《森林霸主英文》课件

森林霸主英语绘本教学课程导入森林场景图片展示让我们首先欣赏一组美丽的森林场景图片，感受大自然的魅力森林是各种动植物的家园，也是故事发生的背景通过这些图片，大家可以更好地了解故事发生的场景，为接下来的学习做好铺垫森林里都有什么呢？让我们一起观察并用英语描述出来吧！视觉刺激场景构建激发学生对森林的兴趣为故事学习建立情境词汇联想认识主要角色狮子国王和森林动物们现在，让我们来认识故事的主要角色首先是狮子国王，它是森林的统治者，拥有强大的力量和骄傲的性格然后是森林里的各种动物，它们性格各异，共同生活在这个森林里大家最喜欢哪个动物呢？试着用英语描述它的外貌和特点吧！狮子国王森林动物森林的统治者，拥有强大的力量课程目标和学习重点明确课程目标和学习重点，有助于我们更好地掌握学习内容本次课程的目标是学习与森林、动物相关的英语词汇和句型；理解故事内容，提高阅读理解能力；通过角色扮演和互动练习，提高口语表达能力；培养谦逊友善的品德词汇积累句型掌握12学习与森林和动物相关的英语掌握故事中的重点句型词汇口语提升复习相关单词动物词汇在学习新知识之前，让我们先复习一下已经学过的动物词汇例如lion（狮子）、tiger（老虎）、elephant（大象）、monkey（猴子）、bird（鸟）等等大家还能说出更多的动物词汇吗？试着用英语描述你最喜欢的动物吧！Lion1狮子Tiger2老虎Elephant3大象Monkey4猴子复习相关单词自然环境词汇森林是自然环境的一部分，让我们来复习一下相关的自然环境词汇例如forest（森林）、tree（树）、river（河流）、mountain（山）、sky（天空）等等大家可以想象一下森林的景象，并用英语描述出来Forest森林Tree树River河流Mountain山复习相关单词动作词汇故事中有很多动物的动作，让我们来复习一下相关的动作词汇例如run（跑）、jump（跳）、sing（唱）、dance（跳舞）、eat（吃）等等大家可以模仿这些动作，并用英语说出来1Run Jump24Dance Sing3新单词介绍（森林）forestforest是本次课程的新单词，意思是“森林”森林是树木茂盛的地方，也是许多动物的家园大家可以用forest这个词造句，例如“The lionlives inthe forest.”（狮子住在森林里）定义1树木茂盛的地方例句2The lionlives inthe forest新单词介绍（国王）kingking是本次课程的新单词，意思是“国王”国王是国家的统治者，拥有至高无上的权力在故事中，狮子是森林的国王大家可以用king这个词造句，例如“The lionis the king of the forest.”（狮子是森林的国王）含义1国家的统治者故事角色2森林中的狮子例句3The lionis the king of the forest.新单词介绍（王冠）crowncrown是本次课程的新单词，意思是“王冠”王冠是国王或女王戴在头上的装饰品，象征着权力和地位在故事中，狮子国王戴着王冠大家可以用crown这个词造句，例如“The kingwears acrown.”（国王戴着王冠）定义象征例句国王或女王戴在头上的装饰品权力与地位The kingwears acrown.新单词介绍（骄傲proud的）proud是本次课程的新单词，意思是“骄傲的”骄傲是指对自己的成就感到自豪，但有时也会表现出自大在故事中，狮子国王因为自己的能力而感到骄傲大家可以用proud这个词造句，例如“The lionis proudof hisstrength.”（狮子对自己的力量感到骄傲）含义故事角色12对自己的成就感到自豪狮子国王因为自己的能力而骄傲例句3The lionis proudof hisstrength.新单词介绍（统治）rulerule是本次课程的新单词，意思是“统治”统治是指管理和控制一个国家或地区在故事中，狮子国王统治着森林大家可以用rule这个词造句，例如“The lionrules the forest.”（狮子统治着森林）定义故事角色例句管理和控制一个国家或狮子国王统治着森林The lionrules the地区forest.故事第一幕狮子自我介绍故事的第一幕是狮子国王向森林里的动物们自我介绍它骄傲地说“I amthe king of theforest!”（我是森林的国王！）它想让所有的动物都知道它的地位和权力大家可以模仿狮子的语气，用英语说出这句话场景1狮子向动物们自我介绍台词2I amthe kingof theforest!语气3骄傲、自信句型学习I amthe kingof...“I amthe kingof...”是本次课程的重点句型，意思是“我是……的国王”大家可以用这个句型来描述自己的身份或角色例如“I amtheking of my family!”（我是我家的国王！）大家还可以用这个句型来描述其他事物的统治者句型含义例句I amthe kingof...我是……的国王I amthe kingofmyfamily!互动练习学生自我介绍现在，让我们来进行一个互动练习学生自我介绍大家可以用“I amthe king/queen of...”这个句型来描述自己在某个方面的优势或特点例如“I amthe queen of singing!”（我是唱歌的女王！）内容2描述自己的优势或特点句型1I amthe king/queen of...示例3I amthe queen of singing!故事第二幕狮子炫耀能力故事的第二幕是狮子国王向森林里的动物们炫耀自己的能力它大声吼叫，展示着自己的肌肉，骄傲地说“I canroar loudly!”（我能大声吼叫！）它想让所有的动物都害怕它大家可以模仿狮子的动作和语气，用英语说出这句话场景1狮子炫耀能力台词2I canroar loudly!目的3让动物们害怕句型学习I can...“I can...”是本次课程的重点句型，意思是“我能……”大家可以用这个句型来描述自己会做什么例如“I cansing!”（我能唱歌！）大家还可以用这个句型来描述其他人的能力句型1I can...含义2我能……例句3I cansing!互动练习动物能力表达现在，让我们来进行一个互动练习动物能力表达大家可以选择一种动物，然后用“I can...”这个句型来描述它的能力例如“Iam a bird.I can fly!”（我是小鸟我能飞！）选择句型示例选择一种动物I can...I amabird.I canfly!故事第三幕其他动物的反应故事的第三幕是其他动物对狮子国王的行为做出的反应它们不喜欢狮子国王的骄傲和自大它们说“But wecan...”（但是我们能……）它们想让狮子国王知道，它们也有自己的能力和价值反应台词目的123不喜欢狮子的骄傲和自大But wecan...让狮子知道它们也有能力和价值句型学习But wecan...“But wecan...”是本次课程的重点句型，意思是“但是我们能……”这个句型用于表达与之前观点不同的观点例如“I cansing,but wecan dance!”（我能唱歌，但是我们能跳舞！）句型含义示例But wecan...表达与之前观点不同的I cansing,but we观点can dance!动画展示动物特长展示让我们通过一段动画来展示森林动物的特长小鸟能自由飞翔，猴子能灵活攀爬，兔子能快速奔跑，大象能力大无穷每个动物都有自己的闪光点，都值得我们尊重和欣赏小鸟1自由飞翔猴子2灵活攀爬兔子3快速奔跑大象4力大无穷小组活动角色扮演准备现在，让我们进行一个小组活动角色扮演准备大家可以选择自己喜欢的角色，然后根据故事内容，编写简单的对话在接下来的角色扮演中，大家要尽量模仿角色的语气和动作，展现角色的特点角色选择选择喜欢的角色对话编写根据故事内容编写对话语气模仿模仿角色语气和动作角色扮演狮子独白角色扮演的第一部分是狮子独白扮演狮子的同学要用骄傲的语气说出“I amthe kingof theforest!I canroar loudly!Everyonemust listen to me!”（我是森林的国王！我能大声吼叫！所有人都必须听我的！）台词2I amthe kingof theforest!I canroarloudly!Everyone mustlistento角色me!1狮子语气3骄傲角色扮演动物对话角色扮演的第二部分是动物对话扮演其他动物的同学要根据自己的角色，用不同的语气和狮子对话例如，小鸟可以说“But wecanfly!We arealso important!”（但是我们能飞！我们也很重要！）角色1其他动物内容2用不同的语气和狮子对话示例3But wecanfly!We arealso important!故事第四幕动物们的抗议故事的第四幕是动物们的抗议它们聚集在狮子的洞穴前，抗议狮子的统治它们说“We dontlike yourrules!We wantfreedom!”（我们不喜欢你的统治！我们想要自由！）场景1动物们抗议台词2We dontlike yourrules!We wantfreedom!目的3抗议狮子的统治句型学习We dontlike...“We dontlike...”是本次课程的重点句型，意思是“我们不喜欢……”这个句型用于表达不喜欢或反对的观点例如“We dontlikeyour attitude!”（我们不喜欢你的态度！）句型含义例句We dontlike...表达不喜欢或反对的观点We dontlike yourattitude!情感表达词汇学习为了更好地表达自己的情感，让我们来学习一些情感表达词汇例如happy（高兴的）、sad（伤心的）、angry（生气的）、afraid（害怕的）、surprised（惊讶的）等等大家可以根据自己的感受，选择合适的词汇来表达1Happy高兴的2Sad伤心的3Angry生气的4Afraid害怕的故事第五幕狮子的反思故事的第五幕是狮子的反思听到动物们的抗议后，狮子开始反思自己的行为它意识到自己的骄傲和自大伤害了其他动物它决定改变自己，做一个更好的国王反思决定目标意识到自己的错误改变自己做一个更好的国王句型学习Im sorry...“Im sorry...”是本次课程的重点句型，意思是“我很抱歉……”这个句型用于表达道歉在故事中，狮子用“Im sorry”向动物们道歉例如“Im sorryfor my behavior.”（我对我的行为感到抱歉）句型1Im sorry...含义2我很抱歉示例3Im sorryformybehavior.品德教育骄傲与谦逊通过这个故事，我们学习到骄傲和谦逊的重要性骄傲可能会让我们失去朋友，而谦逊则能让我们获得尊重我们要学习狮子，及时反思自己的错误，做一个谦逊友善的人骄傲可能会失去朋友谦逊能获得尊重学习反思错误，做一个谦逊友善的人故事结局和谐的森林故事的结局是狮子国王向动物们道歉，并承诺做一个更好的国王动物们原谅了狮子国王，森林恢复了和谐大家可以一起创造一个和谐友善的环境，让每个人都能快乐地生活启示2创造和谐友善的环境结局1森林恢复和谐目标让每个人都能快乐地生活3句型复习游戏我是小老师让我们来玩一个句型复习游戏我是小老师大家轮流扮演小老师，用“I amthe king/queenof...”和“I can...”句型造句，并解释句子的意思其他同学要认真听讲，并提出问题游戏1我是小老师句型2I amthe king/queenof...和I can...内容3造句并解释句子的意思词汇接龙游戏动物链让我们来玩一个词汇接龙游戏动物链第一个同学说出一个动物词汇，第二个同学要说出一个以第一个词汇最后一个字母开头的动物词汇，以此类推例如lion-nose-elephant-tree...游戏1动物链规则2以之前词汇最后一个字母开头示例3lion-nose-elephant-tree...动作模仿游戏猜一猜让我们来玩一个动作模仿游戏猜一猜一个同学模仿一种动物的动作，其他同学要猜出他模仿的是什么动物例如，模仿小鸟飞翔的动作，其他同学要猜“bird”游戏规则示例猜一猜模仿动物动作，其他同学猜动物名称模仿小鸟飞翔的动作，猜“bird”英语歌曲森林之歌让我们一起来唱一首关于森林的英语歌曲这首歌曲旋律优美，歌词简单易懂，能帮助大家更好地记住与森林相关的词汇和句型大家可以跟着歌曲一起唱歌跳舞，感受森林的快乐歌曲特点12森林之歌旋律优美，歌词简单易懂目的3帮助记忆词汇和句型绘画活动我的森林朋友现在，让我们来进行一个绘画活动我的森林朋友大家可以画出自己喜欢的森林动物或树木，并用英语写上它们的名称大家还可以为自己的画作写一句简单的描述，例如“This ismy friend,the monkey.”（这是我的朋友，猴子）内容标注描述画出喜欢的森林动物或用英语写上名称为画作写一句简单的描树木述口语练习描述图画让我们来进行一个口语练习描述图画老师会展示一张森林场景的图片，大家要用英语描述图片中的内容例如“I seea bigtree anda smallbird.”（我看到一棵大树和一只小鸟）内容1描述森林场景图片示例2I seea bigtree anda smallbird.目标3提高口语表达能力故事重述环节现在，让我们进入故事重述环节大家要用自己的语言，将《森林霸主》的故事重新讲述一遍大家可以根据自己的理解，对故事进行适当的改编，但要保证故事的完整性内容用自己的语言重述故事要求保证故事的完整性鼓励可以适当改编小组讨论最喜欢的角色现在，让我们进行一个小组讨论最喜欢的角色大家在小组内讨论自己最喜欢《森林霸主》故事中的哪个角色，并说明喜欢这个角色的原因大家可以用英语表达自己的观点要求2说明喜欢的原因内容1讨论最喜欢的角色语言用英语表达观点3写作练习给动物写信现在，让我们来进行一个写作练习给动物写信大家可以选择自己喜欢的一个动物，然后用英语给它写一封信在信中，大家可以表达对这个动物的喜爱，也可以向它提出问题对象1选择一个喜欢的动物内容2表达喜爱，提出问题形式3用英语写一封信课堂小测验单词听写现在，让我们来进行一个课堂小测验单词听写老师会读出一些与森林和动物相关的单词，大家要在纸上写下这些单词测验结束后，大家可以互相批改，并找出自己写错的单词内容1与森林和动物相关的单词形式2老师读，学生写步骤3互相批改，找出错词课堂小测验句型填空现在，让我们来进行另一个课堂小测验句型填空老师会给出一些句子，但句子中缺少一些单词，大家要根据所学的句型，将这些单词补充完整例如“I___the kingof theforest.”（正确答案am）内容要求示例缺少单词的句子根据所学句型补充完整I___the kingoftheforest.am课堂小测验对话完成现在，让我们来进行最后一个课堂小测验对话完成老师会给出一段对话，但对话中缺少一些句子，大家要根据上下文，将这些句子补充完整例如A:“Hello,I amthe kingoftheforest.”B:“___”（正确答案Really）内容要求12缺少句子的对话根据上下文补充完整示例3A:“Hello,I amthekingoftheforest.”B:“___”Really总结故事主旨通过《森林霸主》的故事，我们学习到了骄傲和谦逊的重要性故事告诉我们，每个人都有自己的优点和缺点，我们应该尊重他人，虚心学习，共同创造一个和谐友善的环境骄傲自满可能会让我们失去朋友，而谦虚好学则能让我们不断进步骄傲谦逊和谐可能会失去朋友能获得尊重共同创造友善环境总结语言知识点在本次课程中，我们学习了与森林、动物相关的英语词汇，例如forest（森林）、king（国王）、crown（王冠）、proud（骄傲的）、rule（统治）等等我们还学习了“I amthekingof...”和“I can...”等重点句型，并学习了情感表达词汇词汇1forest,king,crown,proud,rule句型2I amthekingof...,I can...情感3happy,sad,angry,afraid,surprised总结学习方法在本次课程中，我们采用了多种学习方法，例如图片展示、词汇复习、句型学习、互动练习、角色扮演、唱歌跳舞、绘画写作等等这些方法可以帮助大家更好地理解和掌握学习内容，提高英语学习的兴趣和效果大家可以根据自己的喜好，选择适合自己的学习方法图片场景构建，激发兴趣互动角色扮演，提高口语多元唱歌跳舞，绘画写作课后作业布置本次课程的课后作业是

1.复习本次课程所学的词汇和句型；

2.用英语写一篇关于森林或动物的小短文；

3.将《森林霸主》的故事讲给家人或朋友听希望大家认真完成作业，巩固所学知识写作2关于森林或动物的小短文复习1词汇和句型讲述将故事讲给家人或朋友听3延伸活动推荐为了进一步提高英语学习能力，老师推荐以下延伸活动

1.阅读更多关于森林和动物的英语绘本；

2.观看关于森林和动物的英语纪录片；

3.参加英语角，与其他同学交流学习心得；

4.在网上搜索与森林和动物相关的英语游戏阅读1英语绘本观看2英语纪录片参加3英语角搜索4英语游戏课堂表现表扬在本次课程中，同学们积极参与课堂互动，认真完成各项任务，表现非常出色特别是以下几位同学（名单）希望大家继续保持良好的学习习惯，在英语学习的道路上不断进步Everyone dida greatjob!积极参与1课堂互动认真完成2各项任务继续努力3保持良好习惯下次课程预告下次课程我们将学习新的英语绘本，主题是“Animal Adventures”（动物冒险）我们将认识更多有趣的动物，学习更多实用的英语知识请大家提前预习相关内容，做好准备See younext time!主题内容要求Animal Adventures动物冒险认识更多有趣的动物提前预习相关内容结课致谢感谢各位同学的积极参与和配合，本次《森林霸主》英语绘本教学课程到此结束希望大家在本次课程中有所收获，并能将所学知识运用到实际生活中Thank youfor yourparticipation andhave agreat day!感谢希望12各位同学的积极参与和配合有所收获，学以致用祝愿3Have agreat day!。