小学教师英语工作计划5篇

小学教师英语工作计划篇5小学教师英语工作计划篇1

（一）教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

5、进一步养成良好的书写习惯

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣

（二）教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

（三）主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习潜力的过程

2、落实课堂教学常规，大力提高小学英语课堂教学效率本学期将加强常规调研，透过听课，抽查备课笔记，中高年级作业批改等方式，检查常规落实状况个性要加强对英语教研组工作的指导，定期检查学校英语教研组的工作各校教研组应每周固定一日开展教研组工作，教师应用心参与教研组的活动，构成良好的研讨氛围，把“每周一次组内群众听课和一次群众备课〃作为常规制度，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性教师要经常自我反思，发现问题，总结经验，做到主动发展，促进成长

3、大力推进校本教研活动，充分开发校本资源，丰富课程资源，巩固和深化教改成果各教研组要尽力创设英语学习的环境和氛围,做到激发学生的学习兴趣，丰富词汇，促进学生英语语言运用潜力的提高能够进行单词直接拼读法〃教学的研究，促进学生构成自主学习、记忆单词的潜力教师对教材要宏观理解，微观拓宽，注意教材整合,提前渗透,增加复现，寻找减轻教师和学生负担的途径和方法鼓励教师合理开发英语校本课程，丰富课堂教学资源各校要尽力为英语教研组配备必要的工具书和教学资料，开阔教师的眼界，帮忙他们提高“把握教材、处理教材〃的潜力科学有效的课堂教学是提高教学效益的有力保障，教师要学会反思，要加强对课堂教学动态生成资源问题的研究，提高发现问题和解决问题的潜力

4、组织好各类研讨活动开展说课、上课和评课活动，给教师的发展和成长带给竞争的平台，促进教师的英语口语水平及教学潜力的提高争取做到学科带头人上好示范课〃，骨干教师上好优质课〃，青年教师上好“汇报课〃，上岗教师上好“亮相课〃

5、加强英语学科网页建设，丰富资料，开发网络资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长带给新的渠道和资源开展网上评选优秀论文与案例活动，构成良好的网络教研氛围

（三）抓实课题，注重课堂实效，深化教学改革

1、本学期将进一步改善课题研究方法和研究成果的呈现方式，坚持课题研究务必与课堂教学实践紧密挂钩，真正做到研究为教学服务，研究使教学质量得到明显提高对课改过程中发现的问题要及时研讨，成立有关课题小组，研究对策，以点带面，解决问题发挥学科中心组成员的作用，提高课题研究的针对性和实效性，集思广益,提高课题组的研究潜力，提高课题研究水平，努力实施课题的研究目标，切实解决教学中的实际问题

2、充分发挥学科基地和学科中心组的研究与辐射作用，提高教研水平和质量学科基地继续定期开展各种形式的教研活动，向全市学科教师展示学科基地研究状况，并以此促进我市小学英语教学水平的进一步提高;讲师团将继续做好送教工作，参与学校的教研组活动,校际联手，共同提高；加强中小学英语学科衔接教学研究，开展中小学英语联合教研活动；用心开展科学而有效的专题研究工作，为我市英语教学的整体发展作出努力

3、继续做好青年骨干教师、学科带头人课题研究的指导工作，为教师的专业成长构建新的平台，创造条件和机会让更多的青年教师脱颖而出

（四）加强培训，提高教师队伍素质

1、用心组织和开展小学英语的课程培训，改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，增加参与式培训的机会，提高教师自主学习的潜力；继续组织骨干教师对《课程标准》和教材的专题性研讨，做好面上的引领；引导和组织教师以〃教学中遇到的.问题〃为课题开展研讨，力求突破教学改革中的重点和难点，在转变观念上有新的突破

2、网上开展教学技能培训活动，并征集相关论文与优秀案例上网，共广大教师观摩学习

3、本学期将不定期举行青年骨干教师上示范课，优质课，帮忙教师把握教材，明确教法，提高课堂的实效性

4、加强与周边县市的教学交流，采用“请进来，走出去〃的形式组织教师向他人学习，开拓视野

（五）坚持多元评价，促进师生健康成长

1、在新课程实施过程中，我们将对学校的英语教学工作做出科学合理的评估，建立促进课程不断发展的评价体系周期性地对学校课程执行状况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程资料、改善教学管理，构成课程不断革新的机制

2、不断完善学业评价体系对考试资料、考试形式等方面进行大胆改革，努力构建促进学校发展、教师成长和学生发展的评价体系进一步研究科学的评价方式着眼于充分全面了解学生，帮忙学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求；应建立以教师自评为主，同时有校长、同行、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多方面获得改善工作的信息，引导教师对自我教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平

3、加强试题评价研究，构建小学期末教学质量抽测点评制度，对教师的教和学生的学同步测评，引导和促进小学教师提高教学潜力和试题研究的水平，在全面调研的基础上，有序完成学科教学质量分析报告，同时把分析结果及时反馈给学校和教师，让他们及时了解教学状况调整教学策略和教学方法，并以此促进教师改变教学行为,不断提升学科教学的质量

三、主要工作九月A、制定工作计划B、师资调研十月A、教学视导B、组织教师参加观摩在武汉举行的全国小学英语教师优质课展H~月A、网上进行以话题为中心的高年段小学英语教学研讨B、教学视导十二月A、优秀案例分析与教学反思评选B、

三、四年级农村小学英语教学评价研究调研元月期末命题，考试，学期工作总结让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写

5、根据“备、教、批、辅、考〃的基本要求，每堂课结束后进行检测，努力提高学生的英语成绩毕业班的英语教学要全面进行，在新课结束后做好详细的复习计划，提高英语教学质量

（四）加强学习提高素质利用业务学习和业余时间学习教育局《关于实施

1、

2、

3、4工程，努力提高教育质量的意见》，《桦甸市教师专业发展“

三、五〃工程》,《桦甸市教育局关于备、教、批、辅、考的基本要求》，学习先进的教育教学理念，切实提高自身素质小学教师英语工作计划篇2新学期伊始，我们金帝小学又迎来了一个新的学期，根据学校教学工作计划的有关安排，现将本学期个人工作安排如下

一、指导思想以国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为总的指导方针，认真学习新课标各理念及精神按照新课标和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程,重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长

二、个人业务作为一名教师，除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能本学期结合学校工作及个人练功计划安排，我将注重教材教功的理论研修及英语口语训练，每天安排一定的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素质，使业务水平再上新台阶

三、教学工作

（一）教学目标、任务

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流；

4、熟练掌握所学歌曲、chant等

（二）教学重点、难点一年级培养学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简单句子的能力；二年级培养学生正确、规范的英文书写习惯、根据例句会“举一反三〃进行简单的英语造句能力；三年级培养学生根据规律背诵单词的能力、独立进行完整的问答对话练习的能力

（三）方措施:

1、认真备课，深入研究教材教,以学生为中心，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握

2、创新运用各种不同英语教学来辅助教学，如情景教学、直接教学和TPR全身反应，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语

3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得第二语言〃做到“生活中有英语，英语中有生活〃

4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会总而言之，本学期在教学上要想方设调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务,使学生在新的学期思想、学习更上一层楼小学教师英语工作计划篇3新学期要有新气象，作为老师也不例外为了更好的开展六年级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六年级冲刺阶段的学生们多增添一份力量为此，我在这新学期伊始之时,特意制定此英语教学工作计划如下

一、所带班级情况分析这学期我所带领的班级依然是XX班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响不过从上个学期的期末考试成绩上和一直以来的认识来看，班级内有数量较多的同学英语成绩波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要注意和加强的地方

二、针对性教学方案在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性同时，因为这是小升初的考试之前的最后一学年，也是最后的冲刺准备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过研究历年考试真题来进行有针对性的考前培训I,提高学生的答题技巧以及知识运用能力

三、个人教学工作准备

1、加强自身学习研究，通过历年的考试真题来对考试可能会出现的题型题目进行一些预测，并针对预测结果来进行教学准备，以提高学生的考试能力

2、加强与孩子们的沟通交流，明白他们学习的难点在哪里，了解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗

3、一个班级中总是有成绩的高低，因此我要发挥出老师的耐心与能力来悉心教导，不抛弃任何一个学生，督促先进生,鼓励后进生，引导整个班级学习风气的前进在新学期里，仅靠着我一人的努力是肯定不足的，我需要设法培养起学生们的学习热情，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才小学教师英语工作计划篇4为使本学期的工作更有成效，特制定我的工作计划如下

一、思想政治方面始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心同学的学习、生活，做同学的良师益友加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭

二、个人业务方面作为一名英语教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览英语网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等资料，以备参考不时为自身充电，每天布置一定的时间扎实提高基本功，努力使自身成为能随时供给同学一杯水的自来水

三、教学工作方面

（一）主要任务一一提高课堂教学效果课堂是教师传道、授业、解惑〃的主阵地，是同学茁壮生长的快乐园为了使每堂课短短的40分钟井然有序、容纳性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫课前认真备好课做到课前备课,备教材、备同学，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作充分课中全神贯注根据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松愉快的氛围中学习愉快的心情是发生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发同学的，学习兴趣入手，运用谜语导入新课、故事贯穿课堂始终等充分地调动同学的学习积极性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了同学学习的动力课后及时反馈记下教学中的胜利点和失败点，以及改进方法本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注重培养同学养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习

（二）具体措施

1、钻研教法，认真备课，抓好常规教学

（1）深入研究教材教法，新课标要求以学生为中心，学生是主体，设计让学生主动学习的教法

（2）多阅读课外辅导资料，充实自身，做学习型教师因为作为教师想要教给同学一杯水的内容自身就要有一缸水曾经听说过这样一句话“教师应该是一名杂家〃，这是说作为一名教师要掌握方方面面的知识

2、全面关心同学，促进和谐发展（）1关心学习有困难的同学，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进另外，认真分析这些同学的情况，采用适合他们发展的方法，耐心协助和辅导他们，促使他们进步

（2）培养同学良好的英语学习习惯，上课做好笔记，课后和时完成作业，认真做好预复习，指导同学掌握正确的预复习方法根据不同的话题，创设情境，提高同学英语情景交际能力

（3）采用“学生成长档案〃评价方式改变只关注同学学业成果的单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解同学，协助同学认识自我，建立自信，关注个别差异，了解同学发展中的需求小学教师英语工作计划篇5

一、工作思路本学期我市小学英语教研工作将坚持以“教研工作为教师的发展服务，教师为学生的发展服务〃的思想，务实求真，以人为本，外塑形象，内强素质以促进学生发展为中心，以“研究、指导、服务〃为主要职能，以课题研究为依托，深入研究教育教学规律，研究规律,总结课程实施过程中构成的经验与问题；加大师资培训力度，与教师共同学习探讨，整体提升教师的教学研究水平；追求课堂实效，努力创设良好的英语教学环境，努力提高英语教学质量，为学生的终身发展打下良好的基础

二、主要工作

（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养

1、全体小学英语教师在认真学习和钻研《基础教育课程改革纲要》及《新课程标准》的同时，认真通读一两本教学研究刊物，从而提高自身理论素养

2、各校教研组要组织老师学习《教育部关于用心推进小学开展英语课程的指导意见》，时刻牢记小学英语的教学目的，坚持“以人为本〃，关心每一位学生，关爱弱势群体，耐心对待学困生，让每一位学生都有不一样程度的发展和提高

3、各校要鼓励并组织广大教师个性是中青年教师业务进修，努力提高小学英语教师的整体素质，个性是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础同时，各校还应组织教师学习计算机技术,多媒体教学，网络教学与教研的手段，并用心应用于英语教学中来,丰富和改善教学资料和教学方法，提高课堂教学质量和效果

（二）抓好常规，推进校本教研，提高教学质量

1、构建快乐有效的小学英语课堂教学模式，以转变教师教学方式和学生学习方式的为目标，开展多种形式的教学研讨和观摩活动,建立具有本地特色的课堂教学模式改变英语课程过分重视知识的讲解与传授、而忽视对学生语言运用潜力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思维。