《军号声声》的阅读答案

《军号声声》的阅读答案“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情小时候，我对这把铜号是很羡慕的不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼咪起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹“唉一一”这时，他才会转过头来，看我们一眼“怎么，想看看？”我们凑上前去他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说“我的战友正吹着冲锋号，敌人的.炮弹就打过来”停一停，喉结滚动了几下，又接着说“他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子”他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着他神情怔怔的“战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的”说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的过了半天，他把那已经破损的喇叭口伸向我们“你们听，声音真响亮”我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着除了风偶尔滑入号管发出一丝声外，其余什么也听不到他生气地把手一挥“去去去，不中用的小毛孩子！”我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地亮放光看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下“我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的”我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着另外几个老人围上前来，惊奇地问道“真听到了？”我庄重地告诉他们“是的，听到了”那几个老人木然地看着我阅读练习

1、联系全文思考，标题“军号声声”有什么含义？答

（1）军号所发出的声音

（2）死去的战友精神永存

（3）老人对战友绵延不绝的怀念（任答两点即可）

2、从全文看，

③-段记叙的顺序是,其作用是—答插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）

3、“我”小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢请谈谈你的理解答小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声

4、第十三段，画线使用了什么修辞手法在表达上有什么作用？答比喻，生动形象地表现老人同有人关注他的军号而惊喜的心情

5、比较下列两个句子，揣一下为什么选文第段采用B句A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的答因为B句把描军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重（指明“强调”即可）

6、文章通过“我”的所见所闻，写了老人与军号的，为什么还要写周围几个老人的表现？答将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵（答出“对比”或“映衬”“反衬”，答出其作用即可）。