比赛当场评奖凡获奖者均颁发荣誉证书和奖品朗诵比赛设一等奖2名、二等奖5名、三等奖10名；另设组织奖若干个朗诵比赛策划案活动内容篇
八一、活动目的给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的.合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度
二、活动主题诵读千古美文，争做博学少年
三、比赛要求
1、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟
2、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力
四、参赛对象全校学生
五、比赛时间20xx年5月5日
六、比赛地点:学校大会堂
七、比赛内容参见《小学生必读古诗》
八、比赛评委叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长
九、评分方法满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分
十、奖励方法本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名;三等奖3名附评分细则
一、评委评分标准
1、语音普通话发音规范，字正腔圆；30分
2、语速朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3、台风具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
4、仪态精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声20分
二、评分办法每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分朗诵比赛策划案活动内容篇九为了让同学们有一个展现自己风采，展现自己的舞台提高同学们的演讲水平，为了促进我校学生深入诗文朗诵，丰富校园文化生活，陶冶学生的思想情操，培养学生的竞争意识，激发学生朗诵诗歌、演讲、创作诗歌、文章的兴趣，提高学生口语交际水平和合作学习的能力我校学生会学习部特办此小型活动
1、各班组织学生参加，每班1—2个节目参加
2、学生会部门组织参加，每部门1—2个节目
3、节目形式、主题不限（可以是演讲，也可是诗词朗诵表演等）
4、各参赛人员朗诵、演讲的内容要尽显出的意境美、情感美、文字美、韵律美
5、活动地点上操场三楼电教室，时间xx年11月21日星期
三、下午4:
001、每个节目朗诵时间不超过6分钟
2、参赛人员仪表大方、自然、得体，普通话标准，语音准确
3、内容要健康丰富，积极向上，感情真挚，具有感染力
1、采用评委现场打分的方式
2、本次活动设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名
1、表情生动，口语表达流利（3分）
2、仪表大方，服装整洁，对于形象不好的可酌情扣分（2分）
3、感情丰富，抑扬顿挫，朗诵、演讲有较强的感染力（2分）
4、吐字清晰、诗词发音准确（2分）
5、熟悉文章，用时适宜（1分）
6、脱稿朗诵（附加分期分
0.5分）
7、记分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出平均值，排出名次
1、主持人致词
2、介绍评委及部长入场
3、全体奏唱共青团歌
4、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手
5、比赛环节选手可在演讲前先介绍自己
6、评委点评并进行打分
7、统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束
1、评委郑雪、喻娇、刘晶晶、勾文雪、吴晓雪、刘啸主持人刘x记分员刘x
2、学生组织学生会会场布置文艺部人力资源部中华文化经典是中华民族文化的重要载体，是爱国主义教育的不朽教材，是中华民族悠久文化的瑰宝诵读中华经典美文，是我们从小了解民族文化传统、接受优秀文化熏陶的捷径让我们从小扎根在自己的民族优秀传统文化之中，是爱国主义教育的具体体现在诵读古诗文活动中，可以陶冶品行、加强修养，起到儿时诵读终身收益之功效因此,请各位参加的同学们做好准备朗诵比赛策划案活动内容篇十时逢夏日阳光明媚，为了进一步活跃职工文化生活，展现职工阅读的风采，传承经典、品味名篇，弘扬社会主义核心价值观，让各企业职工们在阅读和表达中促进沟通、协调，增进职工间的感情，我们特此推行举办《朗读者》活动我们从《朗读者》中归来，备好了书香美景，邀广大职工们一起共享，为你们讲最美的书籍，用最动听的声音，一起在书籍中经历喜怒哀乐，体验百味人生让我们跟着书籍去旅行！x街道各企业职工XXX广场负一楼后大堂每个企业自拟两到三个主题本次《朗读者》活动分为初赛和复赛两部分进行
1、初赛环节以企业为单位进行初赛筛选，每个企业选拔出2-3位朗读声情并茂的优秀者，进入复赛
2、复赛环节每个企业拔出的2-3位优秀朗诵者，在活动时段，由x广场提供舞台，进行现场朗读示范初赛者要求从自己阅读过的书目中，选取自己喜欢的部分进行朗读；复赛者要求每个企业的2-3名晋级者，依然选取自己喜欢的内容进行朗读，朗读时间不超过五分钟并且特别要求，此次的朗读内容要说明朗读给谁听（例如朗读给同事、朋友、配偶、父母等）复赛以抽签的方式定朗读顺序评分办法活动采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分评分标准（满分10分）
1、内容紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意（3分）
2、语速普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏,富有感召力，朗诵抑扬顿挫（3分）
3、仪态精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）
4、台风能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣（2分）街道领导、x广场领导、专业语文老师、媒体人员此次活动评出一等奖一人；二等奖三人；三等奖五人；优秀奖若干人
1、场地布置及物料费用XX元
2、奖励礼品xx元
3、专业语文老师、媒体人员聘请费xx元
4、共计xx元本次演讲比赛评出教师组一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名朗诵比赛策划案活动内容篇
二一、活动目的为弘扬中华民族的传统美德，丰富孩子们的课余生活，提高学生的.朗诵水平，同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感，而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动让孩子们在活动中体会感恩的涵义，从小学会感恩，学会爱与被爱，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母、老师和社会，在感恩的情感中体验爱的真谛
二、比赛内容要求以纯音乐为背景朗诵诗歌诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容，鼓励原创作品背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调，自带光碟或自己配乐或他人伴奏
三、参赛对象七八年级全体学生
四、报名方式以班级为单位组织报名，各班级上报1部参赛作品每部作品限时3-5分钟
五、比赛时间及地点
1、比赛时间3月13日（周二）晚上
2、比赛地点会议室
六、参与人员主持人张琦悦、王一薄评委吴成丽、张明玉计分王欢凤、张培娟会场秩序维持谢亚楠
七、评分标准本次比赛计分采用百分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分具体评分标准如下
（一）朗诵内容50%所选作品内容积极、健康，以主旋律题材为主；朗诵时间不超过5分钟
（二）字音10%普通话标准、流畅，音色优美、吐字清晰、声音洪亮，独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现
（三）技巧20%朗诵感情丰富，起伏处理到位，动作表情协调自然形式新颖、令人耳目一新
（四）个人、团队精神10%包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度
（五）脱稿10%全文背诵
八、奖励本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名朗诵比赛策划案活动内容篇三为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的.校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明•励志”诗歌朗诵比赛“励志文明礼仪”・・比赛时间20xx年4月8日下午100地点全体学生
1.各班级准备一个节目参赛
2.节目要求节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出
3.节目道具、服装等各班级负责准备
4.要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到83班温茹茹处组长副组长评委统记七年级---z八年级---z九年级---Z摄影舞台布置舞台总监维持秩序班级秩序71z72z73z74z81z82z83z84z91z92z93z94zz进退场秩序一主题内容2分
1、内容1分题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实忌
2、主题1分青春、励志、成长
（二）普通话（4分）
1、发音（2分）语音准确2分，较准确
1.8分，基本准确
1.5分，不准确不得分
2、语速（1分）语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，因不熟练，每停顿一次扣
0.1分节奏（1分）节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情
0.8分
（三）表达（3分）
1、表达（1分）表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理
0.8分，表达基本自然，动作较少
0.6分
2、感情（1分）处理得当1分，处理一般
0.6分
3、感召力（1分）富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力
0.8分
（四）台风（1分）
1、上下场致意、答谢（
0.5分）
2、服装得体，自然大方（
0.5分）
（五）补充说明
1、比赛共设评委5人，采取平均计分
2、朗诵时间掌握在4--6分钟以内
3、鼓励原创（最多加1分）奖项设置按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二朗诵比赛策划案活动内容篇四为了活跃校园文化，展现当代大学生的风采，丰富大学生文化生活，培养其对经典文学的学习兴趣，提高大学生的普通话水平，为当代大学生树立正确的价值观、人生观，特举办“朗读者”大学生朗诵比赛
二、参赛对象全院学生我的大学青春飞扬
四、比赛时间及地点比赛时间20xx年4月12日14点30分比赛地点工业中心参赛方式每院系推选1组选手（单人或团体2-3人）参赛，请将报名表、配乐及ppt于4月10日发送至邮箱229028370吼参赛要求
1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，具有时代气息,体现当代大学生风采
2、朗诵时间3—5分钟
六、评分办法及标准评分办法比赛采取现场朗诵，评委现场打分的办法进行，去掉一个最高分，去掉一个最低分，其余成绩平均得分为参赛选手最终得分评分标准（满分10分）
1、内容紧扣主题，表达准确，内容充实生动，积极向上，有真情实意（3分）
2、语速普通话标准，口齿清晰，声音宏亮，正确把握朗诵节奏,富有感召力，朗诵抑扬顿挫（3分）
3、仪态精神饱满，姿态得体大方，感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映朗诵的内涵（2分）
4、台风能正确把握朗诵内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力,能与观众和评委产生共鸣（2分）根据比分评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名图书馆、团委学生处、霓裳园书社20xx年03月31日朗诵比赛策划案活动内容篇五丰富校园文化生活提高学生阅读经典的兴趣给学生展示的舞台，发挥学生特长配乐朗诵古今中外优秀诗词歌赋，经典散文脱稿，背会全文；口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；感情充沛；配乐合适初
一、二学生下周为班内选拔阶段，每班选拔3-5个节目于周五例会前报杨主任处；下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛决赛时，初一二全体师生参加考虑参赛学生的服装，整洁大方；参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名优秀节目辅导奖两名朗诵比赛策划案活动内容篇六为了进一步促成教师间的相互学习，提高我校语文教师的朗读能力，展现语文教师良好的诵读素养，特开展朗读比赛活动3月19日下午3:50—4:50全体语文教师多功能室任教年级的语文教材（篇目为规定+自选，总时间3分钟以内）规定篇目一年级《蚂蚁和蛔嵋》全文二年级《欢乐的泼水节》第2自然段三年级《槐乡五月》第1自然段四年级《黄河的主人》第
1、2自然段五年级《只拣儿童多处行》第7自然段六年级《广玉兰》第2自然段
1.语言（3分）教师普通话标准，口齿清晰，表达准确（不重读，不错读，不添字，不减字），语速适合文章体裁的需要语调朴实、自然,富有节奏感
2.感情（3分）感情丰富，声情并茂，能再现文章情境，感情真挚,正确体现课文的思想感情
3.仪态（2分）教师精神饱满，着装得体大方，能够恰当地运用身体语言，表情、态度自然
4.效果（2分）整体效果好，有感染力，增强语言表达效果一等奖6名二等奖16名
1.参赛教师按时到比赛场地比赛
2.参赛教师必须遵守比赛纪律，尊重评委意见朗诵比赛策划案活动内容篇七规划方案《朗诵比赛活动方案》以纪念建党90周年为核心，以“学党史、感党恩、强党建、正党风”为重点，以加快研究型学院建设为目标，抓好90周年座谈会、党史教育、红歌会等大型活动;结合创先争优活动，进一步增强党组织的凝聚力和向心力，发挥党员的模范带头作用，激励全体党员奋发向上、开拓进取09市场营销全体学生开展“庆祝建党诗歌创作和朗诵比赛”活动，现将具体方案安排如下
1、比赛内容1）诗歌创作比赛格律诗、词，自由诗等形式不限，但必须是本人或集体自行创作，内容必须紧扣活动主题如发现抄袭行为则取消比赛资格2）朗诵比赛自创作品、他人作品不限，但内容必须紧扣主题，朗诵时间在5分钟左右。
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