小学生读书会活动方案（8篇）

小学生读书会活动方案（8篇）小学生读书会活动方案篇1我们中国有句古话叫开卷有益〃，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深《语文课程标准》指出“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径〃强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书〃为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展书香班级读书〃活动，具体实施方案如下

一、活动目的书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋〃系列读书活动，激发学生读书的.兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯

2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的

（一）学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读

1、每隔一周，教师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者继续进行本月复习

2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会

3、教师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书

（二）开展展示活动

1、开展一次〃与经典同行〃主题中队活动

2、迎接三八妇女节，设计一张书签在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出

3、写8-10次读书笔记，择优在学校网站上展示

4、参加一次读书心得的交流会和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅

5、积极动笔，踊跃投稿

6、开展丰富多彩的小队会，给学生提供展示的舞台（一周一次）

（三）广开书源，拓展阅读环境

1、建立图书阅读制度，让学生有书可读（）1调查家中的藏书量和种类，特别是适合小学生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校

（2）发动学生之间“好书换换看〃行动，提倡同学与同学之间进行好书共享换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护

（3）利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，安排专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的学生开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证学生每天的阅读时间

2、将读书活动延展伸到家庭开展“我的家庭阅读〃活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯

（四）提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展

1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读交流、新书介绍和读法指导等

2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高学生的阅读兴趣，培养学生的，读书习惯第三阶段考核、展示阶段（即品味读书硕果）

（一）建立读书成长册〃（封面相同，内容不同）

1、每个学生都要建立一本〃读书成长册〃（〃采蜜本〃）（即平日积累词句的读书笔记本），从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等

2、学期结束进行优秀读书册〃的评比展示，评出优秀的作品，奖励好书一本

（二）读书小报比赛四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报比赛，进行评比

（三）古诗词、古文验收在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行古诗词积累大比拼〃，要求学生在一个小时的时间内，以较快的速度写下所有自己知道的诗句比一比谁积累得较多评出“十大诗词积累王〃

（四）教师和学生共同撰写读书活动总结，召开一次读书总结交流会学期结束时进行评选考核学生的阅读情况，鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长我相信在随风潜入夜，润物细无声〃中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人!小学生读书会活动方案篇5为了弘扬了中华民族优秀的书法文化，给全体师生提供展示硬笔书法艺术水平的平台，进一步丰富师生的校园文化生活，提升学校的文化品位，结合新课标精神和我校的工作计划要求，学校决定开展全校师生迎新硬笔书法比赛活动，现将有关事项通知如下

一、活动形式开展班级全体参与比赛及全校教师比赛

二、参赛人员班级学生比赛并选拔10名参加全校比赛，全校教师

三、比赛时间和地点时间1月10日班会课地点各班教室、办公室

四、比赛的内容和规格学生参赛内容各年级班主任统一，教师书写内容由评委决定

五、比赛要求

1.学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评；

2.

一、二年级用铅笔书写，

三、

四、五年级用蓝黑水钢笔书写；

3.教师和学生的比赛用纸统一提供；

4.参赛者按规定的文字，在规定的方格上书写一遍；

5.注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确（注意，一般地一个符号占一格，但在对话中的冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）；

6.各年级的比赛同一时间进行

7.比赛时学生需自带语文课本

六、本次比赛评委殷宇宝、范文龙、许蕴霞

七、奖励方法

1.教导处组织评委老师按年级各评出各年级段一等奖2名，二等奖4名，三等奖8名老师一等奖2名，二等奖5名，三等奖10名，部分鼓励奖

2.获奖的优秀作品将进行展示

八、注意事项

1.写得不好的学生不准把参赛内容重写一次

2.无作者信息算无效作品处理

3.各班的班主任和老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行

九、评比要求4整匀称5分；写字姿势3分；没有错别字1分；卷面清洁1分为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提高语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛5学生读书会活动方案篇6一活动目的丰富社团活动，加强部门成员间的交流与联系，增进彼此的理解与友谊；同时拓展大家的视野，加深对生活的思考.二活动时间20XX-4-12至U20XX-4-23（星期五下午7点）世界读书日三活动地点多媒体教室四活动内容

1.各部组成读书会活动小组，（希望大家认真看完一本书，将有所感想的一段分享给大家，也可提出自己的各种疑惑，大家相互学习

2.具体流程第一阶段以各小组为活动单位发言，发言时请准备好发言稿可以制作PPT,加背景音乐，播放视频等各小组发言时间10-15分钟第二阶段小组发言后，请讲评老师点评5分钟左右第三阶段进入自由提问阶段，现场同学进行提问时间5分钟左右，行轻松交流讨论下一活动小组以此类推（注意只发表自己的意见不能进行反驳性的攻击发表谈论时希望大家组织好自己的语言）

3.本届读书会会邀请老师和学者，如发现思想锐利、创造性强的读书笔记，我们会将此读书笔记在本社社报上刊登并寄至校报进行发表望大家做好准备五结束语

1.此次读书会是提升自己拓展视野的好机会，不一定要看心理学方面的书籍也可以是科普文化历史经济方方面面类书籍请大家踊跃参加

2.社团以外的同学，都欢迎参加，最后建议大家挤出一些时间多读点好书小学生读书会活动方案篇7

一、作品分析《爱的教育》是意大利作家艾得蒙多德亚米契斯的作品在作品中他以一个小学生的名义，通过日记体的形式，讲述了很多小故事，将“爱的教育〃融进这些故事，用以培养年轻一代的思想情操亚米契斯倡导的“爱的教育〃，包括热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊师爱生，体贴父母等人类美好的精神在作品中通过一些小故事表现得亲切感人，具有很强的艺术感染力

二、学情分析我校地处三环外，生源以本地失地农民及进城务工农民子女为主我班学生40人，男女生对半，虽然已经读三年级了，但大部分男孩子自我意识较浓，团队意识较差，同学间矛盾不少，纠纷不断，导致学习氛围不浓，自觉读书的习惯还未养成

三、活动目标

1、通过阅读《爱的教育》，感悟爱的魅力，受到爱的教育

2、交流阅读感受，加深对作品的理解激发学生对书的热爱

3、采用班级读书会〃的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合在思维的碰撞中树立团队意识

四、活动准备

1、布置学生准备《爱的教育》

2、师生共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，完成读书讨论单

3、制作多媒体课件

五、活动时间6月3日2课时

六、活动过程

（一）、激情导入，揭题板题老师唱《爱的奉献》，直接揭题板题今天我们召开班级读书会，交流的就是这段时间我们共读的一部世界儿童文学名著一一《爱的教育》这本书我们读了好长时间了，你觉得自己读得怎么样？

（二）、介绍我爱的书

1、师孩子们，拿出你的书，给同桌介绍一下封面、封底和作者吧

2、师请用自己的话，给组内的伙伴说说这本书的主要内容

3、师请用简单的几句话说明这本书的特色

4、师人们这样评价这部书这是一本小书，又是一部巨著

（三）、畅谈我的所得

1、粗谈人物（）1师孩子们，读了这本书，你对书中的人物一定会有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢？请为我们描述一下他的个性、家庭和他值得学习的地方等

（2）师你还喜欢书中的哪位人物？他做的哪件事让你记住了他？通过这件事，你看到他具有怎样的优秀品质？师小结这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，让我们印象深刻，难以忘怀

2、细谈情节师书中的哪个故事最让你深受感动呢？为什么？师请你选择一个精彩的片段细读，把你认为精彩的词、句画下来，把读书感受批注在旁边学生精读片段，作批注后在组内交流（采用投影展示片段）请读相同片段的孩子共同有感情朗读，交流自己的读书感受，说清楚深受感动的理由师小结这些故事令人感动的原因均出于爱，爱祖国、爱老师、爱同学，如果我们也能像他们一样，爱我们身边的每一个人，那我们班绝对会是全校最受欢迎的班级

3、评说每月故事师书中的〃每月故事〃感人至深，请说说最触动你心灵的一个故事

4、我想向你学师请以《我想向你学》为题，写下你对书中最喜欢的人物想说的话师孩子们，听了你们情真意切的话语，我看到了其实你们是一群喜欢读书、善于思考的挺聪明的孩子，老师真为你们骄傲！从现在开始，就让我们用心读书，体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福就像歌词里说的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间〃只要我们有一颗爱心，还有什么矛盾解决不了呢？

（四）、分享我的‘快乐

1、师好的东西要大家共同分享一个人的喜事四十个人分享，那就多了三十九张笑脸今天我们分享了读《爱的教育》后的感受这么好的书，应该有更多人读才好你会将这本书介绍给谁阅读呢？为什么？

2、（课件出示）生读书籍是人生前进的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书籍是开启智慧的钥匙，书籍是终身相随的伴侣师总结希望同学们多读书、好读书、读好书，与书为伴、与书为友，让阅读点亮我们的生命从今天开始，我们就比赛看谁读的书多，悟到的道理最透彻

（五）、展示我的成绩师我们既读了《爱的教育》，又谈了自己对人物的评价，找到了自己喜欢的角色老师想看看孩子们读书的时候是不是根据兴趣喜好在读请孩子们合上书本，我们做一个小测试

（1）《爱的教育》作者是（），他的国籍是（）

（2）学习成绩好，每次都获得头等奖的男孩是（）

（3）（）为了救一年级的学生，脚被马车碾断了

（4）（）的家里来了小偷，他为了救奶奶，被小偷杀死了

（5）可怜又坚强的铁匠之子是（）

（6）半夜起来帮爸爸抄写封条的是（）

（7）《爱的教育》的主人公是（），他的家庭成员有（）

（8）驼背奈里被人欺负时，是（）救了他

（9）（）从一个别人眼中的笨孩子变成了二等奖的获得者

（10）生性活泼快乐的克莱谛爱穿（）色的裤子，戴一顶（）皮帽提图

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础

三、活动主题

1、我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园

3、书香班级，书香教师，书香学生

四、活动内容读书、诵经、阅报“读书〃，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字〃诵经〃，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动,诵读古诗、词、文“阅报〃，阅读程度适合的儿童报刊提倡一人一报刊，每天阅读10分钟

五、活动实施

1、制定读书计划书

1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等

2、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了师小结孩子们，我们现在读书普遍存在追求故事情节的发展或者觉得有些人物好玩而读，其实一本书可以读的东西很多很多，刚才的小测试就给我们指了路，以后读书，一定要多读多思,才能有进步

七、活动心得我和孩子们的倾心交谈，让我感动不已不管孩子们过去如何,将来怎样，相信这一次“班级读书会〃一定会在他们的人生中划下浓墨重彩的一笔，会记得在这个交流会上自己成长、成熟的每一步而作为一名教师，我也会记得这样的氛围，这样无拘无束的讨论、对话,因为在这一刻，我同样经受了一次洗礼小学生读书会活动方案篇8

一、指导思想书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯为培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，让多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料，着眼于学生的终身发展，结合班级学生实际，将在全班积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香环境，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机

二、活动目的

1、激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣

2、使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质

3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐

4、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化

三、活动口号与书为友，快乐读书

四、活动设想

1、做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务，自觉参与到读书活动中来做好家长工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按学校推荐并结合自身的兴趣选择读物，拓展学生阅读范围

2、开展好书大家看活动，每人带来自己的藏书充实班级小书柜，建立班级图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围由图书管理员统一负责管理图书的发放和收缴班长和中队长负责维持好班级秩序，确保有一个好的读书环境，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间

3、号召学生每天晚上在家里安排四十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣

4、定期开展交流活动，让学生选取自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，也可以把自己的读书感受和收获与大家一起分享

5、老师做好导读工作，教给学生阅读方法提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本中，要求积累好词佳句，做到每周至少摘抄一百字我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！

3、定期组织一次“读书计划书展示会〃

2、举办读书博览会

1、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章

2、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会〃，以名人名言〃、“书海拾贝〃、“我最喜欢的—〃、“好书推荐〃等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围

3、出读书小报

1、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报

2、班级每学期组织一次读书小小报评比活动

4、建立少年小书库⑴、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的〃班队会,大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书

2、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角

5、建立好书交换站

1、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放

2、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站〃，定期举行“好书换着看〃的活动

3、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和交流站

6、参与读书实践活动读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等

7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果

（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来,表扬先进，激励后进

（2）每两个月班内组织一次评比活动评出班级读书小博士、读书爱好者

六、具体安排3月份

1.制定班级读书活动计划

2.宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴

3.准备有关读书活动的事项读书笔记本，购买有关书籍4月份

1.制定班级和个人读书成长计划书并展示

2.建立班级小书库（图书角）

3.〃读书小报〃的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训

4.出刊一期关于读书方面的黑板报

5.举行一次主题故事会5月份L举行第二次读书会，围绕阅读主题进行

2.我和书籍有个约会〃赛诗会

3.利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭〃建设活动

5.举行一次读书征文比赛6月份

1.举行第三次读书会，围绕阅读主题进行

2.参与学校〃读书节〃活动

3.评比表彰书香家庭〃7月份

1.评比、表彰“学期阅读之星〃

2.进行班级读书活动小结3学生读书会活动方案篇2学习目标

1.加强学习在假期中认真阅读《提高课堂教学效率的策略与方法》、《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》、《智慧锦囊》、《细节决定成败》和《新课程小学作文教学概论》这五本书

2.通过读书，了解最新教育动态，转变教育观念，提高教育教学能力

3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的教师

4.积极撰写读书心得，积累相关的教育教学经验，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教育教学质量学习内容

1.制定学习计划，从而更好地开展暑假学习

2.坚持读书促进思考，思考促进成长〃的原则，将精读与略读相结合，读书时及时记下自己的读书体会，写好批注

3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，积极撰写读书随笔，并每周一次以“博客〃的形式进行发布，不断促进自己的专业成长

4.充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野

5.在经典读物中汲取营养的同时，把真正优秀的读物为己所用

6.对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得

7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结暑期读书总结两个月的.暑期学习让我受益匪浅，感触颇多通过这次学习使我学到了很多教学中的相关理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否认真，知识点是否掌握，教学目标是否达到，效果怎样等方面的问题而阅读了《建设理想课堂新课程课堂教学的反思与改进》一书，才知道课堂教学的理想应该是让学生经历美好的生活，学会幸福的生活记得有位哲人曾经说过没有幸福的教师，就没有幸福的学生小快乐的教师带给学生快乐的生活〃由此可见，教师教学的幸福不仅涉及我们自己的生活质量，而且直接影响学生的学校生活质量随着课改的实施，“自主学习〃越来越受到老师们的关注在《提高课堂教学效率的策略与方法》一书第十一章一一〃提高自主学习效率的策略与方法〃这一内容中，我了解到了五种值得借鉴的方法，分别是激活身心，引发自主学习的内部需要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生互动，构建自主学习的调控机制;学会学习，教会学生自主学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制〃《智慧锦囊》使我感受到小说选文的精短美妙;《细节决定成败》使我牢记“天下无易事，需要细心人〃这句至理名言；《新课程小学作文教学概论》使我明白开放的作文教学，可以让孩子享受到写作的快乐…总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强化了自身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩小学生读书会活动方案篇3为丰富广大学生的寒假生活，培养孩子热爱读书的习惯通过开展读书活动，丰富学生知识，营造书香氛围，让学生对话文本，享受经典，奠基人生，快乐成长

一、活动主题让读书成为习惯借书香助我成长

二、读书内容

1、结合区教研室下发的、兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2-4部，布置学生认真阅读

2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容

3、自主选择部分阅读书目

三、活动要求

1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透

2、开学后收齐材料所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评

3、集中开展“读书大话〃活动，让学生分享交流读书心得、体会

4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中

5、积极评选一部分“读书小明星、〃“读书小名土〃等，激发读书热情

6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读小学生读书会活动方案篇4

一、指导思想“名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特别启迪而阅读的书〃（英国作家斯蒂夫艾伦语）读名著，读经典，让学・生直接感受名著的魅力让经典润泽每一个孩子的心田，

二、读书目标

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力

三、读书口号读名著经典做博学少年

四、活动设想第一阶段准备阶段制定班级读书计划和个人读书计划

（一）根据本班的实际情况，制定班级读书计划

1、复习小学阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首

2、阅读经典名著必读篇目《中华上下五千年》、《论语》、《弟子规》、《千字文》、《诗经》选段选读篇目学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读

3、充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周

六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时

（二）教师带头制定个人读书计划，学生根据本人实际情况制定个人读书计划

1、读书计划中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等

2、根据推荐书目，准备好一学期要读的书（有益书籍3本以上）

3、组织一次“优秀读书计划〃展示活动第二阶段活动阶段。