放小鸟小学语文课件

放小鸟小学语文课件放小鸟小学语文课件教学要求、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文

1、学会本课个生字，两条绿线里的字只识不写认识一个偏旁29理解由生字组成的词语、懂得鸟是人类的朋友，要保护鸟3课时教学目标第一课时练习正确流利的朗读课文;识一类字和二类字;学习书写田字格中的个生字9第二课时练习有感情的朗读课文，感悟课文的意思，体验文中情感，在此基础上练习背诵课文教学过程第一课时（略）第二课时

一、复习检查、听写生字

1、朗读课文2

二、看课文动画，整体感知

三、以读代讲，引导感悟、出示填词练习（）的小鸟1大家看得真专心，现在谁能用书上的一个词告诉大家这是一只（）的小鸟、可爱，非常可爱指导读词语，突出非常a、给非常找近义词b、划出树上些小鸟非常可爱的句子，练习朗读（教师从颜色、机c灵的眼神加以指导）、练习用非常说话（指导注意把话说具体，如小红学习成绩非d常好，每次考试都是分）

100、再读第一句e、你们喜欢这只非常可爱的小鸟吗文中的我也很喜欢它往下读2你们就知道了，齐读（第一段的

二、三两句）、师突然，我听到了小鸟的叫声，那声音听起来多（焦急）呀!3什么是焦急你们知道吗（非常着急）这两只鸟在焦急的说着什么呢请同学们好好读读课文的第二自然段，看看自己能听到什么，看到什么o、学生自由读书a、学生想象发挥b、指导学生在表演中理解焦急，练习用焦急说话c、听到小鸟焦急的叫声，我多心疼它们呀!齐读第三自然段d、师我喜欢小鸟，心疼小鸟，所以，我决心放它回家去

4、故事的结果是什么呢谁知道你怎么知道的齐读最后一个自5然段

四、指导背诵多么可爱的小鸟，多么善良的小朋友，这样的‘一个故事，如果我们能把它背下来，讲给更多的人听那该多好呀!能在很短的时间里把它背下来吗试试看！练习背诵（自由背、同桌互背）

五、扩展练习小朋友放小鸟的故事被我们附小电视台的小记者知道了，他们想采访那位放小鸟的小朋友，现在，你们都来当一回放小鸟的孩子，老师就是那一位小记者采访马上开始，准备好了吗？、你放走的小鸟是什么样子的？

1、你喜欢那只小鸟吗为什么要把它放了？

2、那你以后准备怎样保护小鸟？3

六、总结全文这一节课，我们见到了非常可爱的小鸟，当了一回动物语言翻译家，还接受了电视台小记者的采访，知道了鸟是我们的好朋友，下一节课，我们还要练习把这个故事讲得更精彩呢。