《综合性学习：古诗苑漫步》教案

《综合性学习古诗苑漫步》教案教学目标■,

1.学会按照要求进行资料的搜集、筛选、整理和编辑

2.学习用多种形式解读古诗词，提高文化素养

3.根据自己的理解，把握古诗的节奏，声情并茂诵读古诗教学课时1课时教学过程

一、导入新课我国是一个诗的国度在源远流长的诗的历史中，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁漫步经典诗苑，轻叩诗歌大门，无论是品味季节变换，还是体验喜怒哀乐，吟诵诗词都能让我们感受到诗意生活无处不在今天，让我们一起走进古诗苑，在缤纷的艺术奇葩中尽情徜徉（板书古诗苑漫步）

二、活动准备

1.确定活动内容

（1）分门别类辑古诗

（2）别出心裁品古诗

（3）声情并茂诵古诗

2.确定活动形式小组合作，集体活动，教师指导小组合作方法

（1）全班同学自愿组合成4—6个小组，推选出各组小组长，议定小组名称

（2）根据教材内容，拟订本次综合性学习的目标

（3）各成员商定搜集材料的任务，搜集时间为一周，制订计划表

三、活动指导

1.编辑诗集（分门别类辑古诗）编辑诗集（二选一）编辑《诗经》专题诗集；编辑教材中的古诗词专题诗集

（1）定专题编诗集

①利用课外时间搜集自己喜欢的古诗词，分门别类编辑古诗专题诗集

①以6人小组为单位，定一个小专题，编辑专题诗集，15首左右

②每位同学分工合作，为所选诗歌作注释，写简要的赏析、评点文字

③为诗集起名，设计版式、插图、封面，写前言后记，记录诗集的编辑过程优秀的诗歌配图可以申请在活动中通过多媒体进行展示各小组定好诗集的内容小组内进行合理的分工，每个成员明确任务，通过各种渠道,查阅相关资料，做到有的放矢，做好编辑工作

2.古诗品析别出心裁品古诗1小组合作，明确分工，结合各自特长各司其职，借助书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，来表现对诗歌内容的理解2小组成员畅所欲言，对本组以及其他组的艺术表现效果，发表自己的看法3推选出小组代表，综合本组同学的发言，表达本组独到的认识

①重温《〈诗经〉二首》课堂中学习的朗读方法，如朗读节拍和平仄读法

②观看《经典咏流传》节目，学唱诗歌2选取诗集中的1—2首，以不同形式进行诗歌的朗诵吟唱3确定朗诵或者吟唱的人选，反复练习，准备汇报展示师小结吟，是无乐之歌；诵，是平仄之调；唱，是有乐之歌相信大家认真学习后,会对诗歌节拍的朗读和平仄的读法有更深刻的体会，能够更好地吟诵诗歌而除了吟诵诗歌外，观看《经典咏流传》学唱谱曲后的诗歌，也别有一番风味【设计意图】本环节通过给学生提供活动指导的方式，全方位提高学生对诗歌的理解能力、鉴赏能力、朗诵能力及合作交流等综合能力

四、活动开展一周后

1.活动前任务1推选出主持人2落实参展作品3完善展示程序

2.分门别类辑古诗1开场白主持人从我们牙牙学语时，父母就教我们背诵唐诗宋词过年时，我们吟”爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；清明时，我们吟“清明时节雨纷纷”；中秋时，我们吟“明月几时有”；思念亲人时，我们吟“每逢佳节倍思亲”；送别朋友时，我们吟“海内存知己,天涯若比邻”；喜悦高兴时,我们吟“漫卷诗书喜欲狂”……现在，就让我们一起走进多彩的古诗苑吧2学生交流编辑的诗集各小组推荐代表展示、讲解所辑录古诗展示时介绍诗集名称、主题、内容、诗的数量，并展示封面设计、书写排版、插图等然后全班投票选出最佳诗集从思想内容、封面设计、创意编排、前言后记、整体印象等方面进行评比

五、活动总结师总结从同学们漫步古诗苑的活动情况来看，大家已经积累了不少古诗，也初步学会了欣赏古诗的方法不过，我们还只是漫游了其中一角要想欣赏到古诗世界里更多的精彩，要想对古诗有更多的了解和体会，要想在生活中随心所欲地运用古诗，还需要同学们花更多的时间、下更大的功夫板书设计分门别类辑古诗古诗苑漫步别出心裁品古诗声情并茂诵古诗设计亮点本课教学设计不仅能让学生在学习过程中获得相关的知识，而且能提高他们的审美能力、鉴赏能力和文化品位让同学们在全面展示才艺的同时，对中华诗词文化有了更全面、更深刻的了解本课教学设计，旨在全面提高学生的能力，让学生在搜集和整理信息、欣赏和理解作品、朗诵和咏唱诗歌的过程中提高独立思考的能力，增强合作探究的意识这些对他们的持续发展乃至终身发展都是大有裨益的活动的整个过程主要由学生筹划、完成、总结，学生的自我意识、学习兴趣和学习主动性都得到了提高综合训练

一、积累与运用L下列字的注音全都正确的一项是A.豁然hu6篁竹hugng及郡下n•••B.悄怆chung器皿min刘子骥yi•••C.衣褶zh6摇缀zhui诣太守yi•••D.雎鸠（jQ）溯涧（hiH）勾画了了（启）•••

2.解释下列句子中的词语

（1）处处志之（）⑵水尤清冽（）

（3）悄怆幽邃（）••⑷其两膝相比者（）

（5）左右笔之（）

（6）兼葭萋萋（）••

3.下列各句中没有通假字的一项是（）A.便要还家B.左手倚一衡木C.军士吏被甲D.不足为外人道也

4.下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）A.有/良田、美池、桑竹/之属

8.潭中鱼/可/百许头C.虞山王/毅/叔远/甫刻D.中/峨冠而多髯者/为东坡

9.用现代汉语翻译下列句子⑴率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔

（2）其人视端容寂，若听茶声然

10.根据提示默写古诗文读古诗文，不仅要读语言，更要读意蕴读王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“

①,，我们读懂了深厚友情江山难阻的情真意切;读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的“

②,，我们读懂了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象;读《菜葭》中的“

③,，我们读懂了清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的情意绵绵；读《式微》中的“

④,，我们读出了劳役者在水中劳作时的苦不堪言11•为了加深同学们对汉字的认识，弘扬中华民族传统文化，八年级开展了以“汉字魅力”为主题的专题研讨活动某同学搜集到以下两则材料，请你分别用一句话提取这两则材料中的主要信息材料一文化大师任继愈认为，汉字在中华民族的融合与凝聚方面，在维护中华民族的尊严和统一方面,功莫大焉他呼吁“全民族都应推动汉字、汉字文化的繁荣与发展”材料二有学者在谈到中国文明的三个“独一无二”时指出，中国保存了浩瀚的古代文献，大量古籍记录了五千年的中国历史，记录历史事件之详尽是世界文化遗产中罕见的，这要归功于汉字⑴材料一:___________________________________________________⑵材料二:___________________________________________________

12.在春暖花开的日子，班级开展了以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，请你参与⑴春天是四季中惹人情思的季节走进古诗苑,你会收获许多咏春的佳句请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无B.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙C气蒸云梦泽,波撼岳阳楼D.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥⑵请在已选出的两组诗句中任选一组，从运用感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，这样描写的原因是什么⑶古诗讲究炼字，使诗句准确生动请你阅读下面这首唐诗，回答问题桃花溪张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船桃花尽日流水，洞在清溪何处边？对于诗文横线处要填入的字，有人认为“随”恰当，有人认为“入”更合适你选择，理由:O

（4）仿写句子，完成诗集的寄语读古诗，如同拥抱美妙的世界在诗中，你能领略山的风采，有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔;你能聆听水的旋律，有的婉转低回,；你能欣赏花的姿容,，有的灿烂盛开

二、阅读理解阅读下面两个语段,完成第9〜12题【甲】小石潭记（节选）柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹,闻水声，如鸣取环，心乐之伐竹取道，下见小潭，水尤清冽全石以为底,近岸，卷石底以出，为城，为屿，为崛，为岩青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见其岸势犬牙差互,不可知其源••坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃以其境过清，不可久居,乃记之而去【乙】观第五泄

①记（节选）袁宏道从山门右折，得石径数步，闻疾雷声，心悸山僧曰:“此瀑声也“疾趋度石罅

②，瀑见瀑行青壁间，*撼山掉

③谷，喷雪直下，怒石横激

④如虹，忽卷掣折

⑤而后注，水态愈伟,山行之极观也游人坐欹

⑥岩下望，以面受沫作若披丝，虚空皆纬，至飞雨泻崖而犹不忍去暮归，各赋诗所目既奇，思亦变幻恍惚回

①第五泄:第五级瀑布在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”，因此那山也叫五泄山,是旅游胜地

②罅（xi）:缝隙,裂隙

③掉:摇动

④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布，激起水花

⑤掣折:转折

⑥欹（qD斜靠

9.解释下列词语⑴日光下澈（）⑵其岸势犬牙差互（）••⑶疾趋度石罅（）

（4）山行之极观也（）10用现代汉语翻译下列句子⑴凄神寒骨，悄怆幽邃

（2）数步，闻疾雷声，心悸1L请从甲、乙两文中各找出一个表现水的特点的字⑴《小石潭记》

（2）《观第五泄记》

12.两篇选文分别寄托了作者怎样的思想感情请填入下表选文表达的感情《小石潭记》《观第五泄记》

三、写作

13.以下两题选做一题要求:

①内容具体,有真情实感;

②除诗歌外，文体不限;

③不得抄袭，不得套作;

④不少于600字;

⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名⑴童年会消逝，但纯真让童心永驻;亲人会远离，但思念让亲情长存;朋友会久别，但真诚让友情不老……请将下面的题目补充完整,写一篇文章题目:让长久⑵阅读下面的材料，自选角度，自拟题目,写一篇文章枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也是绿的从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红是秋天的霜打,让枫叶慢慢变红很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来让枫叶红起来的是枫叶自己，秋天只是给了它红起来的机会综合训练

一、积累与运用

1.A解析:B项,“骥”应读竽、C项，“褶”应读“zh6”D项，“了”是多音字，此处应读“优0”

2.

（1）做记号

（2）格外

（3）幽深

（4）靠近

（5）挑选

（6）茂盛的样子

3.D解析:A项,“要”同“邀”，邀请B项，“衡”同“横”C项，“被‘洞披”，穿着

4.C解析:正确停顿应为:虞山/王毅叔远甫/刻o

5.

（1）带领妻子儿女和同乡人来到这个与人世隔绝的地方，再也没有出去过,便和外面的人断绝了来往⑵那人眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子

6.

①海内存知己天涯若比邻

②气蒸云梦泽波撼岳阳城

③溯游从之宛在水中央

④微君之故胡为乎中露

7.示例

（1）汉字促进了中华民族的融合和凝聚，维护了中华民族的尊严和统一（或:汉字促进了中华民族的发展）⑵汉字对中华文明的传承起到了重要作用

8.

（1）AD

（2）示例D这两句写仰视所见，莺在鸣,燕在飞，显示出春天的勃勃生机,传达出诗人细腻的心理活动

（3）示例随一个“随”字，准确地写出了落花轻盈,溪流清澈平缓的特点

（4）示例有的澎湃激昂有的含苞待放

二、阅读理解

9.

（1）穿透

（2）像狗的牙齿

（3）快走

（4）景象

10.⑴让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深

（2）走了几步，听到很响的雷声,心里很害怕H.解析《小石潭记》从“水尤清冽筛选出写水的特点的字，《观第五泄记》从“水态愈伟”“所目既奇”筛选出写水的特点的字参考答案

（1）清

（2）伟（奇）

12.解析:根据文中描绘的景色体会作者的情感参考答案《小石潭记》表达了作者被贬谪后的孤独、寂寞、凄凉之情《观第五泄记》表达了作者对自然景物的喜爱、赞叹之情

三、写作

13.略。