小学国学诵读比赛方案范文（5篇）

小学国学经典诵读比赛方案范文（5篇）小学国学经典诵读比赛方案篇1

一、指导思想营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园〃品牌特色，扎实推进新教育实验

二、活动主题书香溢满校园，读书伴我成长

三、活动流程

（一）时间4月23日

（二）地点学校操场

（三）流程

1、领导致辞（曹校长）

2、学生倡议（吴怡）

3、国学经典诵读比赛参赛形式

1、个人组（

2、集体组20—30人）参赛要求

1、参赛作品中华国学经典网诵读系列

2、参赛形式形式丰富，具有艺术性

3、每个班都要推出一名个人、一个集体

4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛评委曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平评分标准

1、精神面貌好20%

2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理40%

3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力30%

4、诵读时间1-2分钟10%奖励方法每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名比赛顺序一到六先集体后个人后勤工作安排1奖状准备、统计卞正国陈广才2报导朱琳琳3音响、拍摄朱中华焦红亮4集队朱中华、朱志勇5评分表、横幅、审稿、后台总监朱志勇6颁奖程序先颁个人，再颁集体颁奖嘉宾三位校长小学国学经典诵读比赛方案篇2国学是中华传统文化的精华，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，在全区小学弘扬民族传统，传承国学经典文化，帮助广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，因此，为响应区教育局纪念清明节的批示，我们新桥小学特此举办小学生国学经典诵读比赛活动为切实做好有关工作，确保比赛活动圆满成功，特制定本工作方案

一、活动名称新桥小学20xx年小学生国学经典诵读比赛

二、活动时间比赛时间20xx年4月3日下午200

三、地点新桥小学前楼小广场

四、活动主题诵读国学经典，传承华夏文明一一献给清明节的歌

五、活动内容

1、参赛对象新桥小学中高年级小学生

2、比赛分组比赛分

一、

二、三年级三个组

3、比赛内容从《弟子规》、《三字经》、《论语》、经典古诗等国学经典书目中自选

4、比赛形式

1、以个人诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动；

2、以集体诵读为基本形式参加展示活动，人数为10—30人，每个节目时间3-5分钟为宜

六、报名方法由参赛单位班级报名报名时间4月1-2日

七、奖项设置分个人诵读和集体诵读两个类别奖励，每个类别按比赛组别奖前三名

八、活动组织机构为确保活动取得效果，新桥小学生国学经典诵读比赛组委会组委会主任评委成员小学国学经典诵读比赛方案篇3

一、指导思想营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园〃品牌特色，扎实推进《中华诵国学经典诵读》课程・的实施

二、活动主题诵读中华经典美文，传承华夏文明古风

三、活动内容

1、参赛对象三至五年级学生以校为单位参加诵读比赛鼓励教师与学生同台诵读

2、诵读内容选自《中华诵・国学经典诵读》教材或经典古诗文（包括《三字经》《弟子规》《晨读对韵》《增广贤文》《千字文》《论语》等）

3、比赛形式以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，配乐表演与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐但要注意，参赛形式以诵读为主，舞台艺术表现形式只是辅助手段,不能喧宾夺主每个节目的时间请控制在6分钟内,超时者取消参赛资格

4、比赛时间（待定）

5、比赛地点（待定）

四、评比奖励办法

1、邀请教育局、县研训中心领导及相关老师组成评委会，进行现场打分

2、根据比赛情况和现场评分，设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优秀奖若干名

3、对获奖单位颁发集体荣誉奖状，对获得

一、

二、三等奖的指导教师（每个节目1一一2名）颁发奖状

五、相关事宜

1、各校要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作

2、参赛时，必须有专人带队，全程负责学生安全

3、未尽事宜，另行通知小学国学经典诵读比赛方案篇4为了深入开展中华优秀传统文化教育，根据上级有关文件要求,我校特开展以“中国梦，爱国情，成才志〃为主题的中华经典诵读比赛活动

一、指导思想国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，我校特开展国学经典诵读比赛，让学生在活动中获得国学经典熏陶，提高文化水平和道德素质，增强民族自信心和自豪感，为打造书香校园〃奠定基础

二、领导组织机构组长副组长成员

三、活动内容

1、活动时间和地点

1、彩排时间学前一至七班4月27日星期三早上910一至六年级4月27日星期三14:

502、正式比赛时间:2016年4月29日14:00准时进行

3、地点学校操场

2、活动内容及形式

1、参赛对象学前班、一至六年级学生以班为单位参加诵读比赛鼓励教师与学生同台诵读

（2）、诵读内容国学经典篇目（如《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等，较长篇目可根据时间要求自行节选）

（3）、比赛形式以集体诵读为基本形式，可以伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈等不同形式，也可辅以其他艺术表现形式，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主（每班节目表演时间3-5分钟）

四、评比奖励办法根据各班的精神面貌、诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分去掉一个最高分，去掉一个最低分，以均分排名分别设立学前班两个一等奖、两个二等奖一年级组一个一等奖、一个二等奖二年级组一个一等奖、一个二等奖三年级组一个一等奖、一个二等奖四年级组一个一等奖、一个二等奖五六年级组一个一等奖学校根据各班表现情况评出两个精神文明奖，获奖的班级将给予物质奖励，班主任班务工作考核将适当加分

五、具体人员分工

1、评委组组长评委组成员

2、分数统计组长

3、舞台设计、会场策划舞台搭建和拆除负责人

4、集队负责

5、评分表制作、审稿；成员

6、舞台监督负责人xxx:xxx、7主持指导；；；

8、音响xxx照相xxx摄像xxx话筒和舞台管理

9、会场安全负责人各班班主任

10、奖状准备小学国学经典诵读比赛方案篇5

一、指导思想为了让孩子们阅读名家名篇，诵读千古美文，这已经成为大家公认的丰富学生人文素养，拓宽语文学习天地、打下孩子终身发展基础的最佳途径，也成为新一轮课程改革的热点通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣，培养学生的人文素养以及学生的爱国主义思想在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育

二、活动目标

1、以经典诵读活动为契机，引领和推动我校读书活动的开展，努力营造书香校园，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养

2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，促进良好的个性和品质的形成

3、培养学生读书兴趣，培养学生的注意力和记忆力，让学生以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展

4、通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力

三、组织领导及责任分工组长陈仁武（负责国学经典诵读的全面工作）副组长吴坤理（负责国学经典诵读的场地布置）朱道文、张慕盈（负责国学经典诵读的实施与指导、摄影）成员

三、四年级各班班主任、语文老师

四、诵读内容三年级从科组规定的内容中选五首诗四年级《中华颂》。