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文本内容:
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业
2、理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱
3、欣赏诗，增进父子间的亲情
1、每人带一张自己爸爸的照片
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业
3、散文诗《我的爸爸》挂图、磁带
1、通过提问引出谈话话题小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？每年6月份的第三个星期天是“父亲节”“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样今天我们请小朋友来你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？”
2、引导幼儿自由交谈将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识
3、比一比
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛苦和工作
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片展”“比谁帅二
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情比如倒水、拿报、洗脚等
3、开展系列的教育活动父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸
4、级组或班级可根据班级情况开展亲子活动角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等
5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱《感恩的心》,用舞蹈表达对爸爸的爱六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至人生中很多东西，不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒……父亲用厚实的臂膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的父亲们节日快乐！父亲节活动课教案篇四
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情袋鼠跳袋6个、皮球四个轮胎两个幼儿制作好的礼物一一领带场地，院子里
1、送给爸爸礼物
2、亲亲爸爸说说悄悄话亲子游戏
1、米子接力赛游戏方法每个爸爸背着自己的宝贝，全班分成两组跑到终点绕轮胎回来拍手继续跑，先完者为胜
2、袋鼠跳六个幼儿一组，爸爸在对面等待跳到终点的幼儿爸爸背着跑回起点，点到者为胜
3、顶球走游戏方法幼儿用头顶着皮球在爸爸的肚子部位横着走向终点
4、集体亲子舞蹈《火把节》
4、全体合影
5、活动结束父亲节活动课教案篇五园内我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄
1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来1920年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日
2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画（教师发纸让爸爸印上大手）
1、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；
2、成功素质节日主题教材、节日主题音乐
1、教师向幼儿介绍父亲节的来历
2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画1—幼儿唱“父亲节”的歌曲；2—幼儿为父亲自制的小礼物（皮带、皮包、枕头、眼镜）
3、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。
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