小班级主任工作计划

小班级主任工作计划小班级主任工作计划1班级自主化管理中班级的概念就包括班级内的所有成员，那么后进生是班级不可或缺的一员，在班级的各项活动中同样起着举足轻重的作用而且在每个班级内后进生都会占着一定的比列，往往有的班主任会忽视后进生，这会给班级的各项工作增加难度，对班级的整体影响不容小觑每个学生都是班级的主人，前段生，中等生，以及后进生要使每个学生都认识到自己是班级的主人，自己在班级中起着很重要的作用，离开自己，我们这个集体就是个不完美，缺乏斗志的集体，这样学生的责任意识会明显的增强会考虑到自己的一言一行会对班级产生影响，会或多或少关注到用自己的实际行动去为班级争光添彩

一、尊重和关爱作为班主任要尊重和关爱后进生，这是最首要的前提条件就是说，班主任对待后进生也要像对待其他学生一样，不能戴着有色眼镜看待后进生尊重和维护后进生的人格，尊重他们的权利与义务、意愿和情感、要求和意见，要信任他们、关心他们，激励他们正确认识自己的缺点与不足，敢于改正自己，发展自己，在集体中健康快乐的成长当班主任尊重和爱护后进生时，会引起师生的情感共鸣，其他同学对他们也会减少偏见，那样他们在自主化的管理中，也乐于进行自我比较，自我约束，促进自我的发展

二、家访、教师与家长的互动善于指导家长的育儿知识等工作，与家长建立3平等和谐的关系高质量地做好孩子的成长档案;每学期一次家长开放日;每周用书面的形式向家长展示幼儿园教育教学内容;期末进行一次家长问卷，了解家长的意见、建议，向家长进行展示活动

（三）强化教育教学常规管理，重视家园联系、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活1动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有具体明确的要求、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家园联系，建立家2长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力

（四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育立足习惯养成，养成良好的学习、生活、卫生习惯每周明确品德习惯教育重点，在一日活动中渗透，认真落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处

（五）深化课程改革，促进幼儿全面发展、继续使用省编主题活动教材落实学习好《儿童学习发展指南》，13-6并写好学习笔记实践新课改，使用好教材在课程实施过程中，以幼儿积极体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合、认真钻研新教材一，探索好的教学方法和教学经验，开展公开教学看、听、议、评活动，优秀教学活动评选等，通过活动的开展,优化教2学活动组织，扎实搞好各学科的教学、加强集体备课组织教师研究教材，科学合理制定各项教学、活动3计划，注重教材的分析把握，教学活动的前期准备、继续开展互相听课、年级教研课活动每位老师每周必须听课一节，4主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并及时评议

（六）抓特色研究，促办园声誉提高、继续让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放一是丰富户外体育游1戏活动的开展，坚持每天的户外体育游戏锻炼二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台三是丰富创新常规的庆

六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，勇敢的展示自己，锻炼成长在开展的各种活动中让家长进一步感悟幼儿教育的,观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象;同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺利进行、继续开展好文明礼仪课程，开展文明礼仪教育是时代的要求，也是2实施全面素质教育的需要在幼儿园实施礼仪教育，寻求礼仪教育的有效方法，将有力促进对幼儿进行产生一生影响的品质培养，为幼儿的后续学习、生活和未来走向社会工作奠定良好的基础，所以幼儿园努力开展好文明礼仪教育这门课程使幼儿园的全体师生懂礼、知礼、做礼文明礼仪之花在幼儿园竞相开放

（七）抓好教育科研工作，促进教育教学改革本年度我园将继续深化科研课题的研究，以科研课题为依托，以提高教育教学质量为核心，以提升教师的业务素质、增强教师的科研能力为宗旨，有步骤、有重点地开展教育教学的科研工作，扎扎实实的推进幼儿教育改革»小班级主任工作计划5

一、指导思想认真执行省普通高中课程设置及教学指导意见，深入贯彻新课改理念，尝试办好技能高考的教育教学模式，努力挖掘最后一届职对口考试的潜力紧紧围绕〃做好人、读好书、选好路〃的办学理念，加强教育教学过程管理，充分调动教师和学生的积极性，提高教育教学效率坚持以人为本、德育为先，转变教师的教学行为和学生学习方式，培养学生良好的行为习惯和健康的审美情趣，引导和帮助青少年学生健康成长，使他们能够全面发展特制定本学期工作计划

二、工作目标在教务科、学生科等职能部门的指导下，以抓好班风、学风建设为突破口，规范学生言行，净化学习生活环境，浓厚学习气氛，使学生养成良好的学习生活习惯让教师立足本职岗位、勤奋敬业，树立“以德育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点〃的素质教家访是最有效也是最直接了解学生的渠道通过家访老师可以对学生进行深层次的了解，引起学生的重视，同时也促进家长的重视,也可以使家长认识老师，了解学校；彼此信任，相互理解特别对后进生的教育往往有其特殊的效果通过家访，了解后进生之所以成为后进生的根源，然后才能有的放矢地进行教育，不会因为不了解而盲目教育导致一些难以预料的事情发生，当班主任对学生家访之后，在教育后进生的时候更加上手注意家访的方式，不是以告状为目的，也不能等到问题出来就去家访，这样的话只会使学生产生反感，要使家访成为一种常态，如实的反应学生在校的基本情况，对于后进生的进步要大力的表扬，正面引导，让家长觉得自己的孩子还是在不断进步的（班主任工作）家校有机结合会使学生认识到自己受到老师和家长的重视，人都有一颗向上的心，何况是粗语成长中的孩子，所以当他们觉得被重视的时候,无论在家还是在校对自我的管理的自觉性都会逐步提高

三、主体意识的培养每个学生都是班级的主人，很多同学都会有这样的认识，但是后进生却不同，他们往往会在意老师的一言一行，很容易觉得老师对他们由偏见作为班主任应培养他们的主体意识，可以通过多种形式培养他们的主体意思，集体活动是学生个体为实现与个人目标一致的共同目标而参加的共同活动，活动本身有着极强的目的性，它是实现的后进生主体意识的重要途径班主任可以组织多种活动调动他们的积极性和创造性主体意识提高了，自我管理的意识随之增强，

四、帮扶工作的实施一个团结友爱、奋发向上的班集体，既是后进生矫正不良道德品质的熔炉，又是后进生实现转化、走向进步的摇篮班主任在教育和转化后进生中起主导作用，但一个人的能量总是有限的，必须树立良好的、班风，发挥集体的力量，使后进生身处一个团结友爱、融洽和谐的环境和氛围之中为此，我向全班提出“我们共成长，同进步〃的口号，并在班里开展各种活动，互帮互学的“一帮一〃活动安排成绩优秀同学与后进生同桌，提醒、督促后进生遵守纪律，专心听课，课余当小老师〃辅导学习，帮助改进学习方法，通过帮扶工作使他们相互理解，相互学习，相互促进,后进生感到一种被关爱和帮助的温暖，在管理的过程中有一种自我约束

五、过程性的表扬逐步要求，培养后进生的责任心对后进生的教育要善于捕捉他们身上的闪光点，充分挖掘其积极因素，但决不能姑息、袒护其缺点和消极因素而降低要求，应该把热情关心同严格要求结合起来我班里有个男同学，平时比较散漫，不遵守纪律，学习成绩差，经过观察、分析原因，进行耐心教育，对他提出争取进步的具体要求，当他比前遵守纪律，留心听课，学习成绩有所提高时，就在班上表扬他的进步，而且在和他家长交流的时候把他的进步如实的和家长反映，家长很开心，逐渐树立起认真教育孩子的责任心，从以前的放弃，到现在的不放弃，这本身就是一个进步，更有利于孩子的自我发展和成长

六、允许问题的反复学生犯的错误不可能通过一两次就解决的，很多时候具有反复性,面对这样的情况我们不是急躁，或者放弃而是应该认识到后进生犯错的反复性人非圣贤，孰能无过？有的后进生不是诚心和教师作对，自己也想改，可就是管不住自己的手脚所以还是要理解后进生的错误的反复性，允许他们在自主管理的过程中有一点点小的问题，也是减少班级管理的压力

七、制度的规范和约束以及舆论的作用无论怎样，后进生在学校也要遵守学校的规章制度，和班级的各种规范不能因为后进生就降低要求，但是在具体的操作中作为班主任可以把握好尺度，既不能触及学校规章的底线班级舆论的压力不可小觑小班级主任工作计划2新的学期又开始了为了在新的学年有新的突破，特计划如下

一、强化班干部建设能者上庸者下班长没有号召力，震慑力调为副班长，主管收发材料另加收缴一些费用因为毕竟干了一个学期业务比较熟练班长由刘晨担任纪律委员由杨晓艺担任这两个学生，学习好，学生都信服他们以后的自习课和午自习就可有序组织以增强学生的自我管理能力卫生委员仍是王欣车管班长是钟雨航上学期干得很好但是开学后，须进行谈话指导他们如何把工作干得更好还需调配一部分课代表以更好的埠甫助老师开展工作

二、重新划分小组，真正实现小组合作学习依据期末考试成绩，将学生划分为个层次由组长选组员要求男6女生平衡；关系最好的不能在一个组；能管理好组员组长的职责纪律，卫生，学习，作业，课间操一手抓赋予组长绝对的权力并进行捆绑式评价充分挖掘号号特优生的潜力学生能做的，老师绝不包办代替只65起指导辅助作用

三、强化课间操的理与考评首先开一期班会通过讨论做课间操的利与弊，让学生认识到做操的必要性有了健康才有幸福锻炼好身体才是最重要的思想通了，再规范其动作，完善其行为进一步培训体育委员提高其管理能力为迎接区运动会表演做准备

四、完善班规班法小组调整好以后，专门开一节班会让学生先分组讨论，后各抒己见为班级管理献计献策皮之不存毛将焉附班级发展好了，个人才会发展好如何班级发展不好，个人更不会发展好增强学生的主人公意识让学生人人都成为班级的管理者总之，本人会在班级管理的过程中，不断探索，总结与反思争取在新的学期，开创新的业绩小班级主任工作计划3

一、指导思想小班的孩子或许是有生以来第一次离开亲人，独自来到一个比较陌生的地方，幼儿会表现的不安、焦虑、困惑，甚至是害怕怎样消除他们的紧张心理，帮助幼儿顺利的度过这一阶段是我们全体老师在本学期必须努力与思考的问题家长，是一个重要的合作伙伴，与家长携手共同营造家一般的温馨，让幼儿逐渐喜欢幼儿园这个家在活动制定与开展中，教师要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，关注个别差异，促进每一个幼儿富有个性的发展，使他们的在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验

二、工作重点、全面做好开学初班级卫生工作，以不同的，形式向家长宣传新生入1园的常识与注意事项、根据幼儿的特点，分析教材，制定合理的教育教学计划2能全面的、综合的来制定本学期教育教学计划，能在多种教材中筛选出适合小班幼儿掌握的活动，并根据主题进行有效的组合和延伸各班教师能根据本班幼儿的情况，加入其他的教学活动，以形成本班自己的、有特色的主题活动、做好家长工作3小班幼儿刚离开父母的怀抱，来到一个陌生的地方，在情绪上一时较难适应，这就需要我们老师与家长共同配合，在幼儿的情绪安抚上共同努力，让幼儿尽快适应幼儿园的集体生活并向家长宣传一些必要的配合事项、各班相互配合，共同提高小班年级组的，集体力量4能在年级组研讨活动中发挥自己才能，能有自己独到的见解与想法，并能大胆的表达，能直言自己所遇到的问题，和大伙共同解决

三、每月工作九月、全面做好开学初班级卫生工作

1、做好各项收费工作

2、根据幼儿年龄，选择合适的家长园地的内容

3、制定本月的教育活动计划

4、创编本年级组早操、律动，并进行教授

5、认真准备各班的家长会活动6十月、能配合学校开展本学期的兴趣小组活动

1、能根据幼儿的情况，开展必要的常规教育

2、各班教师能有计划的到各班听课

3、积极准备“小小运动会〃4十一月、积极参与课题研究工作，能相互之间进行交流

1、配合园部做好镇级骨干教师的评选

2、能根据季节的特征开展丰富的、有益的主题活动3十二月、加强幼儿户外活动的量，鼓励幼儿不怕寒冷，能坚持来园

1、配合园部开展教研活动

2、认真观摩新教师的汇报课3一月、能带幼儿到户外，感受季节变化的特点

1、巩固幼儿本学期所学内容，做好复习工作2小班级主任工作计划4

一、指导思想以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南，进一步落实《幼儿园工作规程》、《纲要》和《儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿3——6园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务

二、工作目标、抓队伍建设，促综合素质提高

1、抓特色研究，促办园声誉提高

2、抓班级管理，促保教质量提高3

三、主要工作及保障措施

（一）抓队伍建设，促综合素质提高、加强师德修养，树立良好形象1各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的〃服务承诺〃，自觉的接受家长的监督每日以今天你努力了吗今天你微笑了吗今天你蹲下和孩子谈心了吗今天你和家长交流了吗〃来反思自己的工作，以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿、加强理论学习，提升教师素养2本学年在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，将针对《幼儿教育》中存在的问题，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿另外，坚持教育随笔〃的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为、落实保教分层管理，提高一日活动质效3根据按需施培的原则，对教师进行小菜单式的速成培训具体制订1培训计划⑵开展听课、评课活动，互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力，从而促进教师专业化发展每位教师一学期至少上次汇报课班组长、骨2干教师要起模范带头作用教学园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结3合的方法，提高各类资料的撰写质量加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工4作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质二抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务、教师与幼儿的互动善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的1选择，善于找到每个孩子的最近发展区、幼儿与幼儿的互动善于培养孩子的语言交往能力，努力朝2着让孩子“开心、开口、开窍〃方向发展。