《语法教学与应用》课件

语法教学与应用课程目标掌握语法知识，提升语言运用能力目标目标目标123理解并掌握英语语法规则，构建扎实能够运用语法规则进行有效的英语写的语法基础作、口语表达和阅读理解语法的重要性沟通的基石准确的语法表达可以确保信良好的语法运用可以提升语息的清晰传递，避免误解言表达的流畅度和逻辑性什么是语法？定义与构成要素定义语法是指语言中词语的组合规律和句子结构的规则，是语言的结构体系构成要素词法和句法是语法的两个主要组成部分，分别研究词语的结构和句子结构词法词的分类与变化规则名词表示人、事动词表示动作、状形容词修饰名词或物、地点或概念的态或发生的词代词，表示性质、特词征的词副词修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等名词种类、数、格数2单数、复数种类普通名词、专有名词、集体名词、1抽象名词格3主格、宾格、所有格动词时态、语态、情态动词时态1一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时、将来完成时语态2主动语态、被动语态情态动词3can,could,may,might,must,should,will,would形容词与副词修饰作用与比较级修饰作用形容词修饰名词或代词，副词修饰动词、形容词或其他副词比较级形容词和副词的比较级表示程度上的差异最高级形容词和副词的最高级表示程度上的最高点代词人称、指示、疑问代词人称代词I,you,he,she,it,we,you,they指示代词this,that,these,those疑问代词who,whom,whose,what,which介词与连词连接词语与句子介词连词1表示时间、地点、方式、原因等关连接词语、短语或句子的词2系的词句法句子的结构与类型简单句1只有一个主语和谓语的句子并列句2由两个或多个简单句用并列连词连接而成的句子复合句3由一个主句和一个或多个从句组成的句子简单句主谓宾结构主语1句子描述的对象谓语2描述主语的动作、状态或发生的词宾语3谓语动词的承受者或宾语补足语并列句并列连词的运用并列关系and转折关系but选择关系or因果关系so复合句主句与从句1主句完整的句子，可以独立存在2从句不完整的句子，不能独立存在，必须依附于主句定语从句关系代词与关系副词状语从句时间、地点、原因、结果时间状语从句地点状语从句原因状语从句结果状语从句表示时间关系的从句表示地点关系的从句表示原因关系的从句表示结果关系的从句名词性从句主语、宾语、表语从句语态主动语态与被动语态主动语态被动语态主语是动作的执行者主语是动作的承受者时态一般现在时、一般过去时、一般将来时一般现在时表示经常性或一般过去时表示过去某个习惯性的动作时间发生的动作或状态一般将来时表示将来某个时间发生的动作或状态现在进行时、过去进行时、将来进行时现在进行时过去进行时表示正在进行的动作表示过去某个时间正在进行的动作将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作现在完成时、过去完成时、将来完成时现在完成时表示过过去完成时表示过将来完成时表示将去发生的动作对现在去某个时间之前已经来某个时间之前已经的影响完成的动作完成的动作情态动词can,could,may,might,mustcan/could1表示能力或可能性may/might2表示许可或可能性must3表示必要性或推测虚拟语气假设与非真实条件假设表示与现在或过去事实不符的假设非真实条件表示与现在或过去情况不符的条件倒装句强调与特殊语序强调特殊语序1将句子成分置于句首，以突出强为了表达特定的语义，将句子成分2调的顺序进行调整强调句It is/was...that...强调句1用结构强调句子的某个成分It is/was...that...强调主语2被强调的主语其他成分It is/was++that+强调宾语3被强调的宾语其他成分It is/was++that+疑问句一般疑问句、特殊疑问句一般疑问句1用或回答的疑问句yes no特殊疑问句2用疑问词引导的疑问句否定句的用法not,no否定谓语动词not否定句子的主语no语法错误分析常见错误类型123主谓一致错误时态混淆错误语态误用错误主语和谓语动词在人称和数上不一致句子中使用的时态不符合语境主动语态和被动语态的用法不正确45词性误用错误句子结构错误词语的词性使用错误句子结构不完整或不符合语法规则主谓一致问题单复数一致人称一致单数主语用单数谓语动词，复数主语用复数谓语动词谓语动词的人称要与主语的人称一致时态混淆问题注意时间状语的提示，选择正确的时态理解时态之间的逻辑关系，避免前后时态不一致语态误用问题主动语态强调动作的执行者被动语态强调动作的承受者词性误用问题名词表示人、事动词表示动作、状形容词修饰名词或物、地点或概念的态或发生的词代词，表示性质、特词征的词副词修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度等句子结构错误缺失成分1句子缺少主语、谓语或宾语等必要成分成分赘余2句子包含多余的成分，导致结构混乱语序错误3句子成分的顺序不符合语法规则如何避免语法错误方法与技巧勤加练习通过大量的练习来熟悉语法规则认真阅读阅读优秀的英语文章，学习正确的语法表达寻求帮助向老师、同学或语法书籍寻求帮助，解决疑难问题练习与应用提升语法的实践能力实际应用语法练习题1将语法知识应用于英语写作、口语通过练习题来巩固语法知识2表达和阅读理解中写作中的语法运用规范与流畅规范1遵守英语语法规则，确保句子结构的完整性和逻辑性流畅2运用恰当的语法结构，使文章读起来自然流畅口语中的语法运用自然与准确自然1运用语法规则进行流畅的英语口语表达准确2确保口语表达的语法结构准确无误阅读理解中的语法运用分析与判断分析句子结构理解句子含义判断语法错误识别文章中的语法错误听力理解中的语法运用辨别与捕捉1辨别语调通过语调的变化来判断句子的类型和含义2捕捉关键词抓住句子中的关键语法结构和词语翻译中的语法运用忠实与通顺忠实通顺准确地翻译原文的语法结构和语义确保翻译后的语言流畅自然，符合目标语言的语法规则语法学习资源书籍、网站、APP推荐语法书籍牛津语法、推荐语法学习网站剑桥语法、Grammarly OxfordLearnersDictionaries推荐语法学习、APP MemriseGrammarly语法学习策略制定个性化学习计划制定目标选择方法设定明确的学习目标，例如掌根据个人学习风格和目标选择握特定语法规则或提高阅读理合适的学习方法解能力坚持练习定期进行语法练习，巩固所学知识语法学习的挑战与应对挑战语法规则繁杂，难以记忆挑战语法学习枯燥乏味，缺乏兴挑战缺乏有效的学习方法，学习效123趣率低下语法测试与评估检验学习成果测试1通过语法测试来评估学习者的语法水平评估2根据测试结果，对学习者的语法学习情况进行评估和反馈如何在日常生活中应用语法阅读在阅读英语文章时，注意观察语法结构和用法写作在英语写作中，运用正确的语法规则进行表达口语在英语口语交流中，注意语法结构的准确性语法游戏与活动寓教于乐语法游戏语法活动1通过有趣的游戏形式来学习语法知组织学生参与语法相关的活动，例2识如角色扮演、语法竞赛等语法学习小组共同进步共同学习1小组成员互相学习和交流语法知识互相帮助2在学习过程中，互相帮助和解决问题共同进步3通过小组学习，共同提升语法水平语法与文化语言背后的文化差异文化影响1语言是文化的载体，语法反映了语言背后的文化差异跨文化交流2学习语法有助于更好地理解不同文化的差异，促进跨文化交流语法教学方法传统与创新讲解式教学以老师讲解为主，学生被动接受互动式教学以学生参与为主，课堂气氛活跃任务型教学以完成任务为主，注重语法知识的实际应用语法教学案例分析成功经验分享12案例案例12通过游戏化的教学方法，提高学生学将语法知识与实际生活情景相结合，习语法的兴趣使学生更容易理解和掌握3案例3鼓励学生进行小组合作学习，促进学生之间的交流和学习语法教学工具、软件、网络资源PPT软件网络资源PPT制作精美的课件，增强教学效利用语法学习软件，辅助学生学习语利用网络资源，丰富教学内容，提高PPT果法知识学习效率语法教学评价反馈与改进定期收集学生反馈，了解学生的学习情况根据评估结果，对教学方法和内容进行调整和改进语法教学的未来趋势个性化学习科技辅助根据学生的个体差异，提供个利用人工智能等技术，提高语性化的语法学习内容和方法法教学效率和效果跨文化教学将语法教学与文化教学相结合，培养学生的跨文化沟通能力案例分析商务英语语法应用1合同写作中的语法运商务演讲中的语法运商务邮件写作中的语用用法运用案例分析学术英语语法应用2论文写作1学术论文写作中，语法结构要准确规范学术报告2学术报告中，语法运用要严谨准确案例分析日常英语语法应用3日常交流在日常英语交流中，运用正确的语法表达，确保沟通顺畅旅行在旅行过程中，使用语法知识进行交流和问路互动环节语法问题解答问题收集解答问题1收集学生在学习语法过程中遇到的老师对学生提出的问题进行解答2问题问答环节学员提问鼓励提问1鼓励学生积极提问，解决学习过程中的困惑耐心解答2老师耐心细致地解答学生提出的问题总结语法学习的重要性与方法重要性1掌握语法知识是提升英语水平的重要基础学习方法2选择合适的学习方法，坚持练习，并将其应用于实际生活中作业布置课后练习与思考语法练习题完成课本上的语法练习题思考问题思考语法学习的意义和方法，并写一篇短文进行总结。