2024爸爸爸教案（汇总13篇）word模板范文

爸爸爸教案（汇总篇）13教学工作计划可以帮助教师及时发现和解决教学过程中的问题，提高教学效果和学生的学习成果教学工作计划需要不断完善和修订，以适应学生和教学环境的变化参考范文《爸爸妈妈》教案

1、了解爸爸妈妈的工作及其特点，知道他们工作很辛苦

2、感受爸爸妈妈对自己的爱，有热爱尊敬的情感图片、卡片、音乐《让爱住我家》

2、出示各类图片“这位叔叔/阿姨是做什么的？”认识各种常见职业

3、介绍工作情况老师适当小结工作情况与人们生活学习的关系卡片1宝宝生病了，爸爸送宝宝去医院看病，自己也没时间休息卡片2妈妈下班回家就忙着烧菜做饭洗碗，很累讨论爸爸妈妈在做什么？辛苦吗？宝宝应该怎么做？

5、欣赏歌曲《让爱住我家》学

（4）出示布朗爸爸扮大猩猩的画面师这又是谁大猩猩在干吗为什么在布朗的眼里，爸爸又变成大猩猩了？（因为大猩猩力大无比，像个举重运动员一样）师布朗会怎么夸爸爸呢？（我爸爸像大猩猩一样强壮）

（5）出示布朗爸爸扮鱼、猫头鹰、河马的画面师在布朗的眼里，爸爸还变成了鱼、猫头鹰、河马，为什么呢布朗会怎么夸爸爸呢？（我爸爸像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐）2尝试用〃像……一样〃的句式夸一夸自己的爸爸师布朗夸自己的爸爸像马一样吃得多，像大猩猩一样强壮，像鱼一样游得快，像猫头鹰一样聪明，像河马一样快乐生活中我们的爸爸也有很多本领，有很多的优点，有很多与众不同的地方我们也来学一学布朗，用〃像……一样〃这句话来夸一夸自己的爸爸（幼儿和同伴自由讲述12分〜钟，教师倾听，然后组织幼儿交流）

（三）欣赏绘本第三部分，迁移幼儿的生活经验，引导幼儿理解爸爸对自己的爱师（出示布朗爸爸扮鬼脸的画面）布朗爸爸在干什么？布朗爸爸为什么会扮鬼脸呢？（因为爸爸想逗布朗开心）师当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的？（幼儿讲述）

三、完整欣赏绘本配乐欣赏绘本《我爸爸》

四、观看自制相册的幻灯片，感受父子（女）间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感师爸爸爱我们，在我们成长过程中为我们做了很多事情我收集了一些照片，我们一起来看看，回忆一下你的爸爸都为你做了些什么师今天回家时请你们大声地说出你想对爸爸说的话，别忘了说那句最重要的话爸爸，我爱你！参考范文爸爸的课教案

1、会“爸、妈、好、我、爱”5个生字，认识“父字头”和“女字旁”两个偏旁和笔画“”（斜钩），知道“妈、好”是左右结构的字；掌握“爸爸”“妈妈”等词语；初步认识句子和句号

2、能正确朗读课文，词语连读，句子之间有停顿会用“我爱……”说话

3、懂得要爱爸爸妈妈，听爸爸妈妈的话，做个好孩子3课时第一课时

1、看图，初读课文

2、学习课文的第

一、二句话，学习3个生字、2个词语及新偏旁

一、复习检查

1、用卡片认读笔画

2、指名认读熟字父、女、子、马

二、看图引入新课

1、引导学生观察画面，说说图上画的是什么人？

2、揭示课题今天我们要学的叫“课文”课文是由一句一句的话组成的

三、初读课文

1、教师范读课文

2、学生轻声朗读，带拼音的字多读几遍，读准字音

3、齐读课文，学习课题中的字词“爸”教学新偏旁“父”,书空“巴”的笔顺“爸爸”也叫“父亲”,所以“爸”要用父字头“爸爸”是一个词，后一个“爸”读轻声“妈”是由哪两个字合起来的？左边一个“女”，右边一个“马”合成，这叫左右结构的字“女”字做偏旁有什么变化？最后一笔横改提教学新偏旁想一想，“妈”为什么用女字旁？注意“妈妈”也是一个词，后一个“妈”念轻声

4、齐读

四、看图说话，学习课文第

一、二句话

1、看图说说爸爸妈妈在干什么？

2、指导读句爸爸妈妈白天上班，回家忙完了家务还给我们小朋友讲故事，织毛衣，爸爸妈妈多好啊！出示句子领读“爸爸好”“妈妈好”你能说说你的爸爸妈妈有多好吗？教学生字“好工这字什么结构？你用什么办法记住它？写的时候要注意什么？1认识句子“爸爸好这儿写谁呢？怎么样？像这样告诉了我们谁怎么样，我们就叫它句子，一句话写完了，后面还有个小圆圈，叫句号同样道理，“妈妈好”也是一个句子2朗读训练读句子时要词儿连读，词与词之间要稍做停顿爸爸/好妈妈/好

五、指导书写爸“父”字头略为扁宽些妈“女”的一横改做提，比“马”写的窄些好“子”比“女”写得略低一些教学目标

1、学习课文的第

三、四句话，学习2个生字及新的笔画

2、朗读课文教学过程

一、复习检查

1、指名认读生字词和偏旁

2、指名板书“爸、妈、好”（边板书边说笔画和笔顺）

3、指名朗读第

一、二句话

二、看图说话，学习课文的

三、四句话

2、学习生字出示句子领读“我爱爸爸”“我爱妈妈”认读生字“我”、“爱“我”教学新笔画一斜钩然后，让学生看书上“我”的笔顺，边书空边说笔画（教师放大范写）“爱”教学新笔画一横钩学生书空，教师范写

3、指导读句这是几句话？你从哪儿看出来的读出句子中的停顿和重音我/爱/爸爸我/爱/妈妈

4、练习说话平常你还用什么方式爱你的父母？提出行为要求每个小朋友回家帮爸爸妈妈做一件自己能做的事，请爸爸妈妈在作业本上写上意见，并准备用一句话来告诉大家

三、朗读课文齐读，注意句与句之间停顿应略长一些

四、指导书写我“斜钩”要略为伸长一些，最后一点别忘爱“I”要写得宽一些，“友”的一横写在田字格的横中线上教学目标总结，巩固练习，进行爱爸爸、妈妈的行为指导教学过程

一、复习检查

1、用卡片认读生字、词和新偏旁与笔画

2、听写我、爱、爸爸、妈妈、好

二、朗读与背诵课文

1、课文有几句话？谁来读

1、2句？

3、4句？师生对读，男女生对读，同桌对读指导背诵先自由准备，然后指名试背，同桌互背，最后齐背

三、句式训练书上写“爸爸好”“妈妈好”你还可以说说谁好？（句式XX好）“我爱爸爸”“我爱妈妈你还爱什么？（句式我爱XX）

四、行为指导

1、指导看课堂作业本上的图，说说图上画了谁和谁？他们在干什么？

2、你怎样爱爸爸、妈妈，回家帮爸爸妈妈做了件什么事？请你用一句话（句式我帮）向大家汇报一下（学生汇报时，教师要及时表扬做得好的小朋友，可选几位爸爸妈妈的话读一读，使孩子感到我做的虽然是小事，可也体现了我爱父母，父母会很高兴的）

五、抄写句子注意句子一定要有标点符号，抄写时别忘了加句号要看一个字写一个字，不要看一笔写一笔（能力较强的可看一句写一句）参考范文我的爸爸教案

1.仔细观察画面，理解作品的内容

2.大胆地表达自己的想法，学说“爸爸像……一样……

3.感受爸爸的爱，萌发爱爸爸的情感

1.《我爸爸》ppt课件

2.小朋友们爸爸的照片

3.钢琴曲

4.动物图片

1.欣赏照片，介绍自己的爸爸师你们都带了爸爸的照片，想不想给给别的小朋友介绍一下？老师给你们两分钟时间，互相介绍自己的爸爸是干什么工作的，有什么本领

2.师小朋友，你们喜欢自己的爸爸吗？为什么喜欢他？过渡说得真好！你们的爸爸都很能干、可爱有个英国小男孩叫彼得，也想向大家介绍自己的爸爸

1.播放pptl小结这真是个幽默、可爱的爸爸！彼得说这就是我爸爸，我爸爸他真的很棒！爸爸棒在哪里呢？我们好好看一看

2.播放ppt2（跳舞）师爸爸在干什么？在什么地方跳舞？跳得怎么样？从哪里看出来的？（跳得很好看，舞姿很优美）彼得说爸爸是个伟大的舞蹈家

3.播放ppt3（唱歌）师爸爸还会干什么？（唱歌）他是怎么唱的？（从动作到声音）爸爸唱歌声音一定很高，是个男高音，爸爸是个了不起的歌唱家

4.播放ppt4（踢足球）师现在爸爸在干什么呢？（踢足球）怎么踢的？说明他技术怎么样？爸爸踢球的技术棒呆了！

5.播放ppt5（跑步）师看他又在干什？（跑步）爸爸和许多人在比赛跑步他跑了第几名？

（1）爸爸跑的真快呀！那么多人都被他远远地甩在身后，看起来赢得很轻松原来爸爸很喜欢运动

6.播放ppt6（跳过月亮）这张图上爸爸在做什么动作？（跳）他跳得高吗？从哪里看出来他跳得很高？彼得说爸爸一跳可以跳过月亮

7.播放ppt7（摔跤）过渡看到这儿你觉得爸爸怎么样？（勇敢，你第一个发言，也很勇敢）他敢跟大力士摔跤，有这样的爸爸好安全啊！爸爸真厉害！不仅能歌善舞，喜欢运动，还很勇敢ppt8彼得说:这就是我爸爸，我爸爸真的很棒！你的爸爸会干什么呢？（互动）小结这么棒的爸爸你们一定很喜欢吧！我们也可以像彼得一样自豪的说“我爸爸真的很棒！”

1.我们接着看彼得的爸爸还有什特别的地方呢？播放ppt9变马师爸爸呢？师你从哪里看出来他是爸爸？师像马一样的爸爸在干什么？吃得多吗？师这幅图说爸爸吃的像马一样多

（2）pptlO（变鱼）师这是爸爸吗？现在爸爸又像谁？这张图说明爸爸有什么本领呢？（爸爸象鱼一样游得快）

（3）变猩猩pptlO师谁来说说这一幅？爸爸像谁？像大猩猩一样怎样？“爸爸像……一样……”（爸爸象黑猩猩一样力气大）

（4）变河马pptll师这张图是什么意思？（爸爸像河马一样快乐）

2.用“爸爸像……一样……”造句师小朋友们的爸爸有什么本领呢？你觉得他像哪个动物一样？（玩游戏用“我爸爸像……一样……”）看来小朋友的爸爸也很棒！

3.师大家继续看图片pptl4,彼得的爸爸在干什么？在逗彼得笑他为什么要逗彼得笑呢？（因为他很爱彼得，希望彼得开心、快乐）想想你的爸爸是怎么爱你的呢？（你们的爸爸真好！那么爱你们！）

4.师这么好的爸爸，你们喜欢吗？（喜欢）彼得也很喜欢，他说“我爱我爸爸”pptl

5.（太阳跑到哪里去了？爸爸就像太阳一样温暖着我们）ppt6而且你知道吗？爸爸也爱我！永远爱我！”爸爸和彼得在干什么？让我们也来拥抱一下吧！感觉怎么样？（真舒服）拥抱的时候，彼得会对爸爸说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？（爸爸，我爱你！一起喊出来！）师彼得的爸爸可真棒呀！有很多爱好，很多的本领，还很勇敢孩子们，这个故事的名字就叫《我爸爸》，下面请你们和我一起讲这个好听的故事（播放背景音乐，老师描述故事内容）爸爸爱我们，永远爱我们！我们也可以像彼得一样把我们爱的爸爸画出来，回家以后别忘了像彼得一样紧紧地拥抱爸爸，对他大声的说什么？（爸爸，我爱你！”）参考范文《我爸爸》的教案《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求〃引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼布朗写的，这是个充满着父子深情的绘本，通过简单朴实的语言和精心设计的排比比喻句式，用孩子的眼光来描绘了一位既强壮又温柔的爸爸设计本阅读活动旨在让幼儿学会仔细观察，发现细节，感受绘本画面的诙谐、有趣，让其体验充满温暖的亲子情感，感受爸爸的爱，并会爱自己的爸爸让幼儿学会并乐意讲述画面内容，会用比喻句描述自己的爸爸让孩子在看看、猜猜、说说、学学的过程中，体验多元的阅读形式，感受快乐的阅读氛围

1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征

2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型〃我爸爸像……一样……〃说说爸爸的本领

3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸

4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话

5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情t小结是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧！

（一）出示PP,爸爸喝茶的图

1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样在干什么呢？

2、是啊，彼得说这是我爸爸，他真的很棒！

3、彼得的爸爸棒在什么地方呢他喜欢做什么事情呢？

（二）翻书阅读，了解爸爸的爱好（详略得当）

1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢？

2、文艺我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家幼儿做做爸爸跳舞的动作

3、运动健将他踢足球的技术一流;在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名幼儿做做踢足球的样子（爸爸用手指着大灰狼，那头恶狠狠的大灰狼只能插着裤兜灰溜溜走了）t我爸爸什么都不怕，连坏蛋大野狼都不怕参考范文《我的爸爸》教案

1、理解故事的内容，知道故事中爸爸的本领

2、能够用简短的语言介绍自己的爸爸

3、感受爸爸的伟大，萌发爱爸爸的情感

1、爸爸的照片每人一张

2、故事《我的爸爸》

3、爸爸们提前录制好对自己孩子表达期望的视频

1、请幼儿拿出自己爸爸的照片，较适合幼儿一起欣赏和交流为什么我们每个人的爸爸不一样，你的爸爸是什么样子的？你爸爸会在家里做什麽事情？

2、教师完整的讲述故事，幼儿安静倾听今天老师地阿莱了一本关于爸爸的书，我们一起来听听，故事中爸爸都有哪些本领？

3、教师引导幼儿分段听故事，并结合画面理解故事内容1而你的爸爸会做哪些运动？2爸爸为什么会、变得那么强壮？3有时候，爸爸会变的和什么一样？4这只可爱的泰迪熊是谁？5故事中的爸爸有哪些本领？

4、引导幼儿用身体动作模仿故事中爸爸的本领

5、引导幼儿说一说自己爸爸的本领感受爸爸的伟大问自己喜欢喝崇拜爸爸吗？

6、鼓励幼儿做一做自己和爸爸拍照时会做的动作t:是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸还能干些什么呢翻到走高空绳索的画面，让幼儿仔细观察画面，看着图说说

3、翻到爸爸和大力士摔跤的画面幼儿做做动作，看图说说t:爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸还有很多本领呢！

（四）继续阅读，用比喻句型〃我爸爸像……一样……〃说说

1、出示爸爸游泳的图片，t:我爸爸像什么一样？（鱼）鱼有什么本领呢？（会游泳）t:我爸爸像鱼游得一样快

2、师翻书，让幼儿进行连阅无声阅读

3、让幼儿自由选择感兴趣的画面，用〃我爸爸像……一样……〃的句型说说t:我爸爸像猩猩一样强壮，我爸爸像河马一样快乐，我爸爸像房子一样高大

4、t:宝宝们，你们的爸爸像什么一样，有什么本领呢请幼儿自由讨论，相机请幼儿上台讲述自己的爸爸

三、完整欣赏故事，感受〃爸爸爱我，我也爱爸爸〃的情感

1、t是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多爱好，很勇敢，还有很多的本领，这个故事的名字叫做《我爸爸》，宝宝们我们一起来听听《我爸爸》这个好听的绘本故事参考范文我的爸爸教案

1、知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果

2、学习通过观察、体验、思考，发现和理解生活中蕴涵的道理

3、感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情知道自己的成长离不开家庭，懂得个人的健康平安是家长呵护的结果感受父母在自己成长过程中付出的心血，萌发对长辈的感激、尊敬和孝敬之情

1、导入

1、板书课题

2、提问什么是抚育？

2、探究活动

1、学生读教材第710页，然后教师以提问学生自由发言为主要〜形式进行全班讨论a、第七页的底衬图是什么？有什么意义？b、第八页的底衬图是什么？有什么意义？c、本页两幅照片表达的.是什么意思？你对本页的的课文有什么想法？d、喜欢大手拉小手的照片吗？为什么？照片“雨中情”和乐乐的妈妈一天的作息时间记录，告诉我们什么？e、请学生读教材第7页的课文和“我心灵的家”

3、故事会小组进行请每个同学根据课前准备，讲一讲爸爸、妈妈疼爱自己的故事，或者一件令自己难忘的父母抚育自己成长的事情

4、教师参考范文海马爸爸教案1激发幼儿对海洋生物的探索兴趣1培养幼儿敢于发表自己的见解、敢于争辩的精神1引导幼儿了解海马独特的繁殖方式1故事磁带1有关海马知识的图片、卡片开始部分教师组织好幼儿基本部分教师把故事将一遍，提问海马爸爸为什么能生小海马？了解海马的身体构造请幼儿边听故事录音边与教师一起讲故事幼儿自由观看图书等资料，互相交流自己的发现结束部分教师总结，讲评幼儿表现日常生活中，让幼儿注意搜集有关海马的图片和有关知识参考范文爸爸的手教案

1.通过欣赏初步理解散文的内容，感受“爸爸爱我、我爱爸爸”的美好情感

2.能根据自己的生活经验进行创造性的讲述投影仪、磁带、录音机、散文《爸爸的手》的ppt、爸爸的照片、白板、小图卡

1.请幼儿观看爸爸的照片，说说自己的爸爸，引起幼儿兴趣，导入活动教师刚才老师出示的照片，他们都是谁？谁能为我们介绍一下自己的爸爸（如这是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜欢和我做）

002.教师完整地播放配乐散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏教师今天老师带来了一首关于爸爸的散文请你们仔细听，散文中的爸爸是什么样的？

3.提问，交流，帮助幼儿理解散文内容教师这首散文的名字叫什么？文中主要描写的是爸爸的什么？小结文中的爸爸是一位的别爱自己孩子的爸爸，所以他为自己的孩子做了很多很多事

4.配合散文画面ppt,再次播放散文《爸爸的手》，请幼儿进一步感受作品加深对作品的理解表达孩子对爸爸的情感教师其实有时我们只要一个拥抱，一个亲吻，一句“我爱你”就能表达对爸爸的爱

5.第3次播放散文《爸爸的手》，请幼儿欣赏，并迁移讲述“爸爸的手还能干什么？”鼓励幼儿拓宽思维，用流畅的语言表达自己的想法教师出示小图卡，提示幼儿说出自己爸爸的手还能干什么？谁能夸一夸自己的爸爸

7、播放有关爸爸们对子女表达期望的视频，引导幼儿们感受爸爸对自己的爱！请幼儿回家后，和爸爸一起再次阅读故事《我的爸爸》，增进父子或父女之间的感情相信很多幼儿的爸爸都是属于下班晚回家的人，爸爸这么做全是为了给你们更好的，为了给家最好的！爸爸和妈妈一样都是伟大的人，都是最爱我们的人，我们是爸爸妈妈的小帮手，刚告诉幼儿们回家尽自己的力量帮助爸爸妈妈做事情而通过本次活动，孩子们知道自己爸爸的厉害之处是什么！爸爸和妈妈都是爱自己的人，每个小朋友的爸爸都有自己本领，每个爸爸都是小朋友心中的超级英雄结束活动后让幼儿更加爱自己的爸爸妈妈们！参考范文《爸爸妈妈》教案

1.仔细观察自己的父母，大胆地表现父母个性化的脸部细节特征

2.发现父母的与众不同，了解自己的爸爸、妈妈都是独一无二的

3.在观察和交流中，增进亲子之情

1.经验准备对沙皮纸作画有过经验

2.教具准备大师的自画像、儿童画一〃我眼中的爸爸妈妈〃自画像几幅；作品展示板

3.学具准备勾线笔、白纸、油画棒、纸盒等若干

4.座位安排交流区与操作区分开

（一）观察图片，讲述特征提问你最喜欢谁？她（他）长得什么样子？

（二）观察发现父母的‘脸部（头部）细节特征

1.仔细观察发现〃特别〃的父母提问仔细观察，你发现了什么？是什么样的.....

2.比较发现〃不一样〃的父母提问看看旁边的父母，比一比，有什么不一样？小结看看父母的脸，他们的眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都是与众不用的，只有他们才有，这就是我们的、独一无二的爸爸妈妈哦！

（三）欣赏自画像

1.欣赏大师的自画像

2.欣赏小朋友的自画像

（四）自主创作〃特别的父母〃自画像

2.自主选择材料，创作自画像

3.展示作品，分享交流自画像

（1）猜猜自画像中的爸爸妈妈是谁？你从哪里看出来的？

（五）说出感受，亲子合影结束语今天为爸爸、妈妈画了自画像你们高兴吗？你们还有什么话要对爸爸妈妈说呢？爸爸妈妈又有什么话对孩子们说呢？让我们彼此说出内心大那份爱吧!参考范文爸爸下班了教案中班我的爸爸教案

1、乐意与同伴一起观看情境表演，并能用简单的语言表述看到的内容

2、懂得关心自己的‘妈妈

二、活动准备

1、家庭场景布置小床、桌椅、脸盆、毛巾、茶杯、皮球等

2、兔妈妈、兔宝宝头饰

3、教学挂图妈妈下班了

4、两名表演的大班幼儿

三、活动过程

1、引出话题1播放歌曲《好妈妈》2引导幼儿一起说说妈妈是怎样喜欢自己、关心自己的教学反思让幼儿回忆妈妈对自己的关爱，并引导幼儿表述妈妈对自己关心和爱护

2、情境感知1师生共同观看表演2“刚才你看到了什么？”，“你们喜欢这只小兔吗？”“兔妈妈下班后，小兔都做了些什么？”教学反思在活动开始之前，教师请幼儿观看表演，兔妈妈下班后,在家里做家务的情形，对妈妈的辛苦有一定的了解，进而加深对妈妈的爱，更加的爱妈妈

3、看图讲述1教师结合大挂图讲述，引导幼儿倾听角色语言兔妈妈下班回到家，兔宝宝是怎么做的？对兔妈妈说了哪些话？教学反思在这个环节中，幼儿有了足够的兴趣，都回答的非常好,帮妈妈倒茶，帮妈妈捶背等等2分组学习角色对话，再次感知角色语言一组学习兔妈妈，一组学习兔宝宝3教师完整讲述

4、参与演出，师生合作“谁愿意来做我的兔宝宝，下班回到家，好宝宝怎样关心妈妈？”教师与一名幼儿表演一一教师与全体幼儿表演参考范文爸爸下班了教案中班我的爸爸教案加班费的重要熬夜的傻瓜不享受只有下班才能带来的欢乐那兴奋地足以令你认为他已经疯狂了的下班者对下班的热恋他们更有活力为了下班的欢乐所以又对上班有了期待虔诚的下班者你们才是称职的上班者指导教师彭忠诚参考范文爸爸和书教案

1、借助字典等工具学会生字、词，理解课文内容

2、读懂《皇帝的悲哀》这本书对我产生的作用，教育学生要喜欢读书，热爱学习

3、有感情地朗读课文目标

1、2o1课时―*谈话，导入新课师你们喜欢看课外书吗？是怎么培养出来的？我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的二初读课文，了解大意

1、读课文，了解课文的主要内容

2、找出不理解的地方和自己感兴趣的‘内容三理解课文内容

1、理清课文的思路1我把书看得最珍贵的原因2买书的经过3买书带来的欢乐

2、讨论重点、难点、疑点1一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么？清晰是什么意思？2《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的？这说明了什么？3买书的过程爸爸都说了些什么？做了些什么？这让我们想到了什么？4我是怎样懂得了读书的乐趣的？5读书的乐趣是什么？6爸爸这样节衣缩食、省吃俭用，给孩子买书的目的是什么？7看看书中的我，再想想自己，谈谈感受8谈谈对爸爸和我的看法

3、分段朗读课文，加深理解四巩固练习

1、有感情朗读课文

2、理解节衣缩食、省吃俭用等词语

3、谈自己得到的启发和以后的奋斗目标五布置作业

1、有感情朗读课文

3、选择自己喜欢的课文书，多读、多看、多想参考范文《我爸爸》教案

1.理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒

2.尝试用〃像……一样〃的句式夸夸自己的爸爸

3.感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感活动准备

1.经验准备了解爸爸的爱好特长

2.材料准备

一、谈谈自己爸爸的职业和爱好师每个人都有爸爸谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好？（幼儿自由介绍，教师加以提炼威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等）师你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同你们的爸爸真了不起！

（一）欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸师今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸我们一起来认识一下师你们觉得他是一个爱穿黄格子睡衣的爸爸在布朗的眼里，他爸爸是不是像你们说的那样呢让我们一起来看看

（二）欣赏绘本第二部分，理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒

1.理解绘本内容，感受布朗爸爸真的很棒

（1）出示布朗爸爸走钢丝的‘画面师这是谁你怎么知道是布朗的爸爸他在干什么？师（小结）这是个勇敢的爸爸，他会像杂技演员一样走钢丝

（2）出示布朗爸爸参加跑步比赛的画面师这是在干什么？谁得了第一你怎么看出是布朗爸爸得了第一？师（小结）他第一个跑到了终点，获得了第一名布朗的爸爸是个飞毛腿，跑得像刘翔一样快

（3）出示布朗爸爸扮马的画面师这是谁你怎么看出是布朗的爸爸？师在布朗的眼里，爸爸怎么变成马了呢？（因为他吃得很多）师:布朗是怎么夸自己爸爸的呢？（我爸爸吃得像马一样多）我们一起学一。