白居易《赋得古原草送别》课件介绍

白居易《赋得古原草送别》课件介绍本课件旨在全面介绍白居易的经典送别诗《赋得古原草送别》，深入剖析诗歌的创作背景、意象内涵、艺术特色以及文化价值，帮助学生更好地理解和欣赏这首千古名篇通过本课件的学习，希望能够提升学生对古典诗歌的鉴赏能力，感受诗歌中蕴含的生命哲理和人文情怀课件导语诗歌的生命力诗歌的永恒魅力《赋得古原草送别》的启示诗歌是人类情感和智慧的结晶，它以凝练的语言、丰富的意象和《赋得古原草送别》正是这样一首具有强大生命力的诗歌它以深刻的思想，触动着人们的心灵优秀的诗歌具有超越时空的生小草为载体，表达了诗人对生命、对希望的深刻思考，以及对友命力，能够引发不同时代读者的共鸣人依依不舍的真挚情感诗人简介白居易生平早年经历1白居易（年年），字乐天，号香山居士，是唐代伟772—846大的现实主义诗人他出生于一个世代官僚家庭，自幼聪颖好学，博览群书仕途生涯2白居易曾担任翰林学士、左拾遗等职，后因直言敢谏而屡遭贬谪他的仕途生涯坎坷，但也让他更加关注民生疾苦晚年生活3晚年，白居易隐居洛阳，寄情山水，创作了大量优秀的诗歌作品他的诗歌风格通俗易懂，深受百姓喜爱白居易的文学成就与地位新乐府运动的倡导者现实主义诗歌的代表通俗易懂的语言风格123白居易是唐代新乐府运动的倡导者白居易的诗歌创作以反映现实、关白居易的诗歌语言通俗易懂，流畅，他主张文章合为时而著，歌诗合注民生为主题，他的作品深刻揭露自然，深受百姓喜爱，有老妪能解““为事而作，强调诗歌的社会功能了社会矛盾，表达了对人民的同情之说””《赋得古原草送别》创作背景科举及第后的送别年轻诗人的才华初显这首诗是白居易十六岁时应考之作当时，他与友人一同赴京赶这首诗虽然是白居易早期的作品，但已经展现出他卓越的才华和考，临别之际，诗人为友人送行，有感而发，写下了这首千古名对生命、对自然的深刻思考诗歌意境开阔，语言流畅，情感真篇挚，令人感动题目解读赋得的含义“”赋的解释得的解释“”“”赋是一种诗歌体裁，通常是应得是指得到、获得在科举考“”“”试或应题而作，带有一定的限制试中，考生通常会得到一个题目性诗人需要在规定的题目下，，然后根据题目进行创作发挥自己的想象力和创造力赋得的整体含义“”赋得的整体含义是指按照规定的题目进行诗歌创作这要求诗人既要符“”合题目的要求，又要展现自己的才华和个性古原草意象分析“”生命的象征希望的象征离别的象征古原草象征着顽强不屈古原草在春风的吹拂下古原草也象征着离别，的生命力，它在严酷的，能够再次焕发生机，诗人以萋萋芳草来表达环境中依然能够蓬勃生象征着希望和美好的未对友人的依依不舍之情长，展现出强大的生命来力送别的主题“”依依不舍的离别之情诗歌表达了诗人对友人的依依不舍之情，以及对友人前途的祝福和期盼对生命和希望的思考诗歌也表达了诗人对生命和希望的思考，以及对未来美好生活的向往对自然和人生的感悟诗歌还表达了诗人对自然和人生的感悟，以及对人与自然和谐共生的思考全诗赏析首联离离原上草，一岁一枯荣首联的作用“”首联描绘了古原草的生长特点，点明了诗歌的主题和意象诗人首联奠定了全诗的基调，为下文的抒情和议论做好了铺垫它也以简洁的语言，展现了古原草的生命力和循环往复的生长规律引发了读者对生命和自然的思考离离原上草，一岁一枯荣“”解读离离的含义一岁一枯荣的含义“”“”离离形容草的茂盛，展现了古一岁一枯荣指草每年都会经历“”“”原草旺盛的生命力枯萎和茂盛的过程，展现了生命的循环往复诗句的整体含义诗句整体描绘了古原草生生不息的景象，表达了诗人对生命力的赞美首联的意境创造生机勃勃的景象2首联展现了古原草生机勃勃的景象，给读者带来积极向上的感受开阔的视野首联描绘了广阔的草原，为读者展现了一个1开阔的视野循环往复的规律首联揭示了生命循环往复的规律，引发读者对生命意义的思考3全诗赏析颔联野火烧不尽，春风吹又生颔联的作用“”颔联是全诗的精华，展现了古原草顽强不屈的生命力即使被野颔联升华了诗歌的主题，表达了诗人对生命力的赞美，以及对希火焚烧，只要春风吹拂，依然能够再次生长望的期盼它也成为了千古名句，被人们广泛引用野火烧不尽，春风吹又生解读“”野火烧不尽的含义春风吹又生的含义诗句的整体含义“”“”野火烧不尽指野火无法将草烧尽，展春风吹又生指春风吹拂后，草又重新诗句整体表达了草顽强不屈的生命力，“”“”现了草顽强的生命力生长，展现了生命的复苏和希望以及对未来充满希望的积极态度颔联的象征意义逆境中的生命力希望的力量坚韧不拔的精神野火象征着人生的逆境春风象征着希望和机遇颔联也象征着坚韧不拔和挫折，古原草象征着，古原草的再生象征着的精神，鼓励人们在面在逆境中依然能够顽强只要有希望，就能战胜对困难时，要保持乐观生存的生命力困难，迎来新的生机的心态，永不放弃颔联的生命哲理生命力的顽强希望的重要性积极乐观的心态生命具有顽强的生命力，即使经历挫折希望是战胜困难的力量源泉，只要心中面对人生的挑战，要保持积极乐观的心和磨难，依然能够继续生长和发展充满希望，就能克服一切困难，迎接美态，相信自己能够战胜困难，实现自己好的未来的目标全诗赏析颈联远芳侵古道，晴翠接荒城颈联的作用“”颈联描绘了古原的景象，展现了草的生命力和蔓延之势诗人以颈联承接上文，继续描写古原草的生命力，同时也为下文的抒情生动的语言，描绘了一幅充满生机的画面做好了铺垫它也展现了诗人对自然的热爱远芳侵古道，晴翠接荒城解读“”远芳侵古道的含义晴翠接荒城的含义诗句的整体含义“”“”远芳侵古道指远处的芳草蔓延到古道晴翠接荒城指晴朗的翠绿色的草地连诗句整体描绘了古原充满生机的景象，“”“”上，展现了草的生命力接着荒凉的城池，展现了生机与荒凉的表达了诗人对自然的热爱和对生命力的对比赞美颈联的画面感芳草萋萋晴翠满目远处的芳草蔓延到古道上，给人一种生机勃勃的感觉晴朗的天空下，翠绿色的草地给人一种清新明朗的感觉颈联的空间感动静结合颈联既描写了蔓延的芳草，也描写了静止的2古道和荒城，展现了动静结合的画面远近结合颈联既描写了远处的芳草，也描写了近1处的古道和荒城，展现了空间上的层次虚实结合感颈联既描写了真实的芳草和古道，也暗示了3虚无的时间和空间，展现了虚实结合的意境全诗赏析尾联又送王孙去，萋萋满别情尾联的作用“”尾联点明了送别的主题，表达了诗人对友人的依依不舍之情诗尾联深化了诗歌的主题，表达了诗人对友人的祝福和期盼它也人以萋萋芳草来烘托离别的情绪，使诗歌更具感染力使诗歌的意境更加深远，令人回味无穷又送王孙去，萋萋满别情“”解读又送王孙去的含义萋萋满别情的含义“”“”又送王孙去指又一次送别友人萋萋满别情指萋萋芳草充满了“”“”，点明了送别的主题离别之情，烘托了离别的气氛诗句的整体含义诗句整体表达了诗人对友人的依依不舍之情，以及对友人前途的祝福和期盼尾联的情感表达依依不舍真诚祝福美好期盼诗人对友人的离开感到诗人真诚地祝福友人前诗人期盼友人能够实现依依不舍，表达了真挚途光明，表达了美好的自己的理想，表达了对的友情祝愿未来的美好期盼尾联的深化主题友情的珍贵人生的意义对未来的期盼尾联表达了友情的珍贵，提醒人们珍惜尾联也暗示了人生的意义在于追求理想尾联表达了对未来的期盼，鼓励人们积身边的朋友，共同创造美好的未来，实现自我价值，为社会做出贡献极向上，勇敢追逐自己的梦想诗歌的主题思想生命与希望生命的顽强与脆弱希望的价值与力量诗歌既展现了生命的顽强，也暗示了生命的脆弱古原草在野火诗歌强调了希望的价值和力量只要心中充满希望，就能战胜困的焚烧下依然能够再生，但同时也面临着枯萎的命运难，迎接美好的未来希望是人生的灯塔，指引着人们前进的方向诗歌的艺术特色语言精炼简洁明了生动形象诗歌的语言简洁明了，没有过多诗歌的语言生动形象，能够将具的修饰和堆砌，却能够表达深刻体的景物和抽象的情感联系起来的思想和情感，给读者带来深刻的印象富有韵律诗歌的语言富有韵律，读起来朗朗上口，易于记忆和传播诗歌的艺术特色意象鲜明古原草野火春风古原草是诗歌的核心意象，它象征着顽强野火象征着人生的逆境和挫折，它考验着春风象征着希望和机遇，它给生命带来了不屈的生命力、希望和离别生命的顽强程度新的生机诗歌的艺术特色情感真挚对友人的依依不舍诗歌表达了诗人对友人的依依不舍之情，展现了真挚的友情对生命的热爱诗歌表达了诗人对生命的热爱，以及对未来美好生活的向往对自然的赞美诗歌表达了诗人对自然的赞美，以及对人与自然和谐共生的思考诗歌的艺术特色对比手法枯与荣的对比野火与春风的对比诗歌运用了枯与荣的对比，展现了生命的循环往复，突出了生命诗歌运用了野火与春风的对比，展现了逆境与希望的交替，突出力的顽强了希望的重要性诗歌的艺术特色象征手法古原草的象征野火的象征春风的象征古原草象征着顽强不屈的生命力、希望野火象征着人生的逆境和挫折春风象征着希望和机遇和离别诗歌的艺术特色情景交融情与景的结合景与情的互动诗歌将诗人对友人的离别之情与古原草的景象融为一体，使情感更诗歌通过描写古原草的景象来烘托诗人的情感，使景与情相互映衬加真挚，意境更加深远，相得益彰《赋得古原草送别》的文化内涵对生命力的赞美对希望的期盼诗歌赞美了生命的顽强，体现了中华民族自强不息的民族精神诗歌表达了对希望的期盼，体现了中华民族对美好未来的向往古代送别诗的文化背景交通不便仕途坎坷古代交通不便，离别意味着很长古代仕途坎坷，很多文人都会经时间的分别，甚至可能永不相见历贬谪和离别，因此送别诗也反，因此送别诗往往充满离愁别绪映了文人的命运和情感文化习俗古代有送别的文化习俗，人们会在离别之际赠送礼物、赋诗作赋，表达对友人的祝福和期盼诗歌中的离别情怀思念之情祝福之情不舍之情诗歌表达了诗人对友人诗歌表达了诗人对友人诗歌表达了诗人对友人的思念之情，以及对重的祝福之情，希望友人的不舍之情，以及对离逢的期盼前途光明别的无奈诗歌中的自然观对生命的敬畏诗歌展现了诗人对生命的敬畏，以及对生命力的赞美对自然的尊重诗歌展现了诗人对自然的尊重，以及对人与自然和谐共生的思考对自然的感悟诗歌展现了诗人对自然的感悟，以及对人生哲理的思考诗歌中的生命意识生命的短暂与永恒生命的价值与意义诗歌暗示了生命的短暂，也展现了生命的永恒个体生命是短暂诗歌也引发了人们对生命的价值和意义的思考人生的意义在于的，但生命力是永恒的，它会不断地延续和发展追求理想，实现自我价值，为社会做出贡献诗歌的影响与价值文学价值文化价值《赋得古原草送别》是唐代诗歌《赋得古原草送别》体现了中华的经典之作，具有重要的文学价民族自强不息的民族精神，具有值它以其深刻的思想、精炼的重要的文化价值它激励着人们语言和真挚的情感，成为了千古在面对困难时，要保持乐观的心名篇态，永不放弃教育价值《赋得古原草送别》具有重要的教育价值它能够帮助学生理解生命的意义，培养积极向上的人生态度，提升对古典诗歌的鉴赏能力诗歌在文学史上的地位唐代诗歌的代表1《赋得古原草送别》是唐代诗歌的代表之一，展现了唐代诗歌的艺术成就现实主义诗歌的典范2《赋得古原草送别》是现实主义诗歌的典范，体现了现实主义诗歌的特点千古传颂的名篇3《赋得古原草送别》是千古传颂的名篇，深受人们的喜爱和推崇诗歌对后世的影响对后世诗歌创作的影响对人们思想观念的影响《赋得古原草送别》对后世诗歌创作产生了深远的影响后世诗《赋得古原草送别》也对人们的思想观念产生了重要的影响它人常常借鉴其意象、语言和表现手法，创作出优秀的诗歌作品激励着人们在面对困难时，要保持乐观的心态，永不放弃，勇敢追逐自己的梦想诗歌的现代启示珍惜生命保持希望在现代社会，人们面临着各种压在面对困难时，要保持希望，相力和挑战，更应该珍惜生命，保信自己能够战胜困难，迎接美好持健康的身心的未来热爱自然要热爱自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生拓展阅读白居易其他诗歌《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《长恨歌》是白居易的代表作之一，讲述《琵琶行》是白居易的另一首代表作，描《卖炭翁》是白居易的新乐府诗代表作，了唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，表达了诗写了琵琶女的悲惨遭遇，表达了诗人对社深刻揭露了封建社会的黑暗和残酷，表达人对历史的深刻思考会底层的关注和同情了对人民的同情和关怀《长恨歌》赏析爱情与政治历史与现实《长恨歌》讲述了唐玄宗与杨贵妃的爱情故事，也反映了政治对《长恨歌》以历史故事为题材，表达了诗人对现实的思考诗人爱情的影响诗人以委婉的笔触，揭示了爱情的悲剧命运通过对历史人物的描写，反映了对现实的批判和反思《琵琶行》赏析琵琶女的命运诗人的同情社会的黑暗《琵琶行》描写了琵琶女的悲惨命运，诗歌表达了诗人对琵琶女的同情和关怀诗歌也揭示了社会的黑暗和不公，表达反映了社会底层人民的苦难生活，展现了诗人的人道主义精神了诗人对社会现实的批判和反思《卖炭翁》赏析卖炭翁的艰辛统治者的压迫诗人的同情《卖炭翁》描写了卖炭诗歌揭露了统治者的压诗歌表达了诗人对卖炭翁的艰辛生活，反映了迫和剥削，表达了诗人翁的同情和关怀，展现底层人民的苦难对社会黑暗的批判了诗人的人道主义精神比较阅读《送元二使安西》送别主题情感表达《送元二使安西》和《赋得古原草送别》都是送别诗，都表达了《送元二使安西》表达了对友人的祝福和期盼，《赋得古原草送诗人对友人的离别之情别》表达了对生命的思考和对未来的期盼比较阅读《别董大》自信与豪迈情感基调《别董大》表达了诗人对未来的《别董大》情感基调积极向上，自信和豪迈，《赋得古原草送别《赋得古原草送别》情感基调略》表达了对生命的思考和对未来带伤感，但依然充满希望的期盼人生态度《别董大》展现了诗人积极进取的人生态度，《赋得古原草送别》展现了诗人对生命和自然的深刻思考诗歌朗诵技巧语调的把握节奏的处理情感的投入朗诵时要注意语调的把握，根据诗歌的内朗诵时要注意节奏的处理，根据诗歌的节朗诵时要注意情感的投入，将自己的情感容和情感，调整语调的高低、快慢、强弱奏和韵律，调整朗诵的节奏和速度融入到诗歌中，表达出诗歌的意境和情感诗歌情感把握理解诗歌内容要准确把握诗歌的情感，首先要理解诗歌的内容，了解诗人所要表达的思想和情感体会诗歌意境要准确把握诗歌的情感，还要体会诗歌的意境，感受诗歌所营造的氛围和情感融入个人情感要准确把握诗歌的情感，还要融入个人情感，将自己的情感与诗歌的情感相结合，才能真正理解诗歌的内涵诗歌节奏处理停顿的运用重音的强调朗诵时要合理运用停顿，根据诗歌的节奏和内容，在适当的地方朗诵时要强调重音，根据诗歌的节奏和内容，在重要的词语上进进行停顿，以突出诗歌的重点和情感行强调，以突出诗歌的意境和情感诗歌意境营造声音的控制表情的配合朗诵时要控制好自己的声音，根朗诵时要配合好自己的表情，根据诗歌的内容和情感，调整声音据诗歌的内容和情感，做出相应的大小、高低、快慢，以营造出的表情，以增强诗歌的感染力不同的意境肢体的运用朗诵时可以适当运用肢体语言，根据诗歌的内容和情感，做出相应的动作，以增强诗歌的表现力课堂讨论诗歌的现实意义诗歌与人生1诗歌能够帮助人们更好地理解人生，思考人生的意义，从而更好地规划自己的人生道路诗歌与社会2诗歌能够反映社会现实，揭露社会矛盾，从而促进社会的进步和发展诗歌与时代3诗歌能够传承和弘扬时代的精神，激励人们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗诗歌与个人成长提升审美能力陶冶情操学习诗歌能够提升个人的审美能力，培养对美的欣赏和感知能力学习诗歌能够陶冶个人的情操，培养高尚的道德情操和人文精神诗歌与社会责任关注社会现实传递正能量学习诗歌能够引导人们关注社会学习诗歌能够引导人们传递正能现实，思考社会问题，从而增强量，弘扬真善美，从而促进社会社会责任感的和谐发展担当时代使命学习诗歌能够激励人们担当时代使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗诗歌与时代精神创新精神奋斗精神担当精神诗歌能够激发人们的创新精神，鼓励人们诗歌能够激励人们的奋斗精神，鼓励人们诗歌能够培养人们的担当精神，鼓励人们在各个领域进行创新和探索为实现自己的理想和目标而努力奋斗为社会发展和国家繁荣做出贡献课后作业诗歌创作模仿创作尝试模仿《赋得古原草送别》的风格，创作一首送别诗，表达自己的情感意象分析选择一首自己喜欢的诗歌，分析其中的意象，理解诗歌的内涵背诵默写背诵《赋得古原草送别》，并进行默写，加深对诗歌的理解和记忆模仿《赋得古原草送别》写一首送别诗创作要点情感表达选择一个送别场景，运用诗歌的语言，表达自己的情感可以借在诗歌中要表达真挚的情感，可以是依依不舍的离别之情，也可鉴《赋得古原草送别》的意象和表现手法，但要避免完全照搬以是对友人前途的祝福和期盼分析诗歌中的意象选择诗歌分析意象选择一首自己喜欢的诗歌，可以分析诗歌中的意象，理解意象的是古代诗歌，也可以是现代诗歌象征意义和情感内涵理解内涵通过分析意象，更深入地理解诗歌的主题和情感，体会诗歌的艺术魅力诗歌背诵与默写熟读成诵默写巩固通过反复诵读，将诗歌熟记于心，体通过默写，巩固对诗歌的记忆，加深会诗歌的韵律和美感对诗歌的理解诗歌的延伸思考诗歌与人生经历思考诗歌与自己的人生经历有什么联系，诗歌对自己有什么启示诗歌与社会现实思考诗歌与社会现实有什么联系，诗歌对社会有什么意义诗歌与未来展望思考诗歌与未来展望有什么联系，诗歌对未来有什么启示诗歌的当代价值文化传承精神滋养诗歌是中华优秀传统文化的重要组成部分，学习诗歌能够传承和诗歌能够滋养人们的精神世界，提升人们的道德情操和人文素养弘扬中华优秀传统文化诗歌的艺术魅力语言的精炼意象的鲜明诗歌以精炼的语言表达深刻的思诗歌以鲜明的意象营造丰富的意想和情感，展现了语言的艺术魅境，展现了意象的艺术魅力力情感的真挚诗歌以真挚的情感打动人心，展现了情感的艺术魅力。