中考语文复习课件：描绘人物性格特征的技巧与案例分析

中考语文复习人物性格描写技巧与案例分析课程目标掌握人物描写方法，提升应试能力掌握人物描写方法提升应试能力学习各种人物描写技巧，例如语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等，了解不同方法的运用特点考试大纲解读人物描写在作文中的重要性人物描写是中考语文作文的重通过人物描写，可以展现人物点考查内容之一，它可以使人性格、命运、思想，以及人物物形象更加丰满、生动，增强之间的关系，为文章注入灵文章的感染力魂，使文章更加深刻人物性格定义与构成要素定义构成要素人物性格是指人物在思想、情感、意志等方面表现出来的稳人物性格的构成要素主要包括性格特征、性格倾向、性格定的特征，是人物的精神世界和行为方式的总和类型、性格发展、性格冲突等性格特征的分类外向、内向、乐观、悲观等外向型性格性格开内向型性格性格沉乐观型性格性格积朗、活泼，善于交际，静、文静，不善言辞，极、向上，对事物充满喜欢热闹喜欢独处希望，面对困难不气馁悲观型性格性格消极、悲观，对事物缺乏信心，容易感到失望描写方法总览语言、动作、神态、心理语言描写1通过人物的言辞、语气、语调等来展现人物的性格特点动作描写2通过人物的行为举止、动作细节来刻画人物的性格特点神态描写3通过人物的面部表情、眼神的变化来展现人物的情绪和性格特点心理描写4通过描写人物的内心活动、思想感情来揭示人物的性格特点和内心世界语言描写人物说话的语气、内容、方式语气人物说话的语气可以体现人物的性格特点，例如，温柔、严厉、幽默、讽刺等内容人物说话的内容可以反映人物的思想、观点、知识水平、生活经历等方式人物说话的方式可以体现人物的性格特点，例如，直言不讳、含蓄委婉、口若悬河、沉默寡言等语言描写案例分析《孔乙己》的语言内容孔乙己的语言往往是关于“茴香豆”的，2体现了他的迂腐和落伍，以及他对过去语气的怀念和对现实的无力1孔乙己的语言充满了悲凉和无奈，他常常用自嘲的语气来掩饰自己的尴尬和自方式卑孔乙己的语言充满了文绉绉的腔调，他常常引用一些古文典故，却又显得不伦3不类，更加突出了他的可悲形象语言描写技巧个性化语言设计个性化语言设计要根据人物的性格、身份、地位、经历等因素，设计出符合人物身份和性格的语言，使人物的语言更具个性语言细节要注意语言细节的刻画，例如，语气词、口头禅、方言等，这些细节可以使人物的语言更具真实感和感染力语言风格要根据人物的性格特点，选择合适的语言风格，例如，幽默风趣、沉稳冷静、热情奔放等，使人物语言更具层次感和艺术性动作描写人物行为举止的细节刻画行为举止描写人物的行为举止，例如，走路的姿态、站立的姿势、坐下的方式、吃饭的动作等，1这些细节可以体现人物的性格特点动作细节2要细致地刻画人物的动作细节，例如，手势、表情、眼神、脚步声等，这些细节可以使人物的行动更加生动、形象动作语言可以通过动作描写来展现人物的语言风格，例如，说话时的动作、3听话时的动作、思考时的动作等，这些细节可以使人物的语言更加鲜活动作描写案例分析《闰土》的动作奔跑1“他笑着，指点我，叫我看麦田里，高粱地里，雪地里，都是他的脚印”捕鸟2“他戴着笠子，穿着蓑衣，拿着竹竿，在田野里追逐着飞鸟”捉虾3“他指着河边的水草，说“那里有虾，你用网去捞，一定能捉到！”动作描写技巧突出人物性格特点活泼轻快地跳跃，欢快地奔跑，热情地挥舞着手臂沉稳稳步前进，沉思地注视着，冷静地处理问题勇敢果断地出手，坚定地面对困难，毫不畏惧地挑战危险神态描写面部表情、眼神的变化神态描写案例分析《变色龙》的神态害怕谄媚“他脸上现出惊慌的神色，两只眼睛睁得圆圆的，好像要从眼眶里“他脸上的笑容立刻消失了，嘴角微微抽动着，好像在强忍着怒跳出来”气”神态描写技巧捕捉微妙的情感变化神态描写要注重捕捉人物细微的情感变化，例如，嘴唇微微颤抖、眼角轻轻抽动、眉头微微紧锁等，这些细节可以使人物的感情更加真实、自然心理描写人物内心的想法、感受12内心活动情感变化描写人物的内心想法、感受，例如，喜怒描写人物的心理变化，例如，从恐惧到勇哀乐、恐惧、希望、失望等，这些心理活敢、从失望到希望、从愤怒到冷静等，这动可以揭示人物的内心世界些变化可以展现人物的性格特点3心理冲突描写人物内心之间的矛盾和冲突，例如，理想与现实、爱情与亲情、个人利益与集体利益等，这些冲突可以使人物形象更加立体、丰满心理描写案例分析《林黛玉》的心理敏感细腻多愁善感林黛玉敏感细腻，她常常因一些细微的事而感到悲伤或忧愁，例林黛玉多愁善感，她常常因为一些事情而陷入沉思，例如，听到如，看到落花凋零，她会想到自己的命运，感到无限伤感一首悲伤的曲子，她会想起自己的遭遇，感到无比孤独心理描写技巧展现人物复杂的情感内心独白1通过人物的内心独白来展现人物的内心活动，例如，人物在思考问题、回忆往事、进行自我反省等心理描写2通过描写人物的心理变化，例如，喜怒哀乐、恐惧、希望、失望等，来展现人物的性格特点和内心世界心理冲突3通过描写人物内心之间的矛盾和冲突，例如，理想与现实、爱情与亲情、个人利益与集体利益等，来展现人物的复杂情感和性格特点环境描写烘托人物性格，渲染气氛烘托人物性格环境描写可以烘托人物性格，例如，描写人物生活环境的简陋可以体现人物的贫困和苦难，描写人物生活环境的奢华可以体现人物的富贵和优越渲染气氛环境描写可以渲染气氛，例如，描写阴暗的环境可以渲染恐怖、压抑的气氛，描写明媚的环境可以渲染轻松、愉快的氛围人物关系环境描写可以反映人物之间的关系，例如，描写人物生活环境的温馨可以体现人物之间的亲密关系，描写人物生活环境的冷清可以体现人物之间的疏远关系环境描写案例分析《故乡》的环境萧瑟的景象“我好像在梦中，眼前只有那条河，河里只有那几根枯草，河边只有那几块石头”荒凉的景象“我忽然觉得，我的故乡，我的童年，我的梦，都消失得无影无踪了”环境描写技巧与人物性格相结合环境与心情环境描写要与人物的心情相结合，使环境成为人物心情的表达和渲染，例如，环境与性格2描写人物生活环境的宁静可以体现人物的平和与安宁，描写人物生活环境的喧环境描写要与人物性格相结合，使环境嚣可以体现人物的焦虑和不安成为人物性格的衬托和反映，例如，描1写人物生活环境的简陋可以体现人物的环境与事件朴素和勤俭，描写人物生活环境的奢华可以体现人物的虚荣和贪婪环境描写要与人物所处的事件相结合，使环境成为事件的背景和渲染，例如，3描写人物生活环境的阴暗可以渲染恐怖和压抑的气氛，描写人物生活环境的明媚可以渲染轻松和愉快的氛围细节描写捕捉人物的细微之处细微之处细节描写要捕捉人物的细微之处，例如，人物的习惯、爱好、表情、语气、眼神、动作等，这些细节可以使人物形象更加真实、立体细节描写通过细节描写，可以揭示人物的性格、内心世界，以及人物之间的关系，使文章更具感染力细节选择细节选择要精当，要选择那些能够突出人物性格特点、推动情节发展、渲染气氛的细节，使细节描写更加有效细节描写案例分析《药》中的细节药罐1“那药罐又黑又沉，上面还贴着红纸，写着‘灵丹妙药’四个字”老人的眼神2“老人的眼睛里充满了希望，他紧紧地握着药罐，好像抓住了最后一根救命稻草”孩子的笑容3“孩子的脸上露出了灿烂的笑容，他高兴地喝着药，好像喝到了世界上最美味的饮料”细节描写技巧以小见大，揭示本质以小见大1细节描写要善于以小见大，用细微的细节来表现人物的性格特点、心理状态，以及故事的主题，使文章更具深度和内涵揭示本质2细节描写要能够揭示人物的本质，例如，人物的言语、动作、表情、眼神等细节，可以体现人物的真实性格和内心世界细节选择3细节选择要精当，要选择那些能够突出人物性格特点、推动情节发展、渲染气氛的细节，使细节描写更加有效正面描写直接描写人物的性格直接描写他是一个热情开朗的人，总是乐于助人，朋友很多性格特点她性格独立自主，做事果断，从不依赖他人行为举止他做事总是井井有条，一丝不苟，让人敬佩反面描写侧面烘托人物的性格对比衬托通过对比突出人物性格善良勇敢描写一个心地善良的人，可以与一个冷酷无情的人进行对比，突描写一个勇敢的人，可以与一个胆小怕事的人进行对比，突出勇出善良人的美好品质敢人的精神品质肖像描写外貌特征与性格的关系肖像描写是人物描写的重要组成部分，它可以反映人物的性格、身份、地位、时代背景等信息，使人物形象更加生动、鲜明肖像描写案例分析《阿正传》的肖像Q123身材矮小眼神狡黠动作笨拙“阿Q的身材矮小，骨瘦如柴，脸上长着几“阿Q的眼睛里充满了狡黠的光芒，他总是“阿Q的动作笨拙，他走路总是跌跌撞撞，颗黄豆大的麻子，头发稀疏，显得十分狼用一种怪异的眼神看着别人”说话总是结结巴巴”狈”肖像描写技巧抓住人物的外貌特点突出特点1肖像描写要抓住人物的外貌特点，例如，人物的眼睛、鼻子、嘴巴、头发、身材等，这些特点可以体现人物的性格特点、身份地细节描写位、时代背景等信息2肖像描写要注重细节描写，例如，人物的眼睛形状、鼻子大小、嘴巴颜色、头发长短、身材高矮等，这些细节可以使人物形象更语言表达3加生动、真实肖像描写要运用生动的语言，例如，比喻、拟人、排比等修辞手法，可以使人物形象更加生动、形象特写镜头聚焦人物的某个方面眼睛通过描写人物的眼睛，可以体现人物的性格特点，例如，眼神坚定、眼神忧郁、眼神狡黠、眼神凶狠等嘴巴通过描写人物的嘴巴，可以体现人物的性格特点，例如，嘴唇薄、嘴唇厚、嘴巴大、嘴巴小、嘴角上扬、嘴角下垂等手通过描写人物的手，可以体现人物的性格特点，例如，双手粗糙、双手细腻、手势优雅、手势粗俗等侧面描写通过他人评价来描写人物他人评价通过描写他人对人物的评价，例如，赞美、批评、议论、猜测等，来侧面烘托人物的性格特点人物关系通过描写人物之间的对话，例如，人物之间的争吵、调侃、安慰、鼓励等，来展现人物的性格特点和人物之间的关系如何避免脸谱化的人物描写要避免人物性格单一，要注重人物心理活动的要展现人物之间的关要使人物性格更加丰描写，要展现人物的内系，例如，人物之间的富、立体、真实，要展心世界，例如，人物的相互影响、相互依赖、现人物的优点和缺点、喜怒哀乐、恐惧、希相互冲突、相互理解优点和缺点、优点和缺望、失望等，以及人物等，使人物形象更加生点，以及人物性格的变的心理变化和发展动、鲜明化和发展如何使人物形象更加生动丰满细节描写1运用细节描写，例如，描写人物的穿着、言行、神态、心理等，使人物形象更加生动、真实心理描写2通过描写人物的心理活动，例如，人物的喜怒哀乐、恐惧、希望、失望等，来展现人物的内心世界，使人物形象更加立体、丰对比衬托3满运用对比衬托的手法，例如，将人物与他人进行对比，突出人物的性格特点，使人物形象更加鲜明、突出案例一《红楼梦》的人物描写人物性格《红楼梦》的人物性格描写十分细腻，作者通过语言、动作、神态、心理等描写方法，将人物的性格特点展现得淋漓尽致人物关系《红楼梦》的人物关系错综复杂，作者通过描写人物之间的互动和冲突，展现了人物性格的复杂性和多样性时代背景《红楼梦》的人物描写也体现了时代的特征，例如，人物的穿着、言行、思想等，都反映了当时的社会风貌和文化习俗案例分析宝黛钗的人物性格分析宝玉黛玉钗玉宝玉性格温和善良，对爱情忠贞不渝，黛玉性格敏感细腻，多愁善感，她常常宝黛钗性格稳重沉静，理性冷静，她对他对黛玉的爱意是真挚而深沉的，即使因一些细微的事而感到悲伤或忧愁，但爱情的态度是理智而克制的，她希望通在面临世俗压力时，他也始终坚定自己她内心却充满了善良和仁爱过自己的努力，为宝玉创造一个幸福的的信念生活案例二《水浒传》的人物描写人物关系《水浒传》的人物关系错综复杂，作者2通过描写人物之间的互动和冲突，展现人物性格了人物性格的复杂性和多样性《水浒传》的人物性格描写充满了鲜明1的个性，作者通过语言、动作、神态、时代背景心理等描写方法，将人物的性格特点刻画得栩栩如生《水浒传》的人物描写也体现了时代的特征，例如，人物的穿着、言行、思想3等，都反映了当时的社会风貌和文化习俗案例分析鲁智深的人物性格分析性格特点鲁智深性格豪爽仗义，爱打抱不平，他嫉恶如仇，对那些仗势欺人的人毫不留情行为举止鲁智深行为举止粗犷豪迈，他喜欢喝酒吃肉，爱交朋友，他常常用自己的力量去帮助那些需要帮助的人思想感情鲁智深思想感情丰富，他心中充满了正义感，他渴望自由，渴望得到真正的快乐，他也懂得感恩，懂得珍惜朋友的感情案例三《西游记》的人物描写人物性格《西游记》的人物性格描写充满了想象力和趣味性，作者通过语言、动作、神态、心理1等描写方法，将人物的性格特点刻画得栩栩如生人物关系2《西游记》的人物关系错综复杂，作者通过描写人物之间的互动和冲突，展现了人物性格的复杂性和多样性时代背景3《西游记》的人物描写也体现了时代的特征，例如，人物的穿着、言行、思想等，都反映了当时的社会风貌和文化习俗案例分析孙悟空的人物性格分析性格特点1孙悟空性格活泼调皮，爱耍小聪明，他天不怕地不怕，敢于挑战一切权威，他也是一个忠诚勇敢的英雄，为了保护唐僧西天取经，他历经千辛万苦，克服了重重困难行为举止2孙悟空行为举止充满了幽默和活力，他常常用各种奇思妙想来解决问题，他也敢于与强大的敌人战斗，展现出强大的力量和勇气思想感情3孙悟空思想感情丰富，他渴望自由，渴望得到尊重，他热爱自己的师父，也懂得珍惜朋友的感情案例四《三国演义》的人物描写人物性格《三国演义》的人物性格描写十分鲜明，作者通过语言、动作、神态、心理等描写方法，将人物的性格特点展现得淋漓尽致人物关系《三国演义》的人物关系错综复杂，作者通过描写人物之间的互动和冲突，展现了人物性格的复杂性和多样性时代背景《三国演义》的人物描写也体现了时代的特征，例如，人物的穿着、言行、思想等，都反映了当时的社会风貌和文化习俗案例分析曹操的人物性格分析优秀作文赏析人物描写的运用优秀作文赏析作文技巧学习通过分析一些优秀的人物描写作文，我们可以学习到人物描写技通过学习优秀作文的写作技巧，我们可以提高自身的写作水平，巧的运用，例如，如何选择描写方法、如何运用语言、如何突出写出更生动、更有感染力的作文人物性格等审题立意确定人物描写的重点审题立意审题是作文写作的第一步，要仔细阅读作文题目，明确作文要立意要明确作文的中心思想，要确定人物描写的重点，例如，描求，确定人物描写方向写人物的性格特点、人物的命运、人物之间的关系、人物的思想感情等构思布局如何安排人物描写的顺序人物描写要符合文章的逻辑结人物描写要与文章的中心思想构，例如，可以按照时间顺相呼应，要突出人物的性格特序、空间顺序、人物性格的发点，为文章的中心思想服务展变化等顺序进行描写人物描写要合理安排，要使人物形象更加丰满、生动，避免单调乏味，例如，可以采用正面描写、反面描写、对比衬托等多种描写方法语言表达运用生动的语言进行描写要运用生动的语言，例如，比喻、拟人、要运用准确的语言，例如，要选择合适的要运用简洁的语言，例如，要避免冗长累排比等修辞手法，使人物形象更加生动、词语、句子，使人物形象更加真实、可赘，要言简意赅，使人物形象更加清晰、形象信明快避免常见错误缺乏细节、语言平淡等缺乏细节1避免人物描写过于笼统，要注重细节描写，例如，描写人物的穿着、言行、神态、心理等，使人物形象更加生动、真实语言平淡2避免人物描写语言过于平淡，要运用生动的语言，例如，比喻、拟人、排比等修辞手法，使人物形象更加生动、形象逻辑混乱3避免人物描写逻辑混乱，要使人物描写符合文章的逻辑结构，例如，可以按照时间顺序、空间顺序、人物性格的发展变化等顺序进行描写写作练习一描写一位你熟悉的人选择人物确定主题构思布局选择一位你熟悉的人，例如，你的家人、确定你想要描写的人物性格特点，例如，构思好人物描写的顺序，例如，可以按照朋友、老师等，你可以根据自己的感受和人物的善良、勇敢、乐观、勤奋等，以及时间顺序、空间顺序、人物性格的发展变理解进行描写人物的命运、人物之间的关系等化等顺序进行描写写作练习二描写一个虚构的人物人物设定人物性格故事背景设定一个虚构的人物，例如，一个英确定人物的性格特点，例如，人物的设定人物所处的时代背景，例如，古雄、一个反派、一个普通人等，你可善良、勇敢、乐观、勤奋等，以及人代、现代、未来等，以及人物所处的以根据自己的想象进行设定物的命运、人物之间的关系等环境，例如，乡村、城市、学校等写作技巧总结提炼人物描写的要点心理描写通过描写人物的心理活动，例如，人物2的喜怒哀乐、恐惧、希望、失望等，来展现人物的内心世界，使人物形象更加细节描写立体、丰满1运用细节描写，例如，描写人物的穿着、言行、神态、心理等，使人物形象更加生动、真实对比衬托运用对比衬托的手法，例如，将人物与3他人进行对比，突出人物的性格特点，使人物形象更加鲜明、突出模拟考试人物描写作文练习认真审题时间控制要认真审题，明确作文要求，确定人物描模拟考试在模拟考试中，要控制好时间，例如，中写方向和中心思想进行模拟考试，练习人物描写作文，例考作文一般要求在40分钟内完成，所以要如，可以根据中考作文真题进行练习合理安排时间，保证能够完成作文的写作教师点评分析学生作文中的问题内容分析教师要分析学生作文的内容，例如，人物描写是否符合要求，人物性格是否鲜明，人1物形象是否生动等语言分析2教师要分析学生作文的语言，例如，语言是否生动，语言是否准确，语言是否简洁等结构分析3教师要分析学生作文的结构，例如，人物描写是否符合文章的逻辑结构，人物描写是否与文章的中心思想相呼应等学生互评互相学习，共同进步互相学习1学生之间互相评价作文，可以互相学习写作技巧，提高自身的写作水平共同进步2学生之间互相评价作文，可以发现自身的不足，并通过学习他人的优点来改进自己的写作，促进共同进步提高效率3学生之间互相评价作文，可以提高课堂效率，让学生更加积极主动地参与到学习中来课堂讨论交流人物描写的经验人物描写技巧分享人物描写技巧，例如，如何选择描写方法、如何运用语言、如何突出人物性格等写作经验交流写作经验，例如，如何构思作文、如何安排写作顺序、如何修改作文等案例分析分析一些优秀的人物描写作文，学习其中的写作技巧答疑解惑解决学生在复习中的疑问学生提问老师解答学生可以提出他们在复习人物描写过程中遇到的任何问题，例老师要耐心解答学生的问题，并根据学生的实际情况进行针对性如，对人物描写技巧的理解、对写作方法的运用、对作文结构的的指导，帮助学生克服学习上的困难，提高写作水平安排等课后作业巩固所学知识布置课后作业，帮助学生巩固所学知识，例如，可以要求学生进行人物描写练习，并进行反思和总结拓展阅读推荐优秀的人物描写作品优秀作品阅读方法推荐一些优秀的人物描写作品，例如，《红楼梦》、《水浒引导学生进行有效的阅读，例如，可以要求学生进行精读、泛传》、《西游记》、《三国演义》等，让学生通过阅读这些作读、略读等，并进行阅读笔记和心得体会品，学习人物描写技巧，感受文学作品的魅力资源分享提供相关学习资料12网络资源书籍推荐分享一些网络学习资源，例如，人物推荐一些有关人物描写技巧的书籍，描写技巧的文章、视频、音频等，让例如，《写作技巧大全》、《人物描学生可以自主学习，拓展学习内容写技巧宝典》等，让学生可以更系统地学习人物描写技巧3课件分享分享本节课的课件，让学生可以课后回顾学习内容，巩固学习成果总结人物描写技巧回顾语言描写动作描写神态描写心理描写通过人物的言辞、语气、语通过人物的行为举止、动作通过人物的面部表情、眼神通过描写人物的内心活动、调等来展现人物的性格特细节来刻画人物的性格特的变化来展现人物的情绪和思想感情来揭示人物的性格点点性格特点特点和内心世界考试技巧如何在考试中取得好成绩审题立意构思布局要认真审题，明确作文要求，确要合理安排人物描写顺序，使人定人物描写方向和中心思想物形象更加丰满、生动，避免单调乏味语言表达要运用生动的语言，例如，比喻、拟人、排比等修辞手法，使人物形象更加生动、形象。