对印版画教学设计

对印版画教学设计对印版画教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的对印版画教学设计，仅供参考,欢迎大家阅读教学分析本课主要通过了解对印版画，让学生初步认识纸对印，了解纸对印的形式，学习纸对印的方法，开放学生美术活动的空间，拓宽学生的认知领域，增强学生应用水粉颜料的能力，充分体验印制的乐趣教学目标认知认识对印版画；了解对印版画的不同表现方法能力学习对印的方法和技巧，掌握对印的步骤培养学生耐心、细致、有序的学习习惯情感:锻炼学生的发散思维，激发学生不断追求创新的创造意识教学重点学习对印的方法掌握对印的步骤教学难点对印时水分的把控如何巧妙适时的完善画面教学方法观察法、讲解法、讲解法教具准备水粉颜料，调色盘，画笔，洗笔筒，彩纸，白纸，小夹子、课件、美术课本学具准备水粉颜料，调色盘，画笔，洗笔筒，彩纸，白纸，抹布、小夹子、美术课本教学课时课时1教学过程

一、游戏导入欣赏两幅图片找出不同点和相同点思考我们要是来画这两幅画，该从哪里入手？是先画相同点还是先画不同点

二、新授带着问题观察课本页请同学们仔细观察，看看谁是火眼金睛，能找出小女孩完成作品的步28骤和材料，同桌人讨论谁的观察最准确，并总结完成的过程张不同颜色的纸夹在一2起；

②在一张纸上画出主体图案；

③边画边印；

①④2主体完成后给两幅相同的画添加不同的装饰和背景最后总结印制的步骤教师板书、画、压、画123实验教师引导学生用小女孩的方法在白纸上尝试印制一个简单的图案，快速完成后，让学生说一说自己遇到的问题我们将这种通过画、压、对印的形式叫做对印版画板书对印版画提问什么是版画？我们在什么时候还学习过版画？二年级1:拓印树叶也是版画的一种，今天的对印版画是我们第二次接触版画国画、油画、水彩画我们都知道那是因为绘画材料而命名的，雕塑更是因为材料和形式的.不同，使我们很容易就能辨认，那究竟什么是版画呢？分析一下版〃字的写法，左边是一个片〃右边是一个“反〃字，知道这个字为什么这样写呢？解释片〃在字典中这样解释平而薄的东西；“反〃就是相反;也就是说版画就是在平的版上印相反的形象（”版画〃用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面，再复印于纸上）对印版画是现代版画的延伸，它更适合我们小学生作画欣赏课本中的版画（双纸对印）作品提问对印版画都是用两张纸印的吗？你在课本中还发现了什么？学生仔细观2察课本页学生作品，教师引导发现区别有单纸对印、有双纸对印29板书对印形式双纸对印；单纸对印欣赏分析学生作品欣赏单纸对印的作品学生边欣赏教师边提问，让学生分析画面里使用的方法学生总结单纸对印的方法（、左右对印、上下对印、角对印）单纸对印的步骤对折、画

1、压23构思如果让你创作一幅单纸对印的作品，你要表现的内容是什么？带着问题欣赏学生单纸对印的作品分析画面中作品色彩、水粉的控制

三、实践自选表现主体，创作一幅单纸对印的作品教师指导中强调水份的控制和色彩的直接使用，并引导学生注意色彩与彩纸的差异

四、评价展示个别学生作品，大家评论其优点和缺点，并指出修改的方案

五、总结对印的方法、画、压

六、扩展介绍版画的种1类木版

2、石版、油版等印制方式对印、拓印（拓印的树叶）、透印（印在纸张上的图文由背面可见）、漏印（夏天恤衫上的图案）、叠印（又叫“叠画〃,是指把两个或两个以上不同内容的T画面，叠合印成一个画面）等对印是一个非常有趣的活动，课后同学们可以尝试运用不同的材料去对印，还可以运用我们今天了解的其他版画形式去印制，只要是版画，母版做好了，你的复制品就会更加精彩。