小学英语教师教学教研工作总结

小学英语教师教学教研工作总结小学英语教师教学教研工作总结1在上级教研部门的指导和县教育局的领导下，按照县教研室的总体计划，XX年我县中小学英语教研工作本着以教师为本，以学生为本的服务理念，紧密团结广大英语教师，最大程度发挥教师的积极性,突出抓好课堂教学的有效性研究和青年教师的培养与提高，做了一系列的研训工作，取得了一定的成效主要表现在以下几方面一，高中英语教研突出高考备考和新课程改革的研究遵照县教育局对全县高考备考工作的安排，英语学科积极开展了相关的研究工作组织高三教师外出学习，及时了解最新的高考信息;深入课堂，听课调研，了解复习状况，摸清学生学习动态;举行县内高三备考会，互通信息，交流经验，共同提高为XX年我县高考英语学科做了一些力所能及的工作在抓好高考备考工作的同时，还着重抓了新课程改革的启动和实施暑假期间，按照省市县三级的统一部署，开展了全面的教师培训，全县参加培训的英语教师共50余人，有6人获得市优秀学员称号为了配合新课改的实施，我们还多次深入课堂听课,与师生座谈，了解课程改革的进程和困难组织新教材优质课比赛活动，全县共16人参加了比赛，他们认真备课，研读教材，钻研教法，有7人获县级一等奖，四人参加市优质课比赛，市级一等奖1人，二等奖2人并组织了部分高一教师参加了全省新课程优质课观摩活动二，初中英语教研突出青年教师的培养提高，课堂教学有效性和中考改革的的研究基于初中课程改革已逐渐成熟，青年教师越来越多的状况，我们重点抓好青年教师队伍的培养和提高，而课堂教学是他们教学中存在的主要问题我们多次深入课堂，与青年教师一起研读教材，分析学情，落实教法，听课辅导，帮助他们反思针对很多青年教师对课堂教学常规的不熟悉，课堂教学时间和教学目标的不清楚等现实，我们在让他们自学提高的同时，热心帮教，从备课，教学，批改作业，辅导，考评等方面进行全方位的指导，在提高课堂教学有效性上下功夫全年我们共深入10余所学校，包括后山这样偏远的学校，听课达30多人次，座谈学生100多人，很多青年教师在我们的悉心指导下快速成长，教学水平逐步提高，一批突出的教师或考取援外教师，或获得各级各类的奖励XX年是我市中考改革较大的一年，中考全面实行网上阅卷，这对命题，应考，教学都提出了新的要求针对这种现状，我们在市教科院指导下，开展了一系列的应对工作认真学习中考改革的精神，了解网上阅卷的规程;认真协助组织两次模拟考试和阅卷工作，帮助师生熟悉网上阅卷的程序和规则;深入学校，深入学生，深入课堂，听课座谈，当面指导;举行中考备考研讨会，会上，我们进行解疑答难，当场落实三，小学英语教研突出考评研究，以考促教，以教促学为了推动小学英语课程的全面规范开设，我们继续抓好小学英语期末统测工作，根据各镇，校的实际情况，我们为不同学校命制了可供选择的不同的考评试卷，通过两年来实施，小学英语在我县绝多数学校全面开课，教师队伍越来越健全，课程设置越来越规范，教学质量有了明显提升如龙港全镇各学校都配备了专职英语老师，并组织经常性的培训工作排市镇多年以来实行英语统考，中心校统一组织和评价同时，我们还由教研员牵头，外聘或派人去镇区学校讲课讲座，本人也多次去龙港进行了教学指导和座谈四，积极开展课题研究工作课题研究一直是英语学科的重点,是教学研究的重要媒介我们主要开展了中央教科所的重点课题〃中小学英语教学最优化研究〃，以及相关的课题的研究本课题连续实施两年来，全县共形成了10所课题研究项目学校，5个研究基地学校，参与研究的教师200多人，通过课题的引路，这些学校的教学质量也有了明显的提高，教师的研究水平和教学水平也得到了提升，全县形成了一股浓厚的研究氛围五，抓好学会工作，充分发挥学会理事的作用学会是我县英语教研工作的中坚力量，它融合了我县中小学的英语骨和精英所以我们一直重视这支队伍的建设今年我们组织学会理事先后开展了三次研究和指导工作先后深入黄桑口中学，兴国高中和英才高中进行教学视导，为学校的英语教学传经送宝，得到了他们的大力支持和热烈欢迎六，筹划英语教研网络建设根据县英语学会工作的意见，我们筹划了全县英语教研网络的构建，对部分学校进行了摸底调查，打算将全县初高中划分为6个区域，建立6个中心教研组，每个中心教研组由学会理事牵头，各成员学校参与，开展分区域，全方位的英语教研活动，并指导各区域的小学英语教研工作虽然XX年我县英语教研开展了一些有成效的工作，但是由于条件所限，很多方面仍然亟待改善与提高不少教师教学观念仍然落后,跟不上时代的步伐，特别是高中新课改严重存在着“穿新鞋走老路〃的现象;教研网络不健全，教师参与研究的平台太少;教师的敬业精神不强，教师队伍不均衡为此，我们建议尽快促成教研网络的形成;由教研室牵头，选定若干中学作为教研基地，教研员分派到各基地学校蹲点，担任教学指导员，与学校建立零距离的教学教研关系;以教研室为龙头，完善教师培训的机制，做到训研一体，以训促研，以研促训小学英语教师教学教研工作总结2本学期我校英语教研组，以素质教育和学生的发展为根本宗旨,以基础教育课程改革为工作中心，优化教学过程将围绕课程实施中的实践性问题而展开，学科活动教学中遵循教育教学规律，不断努力提高教研水平和英语教学质量

（一）加强教育教学理论的学习，转变教育观念

1、本学期教研组定时定规地开展教育教学的理论学习，并作好学习讨论记录积极参加区教研组长交流在新课程标准下教学教研的心得积极学习《教育新理念》，在教学中我们注意理论与实际相结合，认真进行教改

2、积极参加教学改革实践，根据小学生学生的特点探讨小学英语教学，创建以活动课为主的教学模式，把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力，采用韵律儿歌、歌曲、表演等小学教学方法,鼓励学生大胆运用英语我校积极组织并参加了市区小学英语口语及歌咏比赛加强常规管理，提高教师英语的科研水平

3、转变观念，适应新的教学评价机制

（二）引导校本教研，提高教研质量校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的.整合性活动它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题

（三）加强常规管理，提高教师英语的科研水平

1、教师注重培养学生良好的学习英语习惯，在教学前要做到三要一要课前认真备课，选择恰当的教学方法;二要认真准备教具;三要积极了解学生需求，及时为学生提供帮助

2、本学期将组织教师进行教学改革实践活动，继续请专家定期听、评课，给予专业的指导，从各方面提高学生听、说、读、写的英语表达能力及推动英语教学改革顺利进展的目的

（四）推进课题研究工作，加强课题研究工作的管理本学期我们加强了课题学习与研究，教育观念有了很大改变我们的英语课题已经规范化了，课题研究逐步落到实处了今年我们的《运用低年级音乐唱游课模式优化英语口语教学过程》课题顺利结题

（五）积极探索，搞好搞活英语活动本学期，为全面实施素质教育，积极开展教育教学研究活动，我校开展了形式多样的英语教育教学及课外活动继上学期音乐剧《神奇的课程表》和首届小学生英语歌咏比赛市区一等奖后，本学期我校又参加区口语比赛《我的爷爷》获总分二等奖，节目优秀奖;第二届小学生英语歌咏比赛又荣获市区一等奖结果是甜蜜的，过程是苦涩的不过今后我们仍会不断努力，使我们的英语教研组更有生机小学英语教师教学教研工作总结3小学英语教研工作总结回首20XX年的小学英语教学工作，我仍旧坚持从我区小学英语的实际情况出发,以基础教育英语课程改革纲要为理论依据，认真落实初期制定的各项任务，积极探索、努力学习，为提高英语教育和教学研究水平，推进基础英语课程改革,提高我区小学英语教育教学质量做了一些工作现简要回顾如下

一、以科研为载体，用新的教育理念，指导各项工作

1、继续参加市级《小学英语主体性课堂实验研究》课题,并召开了一次实验教师课堂教学交流会，邀请了市英语教研员参加，教研员对我区的实验工作给予了肯定

2、参加省级实验课题《外语教育评价研究》的开题会议,20XX年9月,接受了省教研员的来阜调研，两名实验教师的观摩课受到了省教研员的高度评价，并将这两节课制作成课件，作为案例分析在全省教学研讨会上交流

二、加强理论学习和培训，不断更新观念

1、积极认真地参加省、市各级培训一年中我参加国家级培训一次，省级教师培训四次，市级英语教研员、教师培训两次通过培训学习，切实地从自身转变观念，提高素质，努力使自己成为一名合格的理论型、研究型、学者型教研人员

2、针对我区英语教师现状，加强转岗及外聘教师的培训工作坚持每月一次的教材、教法培训，并成立以校为单位的英语教研组,发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以经验教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师一年来，通过教学研讨，座谈会，论文交流等一系列活动，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，使英语教师能及时交流经验、体会，理解新英语课程目标，了解课改进程，把握课改脉搏

三、加强教育教学研究，注重实效

1、专题讲座

①《英语教师必备素质》

②《小学英语板书及导课技巧》

③《布置20XX年学年度工作计划》

④《总结20XX年学年度工作》

2、教材教法讲座6次

3、组织全区研究课5节

4、在矿工街小学组织市小学英语第二界年会，我区一节观摩课在会上交流

5、下学校及听课情况

①下学校23所

②听课112节

6.举办区小学英语书法比赛

四、取得的成绩

1、20XX年4-5月，我区参加全国小学生奥林匹克竞赛预、决赛成绩喜人.我获得国家基础教育研究中心颁发的优秀组织奖.

2、20XX年9月，率领我区7名教师参加市英语教师技能比赛获团体赛第一名，七个项目我区摘取四个项目的第一名我获得优秀指导奖

3、20XX年9月，我区4名教师代表我市参加省教师技能比赛,成绩优异

4、胡旭、赵宇娜两位教师的英语课被省教研员推荐为国家级优质课

5、指导省级优质课5节，省级优秀论文13篇，市级优质课5节，市级优秀论文4篇

五、存在的问题

1、课时问题国家关于开设小学英语教学的有关文件中明确指出四-一六年级每周授课不可少于120分钟，但有的学校并没有执行，还有的学校因为师资紧张，没有英语教师承担教学任务，英语教学进度不能正常完成

2、师资问题小学英语是打基础阶段，师资力量尤为重要，但我区现有53名英语教师，英语专业仅占9人，转岗23人，外聘21人，这是以后英语教学的一个隐忧

3、教师素质问题

①教师课时量或兼课多，缺乏自觉的理论学习

②新聘教师培训不够建议

①稳定优秀外聘教师，防止外流（已有两人外流）

②各校校长、教导主任有必要重新领会精神，给予英语教学以高度重视

③尽力多引入英语本科，大专生，为小学英语教学增添力量

六、下一步工作打算

1、继续以科研为载体，用新的理念指导各项工作

2、加强理论学习，加大教师特别是转岗、外聘教师的培训力度

3、突出教研重点，努力提高课堂教学效益和教学质量

4、做好20XX年全国小学生奥林匹克竞赛预赛及决赛参赛学生培训及指导工作，争取再创佳绩回首20XX年，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉塌实，辛苦中留下回味，不足激励我奋进，勤勉播种了收获如果说过去的一年里我在工作中取得一点进步，这和局领导的信任鼓励和各校领导及英语教师的支持分不开，今后的工作还等待着我去思考、去探索、去实践在新的一年，我要以崭新的精神面貌，创新的工作思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。