小学美术教学工作计划四篇

小学美术教学工作计划四篇小学美术教学工作计划篇1新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓分钟40的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量为更好的完成本学年的教学目标、教学任务，现制定出本学年工作计划如下

一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用高效课堂理论来指导自己的教学工作，使美术教学工作有一个新的突破

二、重点工作、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向

1、积极开展各项美术教研活动提高每位教师的职业素养和专业基本2功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，3培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基4础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组切实抓好学生的基本5功和美术基础知识

三、主要措施、完善校本版画教学，落实具体要求推出以理论学习、案例分析、1教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课2的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想、以〃版画特色为主的第二课堂教学〃为主要形式开展校本教学研究3活动进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经4验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比、加强版画特长生的培训，多出版画精品，组织参加局组织的各类竞5赛争取获得好成绩、积极做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作6总之，美术教学活动在遵循高效课堂理念的前提下，以课程标准为准绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量小学美术教学工作计划篇2

一、学生现状分析三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望

二、本册教材知识系统和结构本册教材共分六个单元，由造型•表现;设计•应用;欣赏•评述;综合•探索等四个领域组成本册教材共包括20第、、课的欣赏评述课；11920第课的线造型表现课；2-4第色彩知识；5-6第课手工制作课；7-12第课的色彩练习课；13—15第课的版画知识课16-18本册教材内容结构合理，面向全体学生，以素质教育为出发点,注重培养学生的创新精神和实践能力;强化学生学习美术的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色在结构上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同课业类型之间的区别，在循序渐进的传授“大纲〃规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习德两方面的需求课业设置符合学生年龄实际，并降低了一定的难度

三、本册教材总的教学目的、重点、难点、教学目的1通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习过程，将教科书的知识与技法转化为学生的知识和技能，提高其解决问题的能力和审美能力，并在学习过程中丰富经验，学会学习，提升情感、态度、价值观，促进人格的全面发展、教学重点2本册教材融会了欣赏、绘画知识、工艺制作、版画印制、综合探索及绘画理论等方面的知识，通过各个领域的探索学习活动，培养学生的热爱生活、热爱艺术的情感每部分内容都具有各自的重点，在学生综合能力的培养上，都占有举足轻重的地位、教学难点培养学生对艺术的感悟能力，大胆表现、自由创新的能3力以及自主学习的能力

四、主要教学措施、遵循学生的生理和心理的特点，采用启发、引导等教学方法带领学1生探究美术学科的奥秘，可利用现代教学媒体，激发学生的兴趣，培养学生创造能力，优化课堂教学、在教学中充分发挥学生的主体地位，引导学生自主学习、合作学习、2培养学生勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动、充分利用美术课独特的审美教育手段，对学生进行思想品德教育，培养学生高尚的情操及健康的审美情趣

3、改进作业讲评的方法，采用多元评价、激励性评价等方式对学生进4行综合素质的评价，将美术评价正规化

五、教学进度、、课，课时，、周119203118课，课时，2—44周,课，2—35—6课时,周43—7课，课时,7—1517周，课，7—1416—18课时，周615-18小学美术教学工作计划篇3

一、班级情况分析、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力

1、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别

2、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随3意

二、本学期教学的总要求、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣1赏能力通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生的观察习惯，使他2们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯3

三、提高教学质量的具体措施、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画

1、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣

2、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅3导环节、开展鼓励式教学试验

4、联合少先队举行一次专题绘画展览并进行一次黑板报的专题培训5

四、教学内容及教学进度安排周次内容第一周欣赏《冬日戏婴图》第二周画自己第三周长呀长第四周太阳第五周漂亮的瓶子第六周洗澡船第七周手形的联想第八周狮子大王第九周可爱的动物第十周介绍我喜欢的玩具第十一周春天的色彩第十二周用春天的色彩装扮自己第十三周我们身边的线条第十四周下雨了第十五周童话城堡第十六周钓鱼第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界欣赏封内作品《冬日戏婴图》「冬日戏婴图」是北宋末的苏汉臣所绘，苏汉臣是北宋末的汴梁人，靖康之难后，跟随宋室，迁居钱塘详黜生卒年已经不可考，大致的活动时间为十一世幺已末至十二世系已中期他早年曾当过民间画工,宣和年间被征入徽宗画院擅长画佛像及人物，其中尤以童婴题材最为人所赞赏画画的人最知道人物是最难画，苏汉臣会被艺术家皇帝宋徽宗所喜爱的原因就在于苏汉臣的人物非常唯妙唯肖，连最难画的小孩童粉嫩透缸的皮肤都画的无懈可击，真正令人赞叹不已，难怪故客每次外展，不论到哪里都带着冬日戏婴图展出，实在不愧是馆藏精品画中毛绒绒可爱的小冬苗，正让一对小姐弟玩得不亦乐乎，小冬苗亦跳跃于其间！庭院里，梅花、山茶正开得缤纷，姐姐拿着漂亮的彩旗，弟弟拿着红线绑着的孔雀羽毛，似乎正在比赛看^的柬西能吸引小笳的注意这下可让小冬苗伤透脑筋了，真不知该选谁才好？而全画铺陈,无论山石皴法，婴儿口、眼、与手皆表现的活灵活现，让驻足画前的您，刹那间，彷彳弗听兄自己往日童婴日寺期嬉戏的欢愉喜悦本画虽无款印，然观本幅笔墨，与苏汉臣秋庭戏婴图及其接近；无论山石皴法，婴儿口、眼、与手，皆无一不神似；而画幅尺寸大小二者亦复相若种种的风格表琨，应可认为是出自于同一位画家手笔，也可归为苏汉臣另一幅卓越出色的作品，今载于故宫书画录第三册小学美术教学工作计划篇4

（一）低年级段、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作1品、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣

2、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主3动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美

4、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画锻炼学生的想象能力5及创作能力，给学生一个自由想象的空间

（二）中高年级段、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，1学习优秀绘画技巧及绘画形式、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多2种形式的绘画技巧、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传3统绘画，增强其民族自豪感、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出4适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的5与实际生活联系起来

（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难小学美术教学工作计划四篇】。