小学实习班主任工作总结三篇

小学实习班主任工作总结三篇小学实习班主任工作总结篇1

一、工作烦琐，坚持到底在实习的个星期当中，我每天早上以前准时赶到实习学校5730然后就是到操场组织学生站好队列，进行早操或者校会早操结束，回到教室又组织学生进行早读（或者叫学习委员组织）中午的时候，学生都在教室吃饭，这时候要组织学生排队洗手，然后依次打饭守着学生吃饭吃饭结束，又组织学生进行午休，如果不睡觉的就在教室做作业由于我们是个实学生，所以我们一般是轮流守学生下午的时候，第节课一23般都是班主任在布置工作，或者在讲一些事情，批评教育一些学生接下来就是守着学生进行卫生打扫每天都是这样的重复着，有些时候学生之间发生冲突，学生都跑来告状,这也比较考验人如何处理才会让两个学生都平息下来是很重要的俗话说身教重于言教〃老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了班会课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，增加与他们每个人接触的机会我在批改他们作业的时候也了解了他们很多，这都为我做好班级辅助管理工作做好了准备虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比较高兴特别是当学生亲切的称呼我任老师〃的时候，我更感受到自己的价值班主任工作繁重异常，这是众所周知的因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划古语有云“凡事预则立，不预则废〃这说明制定计划的重要性如果没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走,就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能出现一些不可预测的问题因此，开展班主任工作，一定要先作好计划

二、尊重学生，以诚相待曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠〃的关系,也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是，，师道尊严〃的体现这样,使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养在实习班主任期间，我与这群孩子和谐相处，建立起了良好的师生关系学生也都很喜欢我，还经常跟我开玩笑有一次一大群女生还抢了我的包，看着他们那高兴的样子，我也感到欣慰由于我们实习马上结束，所以我们跟学生合影留念所有的学生都争着来合影，当他们知道我们就要离开的时候,又上演了一幕幕感人肺腑的场景我们哭了，他们比我们哭得更凶短短几个星期的相处，他们真正的接受了我们，我们知足了作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到〃因材施教〃我作为一个实习班主任，对学生的基本情况不了解，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的介绍和找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生同时，还通过批改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备

三、做好自己，为人师表老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响俗话说“身教重于言教〃无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持只有尊重学习、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的,基础在管理班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分老师在建立威信的基础上，应该与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系在出现问题时，不要采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受人无完人，要允许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了当学生提出批评意见时，作为老师的我们，应该虚心地接受，没有因为〃我是老师，我接受学生的批评，这样多没面子〃而拒绝接受作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任对待学生要一视同仁，不能有偏爱之心影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题当好学生和差生犯同样的错误时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见要坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些平时多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关怀并找出原因，耐心劝导,这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己

四、钻研教学，提高自己常言道要给人家一碗水，自己就要有一桶水〃在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的个星期实习班主任的工作经历虽然很短,但让我越来越深5切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子〃班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜小学实习班主任工作总结篇2班主任工作实习计划实习班级一年四班班级人数人指导教50师罗洪平班级基本状况本班共有名学生，名女生名男生502426每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强但是由于年龄小，自制能力差,时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作很多行为习惯有待进一步培养工作目标、主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；1让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识、积极组织班级活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，2做学生的良师益友，提高学生的成绩通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率、搞好班集体建设完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人3际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平、加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展4工作具体措施

一、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况；

二、继续抓好学生的思想工作针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效1认真改作业，总结学生在学习中出现的问题2多多了解关心学生，与学生交流，了解学生思想、学习情况，努3力开导学生，尽力做好心理专家和引导者对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再4上一个台阶

三、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动

四、积极组织、参与学生的课内、外活动；

五、协同原任班主任处理班级事务；

六、对学生进行有针对性的个别教育小学实习班主任工作总结篇3为期半年的顶岗实习马上就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任我面对的是赵中和两个班的孩子，经过选择之后，我成为11-1811—19了班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们欢喜19的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开始我很幸运能够有这样一个机会去锻炼自己班主任工作对于我们在校大学生是一件非常棘手的工作，因为这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师一定要有较高的个人素质和理论修养，需要不断完善自我作为实习班主任，就是帮助原班主任进行班级管理管理的第一项即与学生的熟悉班是文科班，相对于理科班人数较少，只有个人，1933更加方便我记忆我向原班主任杨老师要了一份上学期的成绩排名单，慢慢熟悉他们相对应的人与他大概的成绩情况同时记住各个班委的名字，他们是我今后展开工作的左膀右臂实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课情况，在保证了他们的出勤的同时，同样也锻炼了我的意志在自习课上他们经常会问我问题，最开始的时候，因为是生物老师，并没有人问我问题，大家都安安静静的写作业，但是某次某个学生突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了学生们佩服的眼神，问别科问题的学生马上多了起来可见教师应该具备良好的知识储备，以加强自身素质，提高学生对自己的认可同时，通过帮助学生解答疑惑，也让我自己的知识得到复习和提高学生的主要任务是学习，但这不是单一任务,在学生的生活中不仅应该有智商，还应当有情商的成长我组织了三次班会，主题分别是我爱我的班,”韦大的母亲“以及“父爱无边，第一次在上学后第二周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内学生的交流，因为文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不熟悉，所以借这次班会来互相熟悉达到团结班集体的目的后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期让学生们观看了电影《婚纱》以及《海洋天堂》，看完之后大家自由交流感受，旨在让他们感念父母对他们深沉的爱，激发学习的动力班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生进行心灵沟通的过程一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离学生的”统治者“，而应该深入了解学生内心的想法只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到教师对学生的成长提供指导，学生对教师的工作给与配合支持的目的，从而收到好的教育效果爱心在班主任和学生的沟通中也起着关键作用只有对学生付出真心，才能赢得学生对自己的尊重和信任班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，而不能一味的拿教师威严去震慑学生同时作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能因为这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋的学生就恶言相向首先我是通过日常观察，了解学生的特点和性格，再对症下药为了能够了解学生的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒班级管理工作千头万绪，工作千差万别近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的能力都得到了锻炼，让我的综合素质有了很大的提高其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探索但是我明白自己身上还后很多不足，我还需要继续学习，不断提升理论修养班主任实习工作虽已结束但也是开端，展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。