小小班的工作计划

小小班的工作计划小小班的工作计划

一、教育教学目1标、《小扇子》了解各种各样的扇子，尝试独立设计纸扇，能大胆运用各种1线条和图案装饰扇面、《我爱洗澡》充分发挥想象，能大胆地运用肢体动作表现洗澡的过程，2体验和同伴合作舞蹈的快乐、《蜻蜓点荷叶》能够用双脚或单脚进行跳跃，发展跳跃能力,能与同伴一3起合作一起进行团队游戏、《夜晚的森林》能根据动物的外形特征辨别剪影，并能根据物体局部特4征推断整体，尝试在绘画中表现物体的遮挡关系

二、安全工作、提醒幼儿晨检后慢慢走进教室，不要奔跑

1、户外活动时，不要追逐，玩大型玩具时，提醒幼儿友好、文明游戏，注2意安全，出汗了及时休息、提醒幼儿注意个人卫生，饭前便后勤洗手，不吃不干净的东西

3、使幼儿知道如何过好夏天，培养良好的夏天卫生习惯4

三、家长工作、外出散步、游玩时，引导孩子认识、观察昆虫

1、天气渐渐炎热，提醒家长给孩子即时更换薄一点的被褥；提2醒幼儿多喝水、引导幼儿到大自然中去倾听夏天的天籁之音，充分享受夏天的特别时光3小小班的工作计划

一、上学期教研2情况分析月份所有幼儿全部到园，因此我们在月做了家访工作，并且在孩子到园9后，给幼儿做了测查，通过测查和观察8分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培养的好坏，直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规为目标，进行教学研究工作，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的.同时，建立良好的生活常规不足之处、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确

1、保教配合有时出现不一致，协调性不强

2、幼儿个体差异较大，家长工作不足3

二、教研工作目标、教研主题如何培养幼儿良好的生活常规

1、教研目的2（）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求

（1）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了2解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施（）、提高家长工作质量，做到家园互动3

三、教研工作措施.教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案1例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，并充分发挥教师2的个人专长，树立常规培养试点班级.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求教师能够3反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合.要求各班4教师、保育员能够协调一致，共同做好本班常规工作及家长工作小小班的工作计划3主题目标通过活动，使幼儿了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，并在活动中真正获得真切具体的感受和体验帮助幼儿感受保护感官的重要性，使幼儿学会一些自我保护感官的方法，养成良好的保护习惯

三、家长工作家长和孩子一同收集不同的种类，不同味道的糖果等，让孩子在进行相应

1.活动时带到幼儿园和孩子一同去超市看看各种各样的甜食，了解各种甜食的名称及种类

2..培养孩子餐后漱口和刷牙的，良好习惯3提供机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己

4.穿脱简单的衣裤、鞋袜等培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯尽可能地让孩子运用各种感官感知事物的属性5利用.家校路路通、《宝宝成长档案》等，与家长及时取得联系，向家长反

6.映幼儿在园情况小小班的工作计划新学期开始了，4我在园领导的信任下担任了小班的教学我很感谢园领导对我的信任我一定会努力的把各项工作做好的x为了更好的把家长工作做好，我特制定了如下计划

一、每天利用晨间接待及离园那段时间与家长沟通、交流、互通家园信息、互换教育意见以确保家园教育的一致性

二、认真组织好家长会，通过家长会让家长真正了解我们教育教学内容、要求及活动安排

三、办好家长园地，利用家长园地向家长介绍育儿经验，了解我们一周课程安排及家长共同参与到我们的教育教学

四、组织好家长开放日活动通过观摩半日活动，帮助家长理解新《纲要》的精神及建构教材的特点

五、做好安全防范工作让家长提高安全意识同时要求他们严格使用接送卡来接送幼儿

六、认真填写好家园互动手册多听家长的意见和建议

七、认真做好家访记录工作，做到有原因、有措施、有反馈等等

八、配合幼儿园开展家长对幼儿膳食的满意度调查

九、提醒家长按时接送幼儿让幼儿从小养成不迟到不早退的好习

十、要求家长家园教育一致养成自己吃饭，按时就寝的好习惯小小班的工作计划

一、指导思想

5、以幼儿园各种语言的教学类型为媒介，落实《纲要》精神，反思、整理近1年来的教研成果，尝试进行不同层次的研究、为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台，支持区组骨干成员在区

2、园语言教研活动中发挥引领作用，拓展教研影响，为面向全区的语言教育教学的改革做好培养与促进工作、推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性，使广大组员在充分3自主的氛围中，参与到教研改革的行列中来，在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平，努力将教师培养成研究型的教师

二、主要工作任务、本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动

1、继续进行区域活动的研究（针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的2发展目标、发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情，争取让每一位教师都能在3执教者的角色中获得亲身体验的发展和乐趣、各组成员明确工作职责，树立相互学习，共同成长的教研理念继续探4索分层式教研活动的方法，满足不同层面教师的发展需要、开展怎样了解幼儿对语言教学材料的理解的研讨与实践，5提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能（教材、教学法、将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进6行自然的整合和研究小小班的工作计划6生活活动引导幼儿大胆用语言与他人交往

1.鼓励幼儿多喝白开水，引导幼儿随渴随喝

2.引导幼儿按正确方法洗手，不玩水

3.美工引导幼儿进行添画活动，保持画面整洁益智引导幼儿熟悉简单图形周一引导幼儿正确发出兔、裤字音

1.引导幼儿用自然的声音演唱，不喊唱

2.周二感知冬季最明显特点，知道天冷多穿衣

1.引导幼儿应用线条来表现雨点和水花

2.周三鼓励幼儿大胆用圆形进行添画

1.练习原地纵跳触物，增强腿部气力，发展弹跳能力及调和能

2.力周四引导幼儿不和陌生人说话

1.引导幼儿通过操纵来感知、熟悉正方形

2.社会《小兔乖乖》

1.数学《给正方形涂色》2周.五尝试用点、线、圆组合图形，有控制地将一个点与另外一个点连接起来童心画语《打电话》小小班的工作计划健康

7、逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园

1、在成人的帮助下，学习用肥皂洗手乐于接受晨间检查知道不能私自2离园，不跟陌生人走、学会上厕所，需要时会请人帮助会自己使用小勺进餐，在教师提醒下3把饭菜吃完、在成人的提醒下，知道活动的安全

4、通过参观中、大班幼儿做早操和体育活动，学习一套简单的模仿操，练5习自然地走和跑（按指定方向）而不互相碰碰社会性方面、愿意亲近教师和同伴，喜欢参加集体活动，对班级的环境感1到亲切、在教师的帮助下，学习遵守一日生活的常规2认识方面、了解并熟悉幼儿园的‘环境，认识教师、保育员、同伴，能高高兴兴地1上幼儿园、认识几种常见的玩具，知道它们的名称和玩法

2、知道国庆节，能积极参加节日活动，体验节日快乐

3、在各种活动中观察、摆弄实物，对数产生兴趣学会运用常见的量词（4个、只、条、件、块、辆）语言方面、能听懂生活中常用的普通话，学习按教师的要求做事

1、愿意听2。