小学工作计划8篇

小学工作计划篇8小学工作计划篇1

一、指导思想我校小学数学学科基地继续以县教研室学科教研基地建设工作目标为指导，以“聚焦课堂，研究教学〃、“聚焦人才，成就教师〃为工作思路，将学科教研基地建设作为提高课堂教学有效性的重要抓手和骨干教师培养的重要渠道积极开展教育教学重点问题的研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，带动课堂教学质量的提高及教师素质的提升，为我县的小学数学教学做出应有的贡献为切实、有效地开展数学学科基地的工作，现将xx年上期工作计划如下

二、主要工作

1、围绕“强队伍、促均衡、创品牌、育名师〃的工作目标，搭建“五个平台〃一是网络教研平台，二是学科交流平台，三是共同研讨平台，四是读书学习平台，五是成果展示平台

2、吸收全县小学数学师德好、业务精、热心基地工作的教师，组成有“工作能力、研究能力、共同志向、共同目标、共同追求〃的学习共同体

3、打造学习型团队，树立学科品牌，把小学数学学科教研基地建设成为在实施新课改中能发挥示范、引领作用的教育教学研究基地

4、按照教育局的.要求，全县小学数学教师都要加入工作群，充分利用学科基地qq群和小学数学教师qq群，加强学科基地成员和全各组长、名特优教师听课不少于15节，其他教师不少于10节要求记录齐全，有听后思考记录，期末上交听课记录本积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平继续完善组级教学研究制度，做好〃高平论坛〃教学研讨

4.本学期开展“三十五分钟课堂〃数学、语文学科青年教师教学竞赛活动以“三十五分钟课堂的研究〃为主题，开展校内研讨活动，形成有效的课堂教学模式，以及征集相关案例并开展评比活动

5.开展好六年级学生社团活动认真做好全国少儿计算机等级考试、江苏省少儿书法等级考试做好国际象棋的竞赛、考级

6.充分发挥校园网在教学资源整合和资源共享方面的优势，努力为教育教学做好服务工作创造有效地教育教学情境，改变教育教学模式，激发学生的学习兴趣，提高教学效率

7.积极组织学生参加市区科技创新大赛、“金钥匙〃科普知识竞赛、第十四届中小学生艺术月活动，实施科学百草园计划〃活动；以年级组为单位开展〃年级文艺汇演〃活动；落实“健康第一〃的思想，做好第十三届中小学艺术月文艺汇演的准备工作

8.积极配合学校卫生工作，切实做好流行病的防控工作，落实学生防近措施，控制近视率和新发病率，抓眼保健操的质量，抓正确读写姿势的养成完善学生体检制度和因病缺课汇报制度，做好教室、包干区的打扫和保持工作，培养学生良好的卫生行为和习惯小学工作计划篇5教学工作是学校的中心工作，良好的教学质量是学校的立校之本,也是教师的立教之本为了进一步提高教育教学质量，切实搞好我校的各项工作，在认真总结上学期工作的基础上，从我校实际情况出发，特制定20XX-20XX学年第一学期教学计划

一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成绩，做到以人为本、以学生发展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培养学生创新精神和实践能力为重点，创新课堂教学模式，倡导学生积极思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素质教育，全面提高教学质量

二、具体工作

（一）进一步规范教学常规，向规范管理要质量

1、统筹安排，加强管理本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，加强日常指导检查，认真开展学科教学质量调查研究工作，发现问题，认真分析，及时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高进一步强化学校电化教育工作，充分发挥学校博客圈、多媒体教室、办公电脑等电教平台的作用，规范学校电教、教学信息化的管理，加强多媒体教室的使用登记制度，严格电教器材和教材的管理工作，加强电教设备的维护，保证设备的使用率和完好率规范学校学籍管理工作，严格学生按照上级要求进行学生的转入、转出等工作，努力实现学籍的信息化管理

2、加强常规管理、注重过程实效我们将以进一步规范教师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高

（1）备课分块备课，集体评议，个人修改，注重反思教师要明确一课、一章节、一单元、一册、一年级的知识点和能力点、过程与方法、情感态度与价值观教师要认真钻研教材，做到心中有人（学生），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）备教法设计，抓重点难点（根据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质提倡教案形式多样化，可写，可打印，上课教师在教案上圈点批注注重反思，记学生好的思维方法，记学生普遍存在的问题，记学生的困惑

（2）上课课堂教学是实施素质教育的主渠道，所有任课教师都必须依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培养学生的创新思维能力和时间能力，指导学生研究性、合作性、探究性学习，为学生自主发展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格

（3）作业加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量教师要按作业的布置和批改的基本要求，认真布置和批改作业把握好作业的质与量，引导学生完成探究性、实践性、操作性作业，注重多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并注意切实减轻学生过重的课业负担批改作业时要注意:及时批改，及时反馈，及时讲评，认真纠错A、作业设置除语文、数学、英语、美术、书法等学科外，其余学科课程均不设书面作业教师布置作业要适量、难易适度，类型全面B、作业批改所有作业的批改均实行有等级、有日期的评价制使用统一的批改符，批改符和等级的书写要规范，学生作业要整洁、齐全、规范

4.听课认真组织开展常规听评课活动，加大力度听推门课分管领导要加强班级随机听课，注重指导实效每学期，教导主任至少听评课30节，组长听评课25节，教师之间听评课20节

5.做好微型课赛工作进一步加强校本培训，创新培训机制，促进教师专业成长，抓好微型课，以课促研，以研促教在全校范围内展开，45岁以下的教师必须参加，先在组内听课评课，每组选送2人参加学校微型课赛，决出先后名次，并给予适当奖励

（二）教育科研

1、加强教师的师德培训学习“三平〃精神（平凡之中的伟大追求、平静之中的满腔热血、平常之中的.极强烈的责任感），激发教师爱岗敬业、刻苦钻研的精神,形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个学生的发展，提高教师的职业道德和修养组织学习“三平〃精神争做三平〃教师演讲比赛

2、抓实校本培训、校本研修，提高教师队伍素质我们要在严格执行校本培训I、校本研修计划和组织教师届时参加上级校本培训、校本研修活动的同时突出〃校本〃，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要形式、以学课标、钻教材、研学法、创模式为主要内容的校本培训、校本研修活动，促进我们教师专业素养和教学能力的不断提高指导教研组围绕课堂教学开展好教研活动，加强教研组工作的管理各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划，切实落实课程理念，真正解决一些具体问题，不流于形式，各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结，期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量

3、学校将举行备课组专题成果集中展示，抓好典型，树立榜样，加强对优秀备课组宣传与经验介绍，加强教育教学成果的交流，积极营造人人参与教研、科研，努力提升课堂教学水平的浓厚氛围

（三）加强校园文化建设，丰富兴趣班活动

1、本学期将进一步强化具有特色的兴趣班活动，规范兴趣班的管理，健全兴趣班活动的激励机制每个年级组必须积极开展兴趣班活动，在学期初要认真做好兴趣班活动计划并上报教导处，各种兴趣班要做到有计划、有过程，不得搞形式主义和弄虚作假，教导处根对活动开展的情况进行检查，举办兴趣班活动成果展示通过丰富多彩的兴趣班活动，展现我校学生科技文化素养和艺术风采，以提升学校教育的品味和内涵

2、开展学科竞赛活动本学期，我们将结合上级教学研究部门组织的各类教学竞赛，认真准备，提前规划，争取在教师和学生参加的各种比赛中获得与学校发展相适应的成绩，不断提升学校综合竞争力

三、具体工作安排（略）小学工作计划篇6

一、指导思想以区进修学校本学期工作计划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五〃课题研究实施管理为重点，加强科研室规范化建设,以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作

二、工作重点

1、围绕课题研究目标，加强我校科研课题的管理工作，做好〃十一五〃课题的，研究实施工作，不断提升我校科研课题的研究质量

2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面、创设科研气氛，以“十一五〃课题研究为契机，继续系统的进行科研理论知识的学习，提高教师科研能力造就一支品德高尚，观念新颖，业务精湛的师资队伍

3、狠抓科研制度的落实，规范科研管理工作

5、围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案

三、工作措施

1、加强科研培训，促进专业发展

（1）教师自学教育科研理论知识，同时学校定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高

（2）组织教师进行科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题研究过程中遇到的问题学习相关理论知识

（3）鼓励教师课前、课中、课后进行反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思考

（4）充分利用教育科研信息网，组织教师学习

2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯〃骨干教师风采展示活动，研究行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高3加强课题研究，抓好课题管理

（1）实行学年组课题式集体备课引导教师在问题中开展研究，在研究中解决问题

（2）及时组织和整理课题研究过程材料，组织教师对现有课题进行整理，对部分课题做好结题工作

（3）.开通教师科研论坛，结合我校十一五研究课题进行研究交流，促进课题的顺利实施4建立科研骨干培养机制，继续培养校级骨干教师，以点带面,带动全校教师树立科研意识，提高科研水平工作日程安排三月份

1、制定本学期科研工作计划

2、课题小组制定本学期课题研究计划

3、科研课题组例会四月份

1、学校开展第三届研升杯〃骨干教师风采展示活动

2、科研培训

3、以学年为单位进行小课题研究活动

4、课题小组召开课题研究会五月份

1、第三届研升杯〃骨干教师风采展示活动表彰大会

2、科研小组例会

4、调整课题研究的方案六月份

1、科研培训

2、科研材料整理

3、科研小组例会

4、课题研究交流会七月份科研工作总结课题材料搜集整理小学工作计划篇7

一、指导思想以xx镇小学名师工作室建设方案为指导，本着使工作室成为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研兴教的引擎、教育改革的论坛〃的宗旨以理论学习、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式，通过成员自主研习和集中研修，切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素质，努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响力的名师关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色

二、工作目标

1.深化高效课堂教学研究以课例研究为主要研究方式，主要针对小学语文、数学、科学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析，把教与学有机整合探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方法策略，进而全面提高自己的.课堂教学效率

2.做好带头示范引领小学各学科建设，以读书会、示范课、公开课、同课异构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动，传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过程中遇到的问题,充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享

3.建好交流平台（名师博客和工作室博客相结合）xx镇教育网开辟名师专栏，名师工作室成员建立个人成长博客,工作室主任建立名师工作室博客，及时传递工作室成员之间学习成果,交流“工作室〃研究成果，建立“学科骨干教师专业发展研究〃教育教学资源库，使博客成为全镇教育教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师

4.强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定发展规划把本工作室建成一个工作团队、学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成每次的教育教学研究工作，为全镇、乃至全市教育教学服务

三、实施策略L加强学习，丰富理论素养认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想我们倡导将“学习作为生活常态〃，用这种方式来提升自己的工作质量和生活质量工作室成员要坚持每月认真阅读一份专业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反思记录，促进自身内涵发展，争取在镇域内成为学习方面的先行者在这个集体中，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的关系，毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解，形成紧密的“学习共同体〃，共享人力与物质资源，实现互惠学习〃

2.聚焦课堂，形成独特的教学风格和特色我们将立足课堂，紧紧围绕全市各学科教学模式策略，深化研究,县小学数学教师之间的联系，以便更好地进行教学教研活动

5、每周安排基地中心组成员做周主持人（由年级组长负责安排人员）根据教学实践有针对性地提出问题（其他年级的教师也可以提出问题），全县小学数学教师进行交流、讨论（中心组成员更要积极发言），然后由年级组长负责收集讨论成果

6、立足课堂课堂是数学教学的主阵地，提高课堂教学水平、增强课堂教学艺术是教师专业化的基本追求，也是提高教学质量、促进学生发展的根本因此，研究课堂教学、提高课堂教学水平和效益是学科建设的最基本、最主要的任务

7、开展有效性课堂〃教学系列研讨活动，让规范课堂〃成为现实，让“反思课堂〃成为习惯，让〃有效课堂〃成为目标

8、中心组成员要积极撰写教学论文、教学案例和教学反思、教学随笔等，并能在群里面呈现出来

9、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体

10、继续开展集体备课活动，让集体备课成为常态三月十日前要完成一至六年级下册所有的课件制作、学案和教案编写工作，各位中心组成员要克服困难,利用课余时间进行交流,整理好,然后上传，达到资源共享的目的

11、认真做好县内学科青年教师的帮扶、指导、培养工作

12、学科基地成员要带头上示范课、公开课、赛课等，并主动给帮扶对口农村学校上各种类型的课或送教帮扶对口农村学校全面提高工作室成员专业化水平通过成员们一起研究课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色

3.规范管理，保证工作室各项活动顺利进行工作室学期初制定切实可行的活动计划，完善各项规章制度和考核评价机制，并为每一位成员的专业发展搭建平台，适时组织外出学习考察、听课交流等活动每月一次业务学习，定点、定时、定内容进行交流充分发挥网络的优势，开设名师博客，促使工作室成员进行讨论和交流增强工作室工作的服务意识，建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化

4.发挥辐射作用，体现指导价值积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动，切实提高教研质量与效益，继续以名师工作室为平台，扩大示范辐射作用本学年名师工作室通过青蓝结对，加大对中青年骨干教师的辐射功能,进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方面的指导价值工作室成员将开设教学示范课、观摩课，根据学校实际开展菜单式送教活动，每学期开设一次教学与研究方面的专题讲座每位工作室成员并在工作室博客中推出〃精品课堂实录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文〃等内容供广大中青年教师借鉴与学习，真正实现资源共享

四、主要工作方法

1.采取集中与分散相结合，以分散为主

2.名师听评课名师深入结对教师课堂，开展听评课活动，把脉教师课堂教学

3.名师骨干结对通过结对活动，进一步明确双方职责，明确目标，定期活动与日常指导相结合，加快教师专业成长

4.教学课题研究带动坚持科研引路，以课题为依托带动广大教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作，营造良好的教科研氛围，提升教育科研水平

5.参观交流研讨定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动，与广大教师一起参与教育教学研讨活动

五、年度具体工作安排XXXX年4月一一5月筹备阶段xxxx年6月

1.制定《XX市XX镇小学名师工作室建设方案》

2.讨论工作室活动计划，制定工作室管理办法、工作制度

3.召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标xxxx年7—8月份组织工作室成员分散与集中研讨、学习xxxx年9月L研究制定工作室学年计划

4.建立名师个人博客，搭建成员之间交流的平台，开展形式多样的教研活动

5.制订个人发展目标和具体实施计划oxxxx年10月

1.组织开展全镇名师研讨课活动

2.针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲座XXXX年11月

1.组织实施“青蓝结对〃工程，确定帮扶对象

2.邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导xxxx年12月

1.深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念，找出优点和不足，再学习、再实践

2.召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获与感悟小学工作计划篇8五年级2班共有44名学生，90%的学生已养成了良好的学习习惯，仅有少部分学生的学习习惯和主动学习的意识较差，大部分学生在课堂上能认真、专心听，但缺少主动参与的意识和习惯，班级中少数学生作业不能及时完成，拖拉作业从上学年的知识质量验收的情况看，存在两极分化现象，后进生人数不少，相当一部分同学学习自觉性差，不能及时完成作业所以在新的学期里，要重点抓好基础知识教学，同时还要注重培养学生良好的学习习惯，更要加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率教材简析本册教材包括小数乘法、位置、小数除法、可能性、简易方程、多边形的面积、数学广角和数学综合运用等

（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容

（二）空间与图形方面包括位置和多边形的面积两单元

（三）统计与概率方面本册教材让学生学习有关可能性的知识

（四）用数学解决问题方面教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，另一方面安排了数学广角〃的教学内容

（五）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动小数乘法，小数除法，简易方程，多边形的面积，可能性等是本册教材的重点教学内容教学工作预期目标

（一）知识与技能在数与计算方面，继续培养学生小数的四则运算能力，让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程，初步体会方程的意义和思想;进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力在图形与几何方面，通过丰富的数学实践活动，使学生能够辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征，图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展在统计与概率方面，让学生学习有关可能性的知识通过操作与实验，让学生体会事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性，会求一些事件发生的可能性，进一步体会统计和概率在现实生活中的作用在实践与综合应用方面，结合小数的乘除法计算知识解决生活中的简单问题/数学广角〃中的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法，体会数字的有规律排列给人们的生活和工作带来便利，感受数学的魅力

（二）数学思考在认识等式、方程，探索等式的性质、解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中，感受方程的思想方法及其价值,进一步发展抽象思维，增强符号感培养学生的符号感，及观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识

（三）解决问题⑴能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的数学知识和方法解决问题，进一步发展应用意识

（2）在列方程解决一步计算的实际问题的过程中，初步掌握列方程解决问题的基本思路和方法，体会其特点和价值⑶能应用倒过来推想〃的策略解决一些简单的实际问题，进一步增强解决问题的策略意识，体会解决问题策略的多样性，培养根据实际问题的特点选择相应策略的能力

（四）情感与态度:⑴能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的自信心⑵在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性以及数学结论的确定性，不断增强自主探索的意识3在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学，用数学的自觉性4在与他人合作交流的过程中，能大胆表达自己的见解，认真倾听他人的意见;发现错误能及时改正，遇到困难不轻易放弃;逐步学会客观地评价自己和他人，逐步养成实事求是的态度和认真、严谨的学习习惯教学重点工作思路措施⑴创设平等、和谐、愉悦的学习氛围，激发学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高⑵课堂教学以探究式、体验式的学习方法为主，培养学生的动手操作能力和发散思维能力提倡学法的多样性，关注学生的个人体验,加强体验学习，使学生在体验中形成技能，掌握知识⑶加强基础知识的教学，使学生切实掌握好基础知识，形成基本技能，抓好、抓实“双基〃课堂训练形式多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题，培养优生的思维深度和广度⑷培养学生预习习惯，在预习后提出疑惑，并能通过查阅资料找出解决问题的方法⑸做好课题研究工作，将“小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究〃的课题研究工作与课堂教学紧密结合，以实践促进科研，进一步完善课题研究，做好课题研究工作6做好优生培优工作和学困生辅导工作,要做到有计划、重落实重视学困生培养，对学困生要付出更多的关心和爱心，加强个别辅导,提高学困生学习兴趣，作业适当降低要求辅差主要策略本学期在辅差方面要全面调查了解学生，做到心中有数，根据学生成绩情况确定需要辅差的学生名单，利用空余时间辅导辅导差生做到低起点，小步子，一点一点引导，一步步向前，积小胜为大胜,对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣⑴树立正确的学习观，发奋学习，消除自卑感，并对其进行个别强化辅导，使其拥有学好数学的信心2本着少批语多表扬的原则，鼓励学困生上进⑶建立互助小组，采取“一帮一〃的措施，利用课余时间进行辅导教育，使他们共同进步，共同发展4课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，将一些简单的问题，让他们回答，培养其学习自信心课堂练习中，督促他们认真完成自己能够解决的习题，遇到不明白的地方要大胆问⑸做好学习困难生的家访工作，实现家校互动，在交流沟通中谋求适合孩子的最佳教育方法

13、积极开展读书活动为丰富教师的业余生活，净化老师的精神世界，提高老师们对教师职业的认可感、幸福感，消除职业倦怠情绪，中心组成员同看一种书（内容经中心组成员讨论后决定），期末举行读书交流活动

14、加强校本教研和课题研究小学工作计划篇2

（一）指导思想认真贯彻湘潭市教科院《20xx年基础教育教研工作思路和要点》中所提出的指导思想和所提出的具体要求，根据本学科特点及上级教研部门的统一部署，认真完成本年度工作，在队伍建设、教材研究、测试研究、课题研究等方面，进行有效的实践和探索

（二）工作内容队伍建设努力建设学习型组织，促进全体英语教师的专业成长，进一步宣传和推广新的课程理念进一步加强以校为本的教研制度建设，加强教研组建设，充分发挥教研组抓校本教研的作用11年下期组织市级优秀教研组评选活动（两年一次），并将最有代表性的获奖单位推荐参加湖南省优秀校本教研单位的评选配合教育局组建“名师工作室〃，建立外语名师队伍，充分发挥学科带头人、骨干教师辐射作用，不断促进教师课堂教学水平和专业素质的提高认真组织好全国优秀外语教师出国留学〃的选拔工作，鼓励广大外语教师努力学习，不断提高，进一步扩大“出国留学〃考试的影响，使它成为外语教师自觉学习的动力，努力为优秀青年教师提供公平、公正、公开的选拔机会和进修机会教材研究在全市组织优秀教学设计比赛活动，各年级都以11年上学期所使用的教材为素材，以单元为整体进行教学设计，然后，教科院将组织专家进行评比，并分级进行表彰优秀教学设计将上传至湘潭市教科院网站，使优秀资源全市共享以教学视导为手段，检查各教研组、备课组对教材研究的现状，检查新课程理念的落实情况结合20xx下学期对市直学校调研所发现的问题，加强对备课、上课、评课、作业布置与批改等方面进行指导，明确要求从每一个环节上和每一个细节上抓落实，对影响教学质量的要素进行有效监控测试研究1）高考本年度是非课改年级的最后一届学生参加高考，高三年级一定要重视对高考信息的搜集、分析、整理，准确地把握高考命题方向，在3月底或4月初要召开一次全市高考研讨会，对高考最后阶段的复习提出要求，各学校要分析情况，提出本届的奋斗目标2）高三模拟考试命题组成员要根据高考指导思想，命制出高质量的试题，把握好试题的方向、难度、区分度，力争各项指标符合或接近高考指标，为学校调整教学策略提供真实、有效的数据支撑3）高中毕业学业考试这是我们面临的，新课题，各教研组要做认真思考，在课时紧、任务重，考试时间及内容与教学实际不是很吻合的状况下，寻找解决困难的最佳途径四月份将召开一次高中学业考试研讨会4）中考将组织召开全市初中毕业学业考试研讨会，提前将命题指导思想与老师们交流，有效地引导教学课题研究与优秀论文评选各教研组应强化科研意识，积极从事课题研究调动全体教师的积极性、创造性，着力解决教学中的难题今后，市里将三年一次组织课题成果评奖，各教研组至少要有一个课题立项，并将是否有课题在市里立项作为评选优秀教研组的必要条件本年度论文的主题选修课程开设、学业水平考试、课题研究阶段性成果等小学工作计划篇3

一、指导思想本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以新理念教学工作纲要为指针，以学校德育工作计划依据，以培养学生学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，以培养学生创新精神，提高学生实践能力〃为重点，让学生得到生动活泼的发展，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色

二、情况分析本班现有学生22人，其中男生11人，女生11人同学们已经过一年的学习，各方面的素质都有了很大的提高其中，大多数学生上进心强，学习态度端正，爱动脑筋但仍有不少学生学习缺乏自觉性，各方面的素质发展不平衡，有不少学生还不能严格遵守学校的有关规章制度针对这种情况，我决定有的放失，通过多种渠道，为学生创造条件，让学生在良好的环境中得到全面的发展

三、工作目标

1、培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德

2、使学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、遵守纪律的好习惯

3、培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力

4、使学生养成做事讲究效率、遇事乐观的好品质

5、培养学生一定的.口头表达能力、写字水平

6、培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手

7、充分发挥学生的特长，让学生得到自由发展

四、工作重点及措施

1、做好平时的常规工作1保护校园，进行爱学校的教育2加强班级体体育卫生工作，环境卫生落实到人，让学生养成从小爱清洁、讲卫生的好习惯3组建班委会，班干部实行轮换制度，使每个学生都有机会,定期培训

（4）充分利用好板报、专栏等，对学生的优秀作品进行展示，激励学生继续努力，取得更大的进步

2、组织各项活动，培养学生的口头表达能力，动手操作能力，在活动中增加班集体的凝聚力

3、重视对学生进行安全教育，树立安全意识

4、积极开展家教活动做好家访工作，利用多种形式与家长沟通，对学生因材施教，不歧视后进生全面了解学生，关心爱护他们，培养他们的自信心

5、重视心理健康教育，做好保健卫生工作小学工作计划篇4

一、指导思想深入学习贯彻党的十八大及十八届二中、三中全会精神，落实党的群众路线教育实践活动的要求和市区教育工作会议的精神，以《江苏省中小学管理规范》和《漂水县普通教育办学水平评估方案》为标准，构建“精诚教育〃为核心的校园文化体系，实践精诚管理〃造就快乐教育〃氛围，将素质教育理念和德育教育落实到学校工作的每一个环节中，促进学生健康成长和教师的专业发展；进一步凸显规范、质量、发展〃的主题，把学校办成贯彻方针的模范、改革实验的示范、规范办学的典范〃，为建设“美丽幸福新漂水〃提供智力和人才支撑

二、重要工作

1.百草园〃计划

2.年级组文艺汇演活动，评选文艺之星〃

3.〃三十五分钟课堂〃教学竞赛

三、主要工作及措施

（一）主要工作L坚持年级组长、教研组长例会、学习和集体议事制度，养成真实、踏实、扎实的作风，修炼诚心、虚心、恒心的品质，努力建设一支能力过硬、作风优良、奋发有为的教师队伍，做到同心同德、顾全大局，对学校负责、对学生负责

4.认真落实市区教育局关于师德师风建设的相关文件规定以及《漂水区教师师德行为“十不准〃》、《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，引导教师忠诚教育事业，做到遵纪守法积极配合学校推进“漂水区教师志愿者联盟项目〃

5.根据区局下发的《“三提升〃工程活动方案》精神要求，分级管理，在我们教师中积极推进，积极学习，有效落实

（二）主要措施L坚持面向全体，优化提升、优越发展、优势推进，积极构建学习型教师群体，继续抓好师徒结对工作广泛开展各级各类教学研讨活动，为教师的成长、发展提供平台，让更多的教师脱颖而出每位教师都应有个人学习和专业发展规划

6.进一步加强三级管理制度的落实，坚持年级组长、教研组长例会制度，充分发挥年级组和教研组在教育教学、教育科研和教师考核等方面的作用开展多种形式的教学活动，促进教研活动的新突破,大力促进青年教师成长

7.通过自主学习、小组讨论、合作探究、答疑解惑等内容，进一步增强教师的改革意识，提升教师专业水平通过理论学习、骨干教师示范、体验实践、教学反思、专题研讨等形式，提高教师的专业水平

（三）加强年级组建设有效服务学生

1.认真落实《南京市教学常规管理规范》，力求课堂教学的创新，抓实做优教学过程，合理安排学生在校时间，适量控制学生作业量,切实减轻学生课业负担

2.每位教师期初定好各学科的教学计划，抓好教师的备课，教研组对备课要有统一的要求，备课时要考虑学生的实际情况，做到因材施教，教学过程要详细、具体，要体现教法和学法；练习作业要有针对性;及时写出课后教学评价；各教研组每周定时定点开展集体备课,组织教师分科、段进行集体备课，定时、定点、采用专题讨论、了解每级科知识之间的联系等形式互相交流、共同探讨；抓好学生作业质量，特别注重培养学生良好的作业习惯，每个教研组作业布置要有统一的要求，精当适量，书写格式要求统

一、规范，以及爱护好作业部，保持清洁和齐全，教师批改及时、认真，学生作业有错要及时更正;落实教学检查制度，各教研组做好单元知识检测的安排，尽量语数外错开检测，每单元测试各班进行试卷分析，教研组进行集体分行本学期教学检查各科组长每月检查1次

3.扎实有效开展教研活动，健全并重视教研组资料积累，一学期。