小班幼儿团结教案

小班幼儿团结教案小班幼儿团结教案目标1使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的准备头饰、道具、椅子过程

（一）歌表演一只蚂蚁”引导幼儿理解团结起来力量大人多力量大”L U的主题.分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快2

（二）比赛搬椅子两队一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢结束教师带领幼儿一起实际点评在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的‘计划进行，孩子们出“人多力量大”，团结起来力量大”的道理第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子（左手两把，右手两把）一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多小班幼儿团结教案活动目标

2、初步理解故事内容，知道小朋友在一起要互相团结

1、乐意用各种形状的积木进行搭建2活动准备、配套挂图

1、各种形状的积木若干2活动过程

一、引起幼儿听故事的兴趣、提问小朋友有没有都搭过积木？1积木中有那些形状？你用这些积木搭过什么呀？、教师出示积木玩具在一座木头房子里，住着许多积木娃娃一天，2积木娃娃们在一起发生了一件什么事情呢？下面让我们一起听一听故事吧！

二、初步欣赏故事、教师有感情的讲故事

1、提问故事题目是什么？故事里有哪些积木？它们为什么吵起来？三

2、进一步熟悉故事内容、再次欣赏故事

1、通过对故事内容的提问，让幼儿知道故事里各种形状的积木都有哪些不2同的本领提问圆积木有什么本领？可以用来做什么？方积木有什么本领？可以用来做什么？三角形有什么本领？可以用来做什么？、再次欣赏故事，感受团结的力量3

四、搭建游戏“我会搭积木〃请幼儿自由运用各种积木搭建，并请幼儿说一说自己用了哪些积木搭建的，搭了些什么？活动反思对于积木的搭建，小朋友在平时的生活中都很喜欢，但在搭建的过程中，我们小朋友并没有在意到图形分别是什么形状的，在通过这个活动我们的小朋友让我们的小朋友通过积木巩固图形的同时也让幼儿更有创意的搭建起积木来、我们认识的图形在出示各种图形的时候，小朋友根据自己的已有经验1和在这一主题中学习的经验能说出很多图形的名称，这也出乎了我的意料〃感知和发现周围物体的形状是多种多样的〃幼儿在这个感知的基础上还能知道名称，所以在这个方面值得表扬特别是连平行四边形这种比较复杂的图形都能很好的讲述出来这也是她自身的知识经验比较充足在多多的讲述中也使我们的小朋友增加了知识经验巩固了认识的图形之外，也认识了很多其他的图形如椭圆形、半圆形这也对我们的游戏创造了必要的条件、认识作用在我出示图形的时候，小朋友在讲述基本图形圆形、三角形2和正方形作用的时候只能说出我们比较常见的如三角形屋顶、圆形轮胎等比较局限于是，我出示了几张搭建的图片让我们小朋友观察在这个搭建的图形中有你认识的什么图形小朋友看到这么多造型都发出了惊叹声看到的图形也帮助我们幼儿在下一次的搭建中有了一个新的想法而不是单纯的拼搭同时，也延伸到我们的日常搭建中，再小朋友的搭建中我们也可以适当的提要求，让小朋友搭建的更有造型更有创意，从而提升他的创造力和想象力在搭建的过程中，这也是“用多种方法帮助幼儿在物体和几何形体之间建立联系〃小班幼儿团结教案目标3使幼儿懂得团结合作的重要，培养合作精神鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足准备各种头饰、道具、布带若干过程活动

（一）讲故事《拔萝卜》讲完后，引导幼儿理解“团结起来力量大〃的‘主题L.故事表演《拔萝卜》体会团结的重要性和合作成功的愉快2活动

（二）游戏《两人三足走》两人一组并肩站好，将两人靠近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足〃，让孩子分散练习，熟练后，可两对两对比赛建议.此类活动可在日常活动中随时进行如组织大型积木建筑比赛,共同移动1重物等.幼儿进行活动

（二）若有困难，可换其他活动，以免出危险2教学反思在活动中，语言表达方面有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行小班幼儿团结教案活动目标

4、使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的精神

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得4活动准备头饰、道具、椅子活动过程

（一）、歌表演“一只蚂蚁”引导幼儿理解团结起来力量大人多力量大”的1主题、分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快5

（二）比赛搬椅子两队一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完,其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢结束教师带领幼儿一起总结实际点评在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们总结出”人多力量大”，团结起来力量大”的道理第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子（左手两把，右手两把）一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难；就能以少胜多活动反思在活动中，语言表达方面有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。