小学语文活动方案

小学语文活动方案小学语文活动方案1

一、活动主题〃关注课堂学习常规，细化指导措施，提高教学有效性〃

二、活动背景延续“关注学生课堂学习常规，细化教师教学指导措施，提高教学有效性〃这一校本研修主题，上学期我组重在关注“学生课堂学习常规〃的养成，本学期我们将组织教师对“有效落实学生课堂学习常规相应的教师细化指导措施〃这一重点进行深入的研究和探讨，从而使一学年的研修更完整、更有效

三、活动内容

一、二年级侧重关注学生“听、读〃学习常规相应的教师教学指导细则；

三、四年级侧重关注学生“说、写〃学习常规相应的教师教学指导细则；

五、六年级侧重关注学生“思、写〃学习常规相应的.教学指导细则本学年，无论是课堂教学、听课评课，亦或案例撰写、，我们都应密切关注所在学段小主题相关学习常规相对应的教师教学指导细则，进行有针对性、有重点的提炼和落实，同时上牵下联，学习其他学段的学习常规相对应的教师教学指导细则，相互交流,不断总结,纵向提升，提高教学有效性

四、预设目标本学期校本研修共分三个阶段学习思辨

（二）一一实践研讨

（三）——总结提升，为此设定三个分目标

1.通过大组集习《浙江省义务

1.ffi:如果说刚才的赛诗大家还不分胜负，那么精彩的节目还在后面先请大家欣赏一首好听的音乐一一《我和爷爷打月饼》

2.师好了，轮到你们了每组推选一名同学参加对歌比赛，采用淘汰制

3.学生对歌给优胜小组颁奖

（四）丰富的习俗L师这几天，商店里的.什么商品畅销啊？这两天你们家收到的最多的礼物是什么啊？看课件瞧这一家子，围着桌子吃月饼，多幸福啊！

4.汇报关于月饼的一些知识

3.生同学们，过中秋人们还喜欢做的一件事是什么？我们这组为大家准备了有趣的灯谜

4、师猜灯谜可是非常有趣的哦，请灯谜小组为大家出谜

5、学生活动

（五）深情的祝福L师一边品尝香甜的月饼，一边猜着有趣的灯谜，一边赏着圆圆的月亮，心里也就升起浓浓的思念每逢佳节倍思亲，如果你有亲人在远方，此时你最想对他们说什么？

2.欣赏贺卡，动漫现在，除了以写信、打电话的方式问候亲人之外，还有一种全新方式一一互联网来传递亲情网络拉近了亲人之间的距离，让亲情、友情在此交融，编织出一张爱的网络（介绍贺卡网站）中秋节快到了，你打算用什么方式来祝福亲朋好友呢？

3、课件音乐，学生制作贺卡，写上祝福的话展示

4、刚才老师看到了几张特殊的贺卡，你们能说说自己的想法吗？（学生谈设计意图）今天，香港、澳门已经回到祖国的怀抱，而我国宝岛台湾仍未回归，站在白沙滩，翘首遥望，情思绵绵，海峡那边的亲人啊，你们可听见我们的声声呼唤？

5、课件彩云追月齐唱

三、总结活动师一样的月光，一样的圆月，不一样的心境声声祝福情意长，句句问候暖人心浓浓的乡情，绵绵的爱意，把我们的心永远连在了一起在此，我们衷心祝福台湾能早日回归，我们期待着祖国完全统一那一天的到来（出示课件愿祖国早日统一，我们和台湾香港澳门小朋友心连心）到那时，我们的歌儿会更欢畅，我们的月饼会更香甜！

四、课外积累建议同学们把资料搜集整理好，办一期以中秋团圆〃为主题的黑板报或用电脑制作一张贺卡小学语文活动方案

6、

九、A刖5本学期有五个月，我们的教学时间相对来说比较宽裕，所以说咱们小组本学期可以每次安排两人上课，课前有研讨，课后也有研讨每次活动时间为一晌（中午aa制聚餐）二月份活动内容是依据课标确定本学期要教学的具体任务，交流自己的.教学计划，教学思想，并敲定自己上公开课的课题活动要求

1、每次活动没有特殊情况要按时参加

2、作课教师提前一周公布教学设计，小组成员及时交流思想，交换意见做到知无不言言无不荆

3、活动时提前十五分钟到达作课地点，作课教师与听课者简单交流思想

4、上完课及时上传实录，最好利用礼拜天整理、上传，周一大家点评

5、平日教学中多反思，每次活动时最好大家都带着问题参加我们不仅仅探讨课，也探讨教学中出现的问题活动时间安排2月22日3月21日4月18日5月16日6月20日具体就是每月的第三周周三具体的作课顺序等到22日活动时再定小学语文活动方案7

一、指导思想以科学发展观为指导，牢固树立为学校服务、为教学服务、为教师服务的意识，继续深化教学常规管理，优化教育教学过程，提高课堂教学效率，提升教学质量;扎实指导学校开展校本研训活动，提升教师育人能力，努力推进素质教育;强化教学质量监控，有效开展学生综合素质评价工作，促进学生全面发展

二、工作要点

（一）深化教学常规管理，提高教学的有效性继续以贯彻执行以备课、上课、作业等环节为重点，督促和指导各小学语文教师深化、细化教学常规管理，促进语文教师教学管理工作规范化、精细化，指导、督促语文教师进一步优化教学的各个环节，提高教学效率

（二）强化教学质量监测，提升教学质量进一步加强和规范小学教学质量监测工作，促进学风、教风的进一步好转和教学质量的进一步提升新的一年，要求各小学继续加强监测工作管理力度，强化对全校教学质量的监控管理在评价中，坚持运用平均分、及格率、优秀率、后进生平均分等要素，引导教学工作面向全体、促进学科教学水平均衡发展

（三）稳步推进小学生综合素质评价工作坚持以促进小学生全面发展和健康成长为宗旨，以促进学校教育教学改革为目的，把学校日常的教育教学工作和学生综合素质评价工作有机结合起来，严防形式化、走过场，切实发挥综合素质评价应有的促进学生全面发展、健康成长的功能

（四）扎实开展教研活动，促进教师提升专业素质继续开展和督促学校开展形式多样的教学观摩和研讨活动，开展教学技能评比和优质课评选活动，为青年教师提供成长和展示的平台,促进教师专业水平的提高;开展教学论文和教学设计、案例评选活动，促进教师不断反思;重视经验的交流和传承，不断丰富教师的理论素养，进而提高教学实践能力

（五）树立科研兴教意识，有效开展课题研究工作规范教育科研工作，加强对课题立项的指导，使语文研究组能选择切合本校实际并对改进学校教育教学或管理工作有实际意义的研究课题;加强对立项课题的管理，力求学校的课题研究工作规范化，并且做到研究的过程就是教师专业能力提升的过程，是学校相应工作改进的过程，发挥教育科研兴校、强师的实际效用

（七）组织开展各种竞赛活动，丰富校园生活,提升学生综合素质

三、具体措施

（一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率

1、教研组活动定时、定点、定主题内容，定中心发言正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性此外，老师要根据通知准时高质量参与活动

2、备课做到“三备〃，即备三维目标，备教材，备学生加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深〃

3、上课努力提高教学艺术，做到求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益师生对话应讲普通话,老师板书写规范字，课后写好教学反思教师上好课及时上传教案及反思

4、作业作业设计要精〃，体现〃轻负荷，高质量〃的教学思想，批改要“细〃，要规范、及时，注重纠错及情况反馈

5、辅导做好自己对学生补缺补差的工作要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展二深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效

1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展积极组织教研活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高内容包括1树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识⑵坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染⑶积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的.时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟⑷突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯5树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率⑹讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录

2、听课组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多交流每学期期每位教师听课不得少于10节，教研组长不得少于15节

3、公开课鼓励教师上公开课或研讨课每位教师每学年至少开一节课做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加并收齐研究课的全部资料存档

4、利用学习型教师、名教师的优势，以点带面，资源共享，共同提高

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究

6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量

（三）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质

1、原则尽量让更多的孩子参与到活动中来，在参与中运用、在参与中体验一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣二年级童话创作，培养想象力和创造能力三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合能力

五、六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔记

2、常规性活动全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动

3、做好学科整合如语文与信息科技的整合，利用信息课查找资料及写话练笔语文与德育整合，结合活动写小练笔等等

4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动

四、活动安排九月份

1、制定教研工作计划；

2、学校开学工作督导；

3、检查教师教学计划；

4、集体备课；

5、学区小学教学常规达标专项评比十月

1、县小学教学常规达标专项评比；

2、优质课评比；

3、特色培训

（一）书写培训；

4、语文教研活动，研讨〃课堂有效教学〃；

5、集体备课十一月

1、教师备课、作业、批改作业等常规检查；

2、期中复习；

3、语文教研活动，研讨“课堂训练的有效性〃;

4、特色培训

（二）书写培训十二月

1、集体备课，语文教研活动；

2、县主题活动第二学段语文有效教学观摩展示；

3、教师备课、听课记录、作业批改等常规检查；

4、特色培训

（三）书写培训一月

1、复习迎考；

2、教师备课、听课记录、作业批改等常规检查；

3、教研工作总结小学语文活动方案8社团名称〃桃蹊〃爱心协会

一、名称的含义“桃蹊〃取名于桃李不言下自成蹊〃这个成语李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心只要真诚、忠实，就能感动别人比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心桃李不言，下自成蹊〃体现了德育方法中示范的榜样榜样示范法，用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为的方法由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓励，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的，认识由生动直接到抽象的发展规律

二、活动目的自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族的传统美德身为中学生应该为此做些贡献，去关心他们，关爱他们让他们觉得还有人爱他们发自内心的去关爱照顾他们，献出我们自己的爱心让爱传递到世界的每一个角落，因此呼吁同学们送出自己的爱心，关爱、关怀我们社会中需要关怀的人让他们感受到社会的温暖，让他们少一份寂寞、多一份欢笑同时培养了大家的奉献精神

三、活动主题做一些公益活动，给贫困地区的儿童捐一些书籍，学习用品或者自己穿不着的衣物；到福利院献爱心，到敬老院慰问老人等等，总而言之，心连心、让爱温暖人世间

四、活动对象社会中一切需要帮助的人，如贫困儿童、贫困家庭、福利院的孤儿、残疾人等小学语文活动方案9

一、指导思想本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式,在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书〃的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教教学管理指南》、《语文学科教学常规》、《小学语文教学建议30条》，小组分散重温《语文课程标准》及各小组搜集的相关学习材料〃等活动多形式开展学习思辨活动，继续关注学生课堂学习常规，思考教师相应的教学指导措施，完成《奉化市实验小学学生语文课堂学习常规相应教学指导措施》（讨论稿）

2.借助学校开展的常规课堂检查、青蓝工程学员学艺课、市小学语文单元整组教学研讨及与“江口、方桥、萧王庙、大堰〃等协作教研组的校际联谊等活动，充分运用课堂观察表，通过跟帖、集中评课等方式扎实地开展实践研讨活动，落实教师相应的教学指导措施，完成《奉化市实验小学学生语文课堂学习常规相应教学指导措施》（修订稿）

3.在案例撰写、论文交流等活动中，逐步细化教师教学指导措施，加强教师教学能力，提高教学有效性小学语文活动方案2活动目的为了更好地促进语文教学，检查学生的语文基础知识和基本技能,考察学生对语文知识的领悟能力和运用能力，提高学生语文素养水平,学校语文教研组决定开展学生语文知识竞赛活动本次活动竞赛重视学生积累、运用、创新等能力的体现，比赛不但要能检测学生原有的认知水平，而且要能增加学生对学习语文知识的兴趣竞赛要求

1、各班主任认真组织学生参赛，培养团队精神和踏实认真地习育的.涵育功能，促进全国文明城市建设发展

二、活动时间XXXX年10月----XXXX年11月活动主题主题美文与心与梦想同行

三、活动口号我读书，我精彩；我们读书，世界精彩；倡导读书风尚，促进文明和谐感受文字之美，尽享读书之乐知识改变命运，智慧书写人生阅读读书让青春展翅，知识让生命飞翔最是书香能致远，读书之乐乐不穷

四、活动步骤第一阶段活动策划

1.制定读书节活动方案；

2.在校园网上发布xxxx年读书节相关宣传资料；第二阶段组织实施

1.举行读书节活动的宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围

2.诵读经典美文课内二年级《弟子规》，四年级《三字经》；晨间活动诵读经典美文

3.各级段开展一次跳蚤书市

4.开展〃好书推荐卡〃、“书签DIY〃、阅读手抄报〃等设计评比（各级段任选一项进行评比）

5.以建设美丽温州为主题，参与浙江省与梦同行〃网上主题征文活动；

6.三一一五年级开展〃与美同行〃演讲比赛；

7.开展“与诗同行〃诗歌鉴赏培训会；具体活动列表时间活动安排内容及形式活动地点参加对象负责人7周读书工程〃活动策划、启动宣传制定活动方案、讨论活动方案的可行性利用晨会时间开展启动仪式各校区操场全体学生教导处、政教处制定级段活动计划各级段根据学校读书工程方案，制定本年级段的活动方案各级段办公室各级段教师级段辅导员、教研组长8周跳蚤书市发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动教室或操场全体学生班主任征文比赛组织参与浙江省“与梦同行网上主题征文活动3-5年级班主任9周演讲比赛三一一五年级各班现进行班级演讲比赛，再推荐参加校级比赛班级博艺堂三一一五年级班主任政教处DIYP评比开展“好书推荐卡〃、书签DIY〃、〃阅读手抄报〃等设计评比（任选一项）班级全校学生班主任10周特色读书活动“与诗同行〃诗歌鉴赏培训会博艺堂室文学社团政教处11周总结表彰根据活动的开展和成效评出“书香班级〃“书香少年〃全体学生、各班代表教导处政教处第三阶段总结表彰根据各级段、各班组织的活动及和材料，评出书香班级和书香少年具体如下按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级，并有整理资料（包括照片与报道）交教导处的班级均荣获“书香班级〃称号；活动中，表现突出的学生，每班推荐5名，荣获校园书香少年〃称号附件阅读书目推荐〃中国小学生基础阅读书目〃共包含30本基础阅读书目和70种惯

2、要求学生书写工整、干净、不准抄袭、严肃考风

3、监考老师严禁做监考以外的一切工作要认真负责，严肃公正

4、监考老师要提前进入阶梯教室，提前5分钟发试卷，提醒学生写好班级、姓名要统一时间、统一要求，不要拖延时间

5、评卷教师必须认真评卷，仔细分析试卷，认真审核学生答题答案，坚持一把尺子量到底的态度，客观、公平、公正阅卷认真加分，细心统计时间10月26日（周三）下午第一节课开始地点阶梯教室参赛对象1-6年级每班选出5名优秀学生竞赛时间80分钟（闭卷笔试）竞赛内容试卷为100分，各年级段的综合性知识监考教师批卷安排二年级三年级四年级五年级六年级注各年级段的老师准备一份标准答案交到改卷老师手上奖励设置各年级段评出第一名、第二名、第三名各1名，其余的全部颁发优秀奖小学语文活动方案3

一、活动主题略读课文如何教更有效

二、活动目的在新一轮基础教育课程改革的浪潮中，作为改革的主渠道、主阵地的课堂教学发生了巨大的变化，如教学的形式更加丰富多彩，师生的交流更加畅通，学生学习的方式更加多样，学生学习的兴趣更加浓厚……然而在欣喜之余的同时，我们感到不少的课堂在热闹的背后，也透射出放任与浮躁，造成课堂教学的效率并不理想，如小学语文课堂教学中学生的写减少了，学生琅琅的读书声越来越少了，语文味也越来越了……因此，作为小学语文教师的我们有必要静下心来思考一下如何提高小学语文课堂教学的有效性，让小学语文课堂焕发生命的活力本次活动选取略读课文的教学作为切入点进行研讨，如何提高教学的有效性，让课堂教学更高效

三、预期效果1明确小学语文有效课堂教学的真谛所谓有效课堂教学，是指教师在遵循教学活动的客观规律下，运用科学的教学策略，采用灵活多样的教学方法，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果而落实到语文课堂教学中，应该是为每一位学生创造最佳发展空间，让学生的潜能得到最大限度地开发，学生的语文综合素养都能得到培养2明确有效的课是一堂能体现语文价值的课只有把扎实的语言文字训练和有效的人文教育真正结合起来，才能使语文课堂重焕生机一节课中，学生该记住的东西就要让他记住，会认的字,会写的字词，要求背诵的篇章都尽量在课堂内完成，让学生在课堂内就感受到成功感不要把这些任务留到课外，使语文教学走到高耗低效的老路上来力求把课外的时间用在广泛阅读课外书上，让学生在博览群书中提高语文能力3明确一堂有效的语文课，归根到底是在追求语文教学的效率、效益和效能上，在具体的标准及其评价体系上，应该是开放的、多元的，绝不能用一把尺子、一种刻度来衡量，只有形成更多的共识，才能更有利于新一轮语文课改的推进

四、参加人员全体语文教师

五、活动地点教室

六、活动流程

（一）课例《乌塔》（40分钟）展示老师的课堂教学，为老师们选取一个较为典型的有效性学习的课例，搭建一个交流、研讨的平台，引发老师们对于有效性教学的深层次思考）

（二）全体语文教师根据看点提示评课（40分钟）（根据已提供的研究课例，全校语文教师就“略读课文如何教更有效〃展开专题性大讨论，使老师们在交流沟通中互补经验，共享资源，在思维的碰撞中发现不足，带动发展看点提示

1、教师在略读课文的教学中，为提高教学效率在教学内容的取舍，教学过程的设计，教学方法的选择方面采取了哪些有效的教学策略？

2、本课对你的略读教学有哪些启发？

3、为提高略读课文的教学效率你有哪些建议？）

（三）教研组长评课并总结活动（10分钟）小学语文活动方案4

一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，心系山区农家子女，服务支援山区学校，努力做到想山区学校之所想，急山区学校之所急，帮山区学校之所需，解山区学校之所困

二、活动目的

1、发挥县教育名师的‘辐射带动作用2创新教学教研形式

三、活动时间20xx年3月完成

四、活动地点山区六所学校（含九年一贯制学校）

五、活动方式授课与说课评课相结合；授课与座谈讲座相结合；授课与专题调研相结合以授课为主，辅助于点评或专题讲座授课老师先上课,然后说课、评课，根据学校的要求也可以进行专题讲座原则上授课要求，低中高各1节（含识字写字、阅读教学、作文教学）

六、活动要求

1、授课老师要认真做好活动的各项准备工作（课前设计好教学预案，课中适时灵活及时的反馈调节，课后说说教学反思和教学设想,活动后写出活动收获体会或小结）

2、名师所在学校要配合做好名师活动期间的课务安排工作3山区学校要做好活动的接待安排工作

4、活动的组织者要做好活动期间车子的调配工作小学语文活动方案5主题说明及活动目的中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵〃情满中秋〃的实践活动，就是结合中秋佳节的到来，为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感而设计的活动目标

一、基础性目标

1、查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等，让学生受到美的感染，情的熏陶

2、鼓励学生运用多种方法搜集、处理信息，培养学生搜集处理信息的能力

二、发展性目标

1、培养学生观察能力、想象能力和搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力，培养爱国主义情感

2.培养小组合作意识和主体参与意识活动准备学生

1、课前查阅有关中秋节的资料，了解中秋节的一些传说、诗词歌赋、中秋习俗等资料

2、整理教师团多媒体课件回中秋节的有关知识活动过程

一、谈话引入（课件出示嫦娥奔月动画）孩子们，老师知道你们都很喜欢看动画片，你能看出这一段动画所反映的是哪个节日吗？对，是中秋节，你是怎么看出来的？（生自由发言）再过几天，就是中秋佳节了中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日，大家对咱们祖国的传统文化很感兴趣，在课外收集了很多有关中秋的资料，请问你们这组收集了哪方面的资料？这节课我们就来分享大家的收获，好吗？先在组内交流一下，准备好了就举手

二、分组汇报

（一）古老的传说

1.师说起中秋节的来源，民间一直流传着多个不同的传说和神话故事让我们一起聆听那古老的传说

2.学生汇报中秋起源、嫦娥奔月、后羿射日、朱元璋起义、吴刚伐桂等传说

（二）优美的诗词

1.师一个个古老的传说让我们神往，而那一首首优美的诗词更令人回味现在就让我们一起去品味那些千古名句吧有个小朋友非常喜欢关于月亮的诗句，可是他一不留神，把诗的顺序搞错了，你能帮他正确地连起来吗？

2.课件出示“古诗添趣”

3.师老师知道，你们收集了很多诗词，为了增添节日的气氛，老师建议男女同学来赛诗，好不好？

4、学生进行赛诗

（三）好听的音乐。