2024英语师范实践报告范文（14篇）word模板范文

热门英语师范实践报告范文（篇）14实践报告是对自己实践经验反思和展望的机会，通过写实践报告，我们可以更清晰地认识自己的优缺点，为今后的实践做好准备如果对实践报告不知道从何入手，不妨来看看下面这些实践报告样本，或许能够给你们一些启发参考范文师范生实践报告在这次实习过程中，我的工作分成了三个部分:班主任，电教组，工作.而我想我获得的不仅是经验上的收获，更多是管理,课堂教学等的理念，以及他们带给我的种种思考.在XXXX,从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步在我实习的班集体中，班主任对他的学生说“我要让你们成为学习型的管理者,也是管理型的学习者”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵,还有理科实验班的课在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行,与考官交流相关教学问题，接着做阅读题（那题是给初二学生做的，但对与我来说已经很难了，词汇量特别多），通过后，考官给我一本初三课本，三分钟准备后试教，之后喜校长再俩面试一回，让我才艺表演，唱歌，画动物，“一波未平，一波又起”，毫无准备的我折腾得几乎“魂飞魄散”，自己感觉压力很大，但我很庆幸在校有学过简笔画与粉笔字,这些对于一个教师都是至关重要的经过重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校长也指出我的弱点但他知道我们学校在培养教师方面很出色，是个很不错的学校（这让我不油然增加对母校的自豪感），所以校长破例允许我在这里试教、听课，向其他老师学习，但无报酬!一段时间再来考核，若通过，即可教学生拿工资虽然没有报酬,但我很高兴，因为这是一个难得让我实践与学习的机会，赚钱不是最主要的，作为学生，能赚多少钱，等你毕业后有的是赚钱的机会机不可失，时不再来”，我爽快地答应了那晚我妈妈陪我面试到1100多才回家！第二天早上8点我准时到中心报到，喜校长为我安排了工作，我专心了解中心各项职能，包括报名程序，如何开收据，使用打印机打印资料，宣传本中心……很快，便有家长带着孩子前来咨询报名，刚接任务的我十分生疏，幸好在我身边的杨晓玲老师，马老师一直帮我解围，我也从中更加了解情况大概1000左右，我接到一位六年级的学生，在这十天，我要对这位学生进行“一对一”辅导，帮助他顺利通过恩益学校的招生考试去读初中他叫郑泽，有点胖，我感觉是个蛮滑稽的小男孩首先我向他爸爸了解一些情况，且翻阅他带过来的试卷，我对学生的基本情况有了初步掌握基础不扎实，单词、音标不过关，语法掌握不牢固头一次我不想上课，我面带笑容与他交流起来，谈谈学习方面的，询问他对英语是否有兴趣？自己觉得在哪方面还存在不足，我该怎么配合他……看我始终不翻课本，他有点奇怪，我告诉他尽早不上课，下午才开始正式上课听到我说不用上课，他很高兴，于是我们轻轻松松地谈起来，他很喜欢看《龙珠》，恰好我有看过，于是我们很投机地聊了起来我之所以这么做是想培养他来这上课的兴趣，让他感到在这里上课不是一种负担，也增进我与他的感情，“用心和学生沟通，做他们的朋友”中午回家后，我便匆忙地看了看课本，粗略地备课、做教学计划、安排习题下午正式上课，或许我们谈得来，所以一上课也不紧张，向在教我弟弟一样针对郑泽的情况，我为他制定一个“扎实基础一逐步提高一适当难度”的方针我跟他讲了一下我的教学计划，让他心里有个底第一，我用三天时间对其六年级两册书的内容做简要的复习，特别是一些比较重要的，跟语法有关的单元，并要求重点课文呀背诵，在上课前要检查背诵，以便我找出错误，纠正语音与此同时，我要求他每个单词要熟练过关，写错了重些5遍，第二天再继续听写，使他最基本的的那次都能过关，打下基础第二，挑选重点单元进行详解，着重语法点，因为从他的试卷可以看出，语法占相当大的份量我知道，光讲题是没用的，所以在备课时我上网找到一些相关联系，每讲一些语法点，在他掌握后，加以做练习熟练，以达到巩固我也特意挑选一些易混淆呵错误理解的知识点，比如说什么时候加s,什么时候该加es;什么句子有现在时，什么时候用过去时或将来时以及动词的过去式的特殊情况等我清楚地知道他有时会给我带来“沉重”的打击记得有一次，我给他讲解得清清楚楚，但他听得很吃力，我讲完后问他是否还有疑问，他点头表示完全听懂了，过了两天，为了检验复习的效果，我吧那几道他习题拿出来让他去做，结果，“全军覆没”，当时我感觉自己仿佛从九霄云殿一下字掉进了无底深渊，只好重头再来，耐心再耐心，这是我遇到最大的挫折通过几天辅导，我也看出郑泽同学的缺陷，不难看出他不懂怎么用时态，什么是疑问句、反意句、否定句，这也正是他考试失分最严重的部分于是我加强此方面练习，题目主要是来自教材的课后和一些课外辅导书（由中心提供），他练习时有简单大难，我知道，对于基础不扎实的他要慢慢来，不能操之过急，当他掌握到一定的程度再练习有一定难度的题目在这过程中，每做道题我都要求他用铅笔写，以便日后擦掉他曾做错的题目，再做一遍,看是否能完全掌握第三，劳逸结合才是学习的最佳状态我知道，一个学生连续两个小时坐在老师旁听课会很累，所以在讲课过程中我都会停下来休息十分钟也许我与他很谈得来，我们总有说不完的话题，时不时会传来笑声,别看他的样子老老实实，其实他很调皮，但也很幽默为了使其保持浓厚的学习兴趣，我采用了很多方式，比如情景对话，与语法有关的小游戏，还有物质奖励苦中有甜，喜忧参半，由于每天都得到辅导中心，我必须起得早，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到10点多才起床）开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱那种转变的滋味真不好受!为了不迟到，我总要风风火火地赶路，无论是烈日当空还是阴天下雨，到达辅导中心都是满头大汗，屁股尚未坐稳，就有家长前来咨询，一天的工作又昏天暗地地忙碌起来哎呀~~累呀!这才体会父母挣钱的艰辛送走了一位学生，又来了一位学生他叫志彬，有点瘦，稚气未干的娃娃脸，是个五年级的小男孩接下的10天，我要帮他辅导少儿剑桥英语（a级）这回我真的碰到一个大钉子，他很聪明，资质很好，一点就通，但他听课时，经常会走神，一副心不在焉的样子有时，我会很恼火，如此卖命地讲，他却置之不理，极不愿与我配合好在我有耐心，每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去他做题时，懒于动手，听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记这正是他学习懒惰的表现学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏懒惰是学习的“天敌”，只有不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来从剑桥英语这本书可以看出，小学的孩子要学这本书比普通小学英语课本要难得多，英语程度要很好才可以学得很轻松，这也让我在备课时花更多时间与精力“柳暗花明又一村”，在接下来的日子他改善很多，我也顺顺利利地为他上完课在辅导中心，除了为这两位学生补课，我还有很多其他的事情可以做，比如接待家长，为他们提供咨询服务，了解收费情况，加大中心的宣传力度，办理报名手续，开缴费收据，这也让我学会了如何用老写字去写一到十，整理相关资料，接听电话，及时向各位老师反应家长的反馈，给家长一个满意地答复，我也学会用笑去面对一个接一个的陌生人,学会做得方与圆，婉转地与家长谈话，让他们感觉我们的热情，服务周到，孩子在我们这里学习可以尽管放心！备课，批改作业总是少不了，无论是哪位同学的作业，我都会给他们一个微笑的符号，写上批改日期和我的英文名字，当然少不了几句评语，鼓励他们comeon!我知道这都要我花很多时间与精力去了解中心的情况，我也碰到了很多难题，但与我一起工作的老师们都会很乐意地帮我在中心，我发现这里人才挤挤，我的partner是华南师范大学大一的学生，她叫林文衡，大我两岁，本来我应该叫她姐姐，但在这里我们没有界限，就像朋友一样，有时我们做下来会谈谈，一起分享在大学的乐事另一个是在澳大利亚读研的师兄，他叫游挺，是个很可爱的男生,文质彬彬从他的身上我学到了很多，他教会我确立目标去拼搏，不断学习，永不放弃他曾在一中读高中，他不断给自己确立目标，不断去努力实现虽然他不是英语专业，他，是计算机专业的，但他的英语水平很高，他告诉我是靠平时积累的，所以他给学生在上课时讲得头头是道也让我明白自己可以从其他方面去不断努力，挖潜自己还有的潜能,相信“是金子总会发光”虽然在这里我的年纪最小，学历最浅，但能跟他们在一起工作，一起学习，一起聊天，互相帮助，相处融洽，其乐无穷也!那种累的感觉也似乎减少了很多在家里我们也会qq上见，就像老朋友一样，无话不谈通过这十多天的磨练，我对教学有了更进一步的了解，喜校长安排我听他上pestl的课，之后，他安排我试着上他的课，他则做在后面听我上课刚开始我很紧张，感觉讲得很乱，但当我的一个笑话引起全班哄堂大笑时，我才放松下来，从紧张到轻松，分分秒秒在点滴中流逝，点点滴滴也在流逝中让人回味无穷，让人丰富经验看着那些孩子们天真可爱的脸，还有校长为我投来肯定的目光，我鼓足勇气继续讲下去说真的，那些孩子太可爱了，他们总是做出一些可爱的表情，让你不由发笑智趣问答比赛，拼图答题游戏，情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂，并起了举足轻重的作用他们积极参与其中，寓学于娱尽管这一堂课下来，“老师”的角色不好当，但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到无比的快乐课后，有的学生们被留下来背诵课文（因为上课检查没完成），但每次我都跟他们说说笑笑，根本不像是老师与学生，甚至我还去捏他们那胖嘟嘟的脸，因为太可爱了5喜校很高兴地对我说我进步很大，比面试时好多了，教学实践能力明显提高，也称赞我工作认真负责，积极肯干，功底扎实多了听后我喜滋滋，虽然我知道这20天来我没有一点的报酬，有的只是更累，每天晚上回到家一躺就睡到天亮，但我真的学到了很多知识，不仅从教学，也从其他范畴，从交际中成长，让我更早接触社会，了解社会的情况，懂得如何去与人合作、沟通，慢慢积累经验，取长补短，明白了“不积小流无以成江海;不积酷步无以致辞千里”参考范文师范生实践报告记得那一年，刚刚懂事的我站在门口等父亲下班，父亲是一位数学老师，他在黑板上写下一串数学符号，看着那些大哥哥姐姐听得那么入神，那一刻一颗小小的种子便在我的心里种下，伴随我走了20个春夏秋冬，长大我要做一名老师幸运的是大一的我便有了一个实践的机会，能够站在讲台上让曾经种下的种子开花为了实践方便我选择了我的母校作为此次实践的单位，那一年我的梦想在这里起航，今年我的梦想在这里实现，我清晰的记得xx年07月10日，那份紧张那份激动……虽然实践只进行仅仅的10天，但却是不平凡的十天，现将此次实践做一个总结此次实践我当任的是小学三年级的语文教学任务，由于当时已是七月，学生们课程进度已是复习状态，每一天学生们主要的学习内容便是课堂练习试卷，第一天我并没有走上讲台，而是听了班主任老师的讲课,毕竟大一的我并没有真正的走上过讲台，在此之前也没有相关的训练，此次实践总的来说还是个不小的挑战，在课堂上我认真的做了听课笔记，发现老师和孩子们配合得很好，老师总是鼓励他们，老师的知识面很广总是能引申出来好多相关知识，而他们也总是积极的回答老师的所有提问，我不禁担心新面孔的我是否能被他们接受，教学是否能够顺利进行，于是在课后我同班主任老师说明了我的疑虑，班主任老师告诉我我首先应该做的便是取得孩子们的亲切感和信任感，，为此我认真思考了一番第二天课我微笑的走进了课堂，开始和同学们认识，我用当地的方言同他们聊天，告诉他们我也只是一年级的学生，只不过是大一而已，我希望我能和他们做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他们一起学习，我也曾是这所学校的一名学子，而且我是他们班主任老师的女儿，也许因为我是学生这样果然取得了很好的开始，孩子们没有我想像的那样排斥我，每一位笑盈盈的很可爱，都接受我的样子，为接下来的教学工作顺利展开打下了很好的基础，第二节课我开始讲试卷，在这之前我早已将试卷做了很好的分析，所以认为应该会比较的顺利，第一个题是看拼音写汉字，，我带领着孩子们把所有的拼音读了一遍，告诉他们用哪个生字，还有一些容易些错的字，当我开始检查他们写得是否正确时却发现有几个同学完全空白，虽然当时有些不理解，但是我想应该有什么问题他们没高清楚，所以还是到黑榜上把正确答案写出来，让他们把正确答案写上去，我想作为一名老师应该培养他们的积极主动学习能力，于是我让同学们同桌之间相互检查.学习而不是把答案直接告诉他们，每当同学们回答时都给予中肯的评价，不忘记鼓励每一位同学，更不放弃每一位同学，鼓励同学们在课堂上大胆的说出自己想法，大胆的到黑板上写出自己的答案，该班的学习委员是一个细心且写字漂亮的女孩子，通常我会让她多到黑板上写字，告诉其他同学多向她学习好好练习写字，做题时要细心细致，这样一来不仅鼓励了学习委员，还让其他同学有了好榜样，学习稍稍靠后的同学回答时鼓励他们回答得很好在努力一点会更好，我发现这样下来一堂课都很活跃，不过我也发现了同学上课总是不太安分喜欢打打闹闹，喜欢玩小东西和讲小话这是我的专业课心理学教育学帮了我很大的忙，让我知道小学生的心理活动规律和特点，更加知道如何对待每一个不同的学生，深深感慨知识真重要，回到家我告诉母亲同学空白情况，母亲告诉那几位同学是学习稍微靠后的同学，需要更多的关心和鼓励，听后我恍然大悟，然后认真准备我的下一堂课，第三天走进课堂，我走到同学们中间问他们作为一名学生应该这样上课，他们很积极的回答了，我告诉他们应该以应该的姿势坐好，认真听讲回答问题，不做与上课无关的事，思维应该多在学习思考上，这才是好同学，同学们特认真的回答好，果然从此他们变得更听话了，基于上一次经验，我开始提问上一次空白的同学，鼓励他们和同桌多合作，让同桌检查他们的错误，多提问类似于造句的问题,我发现他们的想像力特别的好，就鼓励他们的这个优点告诉他们好好发挥自己的长处，自己的短处要去克服，那么学习就不会那短短10天一晃而过，他们开始了期末考试，考前我买了一些学习用品给他们当作考试前的鼓励，几天后从母亲的口中得知他们考得很好，我知道这是母亲和同学们的努力与我无关，但是我还是有一种小小的成就感，这是我的第一次实践啊！这次暑期社会实践让我明白，

（一）作为一名大学生应该多到社会中去实践检验自己、锻炼自己，这样才能在将来在日趋激烈的就业环境中站得住脚跟，才能是一位有真实能力的人，才能以更好的能力贡献于社会，

（二）作为一名大学生应该努力学好各科知识，更要灵活应用知识，比如作为初教专业的我要学好心理学、教育学……这样了解小学生才能更好的分析学生的行为特征，也能更好的作出合适的教学计划，以利于同学的接受，教程进度的顺利进行，

（三）作为一名老师也要多从学生角度出发，了解学生爱学生，和学生做朋友，教学生知识也要教学生如何做人，不仅做一位教育者，更要做一位教育事业的研究者，为祖国的教育事业做出自己应用的贡献

（四）在未来我们会遇到很多的困难，但是我们要努力克服困难，以一名大学生应有的姿态来迎接挑战，不做温室的花朵参考范文师范生实践报告因为我们现在是师范生，所以平时比较注重教师素质的培养为了有一个充实的假期，在实践中锻炼自己，大家都在附近的幼儿园找了工作当我们即将走上实习老师的岗位时，我们满怀希望和期待，期待着上课的那一天，希望我们的实习之路会精彩而美好但俗话说“事与愿违”这一个多月的实际生活让我们意识到当老师不容易，当好老师更难首先，如何安排自己的课内容作为一名优秀的教师，首要任务是以最有效的方式向学生传授适当的知识，引导学生发现和探索学习在这短短的一个多月里，我终于通过实践和探究摸索出了自己的几条小经验

1、在安排课堂内容时，要严格遵循教学大纲，考虑学生现有的知识和能力水平内容不要太简单也不要太难太容易会让学生觉得学习太简单，也会让学生产生老师就是这样的心理想法，不利于良好师生关系的形成然而，如果知识太难，学生会感到巨大的压力，甚至厌倦学习因此，课堂内容的安排要考虑很多因素

2、在班级内容的组织安排上，要考虑知识的趣味性和枯燥性，甚至要顺应时代的发展我们的现代社会是一个快速发展的时代教师在课堂上要充分考虑时代因素，对课堂和知识进行适当的改变其次，老师如何引导学生学习？在这个发展的时代，作为一名教师，他不是用“填鸭式”的方式把知识灌输给学生，而是指导学生如何学好，把知识转化为能力在知识的海洋里，老师就像灯塔和舵手，指引着学生如何“兴风作浪，击水”这样学生才能适应毕业后竞争激烈的时代以下是我在前人的基础上通过自己的实践获得的一些方法首先，用快乐的方法把学习的快乐传递给学生知识是人类的精神财富读书学习是一种奇妙的精神享受作为老师，在传授知识的同时，要把这种学习带来的快乐和享受传递给学生尤其是学习成绩不好的学生，往往把学习当成一件无助、疲惫、痛苦的事情所以作为老师，要帮助学习不好的学生，用快乐的方法把学习的快乐传递给学生因此，作为一名教师，应该掌握教材，对书本知识进有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，工作报告相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的实习期间，班主任李老师教给了我许多的班级管理经验我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识所以我想一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知行深度加工，改变传统的教学方法，使用有趣的教具，致力于感受，灵活多变地教学，使教学变得有趣然后，这种乐趣传递给学生，可以激发他们的好奇心，激发他们的学习兴趣在学习知识的同时，也能体会到学习的乐趣，越想学越爱学第二，在适当的时候给予学生适当的表扬学生学习成绩提高，学习乐趣强，知识丰富，视野开阔，就会有自己的学习欲望这时候学生的学习是盲目的，需要老师及时为学生确定方向，设定目标目标越具体明确，越容易实施，越容易看到成果成绩的累积和就是目标的实现变被动学习为主动学习，是学生学习能力从数量积累到质的飞跃的转折点最后，如何管理一群精力充沛的青春期学生？这是一个看似简单的问题，实际上却是最难的问题学生的情绪已经不是我们能控制的了比如说到如何安排教学内容，我们老师有主动权，我们可以根据自己的需要安排合适的内容但是，对于这群青春期的学生来说，有时候甚至无法控制自己的情绪作为老师，真的很难管教好他们经过这么短时间的练习，我有了一些自己的看法

1、轻松活泼地教学生用轻松活泼的方式教学生，让他们接受你，然后逐渐把做人的道理和学习的重要元素注入到你的教学过程中我相信没有一个学生会不喜欢一个有趣、平易近人、善良和诚实的老师这样的老师应该能感染学生

2、做好学生心理工作现在的青春期学生面临着很多心理问题，比如学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早恋”、家庭（师生）代沟所以在如何管教好学生的时候，也要考虑这些学生的心理方面首先要真正了解学生教育学生的前提是了解学生，了解学生就是了解学生的历史、家庭背景、现状同时，为了了解学生，有必要多与学生接触，倾听他们的声音只有成为学生的亲密朋友，我们才能知道他们的真实想法其次，教师应该尊重和信任学生当老师对学生表达出一定的尊重和信任时，学生就会觉得老师自信自己还是死了，无形中提升了学生的积极自信然而，如果老师认为学生没有希望，他们的问题无法解决，他们必然会表现出自己的态度学生收到这样的信息，对自己的评价就会趋于负面，在进步中失去信心和勇气，然后就毁了最后，在处理问题时，老师有时不得不站在学生的角度考虑问题只有这样，我们才能公平公正地处理问题，全面考虑问题最后，虽然练习的过程中有很多困难，但还是给我带来了无限的乐趣作为一群还没长大的孩子，他们的天真无邪深深打动了我，让我很开心，让我体会到了童年的欢笑还有，同学们把它当成自己的朋友，每天和我分享快乐和悲伤，真正体现了做一个成功老师的乐趣通过这短短一个月的实践，我们真正体会到了当老师的快乐和烦恼，也发现了当老师是多么的光荣和自豪参考范文英语的实践报告在短短的2个月暑假里，我一共连续的艰苦奋战了40天，回想过去的日子有太多的想说的话，有苦有泪有心酸，有笑有乐有惊喜，五味杂陈，最多的还是享受故事从头说起，放假前二个星期我就已近做好了充分的工作，在校外租了一间房子一共是两个月与此同时，我投递了个人简历并顺利在芜湖博思家教培训机构得到了一份家教，在博思做了20天在博思培训班上课是最辛苦的日子，工作日是周一到周五，每天的工作时间是9点到4点半，中午休息两个小时，看着很轻松的工作，工作时间似乎也很合理，其实真正投入去的时间远远不止上课这些,首先要备好每天要上的课，其次我每天都有40分钟的车程，去了之后先指导孩子们读书，上完课后每天还要开近半个小时的会，总结一天的上课内容和出现的突发状况，所以每天都是早出晚归的之后20天是带一对一的上门家教，带两个芜湖一中的高三生，家住鸠兹家苑，有一位学生是另一位介绍的工作时间是每天早上4个小时学生很听话，成绩也相当不错，只是英语有些小缺陷，平时一般都只能拿90多分，在学习20天之后的学校第一次模拟考试中英语涨到了115分，他兴奋的发短信来告诉我，还说请我吃饭说实话，真心替我的学生感到高兴算起来，我一共做了三份家教，最后一份是我从大二就一直带的小学生,镜湖小学四年级，家离我租的地方比较近，这个是每个周二和周五晚上6点半到8点半，孩子很听话也很聪明回家之后，我把所有经历的事都跟父母说了一遍，爸妈也十分替我感到骄傲临近放假的时候，我们班的班长给我们每一位同学发了一张暑期实践活动联系函，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验当我拿到那份沉甸甸的信函时，我知道那不仅仅是一张白纸黑字，而是一份战书一一考验自己的能力的时刻就要到来，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品尝的暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式，是你今后人生旅程的一个重要开端我跟爸妈商谈了学校下达的暑假任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这个想法，其实从我最初接触英语家教到现在竟已有二年之久作为英语专业的学生，学以致用、理论联系实践，是我们用以提高自己专业水准的一种有效途径英语家教正好为我提供了这样的机遇在这两年中，虽然也遇到很多的困难，许多的教学意外，但我在为人师的同时也以我的学生为师，授人以知识并强化自己所学，教学相长在这两年中，专业学习取得优异成绩的同时，我的社会实践能力诸如交流沟通能力、组织协调能力、突发事件处理等能力也在不断得到提高增强这一阶段我所获得的一切将是我珍藏一生取之不竭的财富小学、初中和高中:英语增强实际英语教学的能力，巩固专业知识；获得实践经验，部分减轻家庭经济压力传播知识最基本的是激发学生英语学习兴趣，提高成绩包括英语基本知识学习，扩大单词储备；练习有感情的朗读课文并要求背诵重要段落和复述重要章节；能够灵活运用所学句式、短语；不同阶段与之匹配的语法知识；进一步培养学生对语文的兴趣,能听能说能写;培养自我学习的能力首先，先让我介绍一下我的实践环境我是在一个私人创办的博思培训中心参加社会实践活动的博思教育培训中心已经成立两年多了今年暑假博思培训中心一共招了收了小学、初中和高中共80多人其中以中小学为主每个年级各一个班，每个班有6—10人在那里，一共有八位老师，每个老师都是负责两到三个班我负责的是初中数理化,五年级和六年级的英语博思培训中心的负责人是毛老师，他是个很热心，同时也是个很有能力的人其次，让我说说在这次的社会实践中，我得到的两个方面的收获一方面，作为一名老师，我终于知道当一名合格的老师是那么的不易候我每次都是早早到达培训中心，借早到的学生的课本进行我的备课当然也有那些孩子不早到的时候，所以第二次我就开始在有空的时候就看他们的课本，最后终于在五天内把他们的课本看完了一遍从那以后，我就开始上网查找和课本相关的考试题目，为我以后的教学做好准备其次我的责任就是每个两个星期都要出一套试题题一般是在每个两个星期三把出好的数学题发给毛老师，然后毛老师打印出来发给学生，让学生在课堂上统一考试在星期六和星期天的时候，我就不用去上课了但是我还是不能太悠闲，因为我还要批改那些孩子的试卷，然后针对他们错得较集中的题目再出几道类似的数学题到了星期一的时候，先给他们讲解上次考过的试卷，然后再把我提前准备的试题发给他们，这样他们掌握得就扎实多了后来再考那些考过的试题时，他们就没有重复过去的错误最后我的责任就是让他们尽量听我讲课，简单地说，就是课堂纪律要好些由于我过去从来没有经历过这些，刚开始的时候，我负责的班级课堂比较乱，所以我就主动去请教毛老师幸好毛老师是个热心又和蔼的人，他总是不厌其烦地给我传授一些关于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法例如让他们偶尔做做游戏或者是让他们多做题，只要不让他们的手闲着就可以了最后我就按照毛老师的办法在讲知识点的同时，让他们不断地做题当他们累的时候我就让他们玩游戏，有时候我会让他们猜谜语上完课后我发现这样的方法在课堂上用效果不错，孩子们也很喜欢以上是我实践内容的简单描述，下面我将谈谈我得到的另一个方面的收获一我的感想我很庆幸自己能在博思教育培训中心度过这个暑假，在那里我学到了很多我从前没有接触过的东西我终于了解了老师的辛苦，我也理解了课堂上学生乱哄哄时老师的感受，我明白了课堂上学生不听讲时老师的感受，同时我也感受到了学生的活泼和可爱，也体会到了学生在自己的指导下掌握知识后的满足感在毛老师那里，我得到了很多的照顾，其他的老师也经常给我建议我很满足，我觉得自己在这个暑假一点也没有虚度光阴但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了很多，例如我早己忘却的珍贵的人性一一纯真虽然我是当他们的老师，在学习上帮助他们、指导他们掌握知识，但是，与此同时，他们也教会了我要在灵魂深处保持那不应该忘却的珍贵人性纯真每次看到那些可爱天真的孩子们，我的心情总是很舒畅，虽然他们很淘气，但是在我的眼里，他们那些所谓的调皮行为也是十分可爱的看着他们，我会忘记自己是世间俗人的一份子，我会忘记了世间那黑暗的一面总之，在这次社会实践中，我获得的不仅仅是经验，我还得到了人性中珍贵的财富，得到了那早已让我忘却的人性优点最后我只想说:“这个暑假我过得很充实，我一点也不后悔在博思培训中心度过了我的20天暑假生活”作为一名英语专业的学生，我们应该好好考虑适合我们的未来是什么我从小到大的愿望就是做一个老师，如今学习英语专业之后，我的目标也变成了成为一名英语老师所以这个暑假，我开始了我的历练通过朋友的介绍，我接收了一名初中生作为补课对象在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧虽然没有什么经验，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比较有自信心的刚开始可能是由于之间不熟悉，小孩还是很听话的，做什么都很认真，无论是写作业还是背单词，都有耐心没过多久，我们之间的说笑增多时，他也就表现出调皮相，不想学习布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲回来后，总结这几天家教的经验教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和自己好好配合，没有做好这几天的家教，小孩子的调皮、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于自己的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展，使小孩对自己产生一种排斥心理我想应该多用引导的方式来教他，比如在数学方面后来的几天比前几天好多了，在教孩子的过程中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣在后来的几次中，我也不断的总结经验，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比较满意的效果虽然那几天天天都是炽热的大太阳，但我们每天都是四个小时的补课时间，从不间断火热的七月，社会实践带给我的不仅是能力的提升，还有更多在书本上读不到的道理知识没有高低，工作不分贵贱实现人生价值，回报社会，需要做出切实的努力实践出真知，理论的全面掌握也同样重要汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这是一名大学生在进入社会前所要做的艰辛知人生，实践长才干实践之行，让我们走出了校园的避风港，踏入了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去经受酷暑的考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实的基础由于做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯每天早晨按时起床，上课，回家后总会有一种十分充实的感觉转眼她就要开学了，我也结束了为期二十天的家教生活她的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决，英语水平也有了很大提高，她的父母很感激我这段时间的帮助，看到她的进步，我也很欣慰临别时我们拥抱了一下，那时，我真的感觉自己拥抱的不是我的学生，而是我的妹妹这些天来，我把很大的精力放在了课程内容的安排上，孩子的进步就是我最大的喜悦通过在假期的这段家教生活让走出校园的我们，更好的接触社会，了解社会，加入到社会中它有助于我们大学生更新观念，吸收新的思想和知识同时，社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西，让我得到了很多感触最深切的感受就是不论什么事只有亲身的体验过，才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识还有一点就是，世上无易事，均须用心去做这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的影响同时这二十天锻炼了我的表达能力，交往能力以及职业技能，拉近了与社会的距离，也开拓的视野，增长了才干，能更好明确自己的奋斗目标这些收获将影响我以后的学习生活，并对以后的工作产生积极影响，我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的，而且会让我受益匪浅如今的学校是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富转眼间，暑期实践活动就过去了蓦然回首，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实虽然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束它使我们走出校园，走出课堂,走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己短短几天的社会实践虽然比较辛苦，是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新的思想与知识虽然短短的十天社会实践一晃而过，但给我的启示不是那么一点点，而是非常的多，而且这些东西是我在书本上学不到的这次实践学到的经验是我一生中的宝贵财富，我会好好利用这笔财富的我学到的不仅仅是在实践中学到的一点点知识，而是在实践中学到的总的工作策略和为人处事的方法，这不只是一次实践那么简单参考范文英语的实践报告作为新世纪的高素质人才，我们一代年轻人应该关注社会问题、关心社会生活，积极参加社会实践、服务活动，努力提高自身素质，从而提高自身修养，成为一名合格的适合社会现状的有用的人才因此，在XX年的寒假中我们学校开展了以“践行青春责任，弘扬社会风尚”为主题的综合实践活动我组共有两名成员高一

（7）班的高聪慧和高一

（7）班的黄超麒由于我组成员均住在龙湾区蒲州镇蒲江社区，因此我组在龙湾区蒲州镇蒲江社区进行实践活动，内容包括对社区地面的打扫及垃圾的清理这件工作对于我们现年龄段的人来说确实是一个很好的提高自身素养、体现自我价值的机会所以虽然我组成员较少，但是仍然很认真的对社区进行了打扫和清理2月22日农历正月初九，我们小组相约在社区东越小区进行地面的清洁工作来到了工作场地，我们发现地面上有很多的垃圾，社区的居民也并未将垃圾摆放到指定的位置由于位置靠近河道，垃圾经过风吹容易飘入河道，对附近水体造成污染，因此对附近的垃圾清理是极为必要的首先，我组成员向社区借来了垃圾车及铲子和扫帚，对社区指定的垃圾堆放处进行了清理然后，我组成员开始了对地面的清理，由于垃圾过多，我们的工作量十分大，只得现将垃圾扫成一堆，然后再统一进行清理不得不说的是进行清洁工作的收集工具是铲子而不是我们平常用的畚斗，因此我们在进行清洁工作时非常痛苦铲子十分的重，我们这些从小生活在城市里的孩子基本上没怎么接触过，用起来十分的笨识，也对于理论知识有了更深刻的认识电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者我想，在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量这次实习让我受益匪浅，我相信，这对我未来走上工作岗位的帮助是巨大的参考范文师范生实践报告作为当代大学生，社会实践尤其重要唯有在社会中充分锻炼自己,才会使自己在实际工作中更成熟在劳动中感受未来社会对我们的挑战也只有这样，我们这些在大学里养尊处优所谓的天之骄子才能够在挑战和经历中更加认真地学习和生活，为将来打好基础这是迈入大学校门后的第一个寒假，为了学到一些实践中的经验而非书本上的知识，在这个寒假中进行了一次在学校里的教学实践活动当我来到XXXXX学校真是感慨万千，因为这所学校是我曾经就读过的XX自从XX过后就再也没回来过，曾经在这里学习了X年的我，想不到现在又回来取经了我找到了老师，说明了我的来意老师同意了拙，用到最后手都酸得难以抬起来随后，我们将收集在一起的垃圾一同运上了垃圾车，交给城市环卫人员处理总的来说，这次活动最大的实践意义便是学会了怎样用铲子收集垃圾对我们来说最大的收获是精神上的满足，我们在劳动之中发现了自身的价值，体会到了城市环卫人员工作的艰辛和困难，对这些环卫人员又多了几分敬意我们知道了任何一个工作都有其伟大的一面，就如平常很多认为“低贱”的清洁工也是如此，若不是他们起早贪黑的辛勤劳动，哪来我们整洁的城市，哪来我们清洁的家园？但是现在人们给予他们的更多的是鄙夷的眼光，而不是尊敬的眼光，每个工作都是光荣的借用陈胜的一句话“王侯将相宁有种乎？”在短短两个小时的实践过程中，我们在其间发现了一些现在社会普遍存在的问题其次，我们发现社区地面上到处都是果皮纸屑包装纸每天都会有清洁人员来清洁，但是到了第二天这些垃圾竟又躺在了地上，总不可能是垃圾自己跑了回去吧然而由此可见，现代人的素质仍然不是很高，乱丢垃圾的现象普遍存在作为一个文明大国的公民，我们应该自觉遵守这些约定俗成的规则，像这些乱丢垃圾、随地吐痰的现象早应该杜绝然而这些现象如今就发生在我们身边，但是我们却是熟视无睹，虽然大家都知道这些事是不对的，这不得不引发人们的深思参考范文英语实践总结英语实践总结报告在这一个星期中，领略了9位教师的课堂教学风采，2位指导老师精彩的示范课不同的理念，不同的设计思路让我真实感受到她们的扎实的基本功，同时也为我下一步的发展指明了方向课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩通过听课让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念，这几节课给我印象较深的是杨老师上的｛pep4unit4blearn这节课杨老师以“三毛”这个人物贯穿于教学各个环节，在新授单词的同时，又为学生的操练提供了一定的教学情境，使学生在运用新词时更有代入感、真实感，激发出学生学习的兴趣而且这期间，通过学生对三毛困境的了解和帮助，教师让情感教学渗透于每个教学环节，让整个课堂更加丰富和生动，而这正是我平时教学课堂中所缺失的让课堂走进生活，将课堂教学当作学生的生命经历，课堂才会显得朴实而又睿智在这短短几天的’时间里，让我深切体会到优秀的数学课堂是情智共生的课堂，偏于“智”而忽略“情”，正是我今后需加以改正的地方作为一位迫切需要完善自我的教师，我想我更应该勇敢地、虚心地、随时地与其他老师交流，交流教学中的问题与困惑等，因为评课交流可以使人的思考更加广阔，内容更加丰富通过每次课后的交流产生思想碰撞与思考，解决困惑，从中也让我获得很多启发与收益通过这次培训，让我深深体会到只有不断的学习，才能有不断的提升，对如何做好一名出色的小学英语教师有了更多的努力目标我将反思着自己的差距与不足，寻找着自己应该努力的方向，相信本次培训活动对我今后的教学一定会产生积极而深远的影响参考范文学生英语实践报告实践周到啦，为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在学校的帮助安排下，我来到了“XX英语培训学校”，开始了我的执教之路XX外语学校是经教育行政主管机关批准成立的专业外语培训机构，我的实践地点是凤凰城大梨树分校这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐我的实践内容是教培训班的小学生初一英语课程虽然我是英语专业的学生，但毕竟没有过教学经验因此，7月3日，我到“xx”的第二天就开始接受相关培训邓校长真是个认真负责的人，她为我安排了一位专门的指导教师一一王老师在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅！经过了一段时间的备课听课和试讲，我终于走上了讲台，开始教课啦！我角的这本教材的特点是单词量大所以在教课的过程中，我遇到的第一个困难是如何让孩子们对枯燥的英语单词产生兴趣关于这点，我在培训时准备的游戏帮了我不少忙我发现学生最喜欢的游戏要数simonsays和snowman因为这两个游戏学生可以全班参与，有赏有罚，十分热闹这也是学校里其他老师使用得最多的游戏不过，为了使我的课堂有自己的特色，我也想出了几个其它调动学习单词的兴趣提高学习效率的方法其中最有效的是领读单词这招每个人都有上进心，都不想被别人比下去，这一点在孩子们身上体现得最明显我正是利用了这点，在教单词时，给孩子们充足的时间自己练习读熟它们，并让以不同的形式他们轮流领读，读得标准的同学还可以获得当小老师的机会去较其他人，实力相对弱的同学不仅要接受惩罚，还要成为“别人”的学生，这样学生为了可以当小老师，为了得到大家的掌声，一节课下来，几乎每个同学都可以把单词读熟读好一个问题解决了，第二个问题马上出现了经过几次考试，孩子们贪玩的本性实在令我头痛全班十二名学生，回家能认认真真背单词的人不超过五个，怎么办？在得到几位老师的意见后，结合我班的情况，我终于想出了几个办法！“xx”向来有积分制度，学生根据自己的上课情况和考试成绩会得到不同的积分，不同积分会有不同礼物兑换本来每位同学每节课最多只能得四分，但在和几位老师商量后，我决定我们班每节课的积分以考试成绩为主，单词全对的同学，根据人数可以得到五分十分二十分不等的奖励这个新方法一实行，就取得了特别明显的效果不过，总有几个贪玩的“小懒虫”，从不在意分数没办法，我只好用其他的方法使他们学习第一招，话聊找出这几个孩子回家后不学习的原因第二招，为他们量身定计划举个例子具体点说我们班有两个关系很好的女孩子，她俩共同的特点就是爱上英语课，不爱背单词别看她俩关系好，在学习上可是暗暗叫劲儿每次上课前她俩都会各自找机会悄悄问我要对方的作业看，比一比谁写得好，评语好我就是抓住了她俩这个心里，为她俩制定了一套学习方案有一段时间，我会给她俩布置背单词，读课文，背句子等不同的任务，并在第二次上课前单独考她们，再根据她们的考试情况在课堂得分外多加些分数开始时，她们不理解我的做法，没想到一段时间后她们不仅提高了成绩，还主动要求我给她们布置课外任务，比一比谁学得好，这点让我很高兴当然，其他的同学也会有不同方式的加分的机会我遇到的‘第三个问题就是如何和家长沟通和家长沟通的内容有两个方面一是学生的安全，二是学生的学习家长和老师最担心的事不是孩子的学习成绩上不来，而是孩子的安全得不到保障所以我们一旦发现有孩子没有按时来上课，就会立即通知家长，了解情况在课间也会有专门的老师保障他们的安全而当孩子学习上出现问题或取得进步时，我们做老师的也要及时和家长取得联系，让他们能够及时掌握孩子的情况每次和家长交流前我都要仔仔细细地想一遍一会儿和他们说什么如何说，尽量做到落落大方，表现得成熟些，免得让家长对自己对学校不放心近一个月的实践经历告诉我，要想把课讲好，在课前必须做好充分的准备熟记每个知识点，熟悉每篇课文，校准每个单词的发音，精心安排课堂的每个环节不过，要想使学生从心底里喜欢上你的课，喜欢上你这个老师，我们要做的就不只这些啦所以我一有时间就和他们聊天，做游戏，了解他们的性格喜好在学校的学习成绩甚至是家庭状况，和他们建立宝贵的友谊看到我的学生真的把我当成了自己的朋友，有什么好吃的会拿来和我分享，有好玩的游戏会叫上我一起玩儿，甚至会把喜欢的玩具送给我，我觉得自己成了世界上最幸福的人！教师是个力气活，劳力，劳脑，又劳心教师也是良心活，教得好坏多少，得用心中的那杆秤来衡量当教师还得讲策略，要想教好学生,要想学生信服自己，必须和他们交友，不断琢磨学生的心理，才能做到参考范文英语专业实践报告时间过的真快，一转眼，实践就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响我实践的学校是一所小学学校的操场，小花园，甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息实践的日子，自然也增添了不少情趣到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师她教学经验丰富，待人很好学校里的老师都说她的课讲得很好学校领导说，应该多向周老师请教之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级，当时想到就要面对四五十个学生，不免还是有点担心和紧张实践老师，是个很特别的存在还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种错愕渐渐适应，然后自如反应，点头示意开始的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般用以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉挺奇妙以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实践老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生身份的转变，是实践阶段第一个要跨越的坎吧正确认识自己的身份:带教老师的学生，小学学生的老师听课这是实践的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨，备课很充分听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间学校规定的听课是10节左右，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解整个章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课手段和形式这些，都是值得我学习的地方大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样，方式也可以有很多种，老师自己授课，可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如good!great[excellent!等等与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力板书的排版也不能天马行空，而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西一周的听课时间下来，作为实践生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“sitdown,please!”这一句，一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要，学生与老师间基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方写教案教案是教学前的重头戏周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案起初，我有点傻眼，但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明提醒自己，以防漏掉了什么就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好、试讲正式上课前，周老师让我试讲刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课但是,当我迈进教室时，才发现还有其他的老师当时的心“扑通扑通”直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来后来，不知是他们的求知欲望，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说:“letsmetry!那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动！参考范文英语的实践报告20xx-20xx寒假期间高一学生摘要为落实学校要求，做好假期社会实践，增强实际教学技能，巩固专业知识，获得实践经验，我选择了英语家教的工作，虽然时间不长，但我一直严格要求自己认真对在学生的每一个问题，不仅上课前积极备课，而且课后也注重对学生的能力检测经过这次实践活动，我学到很多在课堂上学不到的东西，更坚定了自己成为一名合格教师的信念引言作为师范大学的学生，学以致用、理论联系实践，是我们用以提高自己专业水准的一种有效途径家教正好为我提供了这样的机遇在这其中，虽然也遇到很多的困难，许多的教学意外，但我在为人师的同时也以我的学生为师，授人以识并强化自己所学，教学相长在做家教的这段时间中，我的社会实践能力如交流沟通能力、组织协调能力、突发事件处理等能力也在不断得到提高增强这一阶段我所获得的一切将是我珍藏一生取之不竭的财富本论此次家教实践主要在学生家里进行，另外也配合适当的室外活动，历时十天，为每天下午一点至四点，主要进行的是英语语法和历史线索的辅导主要目的是使学生学会使用基本的英语语法应对考试常考点和易错点，最基本的是激发学生英语学习兴趣，提高成绩包括英语基本知识学习，扩大单词储备；练习有感情的朗读课文并要求背诵重要段落和复述重要章节；能够灵活运用所学句式、短语；不同阶段与之匹配的语法知识；进一步培养学生对语文的兴趣,能听能说能写;培养自我学习的能力实践过程经过我长时间的教学观察，家教不同于平时的教学活动,它的特殊性在于一对一，老师和学生面对面（即facetoface）的交流这样会产生许多以班为单位教学不会碰到的问题，针对这些特点我制定了一套自己的教学方法大致分为教学前、教学中和教学后三个阶段对学生进行有效辅导后来与他聊天后我才发现，原来他的问题正是大多数学生都存在的，因为一开始的时候就不喜欢英语老师枯燥无味的讲课方式因而连带着不喜欢英语，经常有问题也不问，或者说不知从何问起针对他这种情况，我为他制定了基本知识的学习先以熟悉书本为主，强调基础知识学习，一步一个脚印，然后再逐一纠正错误，帮助其提高学习效率在讲课过程中，我注意到他很喜欢历史人物，所以每次上课前我都会给他讲一段历史，通常在讲到最精彩处切入英语，并时时注意把语法句式拟人化，使他保持兴趣性另外，想要取得好的教学效果，备课是必不可少的一个环节对于我们来说，已经远离中学生的课本很久通过备课，我们可以更加明了所面临的教学任务，熟悉课本的布局安排；提炼出教学任务中的重难点以便有目的地授课网络是一个语言学习一个强有力的工具，在网络上集中了许多优秀的英语教师，以及他们写的授课经验或制作的英语课件，既可以和他们交流教学经验，也可以利用他们的劳动成果进行教学我带上课过程中时常采用多媒体教学的方式，从而使简短的flash,有趣的故事、好听的音乐都能为课堂服务教学中根据我的观察，不光是我的学生，大多要求英语家教的学生都存在以下问题第一，基础知识大都非常薄弱；第二，面临着会读不能听、会写不会读，能听写、不会读音标，发音不准确或乱读的窘境；第三，学生的单词储备量不够，或者是已经基本达到要求，但对单词不能灵活运用；第四，学生们基本上能够掌握字词的意思，但用词造句的能力有限,形近字容易混淆；第五，语法知识缺乏，许多时候根据主观意愿答题；第六，英语阅读存在误区，容易受生词或句式的影响；第七，写作结构不清，用词不当，语句多为简单句且杂乱无章这些问题涉及到英语学习所强调的是听说读写能力，除此之外，成绩是衡量教学的重要指标但是英语家教每次的时间是有限的，在有限的时间里让学生接受更多的知识，同时保证成绩的大幅度提高，面面俱到只是一个美好的愿望一只桶的容量取决于最短的木板，所以我的作法是根据学生的弱点对症下药，重点对学生欠缺的能力进行训练由于时代的发展，现在的学生拥有越来越多的信息输入渠道，他们的知识或者表现远远超出我们的想象，也就是说现在的孩子越来越难管理，他们天马行空、无拘无束，有着自己独特的视角看待世界在课堂上他们会有千奇百怪的问题对此，我对和课堂有关的问题及时解答，对与课堂无关的问题会留至课后再说，但绝不会敷衍或不进行解答，因我的要求，考虑到我刚上X年级，就先安排了我先到教室里见习了一段时间见习的几天里，我每天都早早的赶到学校当老师上课时，我就跟着一起进教室，坐在教室的后排刚开始的时候教室里的学生总是好奇的看着我，慢慢的他们也习惯了我的存在说实话这是一种很奇怪的感觉，坐在自己曾经做过的教室里，以前都是努力的去理解老师所讲的内容，而现在却是学习老师的讲课方式课本上的内容有老师讲起来，内容精炼，节奏精明我在上课的时候也会做听课笔记，记下老师如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制时间下课后，我就随老师进办公室,有时会帮着老师一起批改作业，有时老师在备课，我就像老师询问有关备课方面的问题老师教导我，要备好课首先自己对课本上的知识要理解的足够深，其次就是学生在课堂上要学到什么，解决什么问题，还有是对重难点的区分和把握，最后是课堂上师生间的交流在空闲的时候，老师还会对我做一些心理上的指导，老师告诉我，教学不简单，教好更是难，细心和耐心是不可或缺的，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握学生的注意力，才能了解学生对知识的掌握情况，下一步的教学应如何进行，以后的教学应注意什么教学不应刻板的遵循某些理论，应该因材施教，灵活教学最好的教学方法就是这样产生的我通过这为其一星期的实践，培养了自己在备课，教书方面的能力,同时也发现了一些自己的不足，是我自己在以后的生活中不断的弥补和提高，可以说这次的时间让我受益匪浅感谢老师这段时间对我的教育和帮助，这段时间我学到了很多，这些都是我将来宝贵的经验和回忆，在学会教书育人的同时，我也要秉承与时俱进的思想，不断进步为这是不负责任的表现，会降低老师的威信止匕外，碰到不会的题或是突然忘记了讲的内容时，要注意采取适当方法，既缓解了你当时的尴尬,又不要让学生认为老师不会，道理同上良好的教学关系来自于和谐的生活关系，教学前和教学后和学生的交流之外，偶尔给学生一点惊喜，比如课前送给他一件小玩意、一根棒棒糖或是一张贺卡鼓励对于学生来说无论年龄大小都是前进的巨大动力，口头表扬、在孩子父母面前夸奖或是在课堂上给他一些小奖品奖励他的小小进步例如我每天都会在他父母面前夸奖我的学生，这样不仅给父母放心满意的想法而且极大地树立了学生的自信心，使他相信自己的实力但是和学生友好相处并不意味着纵容，即使只有一个学生，纪律问题是一个严肃的话题上课过程中注意学生的坐姿，坚决不允许东倒西歪、左顾右盼，不允许吃东西、无节制的喝水诸如此类的行为，防止学生注意力不集中，降低学习效率当有这种行为发生时，我都会及时进行一小段时间的休息，以缓解长时间学习对学生造成的疲劳教学后针对当天的学习内容和情况，要求学生复习和预习，并给学生布置一定量的习题，巩固所学，抽查之前的学习内容止匕外，我在课间的时候非常注意与学生进行谈心，进一步了解他们的想法，以便更好的开展我的工作我们也都是从高中的那段时间走过,对于高中生的心理问题多多少少有所体会，而且因为我年纪与他们相仿，所以我一直很注意从他们的角度考虑问题高中生通常心里会藏着很多事情，他们渴望能够有人靠近他们，倾听他们，而这些时大多是他们不愿与父母讲的，因而，他们更倾向于跟他们年纪相似的家教吐露每当这个时候，我都会从自身出发，告诉他们我曾经的经历和感受，帮他们采用适当的办法解决内心的困惑因为身为一名教师，光从课业上辅导学生是远远不够的，好的老师不仅能提升学生的成绩，更能解答学生的心理问题，帮他们摆脱困惑，实现内心的、解脱当然，我的能力有限，不能解答所有的问题，但是我会尽我所能的去帮助他们，这是我作为一名教师的责任，我有义务把它做好纵观我的家教经历，虽然也有困难，时有挫折，但最后基本都达到目标，我的教学能力得到学生和家长的认可在这之中我亲身实践了教师这个职业的工作，逻辑思维能力、语言表达能力、交往沟通能力都得到极大地锻炼，家教的经历同时也让我的耐心与宽容、关心与责任得以培养，这些收获是在课堂上所不能学习到的参考范文英语暑假实践报告临近放假的时候，我们班的班长给我们每一位同学发了一张暑期实践活动联系函，要求我们利用暑期的时间投身到社会中去，目的是要我们从现在开始积累社会经验当我拿到那份沉甸甸的信函时，我知道那不仅仅是一张白纸黑字，而是一份战书一一考验自己的能力的时刻就要到来，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品尝的暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸也是推进素质教育进程的重要手段，可以有助于大学生接触社会，了解社会同时实践也是大学生学习知识锻炼才干的有效途径更是大学生回报社会的一种良好形式，是你今后人生旅程的一个重要开端我跟爸妈商谈了学校下达的暑假任务，他们都很支持学校的决定，也赞同我在暑期里去社会实践的这个想法，其实从我最初接触英语家教到现在竟已有二年之久作为英语专业的学牛.，学以致用、理论联系实践，是我们用以提高自己专业水准的一种有效途径英语家教正好为我提供了这样的机遇在这两年中，虽然也遇到很多的困难，许多的教学意外，但我在为人师的同时也以我的学生为师，授人以知识并强化自己所学，教学相长在这两年中，专业学习取得优异成绩的同时，我的社会实践能力诸如交流沟通能力、组织协调能力、突发事件处理等能力也在不断得到提高增强这一阶段我所获得的一切将是我珍藏一生取之不竭的财富小学、初中和高中英语增强实际英语教学的能力，巩固专业知识；获得实践经验，部分减轻家庭经济压力传播知识最基本的是激发学生英语学习兴趣，提高成绩包括英语基本知识学习，扩大单词储备；练习有感情的朗读课文并要求背诵重要段落和复述重要章节；能够灵活运用所学句式、短语；不同阶段与之匹配的语法知识；进一步培养学生对语文的兴趣，能听能说能写;培养自我学习的能力a.（博思辅导班）实践过程首先，先让我介绍一下我的实践环境我是在一个私人创办的博思培训中心参加社会实践活动的博思教育培训中心已经成立两年多了今年暑假博思培训中心一共招了收了小学、初中和高中共80多人其中以中小学为主每个年级各一个班，每个班有6—10人在那里，一共有八位老师，每个老师都是负责两到三个班我负责的是初中数理化,五年级和六年级的英语博思培训中心的负责人是毛老师，他是个很热心，同时也是个很有能力的人其次，让我说说在这次的社会实践中，我得到的两个方面的收获一方面，作为一名老师，我终于知道当一名合格的老师是那么的不易候我每次都是早早到达培训中心，借早到的学生的课本进行我的备课当然也有那些孩子不早到的时候，所以第二次我就开始在有空的时候就看他们的课本，最后终于在五天内把他们的课本看完了一遍从那以后，我就开始上网查找和课本相关的考试题目，为我以后的教学做好准备其次我的责任就是每个两个星期都要出一套试题题一般是在每个两个星期三把出好的数学题发给毛老师，然后毛老师打印出来发给学生，让学生在课堂上统一考试在星期六和星期天的时候，我就不用去上课了但是我还是不能太悠闲，因为我还要批改那些孩子的试卷，然后针对他们错得较集中的题目再出几道类似的数学题到了星期一的时候，先给他们讲解上次考过的试卷，然后再把我提前准备的试题发给他们，这样他们掌握得就扎实多了后来再考那些考过的试题时，他们就没有重复过去的错误参考范文师范社会实践报告自从踏入大学校园以来已经有两年了，自己在理论方面已经有一定的提高，但是对于就业方面，我们仍存在很多的挑战，特别是对于我们这些师范生来说，就业形势就更不是一般的严峻了在如今社会，竞争越来越激烈，很多招聘会上都用大写字板写着有经验者优先的大字，但对于我们这些就像长在温室里的大学生，又能拥有多少经验呢？为了充实自我、锻炼自己、增加经验，我利用这个暑假办了一个补习班，主要辅导初二升初三的学牛英语、数学和物理等科目怀着满腔热情，在暑假来临的前一个月，我开始准备招生，制作传单，发放传单，接受报名等等当然，在这个月里，我也在准备期末考,但是由于平时的努力，我不用花费很多精力在复习上面期末考结束后，我开始了长达一个星期的备战一一准备资料等等为了突出重点和巩固各个知识点，我的资料和题目并不是直接从网上复制下来的，而是通过精挑细选和修改之后才把它们结合起来经过一个星期的备战，一切已经准备就绪，我怀着满腔的热情，提起十分精神，开始了为期半个月的奋战当我站在二十几个学生面前，当他们以纯真的眼神看着我，正准备吸取新知识时，我感到非常的兴奋,同时也很有压力，我发现自己突然变得成熟了，我已经不是那个一直坐在教室里，静静的听着老师讲课的学生了，我已经成长为一个能够传授别人知识，为别人排忧解难的老师了我已经不再是那朵温室里受保护的花儿，而是那棵能为别人遮风挡雨的大树我觉得自己有义务担负起教育他们传授给他们知识的责任在整个辅导过程中，我主要是为他们查漏补缺，然后让他们做相应的练习加以巩固和提高，并加以评讲和引导让他们自觉、合理、科学、有效率的学习而整个过程中，我的教学是秉着授之以鱼，不如授之以渔的宗旨传授知识，教给他们思维和方法，而不仅仅是教他们做某道题以应付考试让他们能够举一反三，灵活应用为了能够让学生更容易接受知识，增加课堂的趣味性和生动性，我在讲课过程中会不断引用生活中常见的现象；比如在讲到光的传播和声音的传播，为了能够让学生对比一下声速和光速的差别有多大，我以雷电为例，让他们能够联系实际，加深他们对知识的理解同时为了能够让学生学会创新性思维，我会经常让他们做假设性的想法，看能不能得出什么特别的结论；比如，在讲到声速为340m/s时，我们可以让学生假设声速为34cm/s时，会出现什么现象（比如一个人往家里边走边跟家里的人说话，那最后一句话将会最先被听到，第一句话会最后听到或者假设有一个学生迟到了，站在门外喊报到，老师看到他来了就点头叫他进来，他进来坐下去后才听到报到传了进来等等）今年的XX期社会实践活动在我忙碌与不断的满足感中结束了，教师这个职业是伟大的，他决定了一个学生人格的再塑造，一个学生经后的命运如果今后有幸真的做了老师，那我定会用尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业XXXoXX年XX月XX日参考范文师范生实践报告我的学生叫马宁第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（因为他开始不同意请家教）马叔和阿姨热情地招待了我，与我在客厅里诚恳地交谈了很久从马宁的性格爱好谈到他的学业特长因此，第次了解马宁，不是通过与他的直接接触，而是通过与他父母的交谈在交谈中,我了解到以下情况马宁有厌学情绪，懒于学习，贪于玩乐”由于上述诸多原因，他的成绩很不尽如人意父母对他抱以很大的期望，希望他能够考上重点中学，将来到大学去深造而他现在的学习情况，让他的父母感到很灰心很失望在交谈中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急切心情，父母对子女的那种期望是挚热的、无私的他们看的很远，看到了子女的未来；他们做得很无私，甚至会由于子女的不才而深深自责我被父母对子女的这种情义深深打动，同时感到肩上的担子很重他，对于没有任何家教经验的我来说，毕竟是一个“挑战”他，叫马宁又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜稚气未干的娃娃脸上，总是挂着一丝难以褪去的疲倦这是他给我的第一印象家教的第一天，我给他讲解了期末试卷试卷上的字迹很潦草，不论是英文还是汉文由字知人，我想他在学习上一定很随意，对自己要求不严格在讲解试卷的过程当中，我发现他听讲时显得很疲倦，不时地打呵欠如此的听讲状态，其效果可想而知我也开始意识到现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习态度第二天，我给他上了一堂思想教育课，给他阐明了学生的职责和学习的目的他似乎懂得了什么不时地点头表示同意此后，我也经常给他上类似的课程，不时地与他交谈学习体会他的听课状态比以前有了很大的改观我为之而感到欣喜万分看来，看报和踢足球是他很感兴趣的事情，也许是因为这两者不会耗费太多的脑细胞面对大量的习题和枯燥的课文，我想谁也不会产生浓厚的兴趣在我看来，看报或踢足球事实上是消耗时间的一种方式，是为逃避学习而采取的一种方式逃避学习，本身就是怕吃苦的体现后来，他的母亲告诉我，马宁的确很懒惰，不愿吃苦从此，我便碰到了一个棘手的问题如何让他克服懒惰因为我清楚的知道他的懒惰是从小养成的，学习懒散已是他的“家常便饭”，在短时间内让他克服懒惰是不可能的因此，我在以后的讲课中，对他的要求渐渐严格起来,并经常给他讲解懒惰的害处他虽然听得进去，但改观不大这是可以理解的由于每天上午要去做家教，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到十点多才起床）开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱那种转变的滋味真不好受！他家距学校并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路无论是晴天还是阴天下雨，我到达他家时，都是满头大汗屁股尚未坐稳，就要开始工作他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子有时，我心里会感到很恼火自己如此卖命地讲，他却置之不理，真无情好在我很有耐心每当他走神时，我都会提醒他，耐着性子给他讲下去他做题时，喜欢用眼镜观察，而懒于动手听课时，也只是“洗耳恭听”，从未做笔记这正是他学习懒惰的体现我清楚地知道懒汉在学习上是绝对吃不开的于是，我三番五次地告诫他，一定要改掉懒惰的恶习但是，他实际是“阳奉阴违”，也许他不愿尝试那种转变的痛苦吧他有时会给我带来“沉重”的打击记得有一次，我给他讲解了几道物理习题，中等难度他听课时，显得有些吃力我讲完后，问他是否还有疑问他点头表示全听懂了过了两天，为了检验复习的效果，我把那几道习题拿出来，让他去做结果，他几乎是“全军覆没”当时，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊这是我家教过程当中遇到的最大的挫折事后，我不断地反思是自己的原因，还是他的原因？不管怎样，有一点很清楚那几道习题，他根本没听懂但他为什么撒谎呢？通过与马叔的交流，我找到了答案他的懒惰思想使他遇到稍难的题目就会放弃，不懂也懒于发问，因为他懒得钻研面对懒惰成性的他，我显得“束手无策”学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏懒惰是学习的“大敌”我没有什么“灵丹妙药”可以让他一下子转变过来，只得不时地督促他，鞭策他，使他逐渐变得勤快起来转眼他就要开学了，我也结束了家教生活他的学习态度比以前端正了许多，学习也知道使劲了，以前的疑难问题基本得到了解决这就是我家教的效果他的父母很感激我这段时间对他的帮助，要我不定期地给他打电话来督促他我会坚持这样做下去家教生活让我想起了很多东四，得到了很多感触我认为，城市与农村是两个截然不同的世界生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现农村的孩子都要到地里去帮父母干些粗重的农活儿，他们能够体会到劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易因此，他们不会懒惰相反，会更加勤劳地工作和学习，为的是能够过上更加幸福的生活然而，城市家庭一般生活很优裕，孩子生长在如此的环境里，个别甚至不会去吃苦上学放学有人接送，提出的种种要求都会得到满足，甚至连自己的房间都会有人整理打扫生活如此安逸，就很容易养成懒惰的习惯因此，从小培养孩子的吃苦能力很有必要城市孩子缺少像农村孩子那样多的吃苦机会，我认为这是一种遗憾以上就是我的收获和体会同时，家教也让我认识到了自身的不足这些收获和体会将影响我以后的学习生活，对以后的工作产生积极的.影响参考范文寒假英语实践报告实践内容对个别学生进行“一对一”辅导，尝试上pestl和小学剑桥英语课程，听各位老师及喜校长讲课，批改作业，接待家长，带领他们参观课室，提供招生咨询服务，办理交学费手续，接听电话，打印资料，整理相关收据资料实践目的通过社会实践，能够锻炼我自己与人交往的能力，扩大交际范围，进一步加深对教学了解，培养对教学的兴趣，增加教学经验与收获，也从中发现自己从未发现的方面，或许需要改正的习惯，更或许是某个被掩盖的亮点，给自己一个正确的定位，确立相对现实的目标结合平时在校学习的教学技能，再加上实践，使之更加完善另外，我还实践了其他领域的工作，扩展自己的知识面，锻炼提高自己的能力，见识不同的人，不同的家庭，不同的工作，学会怎么做人，与人相处，如何上好一堂课，提早适应社会，为今后成为一名优秀的人民教师打下扎实基础最熟悉的陌生称谓，经过了将近一个月的实践生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生了，当别人称呼我“老师”时，已没有昔日的逃避与羞涩……虽然我的工作只是沾了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字带给我的豪迈感我，不枉此行！放假回家后，我bianco按如期的计划找工作尽管上了很多次网,但都没有找到合适的于是我往外跑，从东门走到西门，从西门走到南门，再垂头丧气地回到东门（我家住在东门）一路上，我记下很多辅导中心的联系方式，回家后一一打电话与他们联系，但结果都是一样我知道，如果让我妈妈帮我介绍，那肯定是有的，但我要凭借自己的力量,不再依赖熟人，去干一份属于自己找的工作日子一天一天过去了，就在我快绝望的时候，奇迹出现了在我家厨房望下去，便是东门桥，桥上过了一条横幅英语培训中心暑假招生,我眼前一亮，赶紧与他们联系，听说他们需要老师，我急忙准备简历去面试那晚的面试让我刻苦铭心，颇有体会首先是自我介绍，用英语。