《十六年前的回忆（第一课时）》教案

《十六年前的回忆第一课时》教案教学目标

1.会写“避”等生字，会写“严峻”等词语2,能正确朗读课文，有感情朗读2-7自然段，说说印象深刻的事

3.关注李大钊的语言描写，感受他对家人的爱，对革命的忠诚以及无私无畏的品质

4.查找资料，借助资料加深对“局势越来越严重”的认识，更深入感受李大钊的精神品质教学内容教学重点

1.会关注李大钊的语言描写，感受他对家人的爱，对革命的忠诚以及无私无畏的品质教学难点

1.查找资料，借助资料加深对“局势越来越严重”的认识，更深入感受李大钊的精神品质教学过程课前预习查找资料，了解1927年中国革命历史上发生的大事

一、先声夺人，初识先烈李大钊

1.导入亲爱的同学们，2021年是中国共产党成立100周年，在中国共产党百年的奋斗历程中，涌现出了一批批先锋人物，留下了许多可歌可泣的故事今天我们要去追寻其中一位革命先烈世人这样评价他他是中国共产主义运动的先驱，伟大的马克思主义者，杰出的无产阶级革命家，中国共产党的主要创始人之一守常是一个难得的好人他的生平言行，如日月经天，江河行地，光明磊落，肝胆照人——陈独秀他是我真正的老师，没有他的指点和教导，我今天还不知在哪里呢！一一毛泽东抽生朗读，初次感受李大钊人格魅力

2.板书李大钊，学生写下名字

3.朗读课题，从课题中了解相关信息1关注“回忆”二字，了解课文是谁回忆谁？

（2）回忆的是李大钊先烈哪一年的事情？（学习第一自然段）

（3）走进课文，回到1927年，让我们一起去追寻这位伟大的共产主义运动的先驱

二、追寻先烈，梳理李大钊事迹

1.初读课文，整体感知学习要求:

（1）通读课文，想一想课文按照时间顺序回忆了父亲的哪些事情，在文章中圈一圈时间节点的词，完成任务一父亲烧掉文件和书藉父亲坚持留在北京工作事情时间那年春天月日早晨十几天过去了

2.反馈交流46

三、关注描写，体会李大钊品质师这一件件事情，都是一一回扣课题，读题虽然已经过去16年，却历历在目让我们走进1927年的春天，读2-7自然段，找找李大钊的哪些言行，让女儿李星华记忆犹新，想一想从中可以体会到李大钊怎样的品格父亲接受庭审我奇怪地问他“爹，为什么要烧掉呢怪可惜的”待了一会儿，父亲才回答“不要了就烧掉你小孩子家知道什么！”父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听这一月日次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我

4281.读读父亲的回答，这些文件和书籍真的是没有什么用了？你怎么看这些文件？联系下文说说父亲烧书籍和文件的原因从中感受到李大钊怎样的品质？

2.再读读，父亲说话时是怎样的语气？（严肃的，含糊其词的）

3.平时的父亲是怎样的？（慈祥的）哪里看出慈祥

4.父亲为什么不像平时那样耐心地给我解释呢？这次为什么如此含糊联系文中的相关内容，想想当时的局势，再想想作为父亲的李大钊不解释给女儿听是因为什么？（局势严峻，不断有革命者人被抓，工友阎振三就被抓了，作为父亲的李大钊不想把革命工作的事情和家人讲，是因为为了保护家人，不想让他们受牵连）小结简单的一句话，我们感受到了作为革命者的李大钊对党的忠诚，作为一个父亲，对家人的慈爱再读读他的言行的句子局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要我哪能离开呢？母亲只好不再说什么了

1.学生自主感受（感受到李大钊对革命工作的高度负责）

2.感受李大钊坚决的态度，关注“坚决、不能、明B能”

3.联系当时的历史背景让我们一起来了解一些当时的局势出示文字

4.联系时代背景，想想朋友怎么劝他？母亲怎么劝他？想象说话可是李大钊的回答都是一一读句子

5.你还感受到李大钊的什么品质？（忠于革命、忠于党、不怕牺牲的无私无畏精神

四、齐读对话，再次感受李大钊品质

1.师生合作读，再次感受李大钊的精神品质

2.靠近先烈，我们感受到了李大钊忠于党，忠于革命，为了革命胜利可以献身的大无畏精神，李大钊的身上，还有哪些品质呢？还有哪些细节，让李星华永远忘不了呢？下节课继续走进这段令人痛心的回忆配套习题一读拼音，写词语（分）5kai zaofen shaobi mianjiao xingpT ping

二、字词练习（分）8锤子■魔鬼革命A.chid m6g6i••炊烟泰山B.cuD tW•彻底■ch6•瞅一眼■靴子执行chbuC.xuO zhi••L下列加点字的读音全都正确标的准一b项iG是o（■）（2分）.下列词语中没有错别字的一项是（）（分）

33.整理剧列文件过度.埋头便衣剥削责任A B昏到哀思解放缺点组织尖锐含胡局势C.D..下列对“鼎”字的理解错误的一项是（）（分）

43.“鼎”字一共笔，第一笔是竖折折A12“鼎”读可以组词“鼎盛”“大名鼎鼎”“铜鼎”等

8.ding,“大名鼎鼎”“鼎力相助”中“鼎”字的意思都是大C.“鼎盛”中“鼎”字的意思是正当,正在D.三读一读，根据意思写成语（分）

4.形容死得有意义、有价值（）

1.形容满脸的怒气，异常激动（）

2.指缩小机构，精简人员（）

3.形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大（）4

四、选词填空（分）4占领占据占用占有.两只海豹为（）领地而进行了争斗

1.农业在国民经济中（）重要地位

2.国家规定不能随便（）耕地

3.新开发的这种软件很快就（）了市场4五句子练习（分）

9.判断下列句子运用的描写方法（分）14语言描写.动作描写.心理描写外貌描写神态描写A.B CD.E.（）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平1静而慈祥的脸（）（）父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗我是不能轻易离开北京的你要知道现在是什么2时候，这里的工作多么重要我哪能离开呢”（）（）父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理（）3（）我想我再不离开半步，再不把觉睡过头我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再4耽搁（）.要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡（用加点词语造句分）2X3••

①我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的

②我们这个队伍一定会兴旺起来（用

3.恰当的关联词语合并成一句话）（分）2

六、根据课文内容填空（分）13《马诗》中表现作者企盼建功立业而不被赏识的诗句是

1.\《石灰吟》中“,”表现了作者不怕牺牲、立志做纯洁清白的人的志向；《竹石》借竹子的坚韧顽强表现自己的正直不屈，正如诗中所言“千磨万击还坚劲,.《十六年前的回忆》除开头外，文章是按被捕前、、、的顺序来叙述的2《为人民服务》一文围绕“为人民服务”讲了四个方面的问题:如何对待“死”——强调“”；

3.如何对待批评——强调不怕别人；如何对待困难——强调在困难的时候要看到;如何对待死去的同志——强调不管是谁，都要给他,开七课内阅读我最棒（分）10在法庭上,我们跟父亲见了面父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸“爹!”我忍不住喊出声来母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了“不许乱喊!”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下父亲瞅了瞅我们，没有说一句话他的神情非常安定，非常沉着他的心被一种伟大的力量占据着这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心选文第自然段中“他的神情非常安定，非常沉着”中的“安定”与“沉着”与上文中的“”

1.4一词相呼应（分）

2.选文第自然段中对父亲外貌的描写，说明了（）（多选）（分）21o3父亲不知道“我们”的情况父亲在监狱里受过酷刑A.B.父亲对家人充满着深深的爱父亲有着坚定的革命意志C.D..父亲“瞅了瞅我们”，为什么“没有说一句话”（分）

33.给选文拟一个合适的题目:（分）4o2

八、课外阅读我能行（分）12当官的不能搞特殊年夏，彭德怀带领红五军转战鄂东南，由于战事频繁,加上生活艰苦，他的身体日渐（削消）1930瘦起来警卫员看到这种情形很是焦急有一天，他暗地里让炊事员下了一碗汤面端到了彭德怀面前看到面汤里还有几片猪肝，彭德怀问:“哪里来的”“我看到您连日（敖熬）夜操劳，怕您把身体拖垮了，特地请炊事员做的”警卫员回答彭德怀听后，非常严肃地说:“是谁给你的这个权力？我一再强调，红军官兵平等，当官的不能搞特殊!”警卫员还想再解释,彭德怀猛地站起来命令道:“不要说了！你快给我送回去!”这时炊事员连忙过来打圆场:“军长，面已做熟了，不吃也是浪费,还是吃了吧!下不为例就是了!”“不能就是绝对不能!这个先例决不能开!否则就不能服众我彭德怀闹革命不是为个人吃好的如果只为享福，我就待在国民党里，享受好吃好喝的了!”说完,他一拳砸在桌子上，振得茶缸子掉到了地上炊事员看到军长怒气冲天，顿时不敢（枝吱）声了过了一会儿，彭德怀才缓缓地说:“同志哥，你将这碗猪肝面送给重伤员吃吧“转头又批评警卫员，“以后约法三章，谁也不准违反”（选自《文史博览》年第期）

201712.用“”画去括号里错误的字（分）

13.本文中，“打圆场”的意思是（分）2o

2.彭德怀与警卫员约法三章，“约法三章”指的是（分）3o

2.文章主要是抓住人物的（）进行描写的,表现了彭德怀高尚的品质（多选）（分）42语言动作神态.心理A.B.C.D.用简洁的语言概括本文的内容分53九,口语交际分5学习了本单元的课文后,班里要组织以“祖国，我为你骄傲”为主题的摄影、绘画活动假如你来协助老师组织活动，需要你在班里进行一次简短的演讲,鼓励同学们积极参加活动，你会怎样写这段演讲词试着把你的想法写下来吧！

十、习作分30题目:我得到了要求在横线上填一个恰当的词语，如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”:1等，把题目补充完整;选择一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺层次清2楚;不少于字3400评价测试

一、开凿焚烧避免绞刑批评

二、l.C

2.B

3.A

三、.死得其所.怒气冲冲.精兵简政.惊天动地1234

四、.占据.占有•占用.占领1234

五、

1.1D2A3E4C.示例:要是明天不下雨，我就去打篮球

2.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来3

六、.何当金络脑快走踏清秋粉骨碎身浑不怕要留清白在人间任尔东西南北风

1.被捕时法庭上被害后

4.为人民利益而死,就比泰山还重批评指出我们的缺点成绩和光明送葬追悼会5

七、.平静

12.BCD.因为父亲对革命事业充满必胜的信心，自己也做好了牺牲的准备，不想连累家人，不想让家人3难过.法庭相见

4、.削敖核

51.炊事员出面替彭德怀和警卫员缓和气氛，处理尴尬局面

6.彭德怀立下当官的不搞特殊的规矩，要求大家都要严格遵守

78.ABC.彭德怀不搞特殊化，不吃专门为自己做的猪肝面,并与警卫员约法三章，不能违反9

九、示例:同学们,李大钊为了革命事业献出了生命，炊事班长为了革命胜利牺牲在过草地途中，中华人民共和国的诞生离不开老一辈革命者的心血今天我们的祖国强大起来了，让我们拿起相机，拿起画笔,记录、描绘祖国美丽、强盛的精彩画面吧！

十、略。