小学教学工作计划集锦6篇

小学教学工作计划集锦篇6小学教学工作计划篇1

一、课程性质品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动性课程i＞生活性本课程遵循儿童的生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童的生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活

2、开放性本课程面向儿童的整个世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间，时间可以在与学校其他活动或学科的配合和连接中单性的延展；评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现

3、活动性本课程的呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其它实践活动课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的活动是教和学的共同的中介教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯的只讲教材，儿童更多地通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习

二、教学理念长成材的摇篮各教研组根据学校教学工作计划，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作计划教研活动做到定时间、定内容（学习课改理论、写读书笔记、钻研课标教材、听评课，进行教法和学法的探讨等）、定好主题和中心发言人教研活动要在“实〃与新〃上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，在期末进行交流，开展先进教研组的评选

4、加强对教学质量的调研教学质量是学校教学的灵魂和生命线每位教师必须树立“有效教学〃观念，增强质量意识，忧患意识，争先意识，努力提升所任学科的质量本学期教导处将加大学科的阶段性调研力度，分析存在问题，落实解决措施，力争不使一门学科、一个班级、一个学生掉队抓好几个调研与比赛，即一年级看拼音写汉字比赛，二年级朗读比赛，三一六年级六一〃作文比赛，低年级口算调研，中高年级计算、概念、应用题调研教学是学校的主要、重点工作，提高课堂教学的质量是每一位教师每一节课所必须遵循的原则，教导处本学期将一如既往地深入课堂、深入各班，检查教学的各环节的落实，使我校的教学再创佳绩既然我们已经制定了更新、更好、更高的教学工作计划了，那么下去的具体工作就是由我们的教师积极学习，然后努力的教学了，只有教师的教学成绩和目标都提高了，那么学生的成绩才会更好，不会出先滑坡！希望大家都能够行动起来，为了学生的成绩和学校的明天，积极努力的工作，使我们的学校和学生都能更好，这是我们最愿意看到的结果！小学教学工作计划篇4又一期来临，我们将继续以课堂教学研究为基本点依据学校提升学生艺术素养的实施方案，我们在现有的课程改革的基础上，狠抓课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量为更好的完成本学期的教学目标和教学任务现制定出本学期工作计划如下

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破

二、学生现状分析经过上学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱责任感，发挥创造美好生活的能力

三、本册教材内容特点本册教材确立了以兴趣教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系，着力培养和开发小学生创造美的能力根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择了思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面具体有绘画、雕塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望，使之对美术产生兴趣

四、本学期教学计划及措施

（一）遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的.、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味

（二）激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境

（三）加强师生的双边关系，即重视教师的教,又重视学生的学，确立学生的主体地位

（四）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

（五）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣

（六）在教学方法上灵活、不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展综上所述，我会在本期美术教学中，把审美教育作为主线贯穿教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣充分发掘教材内在的思想性，并在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况,采取面向集体与个别指导相结合的方法，循序渐进，逐步提高学生的美术素质小学教学工作计划篇5随着时间的匆匆而过，一个繁忙的学期又结束了，面对全新的一个学期，我又有了自己对新学期的规划以及工作计划

一、继续训练学生的合作学习的能力在学习课文的过程中，适当地展开小组学习或分组讨论等多中形式，让学生在小组中发表见解也倾听别人的见解同时利用多层次的口语交际课，训练学生的口头表达能力和认真倾听的品质并培养在小组中互相协作互相补充互相学习的合作精神

二、有目的地培养学生的自主学习的精神在传统教学的影子里，学生们仍然习惯于老师的讲解，在做习题的时候，有不懂的或年会的还想等待着老师的标准答案这不能不说是一种惰性，不利于学生的开拓创新素质的养成因此，在阅读之后我首先鼓励学生去发现问题，各种问题出现时，又鼓励显示去自己解决，利用所有能够利用的途径鼓励学生发表不同的见解并促使他们去为自己的见解到处去努力寻找相应的材料无论对与错，只要是自己找到的，自己通过任何渠道获得的都得到表扬和鼓励在一个学期的能力只后，学生的自主学习的能力得到相应的增长

三、按教学要求完成本册的识字和写字任务认识并能够正确地运用所学生字词在继续学好钢笔字的基础上,又进一步学好毛笔字，在学写毛笔字的过程中，感受祖国文字特色的魅力，感受中国书法的无穷奥妙在写字过程中成功地运用“我们的展示台〃展示学生的书法，有效地刺激了学生对毛笔书法和钢笔书法的兴趣，提高了学生书法的热情，涌现出一批书法爱好者，同时展出了不少的成功作品

四、继续训练学生的自读能力在学习课文的过程中，运用“范读一一默读一一品读一一朗读〃等方法，让学生学会自己感悟课文中的好词好句，理解好词好句在文中的作用并能够自觉地把这些好的词句积累起来同时体会关键词语所表达的含义，及对人物的思想品格的塑造作用

五、继续训练学生的习作能力随着对课文的学习，使学生掌握了本册范文所含有的习作方法学生学会了按照一定顺序观察图画和描写画面内容学会了按一定顺序写一处建筑物、能写出一种水果或蔬菜的特点、自己喜欢的小动物的外貌和习性，还学会了以写人物的语言、神态、动作来表现人物的特点和精神当然在这种自主学习的过程中也存在着缺点，就是学生在相信自己的努力得来的结论而不愿意接受课本上的死答案，也开始怀疑老师在黑板上为应试而做出的答案，因此，在考试的时候，他们的思考或许有很多的幼稚之处但是，这种缺点是暂时的另外，在教学活动中，由于班容量大，教学进度紧，一些交流能力较差的学生，在学习时受到或多或少的拖拉，成绩不理想这也是上一年教学工作的不足之处在新一年里的教学工作中，我将会继续不断的努力中，这些都是我能够做好的，所以我不会让我自己感到遗憾，我会一直努力下去的,我相信我能够做好！小学教学工作计划篇6

一、工作目标根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》，精心组织，扎实推进双语教育工作围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育〃、〃牛津1A口语交际〃及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力

二、工作要求20xx——20xx第一学期

1、统一思想认识从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划

2、选派教师参加双语教育实验的培训

3、选定双语教育实验的学科、年级、教材营造双语教学氛围

4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组

5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式

6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机,进行双语交流活动20xx——20xx第二学期

1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备

2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强化建设，初步形成校本双语教育特色

3、探索双语教育质量评估标准和办法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估

4、将原有五月份英语艺术周活动优化为〃双语文化艺术周〃活动

5、开展一次区级以上的〃双语研究展示课活动

6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛主要措施

1、狠抓双语教学的常规管理以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真〃工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行

2、加强双语师资队伍建设经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型〃向“学习型〃、〃研究型〃转化加强教研组建设教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高结合有关部门的教学新秀教学能手、、学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手使双语教师的教学工作走向成熟

3、每学期安排双语教学研究课展示活动小学教学工作计划集锦6篇】

1、道德存于儿童生活之中道德寓于儿童生活的方方面面儿童品德的形成源于与他们对生活的体验、认识、感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心而非表面的道德情感，真实而非虚假的道德体认识和道德体验因此，良好的品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外

2、引导学生热爱生活、学会做人是课程的核心低年级的课程应该是通过由浅入深的道德的、科学的、生活的启蒙教育为儿童形成良好的生活态度和实际生存能力打好基础

3、珍视儿童生活的价值、尊重儿童的权利

三、总目标和分目标总目标培养学生良好的品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童分目标情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家长、爱祖国珍爱生命、热爱自然、热爱科学自信、诚实、求上进行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯养成基本的文明行为、遵守纪律，乐于参与有意义的活动知识与技能掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能初步了解生活中的自然、社会、常识了解有关祖国的初步知识过程与方法体验提出问题、探究问题的过程尝试用不同的方法进行探究

四、教学进度第一周《美丽的校园》第二周《老师，你好》第三周《学校的一天》第四周《我是小学生》第五周《我喜欢我们班》第六周《我们一起做》第七周《学习真快乐》第八周《麻烦事我不怕》第九周《我的爸爸妈妈》第十周《亲亲热热一家人》第十一周《让我自己来》第十二周《新年到了》第十三周《欢欢喜喜过大年》第十四周《明年会更好》小学教学工作计划篇2

一、学生分析二年级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强,一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对出现了竞争意识针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识

二、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础

（二）教学重点

1、结合教学常规，进行队列队形教学

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习

（三）教学难点二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受

三、教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学其中包括基本活动排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毯子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等游戏奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等这些内容强调“活动〃，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学

四、课时安排每周2课时，每期共40课时

五、教学措施及注意事项教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用o让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力多采用情景法和主题法进行教学，让学生乐于其中注意事项

1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果

3、因材施教，增强学生的自信心

六、教学进度周次教学内容一

1、引导课，体育常识做早操的好处（室内课）

2、队列队形、游戏；块块集合二

1、基本体操

2、基本体操、游戏块块集合三

1、基本体操、游戏一切行动听指挥

2、基本体操、游戏挑战应战四

1、队列排纵队和横队、复习基本体操

2、队列原地转法、游戏障碍赛跑五国庆节放假六

1、技巧前后滚动、游戏端水平衡和障碍赛跑

2、技巧复习前后滚动、游戏绕木棒接力七

1、韵律活动；

2、走各种姿势的走八

1、用各种正确姿势的走九十1十二十三十四2十五十六十七十八十九二十

2、游戏迎面接力、队列报数、复习各种姿势的走、技巧前滚翻

2、技巧前滚翻、游戏跳垫子游戏、劳动模仿操、游戏迎面接力、劳动模仿操、游戏换物接力、复习劳动模仿操

2、队列齐步走-立定、技巧立卧撑

2、技巧立卧撑、游戏猎人XX老虎、队列走圆形、游戏换物接力、基本体操、游戏8〃字接力、徒手操

2、徒手操、游戏改换目标、跳小绳、游戏迎面接力跑

2、走跑交替、复习跳小绳、走跑交替、游戏单脚跳接力

2、复习走跑交替、30秒跳小绳期末考核一期末考核二成绩统计和期末总结112111111小学教学工作计划篇3新的一个学期又到来了，看到学生们都兴高采烈的回到校园，我们也是十分的高兴由于之前一个学期我们学校的各项成绩都十分的优秀，所以在新学期我们学校又有了更高的要求和期待，这就是完成更高的目标根据我们学校的具体情况和实际目标，我们学校制定了针对性极强的教学工作计划，希望能够迎来学校成绩和建设的大爆发！认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革继续以“关注课堂”为工作主线，并注意整合教学，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量具体工作

一、调动教师热情，加强队伍建设

1、继续组织校课改积极分子、青年骨干教师、优秀教研组等评优活动，促使青年教师快速成长

2、上期，我校开展青年教师赛课，一部分教师在活动中脱颖而出，一部分教师迅速成长本期，我校将进行中老教师示范课，让教师们在这样的活动中相互借鉴，取长补短不同的教学风格

3、积极鼓励教师参加各种评优课活动、教学能手、学科带头人的评选活动，采取更加有力的措施，着力造就优秀教师

二、认真学习理论，明确课改方向要把理论学习作为伴随课改全程的活动二十一世纪，是一个信息时代，知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为现代社会生活的重要方式之一教师从事着教书育人的工作，更需要学习只有那些重视学习，善于学习的人，看问题才会更准，思路才会更清，行动才会更快教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到教研组教研活动中在学习中，既要学介绍具体经验文章，也要学难懂的理论性较强的文章，防止东施效颦；既要学正面宣传的文章，也要学提出争议的评论，防止人云亦云采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记并经常组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务本期与上期一样，每周业务学习，集体与自学各一次

三、严格执行常规，提高教育质量

1、严格执行课程计划课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准

2、抓紧毕业班复习迎考工作认真总结上学期期末考试情况，分析我校六年级教学工作的现状，引导全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措；及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，为学生复习迎考，打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑抓两头，促中间，分类辅导，采取学月考试，奖励前五名和进步大的等形式，努力提高毕业考试的优秀率和及格率

3、加强教研组建设教研组是教师教学研究的主阵地，教师成。