小班教研活动方案（7篇）

小班教研活动方案（7篇）小班教研活动方案篇1

一、活动意义新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了让孩子们体验到过新年的热闹和长大一岁的快乐，了解民间习俗,感受幼儿园大家庭的温暖，激发幼儿对新年的期盼，我们将组织家长、小朋友度过一个丰富多彩的迎新年享美食主题活动在活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现，体验成功的喜悦

二、参加对象小班全体小朋友及部分家长

三、活动时间年月日上午20xx1230

四、活动地点小二班教室

五、活动流程

（一）唱新年歌曲，感受新年气息教师组织幼儿学唱新年歌曲，感受新年快乐氛围

（二）介绍美食制作的方法及需要的材料材料的.介绍面粉、糯

1.米粉、馅（冬笋、五花肉、豆腐干、咸菜、葱花）托盘制作方法的介绍个别有经验的家长示范，大家一起学做

2.

（三）制作美食-团圆糕通过这次迎新年美食制作的活动，让幼儿通过实践操作，自己动手制作，体验成功的喜悦,感受新年的快乐.集合领取工具，前往指定地点植树；

3.森林公园工作人员介绍树木知识；

4.以家庭为单位开展植树实践活动；

5.揭碑仪式、合影6

五、注意事项.集合时间月日上午

1310830.集合地点公园广场入口处2xx.活动费用将根据报名的人数确定3小班教研活动方案篇6活动目标、通过绘本阅读活动进一步感受妈妈的爱

1、通过亲子活动，加深家园联系

2、乐意参加活动，能动手制作礼物赠送给妈妈，表达自己对妈妈的3爱活动准备、绘本《我妈妈》

1、制作郁金香的各式彩纸、胶水、水彩笔等2活动主题“我和妈妈有个约会〃主题活动时间年月7日下午20xx3邀请嘉宾沈悠然妈妈、张若初妈妈、朱芯乐妈妈活动安排

一、幼儿歌表演《我的好妈妈》、幼儿集体表演歌曲《我的好妈妈》

1、请两位坐在椅子上，请一部分跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈2妈捶捶背，揉揉肩、请两位幼儿和妈妈上来进行歌曲表演3

二、夸夸妈妈、介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、婆婆们的节日

1、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，夸夸妈妈的本领（如唱2歌、下棋、烧菜等）

三、亲子活动、绘本欣赏《我妈妈》（张若初妈妈）

1、绘本欣赏《猜猜我有多爱你》（沈悠然妈妈）

2、手指游戏（朱芯乐妈妈）3

四、礼物送给好妈妈幼儿制作一束郁金香，放学后送给自己的妈妈，感谢妈妈为自己辛苦上班小班教研活动方案篇7活动目标、激发幼儿自己的事情自己做的愿望

1、引导幼儿认识小手，知道用手能做许多事情，教幼儿初步保2护手的方法、帮助幼儿初步获得有关数的概念3活动准备丰富的手工材料橡皮泥、香蕉、桔子、沙拉酱、天线宝宝、水果印章等脏的小手模型活动过程、歌表演《假如感到幸福，你就拍拍手》引出主题

1、教师通过提出问题，引导幼儿观察并相互比一比，使幼儿知道手2的大小不同，但每人都有两只手，一只左手一只右手，每只手上有个手5指头，手指的名称不同（有大拇指、食指、中指、无名指、小指），手指有粗有细、师生一起唱歌曲《大拇指》

3、引导幼儿互相交流妈妈的.手能为小朋友做哪些事情，妈妈的手4能为别人做哪些事情，小朋友的小手能做哪些事情如用手拿东西吃，收拾玩具，整理图书，画画等激发幼儿自己的事情自己做的愿望、出示受伤小手的图片，引导幼儿讨论怎样保护手如冬天洗5完手要擦油，出门腰带手套；勤剪指甲，不拿刀、剪等物品做危险的事情、启发幼儿到不同的活动区中，自由选择喜欢的材料进行操作活动，6如用橡皮泥做面条等各种食物、用香蕉沙拉酱做水果沙拉、用水果印章的形式装饰小手套、用小珠子传成项链等活动，引导幼儿进一步体验小手的能干制作要求幼儿动手搓捏面粉，搓成圆形，并通过自己的想象，制

1.作各种不同的、美观的造型活动形式幼儿自己制作汤圆，教师及个别家长制作团圆糕，并巡

2.回指导注意事项在制作过程中，能够根据教师的要求，不玩弄制作美食的

3.材料，并把制作好美食放在指定的托盘里小班教研活动方案篇2

一、指导思想本学期我们小班年级组的教研活动将全面贯彻实施《纲要》的指导精神，围绕让每一个学生都取得最大成功，让每一位教师都得到最有发展，让每一所学校都办出最亮特色，办人民满意教育〃的目标，认真落实《苏州市相城区学前教育三年发展规划》、《相城区幼儿教师专业发展实施意见》精神遵循幼儿教育教学特点，积极营造教研氛围，努力构建园所文化，形成教学特色，切实提高一日活动效益

二、情况分析上学期我们小班年级组教师第一次使用《幼儿园活动整合课程》这一套新教材经过一学期的使用，我们发现这套教材中提供了很多阅读资源，向老师也推荐了很多相关主题的阅读文本可是上学期我们教师忽视了阅读这块资源，这学期我们将关注主题中相关的阅读资源，注重孩子的早期阅读活动因此本学期我们围绕园部早期阅读的专题研讨，制定了《如何在小班开展早期阅读》的专题研究希望通过研讨，培养幼儿的阅读能力，增强幼儿的阅读兴趣

三、工作目标与措施

（一）日常教研内容、加强理论学习，提高科研能力结合园部的要求，每位教师选择1一本书籍进行学习，将读书心得在全年级进行分享把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平、发挥团队合作精神，开展好师徒结对活动，加强青年教师的培养2在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩；师傅、徒弟相互学习，互相观摩教育教学,帮助上课的教师反思教学活动中的得与失、进一步开展值班开课、一课三研、半日活动检查、集体备课等多3种形式的教研活动目的在于通过观摩、交流、评比的形式，激发教师们参与的积极性，看到自身的不足，学习到有效可行的经验、重视区域活动的开展各班要从从主题活动出发，紧紧围绕幼儿4发展的需要，为幼儿创设相应的游戏环境，提供不同种类，不同层次的游戏材料，鼓励幼儿积极主动地参与到游戏活动中去抓住幼儿在主题活动开展中的兴趣点，及时的生成游戏主题，使主题活动与游戏活动融合起来通过实践、观摩与研讨活动，不断地探讨游戏与主题活动之间的关系，不断的提高幼儿游戏的水平、做好课程审议工作，提高教师对课程的把握能力在课程审3议中做到前审议中乐于预习，中审议中勤于质疑、后审议中则善于反思这学期我们将重视后审议中的整理归档工作，将每个主题中出彩的活动整理出来，逐步形成适合本园幼儿的园本课程、加强外出学习者的辐射效应，强化每次外出学习回园后多方式的4反馈，通过网上交流、教研组及时反馈等形式，让教师共享园外先进经验

（二）专题教研内容围绕年级组专题《如何在小班开展早期阅读》进行研讨早期阅读是指有计划、有目的地培养幼儿会看书、看懂书，并用连贯的语言进行表述的教育活动我们会根据小班幼儿的特点，对早期阅读活动设计与组织问题作了进一步研究、探讨这学期我们将会分三部分走、实现幼儿园和教师早期阅读教育观念的转变和形成

1、探讨早期阅读教育与幼儿发展的价值，在幼儿早期阅读过程、指2导幼儿早期阅读核心能力培养等问题上有一些有价值的教学策略和工作思路

四、具体工作安排

二、三月份、制定各领域学科目标及各班班务计划，各班分享交流

1、结合主题《宝贝一家》、《车子叭叭叭》做好课程审议工作，并2进行环境创设、小班组半日活动调研

3、专题教研活动学习《早期阅读教育活动的构成要素、组织特点4及质量评价》四月、结合主题《车子叭叭叭》、《动物朋友》做好课程审议工作，并1进行环境创设、集体备课、值班开课，（围绕绘本教学开展）

2、业务学习各班交流游戏心得

3、开展读书沙龙，交流读书随笔

4、专题教研活动《早期阅读活动目标的制定和教师的提问》.

5、年级组互查备课、游戏6五月、结合主题《瓜果乐》做好课程审议工作，并进行环境创设

1、专题教研活动《如何在小班开展早期阅读》

2、各班区域展示活动

3、研讨家长半日开放活动，迎接家长开放半日活动

4、集体备课5六月、结合主题《噜啦啦》做好课程审议工作，并进行环境创设

1、研讨六一庆祝的形式，迎接六一儿童节

2、收集好主题开展过程中的资料

3、教师交流专题研讨心得，撰写论文4小班教研活动方案篇

3、情况分析、今年有三个小班，共有六名教师，都是有过几年甚至几十年的教1育经验的老师，在班级管理方面应该是有一定的能力，但在业务能力方面，还存在着一定的不足、现在家庭中独生子女越来越普遍，〃隔代亲〃的现象也越来越严2重，因此造成幼儿动手能力越来越差，有相当一部分幼儿不会吃饭，不会穿衣，一个人不愿意睡觉，而祖父母不肯离开自己的孙儿孙女

二、指导方针认真贯彻《纲要》，学习《纲要》的精神，使每一位幼儿都能身心健康的.发展

三、具体措施（）班级方面1能根据主题内容即使更换环境，根据幼儿发展情况制作区域材料,并因地制宜利用农村的一些资源制作区角材料，并积极开展特色班小（）1美工，小（）、小（）开展语言特色23（）教师方面2认真进行集体备课，积极想办法出点子，为每节课出谋策划，积极主动上好教研课，请园领导听课、评课做好案例收集、准备工作，每月至少一篇案例、一篇个案分析（）家园联系3各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月中旬向家长开课，十二月份开展“庆元旦家园共育〃活动

四、行事历九月份、做好新生报名工作

1、布置墙，制定各类计划

2、稳定幼儿情绪，防事故发生

3、小班兴趣班报名

4、定好各班的特色5十月份、向家长开课，并准备发言稿

1、发动家长与幼儿共同收集材料布置自然角

2、准备青年教师教学大比武以及韵律操比赛3^一■月份H、环境布置

1、有创意区域活动设计评比

2、教学大比武，韵律操比赛3十二月份、家园共育活动

1、冬季锻炼2一月份、幼儿测评

1、汇编案例

2、汇编集体备课本

3、撰写各类总结4小班教研活动方案篇4

一、教育活动目标、在老师的帮助下围绕话题自然大方、流畅的表达

1、学习安静的倾听，不插嘴

2、体会与同伴交谈的乐趣3

二、活动准备教学挂图

三、指导要点、重点围绕话题自然大方、流畅的表达

1、难点能始终围绕话题表达，不走题

2、指导要点联系幼儿已有的生活经验围绕话题进行谈话，借助图3片给予幼儿适合度的帮助

四、活动过程、猜谜语导入，引发幼儿兴趣

1、围绕〃小手能做什么〃进行交谈2出示教学挂图，根据图片内容展开谈话提问起床的时候小手能帮助我们做什么？吃饭的时候小手能帮助我们做什么？在家里我们的小手还能做什么？教师小结我们的小手真能干,起床的时候,它能帮我们穿衣服、刷牙、洗脸、梳头；吃饭的时候，它能帮我们拿碗、拿勺自己吃饭;在家里，我们的小手还能帮爸爸妈妈做许多的事情、迁移讲述经验3过渡语小手是我们的好朋友，我们做什么事情都离不开它提问我们应该这样爱护小手？教师小结天冷的时候要用护手霜搽手，还要带上小手套；危险的东西不能摸……小手是我们的.好伙伴，我们要好好爱护她

五、评价要素、能否在在老师的帮助下围绕话题自然大方的表达

1、能否安静的倾听，不插嘴，体会与同伴交谈的乐趣2小班教研活动方案篇5为了让幼儿感受大自然的美好，更多的了解树木生长知识，增强环保意识，生态意识，以三月份植树节为契机，开展植物种植实践体验活动，人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，从身边做起，从小事做起，不乱抛纸屑，不践踏花坛，不采摘花草，爱护一草一木，为美化、净化环境尽一份力活动目的引导幼儿进一步了解树与人类的关系，增强爱护花草树木的意识具体方案

一、活动时间年月日上午点一点20xx310911

二、活动地点公园景区内XX

三、参加人员小班幼儿及家长

四、活动内容幼儿集中点名，分发树木号码牌；L。