20 曹刿论战（导学案 教师版）-2024--2025学年 统编版 语文九年级下册

《曹刿论战》导学案20教师版学习目标文化自信感受古人的政治智慧，体会他们的责任感与担当精神，学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神语言运用借助注释及工具书疏通文章，积累文言词句能够疏通文义，积累文言文常用的实词、虚词，理清行文思路思维能力能够分析曹刿和鲁庄公两个人物的形象，体会古人的智慧与担当学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作手法审美创造赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力和古代战术思想的精妙之处精彩开篇词在中国战争史上，以少胜多、以弱胜强的著名战例有很多，像中国古代的观水之战、官渡之战、赤壁之战，中国近代的抗日战争等，都在中国战争史上谱写了辉煌的篇章决定战争胜负的决定性因素究竟是什么？孟子说得好“天时不如地利，地利不如人和”决定战争胜负的决定因素在于人心的向背这是一条放之四海而皆准的真理早在两千多年以前的春秋战国时期，人们就悟出了这个道理，并把它写进了中国第一部编年体史书《左传》里走近《曹刿论战》，感悟圣贤先哲的智慧，你会觉得智慧的天空万里无云！教学过程第一课时疏通文意理结构

一、自学指导一一一预习与交流

1.朗读课文，圈点课文中的生字词曹刿gui小惠未彳扁bion小信未孚fu又何间jian焉••••公与之乘cheng长勺shao••

2.解释课文的重点词语1重点实词肉食者鄙鄙，鄙陋，这里指目光短浅弗敢加也力口，虚夸，这里指以少报多必以信信，诚实，意思是对神说实话小信未孚孚，为人所信服神弗福也福，赐福、保佑公将鼓之鼓,动词，击鼓既克克，战胜望其旗靡靡，倒下

（2）通假字小惠未彳扁母同“遍”，遍及

（3）古今异义牺牲玉帛牺牲，古义古代祭祀用的猪、牛、羊等今义:放弃或损害一方的利益小大之狱狱，古义案件_________________今义监狱必以情情，古义以实情判断今义感情忠之属也忠，古义尽力做好本分的事今义忠诚又何间焉间，古义参与今义中间，空间或时间可以一战可以，古义可以凭借今义可能、能够肉食者鄙鄙，古义鄙陋，这里指指目光短浅今义轻视，看不起再而衰再，古义第二次今义又一次

（4）一词多义间肉食者谋之，又何间焉参与又间令吴广之次所旁暗地故公问其故缘故彼竭我盈，故克之所以属忠之属也娄神情与苏黄不属类似有良田美池之属类以可以一战凭借必以情按照必以分人把.伐十年春，齐师伐我兴兵攻打伐竹取道，下见小潭砍伐

（5）词类活用神弗福也福，名词用作动词，赐福公将鼓之鼓，名词用作动词，击鼓进军

（6）省略成分肉食者谋之，又何间焉？肉食者谋之，（君）又何间焉？乃人见（曹刿）乃入（宫）见（庄公）问“何以战？”（曹刿）问（庄公）“（君）何以战？”必以分人必以（之）分（于）人对日“忠之属也可以一战”（曹刿）对曰“（此）忠之属也可以（之）一战”

（7）成语一鼓作气比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完辙乱旗靡形容军队溃败混乱彼竭我盈他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛

3.作者链接《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书《史记》和《汉书•艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作清代有的学者认为是刘歆改编近人认为是战国初年人根据各诸侯国国史编成记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响

4.背景链接长勺之战的背景齐国襄公无道，在位时发生内乱襄公兄弟多人，公子纠的母亲是鲁国人，他就逃到鲁国，公子小白则逃奔到莒庄公8年（前686年）秋，齐国人杀死襄公，立公子无知，庄公9年（前685年）无知又被人杀死于是，纠和小白争着回国小白设计先至IJ,做了国君，就是鼎鼎大名的春秋五霸之一的齐桓公齐国要杀公子纠，打败鲁军，并再次威胁鲁国，要求鲁国杀公子纠纠被杀后，齐军就出动，在长勺与鲁军会战当时齐强鲁弱，但最终鲁军胜利，成为我国历史上著名的以弱胜强的战例

5.文体链接历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体国别体通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述国别体史。