高考英语语法填空专题课件

高考英语语法填空专项解析语法填空题型特点分析语法填空题主要考察学生在语篇中运用语法知识的能力题目通常在一篇短文中留出若干空格，要求考生根据上下文和语法规则填入适当的词语或词语的正确形式这种题型不仅考察语法知识，还考察阅读理解能力和逻辑推理能力语境依赖性语法综合性答案往往需要在上下文中寻找线索，不能孤立地考虑空格每个空格的答案都与周围的句子有着密切的联系，需要综合分析才能确定语法填空考查范围概述高考英语语法填空题的考查范围非常广泛，涵盖了英语语法的大部分内容主要包括以下几个方面时态语态、词性转换、非谓语动词、从句、冠词介词、代词、情态动词、倒装强调等考生需要对这些知识点有系统的了解和掌握动词时态语态词性转换12各种时态的正确运用，以及主名词、动词、形容词、副词等动语态和被动语态的转换词性的正确使用和相互转换非谓语动词常见题型分布统计对历年高考英语语法填空题的题型分布进行统计分析，可以帮助考生了解各种题型的出现频率和重要性一般来说，动词、代词、冠词、介词和连词是出现频率较高的题型，考生应重点关注同时，也要注意非谓语动词、从句和词性转换等题型题型出现频率备考建议动词时态语态高熟练掌握各种时态的用法和语态的转换代词高掌握人称代词、物主代词、指示代词、关系代词等的用法答题技巧和方法论掌握正确的答题技巧和方法论是提高语法填空题得分的关键首先，要通读全文，了解文章的主旨和内容然后，根据上下文和语法规则，逐个分析空格的答案对于有提示词的空格，要根据提示词的词性和上下文判断需要填入的具体形式；对于无提示词的空格，要根据句子的结构和逻辑关系判断需要填入的词语通读全文逐个分析语法规则了解文章主旨和内容根据上下文和语法规则熟练掌握语法规则是基判断答案础时态专题一般现在时用法一般现在时主要用于表示经常发生的动作、习惯、真理和客观事实其基本结构为动词原形（第三人称单数时，动词加s/es）例如The sunrisesin theeast.真理I usuallygo toschool bus.习惯He playsbasketballevery day.经常发生的动作表示习惯表示真理I alwaysbrush myteeth Waterboils at100degreesbefore going to bed.Celsius.表示经常发生的动作She takesthe dogfor awalk everymorning.时态专题一般过去时用法一般过去时主要用于表示过去发生的动作或状态，通常与表示过去的时间状语连用，如yesterday,last week,ago等其基本结构为动词的过去式例如I went to the cinema yesterday.过去发生的动作She lived inBeijing lastyear.过去的状态过去发生的动作They visitedthe museumlast Sunday.过去的状态He wasa teacherten yearsago.过去的习惯She usedto playthe pianowhen she was young.时态专题一般将来时用法一般将来时主要用于表示将来发生的动作或状态，通常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,next week,in thefuture等其基本结构为will+动词原形或be going to+动词原形例如I willgo to Shanghaitomorrow.将来发生的动作She isgoingtovisit herparents nextweek.将来的计划将来发生的动作1We willhave ameeting nextMonday.将来的计划2They aregoingtoget marriednext year.将来的预测3It willrain tomorrow.时态专题现在进行时用法现在进行时主要用于表示现在正在进行的动作或状态，或者表示目前一段时间内经常发生的动作其基本结构为be+动词的现在分词例如I amwatching TVnow.现在正在进行的动作She isstudying Englishthese days.目前一段时间内经常发生的动作目前一段时间内经常发生的动作2They arebuilding anew housethismonth.现在正在进行的动作1He isplaying basketballon thecourt.表示变化或发展3The weatheris gettingwarmer.时态专题过去进行时用法过去进行时主要用于表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作或状态其基本结构为was/were+动词的现在分词例如I waswatching TVat8oclock yesterdayevening.过去某一时刻正在进行的动作They wereplaying footballallafternoon.过去某一段时间内正在进行的动作过去某一时刻正在进行的动作过去某一段时间内正在进行的动描述背景作She wascooking dinnerwhen Iarrived.The birdswere singing,and theWewere studyingEnglish allnight.sun wasshining.时态专题现在完成时用法现在完成时主要用于表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，或者表示从过去某一时刻开始持续到现在且仍在继续的动作或状态其基本结构为have/has+动词的过去分词例如I havefinished myhomework.过去发生的动作对现在产生的影响She haslived inBeijing fortenyears.从过去某一时刻开始持续到现在且仍在继续的动作过去发生的动作对现在从过去某一时刻开始持12产生的影响续到现在且仍在继续的动作He haslost hiskeys.They haveknown eachotherfor along time.表示经验3Have youever beento Paris时态专题过去完成时用法过去完成时主要用于表示在过去某一时间之前已经发生的动作或状态，或者表示在过去某一时间之前已经完成的动作对过去产生的影响或结果其基本结构为had+动词的过去分词例如I hadfinished myhomework beforeI wentto bed.在过去某一时间之前已经发生的动作She hadlivedinBeijing forten yearsbeforeshe movedtoShanghai.在过去某一时间之前已经完成的动作对过去产生的影响在过去某一时间之前已经发生在过去某一时间之前已经完成的动作的动作对过去产生的影响They hadalready leftwhen weHe hadstudied Englishfor fivearrived.years beforehe wenttoAmerica.表示未实现的愿望I hadhoped tosee her,but shewas busy.非谓语动词不定式用法不定式是指动词的“to+动词原形”形式，具有名词、形容词和副词的性质，可以在句子中充当不同的成分例如To seeis tobelieve.不定式作主语I wantto gohome.不定式作宾语She hasa lotof workto do.不定式作定语He studiedhard topass theexam.不定式作状语作主语作宾语作定语作状语To learnEnglish isimportant.I liketo swimin thesummer.She needsa bookto read.He wentto thelibrary toborrowsome books.非谓语动词动名词用法动名词是指动词的“-ing”形式，具有名词的性质，可以在句子中充当主语、宾语、表语和定语例如Swimming is my favoritesport.动名词作主语I enjoyreading novels.动名词作宾语Her hobis painting.动名词作表语a swimmingpool动名词作定语作主语1Running isgood for your health.作宾语2They enjoyplaying basketball.作表语3His jobis teachingEnglish.作定语4a waitingroom非谓语动词现在分词用法现在分词是指动词的“-ing”形式，具有形容词和副词的性质，可以在句子中充当定语、表语、状语和补语例如a sleepingba现在分词作定语She issinging.现在分词作表语He sat there,reading a book.现在分词作状语I foundhim sleeping.现在分词作补语作定语作表语1a runningriver Thestory isexciting.2作补语4作状语3I sawher dancing.Walking downthe street,I sawa friend.非谓语动词过去分词用法过去分词是指动词的过去分词形式，具有形容词的性质，可以在句子中充当定语、表语和补语例如a brokenwindow过去分词作定语He isinjured.过去分词作表语I hadmy carrepaired.过去分词作补语作定语作表语作补语a usedcar Sheis surprised.I heardmy namecalled.虚拟语气基础概念虚拟语气是一种表示说话人的愿望、建议、假设、推测等语气的语法形式它通常用于表示与事实相反或不太可能发生的情况虚拟语气主要用于条件句、wish句、suggest句等例如If I were you,I wouldstudy hard.与事实相反的假设I wish I werea bird.愿望He suggestedthat weshould go to the cinema.建议与事实相反的假设愿望12If Ihad known,I wouldI wish I couldfly.have helpedyou.建议3He suggestedthat sheshould seea doctor.虚拟语气在从句中的应用虚拟语气在从句中有着广泛的应用，主要包括条件句、wish句、suggest句等条件句中，如果表示与现在事实相反的假设，主句用would/could/should/might+动词原形，从句用一般过去时；如果表示与过去事实相反的假设，主句用would/could/should/might+havedone，从句用过去完成时例如If Ihad known,I wouldhave helpedyou.条件句I wishI werea bird.wish句He suggestedthat weshouldgo to the cinema.suggest句条件句wish句If itrained,we wouldstay I wishIhad moretime.home.句suggestShe suggestedthat hebe morecareful.虚拟语气常见错误分析在运用虚拟语气时，常常会出现一些错误，如时态错误、语态错误、情态动词错误等例如If Iwas you,I wouldstudy hard.错误，应为If I wereyou I wishI am a bird.错误，应为I wishIwereHe suggestedthatwe go to the cinema.错误，应为He suggestedthat we shouldgo tothe cinema时态错误If Iwas you,I wouldstudy hard.应为If Iwere you语态错误IwishIamabird.应为IwishIwere情态动词错误He suggestedthat wego tothecinema.应为Hesuggested thatweshouldgotothecinema从句专题定语从句定语从句是指在复合句中充当定语成分的从句，用来修饰名词或代词定语从句通常由关系代词或关系副词引导关系代词包括who,whom,whose,which,that；关系副词包括when,where,why例如The manwho isstandingthere ismy teacher.who引导定语从句The bookthat I boughtyesterday is very interesting.that引导定语从句关系代词1who,whom,whose,which,that关系副词2when,where,why例句3The citywhere Ilive isbeautiful.从句专题状语从句状语从句是指在复合句中充当状语成分的从句，用来修饰动词、形容词、副词或整个句子状语从句通常由连词引导，表示时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、比较等例如When Iarrived,shewascooking dinner.时间状语从句Because itwasraining,we stayedhome.原因状语从句时间状语从句原因状语从句1when,while,as,before,after,2because,as,sinceuntil,since4目的状语从句条件状语从句3so that,in orderthat if,unless,as longas从句专题名词性从句名词性从句是指在复合句中充当名词成分的从句，可以在句子中充当主语、宾语、表语和同位语名词性从句通常由that,whether,if,who,whom,whose,which,what,when,where,why,how等引导例如That heis a teacher isknown toall.主语从句I dontknow whathe wants.宾语从句The questionis whetherhe willcome.表语从句The newsthat hehaswon theprize isexciting.同位语从句主语从句宾语从句表语从句同位语从句What hesaid istrue.I believethat heis honest.The problemis howwe Thefact that he failedcansolve it.made hersad.介词搭配常见用法介词是英语中非常重要的词类，它通常与名词、代词或动名词构成介词短语，在句子中充当不同的成分介词搭配的用法非常灵活，需要考生在学习过程中不断积累常见的介词搭配包括in,on,at,for,with,of,to,from,等1in2onin themorning,in theon the table,on thestreet,in theworld street,on thephone3atat home,at school,at thestation介词与动词固定搭配介词与动词的固定搭配是英语中非常重要的语法现象，需要考生在学习过程中不断积累常见的动词与介词的固定搭配包括look at,listen to,agreewith,depend on,be good at,be interested in等例如I lookedatthe picture carefully.look at She listenedtothemusicattentively.listen tolookat listentoI lookedatthepicturecarefully.She listenedtothemusicattentively.agree withIagree withyou.介词与形容词固定搭配介词与形容词的固定搭配也是英语中非常重要的语法现象，需要考生在学习过程中不断积累常见的形容词与介词的固定搭配包括be good at,beinterested in,be afraid of,be satisfiedwith,be famousfor等例如He isgoodatplaying basketball.be goodatSheis interestedinlearning English.be interestedinbe goodatHe isgoodatplaying basketball.be interestedinShe isinterestedinlearning English.be afraidofI amafraidofdogs.介词与名词固定搭配介词与名词的固定搭配也是英语中非常重要的语法现象，需要考生在学习过程中不断积累常见的名词与介词的固定搭配包括in themorning,on the table,athome,for example,with pleasure,of course,to someextent,from nowon,accident等例如I getup earlyin themorning.in themorningThe bookis on thetable.on thetablein themorning1I getup earlyin themorning.on thetable2The bookis onthetable.at home3He isat homenow.冠词用法详解不定冠词不定冠词主要包括a和an，用于表示泛指的单数可数名词a用于辅音音素开头的名词前，an用于元音音素开头的名词前例如abook,ateacher,an apple,an hour.不定冠词还可以表示“一”的意思，或者表示“某一”的意思用于辅音音素开头的名词前用于元音音素开头的名词前1a book,a car,a dogan apple,an egg,an orange2表示“某一”的意思4表示“一”的意思3A birdflew intothe room.I havea pen.冠词用法详解定冠词定冠词the用于表示特指的名词，或者表示独一无二的事物例如the sun,the moon,the earth.定冠词还可以用于表示上文提到过的名词，或者表示说话人和听话人都知道的名词例如I boughtabookyesterday.The bookisvery interesting.表示特指的名词表示独一无二的事物表示上文提到过的名词The bookonthetable is mine.the sun,the moon,the earthIboughta car.The caris red.冠词用法详解零冠词在某些情况下，名词前不需要使用冠词，这种情况称为零冠词零冠词通常用于不可数名词、复数可数名词、专有名词、表示泛指的名词、表示三餐的名词、表示游戏的名词、表示学科的名词等例如Water isimportant for our health.不可数名词Booksare important forour education.复数可数名词Beijing isthe capitalofChina.专有名词I likeplaying basketball.表示游戏的名词不可数名词1Water isimportant forour health.复数可数名词2Books areimportantforoureducation.专有名词3Beijing isthe capitalof China.表示游戏的名词4I likeplaying basketball.形容词副词比较级用法形容词和副词的比较级用于表示两者之间的比较对于单音节形容词和副词，直接加-er；对于多音节形容词和副词，在前面加more例如taller,shorter,more beautiful,more carefully.比较级通常与than连用，表示“比……更……”的意思单音节形容词和副词多音节形容词和副词直接加-er taller,shorter在前面加more morebeautiful,more carefully与连用thanHe istaller thanme.形容词副词最高级用法形容词和副词的最高级用于表示三者或三者以上的比较对于单音节形容词和副词，直接加-est；对于多音节形容词和副词，在前面加most例如tallest,shortest,most beautiful,most carefully.最高级通常与the连用，表示“最……”的意思单音节形容词和副词直接加-est tallest,shortest多音节形容词和副词在前面加most mostbeautiful,most carefully与连用theHe isthe tallestin theclass.代词专题人称代词人称代词用于代替人的名词或代词，包括主格、宾格和所有格主格用于作主语，宾格用于作宾语，所有格用于表示所有关系例如I,you,he,she,it,we,they主格me,you,him,her,it,us,them宾格my,your,his,her,its,our,their所有格主格1I,you,he,she,it,we,they宾格2me,you,him,her,it,us,them所有格3my,your,his,her,its,our,their代词专题物主代词物主代词用于表示所有关系，包括形容词性物主代词和名词性物主代词形容词性物主代词用于修饰名词，名词性物主代词用于代替名词例如my book,your car,his house形容词性物主代词mine,yours,his名词性物主代词名词性物主代词2mine,yours,his,hers,its,ours,theirs形容词性物主代词1my,your,his,her,its,our,their例句3This ismy book.This bookismine.代词专题指示代词指示代词用于指示人或事物，包括this,that,these,thosethis和these用于指近处的人或事物，that和those用于指远处的人或事物this和that用于指单数，these和those用于指复数例如This ismy book.指近处单数That ishis car.指远处单数These aremy books.指近处复数Those arehis cars.指远处复数指近处单数指远处单数指近处复数指远处复数This ismy pen.That isher book.These aremy shoes.Those aretheir bags.代词专题关系代词关系代词用于引导定语从句，包括who,whom,whose,which,thatwho和whom用于指人，which用于指物，whose用于表示所有关系，that既可以指人，也可以指物例如The manwho isstanding thereismyteacher.指人The bookwhich Ibought yesterday isveryinteresting.指物The girlwhose bookis lostis sad.表示所有关系指人1who,whom指物2which表示所有关系3whose既可以指人，也可以指物4that被动语态基本结构被动语态用于表示主语是动作的承受者，而不是动作的执行者被动语态的基本结构为be+动词的过去分词例如The bookis written him.主语是动作的承受者The roomis cleaned every day.主语是动作的承受者基本结构例句be+动词的过去分词The letterwas writtenyesterday.例句The cakeis bakedin theoven.被动语态时态变化被动语态可以与不同的时态连用，表示不同时间发生的被动动作例如The bookis written him.一般现在时The bookwas written him.一般过去时Thebook will be written him.一般将来时The bookis beingwritten him.现在进行时The bookhas beenwrittenhim.现在完成时一般现在时The bookis writtenhim.一般过去时The bookwas writtenhim.一般将来时The bookwillbewrittenhim.现在进行时The bookis beingwrittenhim.现在完成时The bookhas beenwrittenhim.被动语态常见误区在使用被动语态时，常常会出现一些错误，如时态错误、语态错误、主谓一致错误等例如The bookis writehim.错误，应为written The roomcleaned everyday.错误，应为is cleanedThe booksis writtenhim.错误，应为are written时态错误1The bookis writehim.应为written语态错误2Theroomcleanedeveryday.应为is cleaned主谓一致错误3The booksis writtenhim.应为are written情态动词基础用法情态动词用于表示说话人的语气或情态，如可能性、必要性、允许等常见的情态动词包括can,could,may,might,must,should,will,would,shall,ought to情态动词后面通常接动词原形例如I canswim.表示能力You muststudy hard.表示必要性May Icome in表示允许表示能力表示必要性1I canspeak English.You mustfinish yourhomework.2表示可能性4表示允许3It mayrain tomorrow.May Iask aquestion情态动词深度应用情态动词除了基础用法外，还有一些深度应用，如表示推测、建议、责备等例如He mustbe ateacher.表示推测Youshould studyhard.表示建议You shouldnthave donethat.表示责备could havedone表示本可以做但未做，shouldhave done表示本应该做但未做表示推测表示建议表示责备could havedoneHe mustbe tired.You shouldgotobed early.You shouldnthave saidI couldhave wonthe game.that.并列句的常见形式并列句是指由并列连词连接的两个或两个以上的简单句常见的并列连词包括and,but,or,so,for,yet,nor并列句中的各个分句在语法上是独立的，可以单独存在例如I likereading,and shelikes swimming.and连接He ispoor,but heis happy.but连接1and2butI likereading,and sheHe ispoor,but heis happy.likes swimming.3orYou can go bus,or youcan gotaxi.并列句的逻辑关系并列句中的各个分句之间存在一定的逻辑关系，如并列关系、转折关系、选择关系、因果关系等and表示并列关系，but表示转折关系，or表示选择关系，so表示因果关系，for表示解释说明例如I likereading,and shelikes swimming.并列关系He ispoor,but heis happy.转折关系You cango bus,oryoucangotaxi.选择关系He wastired,so hewenttobed early.因果关系并列关系转折关系and but选择关系因果关系or so倒装句型态与用法倒装句是指将句子中的某些成分（如谓语、表语、状语等）移到主语前面的句子倒装句通常用于表示强调、疑问、感叹等常见的倒装句包括全部倒装和部分倒装例如Here comesthe bus.全部倒装Never haveI seensuch a beautiful girl.部分倒装全部倒装Here comesthe bus.部分倒装Never haveI seensuchabeautifulgirl.表示强调Only inthis waycan wesucceed.强调句型态与用法强调句是指用特定的结构来强调句子中的某个成分（如主语、宾语、状语等）强调句的常见结构为It is/was+被强调成分+that/who+其他成分例如It wasI whohelped him.强调主语It wasthe bookthathe boughtyesterday.强调宾语It wasin thepark thatI mether.强调状语强调主语1It wasI whohelped him.强调宾语2It wasthe bookthatheboughtyesterday.强调状语3It wasin thepark thatI mether.特殊句型综合练习通过对特殊句型进行综合练习，可以帮助考生巩固语法知识，提高解题能力特殊句型包括倒装句、强调句、虚拟语气、从句等考生需要在练习中不断总结和归纳，才能熟练掌握各种特殊句型的用法倒装句强调句1练习各种倒装句的用法练习各种强调句的用法2从句4虚拟语气3练习各种从句的用法练习各种虚拟语气的用法高频词语辨析专题英语中有很多高频词语，它们的用法和含义非常相似，容易混淆例如affect和effect,advice和advise,principal和principle,weather和whether等考生需要通过对比分析，掌握它们的区别和用法，才能避免在考试中出错和和和affect effectadvice adviseweather whetheraffect是动词，表示“影响”；effect是名advice是名词，表示“建议”；advise是weather是名词，表示“天气”；词，表示“结果”动词，表示“建议”whether是连词，表示“是否”易混淆词对比分析英语中有很多词语的拼写和发音非常相似，容易混淆例如there,their和theyre;to,too和two;here和hear;see和sea等考生需要通过对比分析，掌握它们的区别和用法，才能避免在考试中出错同时，要加强词汇的积累和记忆和1there,their theyrethere表示“那里”；their表示“他们的”；theyre是they are的缩写和2to,too twoto是介词，表示“到”；too表示“也”或“太”；two是数词，表示“二”和3here hearhere表示“这里”；hear表示“听见”和4see seasee表示“看见”；sea表示“海洋”真题实战演练一通过对历年高考英语真题进行实战演练，可以帮助考生熟悉考试形式和题型，掌握解题技巧，提高应试能力在练习过程中，要注意总结和归纳，找出自己的薄弱环节，加强针对性训练熟悉考试形式掌握解题技巧了解考试的题型和时间分配运用所学的语法知识和解题方法总结和归纳找出自己的薄弱环节，加强针对性训练真题实战演练二继续进行真题实战演练，巩固语法知识，提高解题速度和准确率在练习过程中，要注意时间分配，避免在难题上花费过多时间同时，要保持良好的心态，相信自己一定能取得优异成绩巩固语法知识运用所学的语法知识和解题方法提高解题速度熟练掌握各种解题技巧保持良好心态相信自己一定能取得优异成绩答题技巧总结回顾回顾本课件所讲的答题技巧和方法论，巩固语法知识，提高应试能力记住，语法填空题不仅考察语法知识，还考察阅读理解能力和逻辑推理能力希望通过本课件的学习，你能在高考英语语法填空题中取得优异成绩通读全文1了解文章的主旨和内容逐个分析2根据上下文和语法规则判断答案熟练掌握语法规则3语法是解题的基础保持良好心态4相信自己一定能取得优异成绩。