清华中学李晓雯教学课件

清华中学高二语文《红楼梦》细读教学课件欢迎各位同学来到《红楼梦》的深度阅读课堂本课件旨在带领大家走进曹雪芹的文学世界，领略这部古典名著的深刻内涵与艺术魅力我们将从作者生平、创作背景入手，深入剖析人物性格、情节发展，探讨其文学地位与艺术特色，并结合高考考点进行分析，助力大家提升语文素养与应试能力通过本课程的学习，希望同学们不仅能够更好地理解《红楼梦》，更能从中汲取智慧，提升自身的人文修养课程目标与学习要求知识目标能力目标情感目标了解曹雪芹的生平与创作背景，掌握《提升文本细读能力，能够分析人物性格感受《红楼梦》的艺术魅力，培养对古红楼梦》的主要人物关系及故事情节，、赏析语言艺术、解读诗词意象，培养典文学的兴趣，体会中华优秀传统文化理解小说的主题思想与文化内涵，熟悉独立思考与批判性思维，提高阅读理解的博大精深，提升审美情趣与人文素养高考常考的《红楼梦》相关知识点与写作水平教学大纲回顾第一单元绪论1《红楼梦》的作者、创作背景、文学地位，以及主要人物关系介绍第二单元人物篇2贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等主要人物的性格特点与形象分析第三单元艺术篇3《红楼梦》的诗词意象、叙事视角、语言艺术、环境描写等艺术特色分析第四单元考点篇4《红楼梦》的高考考点分析、写作素材积累、典型试题解析本学期教学计划第一阶段基础知识梳理1重点掌握作者生平、创作背景、主要人物及故事情节，夯实基础知识第二阶段人物形象分析2深入剖析主要人物的性格特点与命运走向，理解人物形象的复杂性与典型性第三阶段艺术特色赏析3赏析诗词意象、叙事视角、语言艺术、环境描写等艺术手法，提升审美能力第四阶段考点强化训练4针对高考考点进行强化训练，积累写作素材，提高应试技巧《红楼梦》整体导读《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧为主线，展现了封建社会的衰败与没落小说情节曲折，人物形象鲜明，语言优美，具有深刻的思想内涵与艺术价值它不仅仅是一部爱情小说，更是一部百科全书式的社会小说，反映了当时社会的各个方面小说的主题是对封建制度的批判和对个性解放的追求曹雪芹通过对大观园中生活的描写，展现了贵族青年们追求自由、平等、真挚爱情的愿望，以及对封建礼教的挑战与反抗同时，小说也揭示了封建社会的黑暗与腐朽，以及封建制度下人性的扭曲与压抑《红楼梦》是一部具有深刻思想内涵与艺术价值的伟大作品，值得我们反复阅读与深入研究作者曹雪芹生平简介家世显赫家道中落著书立说曹雪芹出身于一个显赫的官宦世家，祖雍正年间，曹家因卷入政治斗争而家道曹雪芹晚年隐居西山，посвятил父曹寅曾任江宁织造，负责管理皇家在中落，曹雪芹随家人迁回北京，生活困创造《红楼梦》，但最终未能完成себя江南的丝织事务顿全书的写作创作背景分析社会现实当时的社会正处于封建制度的末期，社2会矛盾日益激化，这为曹雪芹提供了创家族衰败作的时代背景1曹雪芹亲身经历了家族由盛转衰的过程，这为他创作《红楼梦》提供了丰富的文化积累素材与深刻的感悟曹雪芹博览群书，精通诗词歌赋，对中国传统文化有着深刻的理解，这为他创3作《红楼梦》奠定了坚实的文化基础小说的文学地位中国古典小说巅峰1世界文学名著2中国文化象征3《红楼梦》被誉为中国古典小说的巅峰之作，它不仅在中国文学史上具有重要的地位，也受到了世界文学界的广泛赞誉《红楼梦》以其深刻的思想内涵、精湛的艺术手法、丰富的人物形象，成为中国文化的重要象征主要人物关系图贾宝玉贾府的公子，与林黛玉、薛宝钗有着复杂的感情纠葛林黛玉寄居贾府的孤女，与贾宝玉心心相印，但最终红颜薄命薛宝钗贾府的亲戚，端庄贤淑，是封建礼教的完美体现王熙凤贾府的当家奶奶，精明能干，但心狠手辣贾宝玉性格特点分析叛逆多情率真厌恶科举，不喜仕途，对女性充满同情与尊重天真烂漫，不谙世事，追求自由与个性解放，与林黛玉、薛宝钗等保持着一颗赤子之心有着复杂的感情纠葛林黛玉人物形象解读多愁善感才情横溢孤高自许身世凄凉，寄人篱下，内心孤独，常常精通诗词歌赋，才思敏捷，出口成章，不屑于世俗，不愿与人同流合污，保持触景生情，伤感落泪林黛玉的忧郁气具有极高的文学天赋她的诗作充满灵着清高孤傲的品格她对世俗的鄙夷和质是其独特魅力的重要组成部分气与哲思，令人叹为观止对真挚情感的追求，展现了其高洁的灵魂薛宝钗性格特征剖析端庄贤淑符合封建礼教对女性的期望，行为举止得体，深受贾府上下的喜爱稳重周到善于处理人际关系，为人处世圆滑，能够照顾到各方面的利益克己复礼压抑自己的情感，一切以家族利益为重，缺乏真挚的情感表达王熙凤的复杂性格心狠手辣2为了维护自身利益，不择手段，甚至草菅人命，令人不寒而栗精明能干1管理贾府事务井井有条，展现了出色的领导才能与管理能力八面玲珑善于察言观色，见风使舵，能够巧妙地3周旋于各种势力之间贾母的家长形象慈祥和蔼明察秋毫12对晚辈关怀备至，营造了家庭能够洞察贾府的内部矛盾与危的温馨氛围机，但无力回天维护传统3坚守封建礼教，维护家族的统治地位四大家族的兴衰鼎盛时期1贾、史、王、薛四大家族权势显赫，富贵荣华，是封建社会的统治阶级衰败迹象2家族内部矛盾重重，贪污腐败现象严重，开始出现衰败的迹象окончательныйупад3随着封建制度的没落，四大家族也最终走向衰败，覆灭的命运《红楼梦》的艺术特色语言优美1情节曲折2人物鲜明3意蕴深刻4《红楼梦》以其优美的语言、曲折的情节、鲜明的人物、深刻的意蕴，成为中国古典文学的瑰宝它不仅具有极高的文学价值，也具有重要的文化价值与历史价值诗词意象运用分析花石镜象征女性的美丽与脆弱象征贾宝玉的顽石，寓象征人生的虚幻与真实，如黛玉葬花，表达了意着他对世俗的反抗与，如镜花水月，表达“”对美好事物的惋惜与对对真情的追求了对人生无常的感叹自身命运的悲叹叙事视角探讨全知视角多重视角ограниченныйвзгляд作者可以自由地叙述故事，描写人物的作者也可以选择以某个角色的视角来叙作者还可以采用多重视角来叙述故事，内心活动，揭示事件的真相述故事，增加故事的真实感与感染力展现不同人物的观点与立场，使故事更加立体与丰富语言艺术赏析生动形象运用丰富的修辞手法，使语言生动形象，栩栩如生，如比喻、拟人、夸张等简洁凝练语言简洁凝练，富有表现力，能够用最少的文字表达最丰富的内容幽默风趣语言幽默风趣，充满生活气息，能够引发读者的共鸣与思考环境描写技巧渲染情感通过描写环境来渲染人物的情感，如大2观园的繁华景象，展现了贵族生活的奢烘托气氛靡与空虚1通过描写环境来烘托人物的心情与事件的氛围，如黛玉葬花时的凄凉景象暗示情节通过描写环境来暗示情节的发展，如贾府的衰败景象，预示了家族的没落命运3重要情节分析金陵十二钗命运悲惨性格各异金陵十二钗是《红楼梦》中十二位重要女性的代表，她们的命运金陵十二钗的性格各异，有的多愁善感，有的端庄贤淑，有的精都十分悲惨，反映了封建社会女性的悲剧命运明能干，展现了女性的多样性象征意义红颜薄命金陵十二钗具有深刻的象征意义，她们代表了不同类型的女性，十二钗大多红颜薄命，结局凄凉，令人惋惜她们的命运是封建也反映了当时社会的各种矛盾与冲突社会女性悲剧的缩影重要章节葫芦僧判断揭示社会黑暗讽刺官场黑暗警示世人通过葫芦僧乱判葫芦案的情节，揭示了这一情节是对官场黑暗的深刻讽刺，展这一情节也警示世人，在黑暗的社会中当时社会的黑暗与腐败，以及官官相护现了封建社会吏治的腐败与社会的不公，正义往往难以伸张，善良的人们往往的现象会受到伤害重要章节荣国府除夕热闹非凡除夕之夜，荣国府张灯结彩，热闹非凡，展现了贵族生活的奢华与繁荣暗藏危机在热闹的背后，也暗藏着家族内部的矛盾与危机，预示了家族的没落命运虚假繁荣除夕之夜的繁荣景象，只是虚假的繁荣，掩盖了家族内部的腐朽与没落重要章节黛玉葬花寄托情感2黛玉将自己的情感寄托在花上，通过葬花来表达自己内心的孤独与忧伤伤感凄凉1黛玉葬花的情节，充满了伤感凄凉的气氛，表达了黛玉对自身命运的悲叹与对美好事物的惋惜凄美动人黛玉葬花的情节，凄美动人，展现了黛3玉的才情与个性，也感动了无数读者重要章节宝玉挨打父子冲突封建压迫12宝玉挨打的情节，展现了贾宝贾政对贾宝玉的责打，体现了玉与父亲贾政之间的冲突，反封建家长对子女的压迫与控制映了封建家庭内部的矛盾，以及封建礼教的束缚真情流露3在贾宝玉挨打的过程中，林黛玉、薛宝钗等都表现出了对贾宝玉的关心与爱护，展现了真挚的情感文本细读方法指导关注细节1关注文本中的细节描写，如人物的语言、动作、神态，以及环境的描写等，从而更好地理解人物的性格与情感分析意象2分析文本中的意象，如花、石、镜等，从而更好地理解作品的主题与内涵联系背景3联系作品的创作背景，从而更好地理解作品的思想价值与社会意义考点分析与归纳人物形象1情节分析2主题思想3艺术特色4《红楼梦》的高考考点主要集中在人物形象、情节分析、主题思想、艺术特色等方面同学们要重点掌握这些考点，并进行有针对性的复习与训练高考写作素材积累人物素材情节素材名言警句积累贾宝玉、林黛玉、积累黛玉葬花、宝玉挨积累《红楼梦》中的名薛宝钗等人物的典型事打等重要情节，用于分言警句，用于提升作文例，用于分析人物性格析作品的主题思想与艺的语言表达能力与思想与命运术特色深度典型试题解析人物分析题情节赏析题主题探究题分析贾宝玉的叛逆性格，结合具体事例赏析黛玉葬花的情节，分析其艺术特色探究《红楼梦》的主题思想，结合作品进行论述与情感内涵内容进行分析学生常见错误分析人物理解偏差对人物性格的理解不够深入，缺乏对人物复杂性的认识情节分析片面对情节的分析不够全面，忽略了情节的细节与暗示主题把握不准对作品主题的把握不够准确，缺乏对作品深刻内涵的理解批改作业要点提示注重细节2注重学生对细节的把握，以及对作品的理解程度关注思路1关注学生的思路是否清晰，论证是否充分鼓励创新鼓励学生提出自己的观点，进行创新性3的思考阅读理解答题技巧审清题意回归文本规范答题123仔细阅读题目，明确题目要求，抓在文本中寻找答案，结合文本内容按照规范的答题格式进行解答，语住关键词语进行分析与解答言简洁明了，条理清晰作文写作指导立意深刻1选择具有深刻意义的立意，展现对社会人生的思考结构完整2构建完整的文章结构，使文章条理清晰，逻辑严密语言优美3运用优美的语言，使文章生动形象，富有感染力课堂互动设计提问互动1小组讨论2辩论赛3角色扮演4通过提问互动、小组讨论、辩论赛、角色扮演等多种形式的课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度小组讨论话题贾宝玉与林黛玉的《红楼梦》的社会《红楼梦》的人物爱情悲剧意义形象分析探讨贾宝玉与林黛玉的探讨《红楼梦》的社会选择一个自己喜欢的人爱情悲剧，分析其原因意义，分析其对现实社物，进行深入分析与解与意义会的启示读课后延伸阅读建议《脂砚斋重评石头记》《红楼梦研究》相关文学作品了解脂砚斋对《红楼梦》的评点，有助阅读红学研究著作，了解红学研究的最阅读与《红楼梦》相关的文学作品，如于深入理解作品的思想内涵新成果与动态《金瓶梅》、《儒林外史》等，进行比较研究补充资料推荐红楼梦辞典帮助理解《红楼梦》中的人名、地名、典故等红楼梦人物图谱帮助了解《红楼梦》中的人物关系红楼梦相关网站提供《红楼梦》的在线阅读、研究资料等观影建议红楼梦影视作品越剧电影《红楼梦》2以越剧形式演绎《红楼梦》，具有独特的艺术风格版《红楼梦》871经典之作，高度还原原著，深受观众喜爱其他版本《红楼梦》可以观看其他版本的《红楼梦》影视作3品，进行比较研究学习方法指导认真阅读原著积极思考12反复阅读原著，深入理解作品对作品进行积极思考，提出自的思想内涵与艺术特色己的观点与见解勤于积累3勤于积累《红楼梦》的相关知识与素材，为高考做好准备课堂纪律要求按时上课1不迟到、不早退，保持良好的课堂纪律认真听讲2认真听讲，积极参与课堂互动尊重老师3尊重老师，遵守课堂秩序作业布置规范认真完成1按时提交2独立完成3认真完成作业，按时提交，独立完成，杜绝抄袭评分标准说明知识掌握理解能力表达能力考察学生对《红楼梦》相关知识的掌握程考察学生对作品的理解能力与分析能力考察学生的语言表达能力与写作能力度学习进度安排第一阶段第二阶段第三阶段基础知识梳理，人物关系介绍人物形象分析，情节分析艺术特色赏析，主题思想探究期中考试重点人物性格贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物的性格特点情节发展重要情节的发展与转折主题思想《红楼梦》的主题思想与社会意义期末考试范围重点章节2重要章节的分析与理解全书内容1《红楼梦》全书内容，包括人物、情节、主题、艺术特色等相关知识与《红楼梦》相关的文化知识与历史背3景知识点总结人物关系贾府的家族关系，主要人物之间的关系重要情节黛玉葬花、宝玉挨打、元妃省亲等重要情节主题思想对封建制度的批判，对个性解放的追求艺术特色诗词意象运用，叙事视角，语言艺术复习计划建议制定计划重点突破模拟练习制定合理的复习计划，分配好复习时间针对薄弱环节进行重点突破，提高复习进行模拟练习，熟悉考试形式，提高应效率试能力答疑时间安排课后时间利用课后时间进行答疑，解答学生的疑问网络平台利用网络平台进行在线答疑，方便学生提问集中答疑安排集中答疑时间，解答学生普遍存在的问题课程总结总结学习方法2总结学习方法，为今后的学习提供借鉴回顾知识点1回顾本课程所学知识点，巩固学习成果展望未来3展望未来，鼓励学生继续学习与探索教学反思与改进反思教学效果收集学生反馈改进教学方法123反思本课程的教学效果，总结经验收集学生的反馈意见，了解学生的根据反思与反馈，改进教学方法，教训学习需求提高教学质量。