初中英语语法结构与练习课件

初中英语语法结构与练习课件课程大纲与学习目标课程大纲学习目标本课程涵盖英语八大词性、动词时态、情态动词、介词、连词以及句子结构等核心语法内容我们将通过讲解、例句分析和练习，帮助学生理解并掌握这些知识点同时，我们还将针对初中英语考试中常见的语法考点进行重点讲解英语语法学习的重要性提升语言理解力提高写作水平掌握英语语法能够帮助我们更好良好的语法基础是写出高质量英地理解英语文章、听懂英语对语文章的前提只有掌握了语法话，从而提高整体的语言理解能规则，才能避免常见的语法错力清晰的语法认知是正确理解误，写出流畅、准确的英文表英文语句的基础达增强交流能力八大词性概述名词1表示人、事物、地点或抽象概念的词，如book,teacher,China代词2代替名词或名词性短语的词，如I,you,he,she,it形容词3修饰名词或代词，表示其特征或属性的词，如beautiful,tall,good动词4表示动作或状态的词，如run,sing,be,have副词5修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式、时间等的词，如quickly,very,often介词6表示名词或代词与句子中其他成分关系的词，如in,on,at,to,from连词7连接词、短语或句子的词，如and,but,or,because感叹词8名词的定义和分类定义名词是表示人、事物、地点、品质或抽象概念的词语它是构成句子的重要成分之一，可以作主语、宾语、表语等理解名词的定义是掌握其用法的关键分类名词可以分为专有名词和普通名词专有名词表示特定的人、地点或事物，如Tom,Beijing普通名词则表示一般的概念，如book,table可数与不可数普通名词又可以分为可数名词和不可数名词可数名词可以计数，有单复数形式，如apple,apples不可数名词则不能直接计数，如water,air可数名词与不可数名词可数名词不可数名词可数名词是可以计数的名词，有单数和复数形式当表示一个不可数名词是不可以直接计数的名词，没有复数形式如果要表时，用单数形式，前面可以用不定冠词a或an；当表示多个时，示不可数名词的数量，需要借助量词例如a cupof water,a用复数形式例如a book,two bookspiece ofadvice名词的单复数变化规则1规则变化2以-s,-x,-ch,-sh结尾大多数名词的复数形式是在单数形式后加-s例如book以-s,-x,-ch,-sh结尾的名词，复数形式加-es例如bus→books,car→cars→buses,box→boxes3以-y结尾4以-f或-fe结尾以辅音字母加-y结尾的名词，将-y变为-i，再加-es例如以-f或-fe结尾的名词，将-f或-fe变为-v，再加-es例如ba→babies,city→cities leaf→leaves,wife→wives特殊名词的复数形式单数形式复数形式man menwomanwomenchild childrenfootfeettooth teethmousemiceox oxensheepsheepdeer deer这些名词的复数形式不符合一般的变化规则，需要特别记忆掌握这些特殊名词的复数形式，对于正确使用英语至关重要名词所有格的使用定义构成1名词所有格表示名词所表示的人或事物2一般在名词后加s，如Toms book的所有关系并列复数4共同所有时，只在最后一个名词后加3复数名词后加，如studentss；分别所有时，每个名词后都加s books代词的类型和用法人称代词物主代词指示代词反身代词代替人的代词，如I,you,he,表示所有关系的代词，如指示人或事物的代词，如表示自己做动作的代词，如she,it,we,they my,your,his,her,its,our,this,that,these,those myself,yourself,himself,their herself,itself,ourselves,themselves不定代词指代不确定的人或事物的代词，如some,any,no,every,all,few,many,other人称代词详解人称单数复数第一人称I we第二人称you you第三人称he/she/it they人称代词根据指代的对象不同，分为第一人称、第二人称和第三人称每种人称又分为单数和复数形式掌握人称代词的用法，是正确使用英语的基础•主格I,you,he,she,it,we,they•宾格me,you,him,her,it,us,them物主代词的使用规则形容词性物主代词名词性物主代词形容词性物主代词后面必须接名词，表示某人的某物例如名词性物主代词本身就具有名词的性质，后面不能再接名词例my book,your car,his house,her dress,its tail,our school,their如mine,yours,his,hers,its,ours,theirs例如This book isparents mine.指示代词的应用This指靠近说话人的单数人或物，意为“这”例如This is my book.That指远离说话人的单数人或物，意为“那”例如That isher car.These指靠近说话人的复数人或物，意为“这些”例如These aremybooks.Those指远离说话人的复数人或物，意为“那些”例如Those arehercars.反身代词练习用法形式反身代词表示动作的承受者与动单数形式myself,yourself,作的发出者是同一个人例如I himself,herself,itself复数形hurt myself.（我伤到了自己）式ourselves,yourselves,themselves注意在某些固定搭配中，需要使用反身代词例如Help yourself.（请自便）不定代词的使用要点Some用于肯定句，表示“一些”例如I havesome books.Any用于否定句或疑问句，表示“任何”或“一些”例如Do youhave any books I dont haveanybooks.No表示“没有”，相当于not any例如I haveno books.Every表示“每个”，后面接单数名词例如Every studenthas abook.All表示“所有”，后面接复数名词或不可数名词例如All studentshave books.All thewater isgone.形容词的基本概念功能形容词可以作定语、表语、补语等作2定语时，修饰名词；作表语时，位于系动词之后；作补语时，补充说明主语或定义宾语1形容词是用来修饰名词或代词，表示人分类或事物的特征、性质、状态的词形容词可以分为性质形容词和叙述形容词性质形容词表示事物的性质，如3good,bad叙述形容词表示事物的状态，如asleep,awake形容词的位置和顺序位置顺序形容词通常位于其修饰的名词之前，作定语例如a beautiful当多个形容词修饰同一个名词时，有一定的顺序一般来说，顺flower但当形容词作表语时，位于系动词之后例如The序为限定词、观点形容词、事实形容词（大小、形状、年龄、flower isbeautiful颜色、国籍、材料）例如a beautifulsmall oldred Chinesewoodentable形容词的比较级规则变化1大多数形容词的比较级是在原级后加-er例如tall→taller,short→shorter2以-e结尾以-e结尾的形容词，比较级加-r例如nice→nicer,large→larger重读闭音节3以重读闭音节结尾的形容词，双写最后一个辅音字母，再加-er例如big→bigger,hot→hotter多音节词4多音节形容词的比较级在原级前加more例如beautiful→morebeautiful,expensive→more expensive形容词的最高级规则变化大多数形容词的最高级是在原级后加-est例如tall→tallest,short→shortest以-e结尾以-e结尾的形容词，最高级加-st例如nice→nicest,large→largest重读闭音节以重读闭音节结尾的形容词，双写最后一个辅音字母，再加-est例如big→biggest,hot→hottest多音节词多音节形容词的最高级在原级前加most例如beautiful→mostbeautiful,expensive→most expensive常见不规则形容词原级比较级最高级good betterbestbad worseworstfar farther/further farthest/furthestlittle lessleastmuch/many moremost这些形容词的比较级和最高级不符合一般的变化规则，需要特别记忆掌握这些不规则形容词的用法，对于正确使用英语至关重要副词的功能和分类分类2副词可以分为时间副词、地点副词、方式副词、程度副词、频率副词等功能1副词主要用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方举例式、程度等例如quickly（快地）、very（非常）、often（经常）、here（这里）、3there（那里）副词在句子中的位置修饰动词通常位于动词之后或之前例如He runsquickly.或He quicklyruns.修饰形容词位于形容词之前例如She isvery beautiful.修饰副词位于被修饰的副词之前例如He runsvery quickly.修饰句子通常位于句首或句尾例如Luckily,he arrivedon time.或He arrivedon time,luckily.频度副词的使用频度副词频率例句always100%I alwaysbrush myteethbefore bed.usually80%I usuallygo to schoolbus.often60%I oftenplay sportsafterschool.sometimes40%I sometimeswatch TVinthe evening.seldom20%I seldomeat fastfood.never0%I neversmoke.频度副词表示动作发生的频率，常用于一般现在时它们通常位于be动词之后，实义动词之前掌握频度副词的用法，能够更准确地表达动作发生的频率时间副词和地点副词时间副词地点副词时间副词表示动作发生的时间常见的有now,then,today,地点副词表示动作发生的地点常见的有here,there,tomorrow,yesterday,soon,later,before,after等例如I willeverywhere,nowhere,inside,outside,above,below等例如go to the park tomorrow The bookishere副词的比较级和最高级1规则变化2以-ly结尾大多数副词的比较级和最高级以-ly结尾的副词，比较级在原与形容词类似，在原级后加-er级前加more，最高级加和-est例如fast→faster most例如quickly→→fastest,hard→harder→more quickly→most quickly,hardest carefully→more carefully→most carefully不规则变化3少数副词的比较级和最高级是不规则的，需要特别记忆例如well→better→best,badly→worse→worst,far→farther/further→farthest/furthest动词的基本概念分类动词可以分为实义动词、系动词、助动2词和情态动词实义动词表示实际的动作，如run,sing系动词连接主语和定义表语，如be,become1动词是表示动作或状态的词它是构成句子的核心成分，可以作谓语、表语、时态宾语、补语等英语动词有时态的变化，表示动作发生的时间常见的时态有一般现在时、3现在进行时、一般过去时、过去进行时、现在完成时、一般将来时等动词的时态概述一般现在时现在进行时一般过去时过去进行时表示经常发生的动作、习惯或表示现在正在进行的动作表示过去发生的动作或状态表示过去某一时刻正在进行的状态动作现在完成时一般将来时表示过去发生的动作对现在产表示将来要发生的动作或状生的影响态一般现在时肯定句1主语+动词原形（主语为第三人称单数时，动词加-s/-es）例如I playbasketball.He playsbasketball.否定句2主语+do/does not+动词原形例如Idonot play basketball.He doesnot play basketball.疑问句3Do/Does+主语+动词原形？例如Do youplay basketballDoes heplaybasketball用法4表示经常发生的动作、习惯、状态、真理或客观事实例如The sunrisesin theeast.现在进行时构成be动词（am,is,are）+动词的现在分词（动词-ing形式）肯定句主语+am/is/are+动词-ing例如I amplaying basketball.He isplaying basketball.They areplaying basketball.否定句主语+am/is/are+not+动词-ing例如I amnot playing basketball.He isnot playing basketball.They arenot playingbasketball.疑问句Am/Is/Are+主语+动词-ing？例如Are youplaying basketballIs heplaying basketballAre theyplaying basketball用法表示现在正在进行的动作例如I amwatching TVnow.一般过去时规则变化不规则变化动词过去式是在动词原形后加-ed例如play→played,watch有些动词的过去式是不规则的，需要特别记忆例如go→→watched went,see→saw,eat→ate•肯定句主语+动词过去式例如I playedbasketball yesterday.•否定句主语+did not+动词原形例如I didnotplaybasketball yesterday.•疑问句Did+主语+动词原形？例如Did youplaybasketballyesterday•用法表示过去发生的动作或状态例如I went to the park yesterday.过去进行时构成was/were+动词的现在分词（动词-ing形式）肯定句主语+was/were+动词-ing例如I wasplaying basketball.They wereplaying basketball.否定句主语+was/were+not+动词-ing例如I wasnot playingbasketball.They werenot playingbasketball.疑问句Was/Were+主语+动词-ing？例如Was IplayingbasketballWere theyplayingbasketball用法表示过去某一时刻正在进行的动作例如I waswatching TVat8pm yesterday.现在完成时肯定句主语+have/has+动词过去分词例如I构成have finishedmy homework.He has2finished his homework.have/has+动词的过去分词1否定句主语+have/has+not+动词过去分词3例如I havenot finishedmy homework.He hasnot finished hishomework.5用法疑问句表示过去发生的动作对现在产生的影响或4结果例如I havelost mykey.Have/Has+主语+动词过去分词？例如Have youfinished yourhomework Hashefinishedhishomework一般将来时will+动词原形be going to+动词原形用法肯定句主语+will+动词原形例如I肯定句主语+am/is/are+going to+表示将来要发生的动作或状态例如Iwill go to the park tomorrow动词原形例如I amgoing to go towill bea teacherin thefuture.I amthe park tomorrowgoing tovisit mygrandparents next否定句主语+will not+动词原形例week.如I willnot go to the park tomorrow否定句主语+am/is/are+not+goingto+动词原形例如I amnot going togo to theparktomorrow.疑问句Will+主语+动词原形？例如Will you gototheparktomorrow疑问句Am/Is/Are+主语+going to+动词原形？例如Are yougoing to go totheparktomorrow情态动词概述情态动词含义例句can能够，可以I canswim.could能够，可以（can的过去式）I couldswim when I was young.must必须You mustdo yourhomework.have to不得不I have togoto school.may可以，可能You maygo now.It mayraintomorrow.might可以，可能（may的过去式）It mightrain tomorrow.should应该You shouldstudy hard.would将要，愿意I wouldlike togotothepark.情态动词不能单独作谓语，必须和动词原形一起使用它们表示说话人的语气、态度或可能性掌握情态动词的用法，能够更准确地表达自己的意思与的用法can couldcan表示现在的能力或可能性例如I canspeak English.Can youhelpmecould表示过去的能力或可能性，是can的过去式例如I couldswimwhen I wasyoung.Could youhelp meyesterday礼貌请求could还可以表示礼貌的请求例如Could youplease openthewindow虚拟语气could还可以用于虚拟语气，表示不太可能发生的事情例如If Ihad amillion dollars,I couldtravel aroundthe world.与的区别must have to1must2have to表示说话人认为必须要做的事表示由于客观原因不得不做的情，带有主观色彩例如I事情，带有客观色彩例如must finishmy homeworkI havetogoto schooleverytonight.day.否定形式3must的否定形式是must not，表示禁止例如You mustnot smokeherehaveto的否定形式是do/does nothaveto，表示不必例如You donthavetocome to school onweekends与的使用may mightmay表示允许或许可例如You maygo now.可能性表示可能性，语气较强例如It mayrain tomorrow.might表示可能性，语气较弱，是may的过去式例如It mightraintomorrow.虚拟语气might还可以用于虚拟语气，表示不太可能发生的事情例如If Ihad moretime,I mighttravel toEurope.与的应用should wouldwould表示意愿或习惯，常用于虚拟语气，意2为“将要”或“愿意”例如I wouldlike togotothepark.If Iwere you,I wouldshould1study hard.表示建议或义务，意为“应该”例如You shouldstudy hard.礼貌请求3would还可以用于礼貌的请求例如Would youplease openthe window介词的基本用法介词含义例句in在……里面The bookis in the bag.on在……上面The bookis on the table.at在……（地点或时间）I am at school.I willmeet youat8pm.to到……，向……I amgoingtoschool.Give thebookto him.from从……I amfrom China.with和……一起，用……I amwith myfriends.I writewith a pen.在……旁边，通过……The schoolis the river.I gotoschool bus.for为了……，给……I studyhard formy future.Thisgift isfor you.介词不能单独作句子成分，必须和名词、代词或动名词一起构成介词短语介词短语可以作定语、状语、表语等掌握介词的用法，能够更准确地表达句子含义表示时间的介词at用于表示具体的时刻例如at8pm,at noon,at night.on用于表示具体的日期或星期几例如on Monday,on May1st.in用于表示月份、季节、年份或一段时间例如in May,in summer,in2023,in themorning.from…to…表示从……到……例如from Mondayto Friday.during表示在……期间例如during thesummer vacation.for表示一段时间例如for twohours.since表示从……以来例如since

2000.表示地点的介词1in2on表示在……里面，表示一个封闭的空间例如in the表示在……上面，表示与表面接触例如on thetable,onroom,in China.the wall.3at4near表示在……（地点），表示一个具体的地点例如at表示在……附近例如near the school.school,at thebus stop.56under表示在……旁边例如theriver.表示在……下面例如under thetable.7above8below表示在……上方例如above theclouds.表示在……下方例如below thesurface.表示方式的介词with in表示通过某种方式或工具例如bus,表示使用某种工具或材料例如write表示以某种方式或状态例如incar,train,plane,writing,reading.withapen,cut witha knife,fill withEnglish,in silence,in ahurry.water.常见介词短语介词短语含义例句in front of在……前面The schoolis infrontof thepark.behind在……后面The parkis behindtheschool.next to在……旁边The libraryis nexttotheschool.on theleft/right在左边/右边The postoffice isontheleft.in the middle of在……中间The treeis inthemiddleof thegarden.because of因为……I amlate becauseoftherain.instead of代替……I willgo insteadof you.according to根据……According tothe weatherforecast,it willrain tomorrow.掌握常见的介词短语，能够更准确地理解和表达句子含义介词短语在句子中可以作定语、状语、表语等连词的分类与使用并列连词2常见的并列连词有and,but,or,so,for,nor,yet分类1连词可以分为并列连词和从属连词并列连词连接并列的词、短语或句子，从从属连词属连词连接主句和从句常见的从属连词有that,if,whether,because,although,though,when,3where,who,which,what并列连词详解并列连词含义例句and和，而且I like apples andbananas.but但是，可是I likeapples,but I dont likeoranges.or或者，否则Do you want coffeeor teaso所以，因此I wastired,so I wenttobedearly.for因为，由于I cantgo,for I am busy.nor也不I dontlikeapples,nor doIlike oranges.yet然而，但是He ispoor,yet heis happy.并列连词连接的成分在语法上是平等的，即它们具有相同的语法功能掌握并列连词的用法，能够更好地连接并列的词、短语或句子从属连词应用that引导宾语从句、表语从句、同位语从句例如I knowthat heis a student.if/whether引导宾语从句、表语从句例如I dontknow if/whether hewill come.because引导原因状语从句例如I amlate becauseit rained.although/though引导让步状语从句例如Although/Though itrained,I wenttoschool.when引导时间状语从句例如I willcall youwhenIarrive.where引导地点状语从句例如I willgo whereyougo.who/which/what引导定语从句例如The manwho isstanding thereismyteacher.Thebookwhich Iread isinteresting.Idontknow whatyouwant.句子的基本结构谓语主语说明主语的动作或状态例如I like句子所描述的对象，表示“谁”或“什么”apples.例如I likeapples.12宾语表示动作的承受者例如I likeapples.补语73补充说明主语或宾语例如I make表语him happy.说明主语的特征、状态或身份例如I64amastudent.状语5定语修饰动词、形容词、副词或整个句子修饰名词或代词例如I likered例如I studyhard.apples.简单句构成主谓结构主谓宾结构主系表结构主语+谓语例如I swim.Birds sing.主语+谓语+宾语例如I likeapples.主语+系动词+表语例如I amaHe readsbooks.student.He ishappy.简单句只包含一个主谓结构，可以有各种修饰成分，如定语、状语等掌握简单句的构成，是理解复杂句子的基础复合句和复杂句复合句复杂句12由并列连词连接的两个或多个由主句和一个或多个从句构简单句构成例如I like成从句可以作主语、宾语、apples,and helikes bananas.表语、定语、状语等例如I knowthat heis astudent.Because itrained,I waslate.主从复合句3结合了复合句和复杂句的特点，既有并列分句，又有主从结构例如Although itrained,Iwenttoschool,and Ilearned alot.语法重点难点总结词性辨析能够准确辨析英语的八大词性，理解它们在句子中的作用时态运用熟练运用各种动词时态，能够根据语境选择正确的时态从句分析能够分析复杂句子中的从句成分，理解句子结构介词搭配掌握常见的介词搭配，能够避免常见的介词错误常见语法错误分析时态错误例如I amgoingtotheparkyesterday.错误，应为went主谓不一致例如He areastudent.错误，应为is名词单复数错误例如I havetwo book.错误，应为books介词误用例如Iamintheschool.错误，应为at连词误用例如Iwastired,so Ididnt go.错误，应为because通过分析常见的语法错误，可以帮助学生更好地理解语法规则，避免类似的错误发生语法学习是一个不断总结和反思的过程。