《综合性学习：我的语文生活》教案

《综合性学习我的语文生活》教案教学目标

1.养成在生活中学习语文的良好习惯

2.提高规范用字的能力

3.增强对广告词、对联的欣赏能力教学课时2课时第课时1课时目标

1.培养学习语文的兴趣，感悟生活处处皆语文的道理

2.了解招牌、广告词和对联

3.按兴趣分组，制定活动计划教学过程

8.小费君莫惜，后顾自无忧C.万千星斗心胸里，十二时辰手腕间D.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音预设A.书店；B.保险公司；C.钟表店；D.乐器店

9.活动总结师招牌、广告、对联，都是中华民族文墨精华的象征只要我们在日常的学习和生活中多多注意,用心去感受这一文化精髓所蕴含的丰富的精神营养，就能不断提高我们的语文素养通过这一堂课的学习，我们对生活中的语文有了进一步的认识，生活有多广阔,语文的天地就有多广阔让我们带着求知的目光到生活中去领略语文世界的魅力，在生活中学习语文吧！【设计意图】本环节旨在检测学生课堂习得的语文知识，培养他们的语言能力

五、布置作业L写一则广告，宣传一种商品

2.写一副对联，贴在教室门口板书设计综合性学习我的语文生活JI招牌广告词在生活中学习语文对联设计亮点语文的外延和生活的外延相等本次综合性学习活动，注重引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，从语文的角度欣赏招牌、广告词和对联，增强学生的鉴赏能力本课的设计，以学生为主体，发挥学生的主动性，培养学生搜集、整理信息的能力，合作探究的能力以及组织表达的能力此次活动全员参与，让学生走出课堂，每个人发挥自己的特长，丰富了学生的语文生活，拓展了语文学习的途径综合训练

一、积累与运用阅读下面的文字，完成1〜3题年月日，世界科幻大会在成都轰轰烈烈地召开，五大洲的科幻人第一次在中20231018国有人说，这是“世界上最有想象力的人的大聚会也有人说，这是“向今天透露未来信息的高光时刻”,世界科幻大会的影响力在科幻的世界里,我们钦佩各国作家对文学的探索那些热爱科o学的人将目光穿过如的天空，投向深邃无垠的宇宙，炽热的创作激情wiil*能够成功申办第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展相关密切成都是世界发行量最大的科幻杂志《科幻世界》的所在地，也是一座将传统文化与现代科技融合的创新之城根据拼音写词语,或给加点的字注音L（）炽热（）wei lan

2.卜列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）聚积与时俱进迸发A..会聚与时俱进焕发B.会聚与日俱增迸发c聚积与日俱增焕发D.

3.文段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）成都能够成功申办第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展相关密切A.成都能够申办成功第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展相关密切B.能够成功申办第八十一届世界科幻大会，中国科幻的蓬勃发展密切相关C.成都能够成功申办第八十一届世界科幻大会,与中国科幻的蓬勃发展密切相关D.阅读下面的文字，完成4〜5题刘慈欣说，我越来越清晰地体会到，科技是有温度的，当它融入人性和理想时，就成了推动人类前进的温暖之力在这些大气磅礴的科幻故事背后，其实隐藏着一个更深刻的问题□我们将如何通过工程和科技，与宇宙对话，重新认识自己？

4.“人性和理想”是短语，“科幻故事”是短语，“认识自己”是短语（填写短语结构类型）

5.文段中方框内应填入的标点符号，正确的一项是（）A.,B.oC.;D.:

6.根据提示填空⑴杜牧的《泊秦淮》中“,”两句运用典故，表达了诗人对醉生梦死的南宋统治者的讽刺，对国家命运的关切和忧虑⑵《过松源晨炊漆公店》（其五）中,“,”两句蕴含哲理，告诉我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷⑶《望岳》中用“一问一答,抒发了诗人对泰山的赞美之情

二、专题学习

7.我们的生活有多广阔，语文的天地就有多广阔学校将开展“我的语文生活”之“科幻进校园”主题周活动,请你参加并完成以下任务

（1）【策划活动】为了丰富“科幻进校园”系列活动，请你仿照示例,为本次活动再策划一个相应的活动形式活动名称:科幻创意写作讲座活动形式:邀请科幻作家讲解科学事实与科幻创作之间的紧密联系，激发学生的想象力与创新思维，提升学生的科幻创意写作兴趣活动名称:____________________________活动形式:___________________________________________________（）【口语交际】学校将邀请著名科幻小说《三体》的作者刘慈欣老师于下周二到学校礼堂开展一次“科幻创意写作”2的主题讲座，请你作为校学生会代表，对刘慈欣老师进行电话邀请

三、阅读理解

（一）阅读下面的诗歌，完成8〜9题约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花

8.请从听觉角度赏析本诗描写景物的诗句

9.品味“闲敲棋子落灯花”一句中“敲”字的妙处

（二）阅读下面的文字，完成10〜13题从黎明到黎明——“神六日九大经典瞬间（节选）”5曹智白瑞雪黄明李宣良年月日黎明出征』日黎明返回——中国航天员费俊龙、聂海胜从黎明到黎明的“神舟日之行，留200510127”5下了一个个经典瞬间经典瞬间二灰白色的低云层层叠叠，零号指挥员的倒计时口令回响在空旷的发射场上日时整，轰鸣声中,托举着“神129舟六号”飞船的“长征二号型”运载火箭喷着金黄的尾焰，稳稳地离开了发射台几秒钟后，火箭破云而入,随即消F失在云层里第一次安装在火箭上的摄像头，把火箭的一路飞行画面实时传送到飞控中心的屏幕上“助推器分离成功!”“

一、二级分离成功!”随着火箭的每一个完美动作，掌声骤起，人们大声叫好秒后，船箭分离，飞船入583轨两度金秋，两度飞天继杨利伟之后，两位中国人再次叩启了苍穹经典瞬间五没有什么词语比飘和游更能准确地描述航天员在太空中的运动状态了日时分，费俊龙从座椅上131425起身，拉着扶手、助力绳，头先脚后地进入轨道舱，随后回到返回舱,聂海胜则从轨道舱到返回舱进行了两次类似的动作以鱼儿在水中轻轻游动般的姿势,航天员顺利完成了三次穿舱试验飞船系统顾问郑松辉说:“试验表明,航天员的活动对飞船姿态影响很小，飞船可保持正常飞行,不需纠正飞船姿态”而从日航天员第一次进入轨道舱起,中国已成为世界上第三个能够进行有人参与的空间科学试验的国家12经典瞬间九日凌晨，位于内蒙古四子王旗阿木古郎牧场的主着陆场星光灿烂这是一段令人焦急的时光，飞船在航行了17325万公里之后，正沿着既定的返回轨迹，飞向祖国的怀抱时分，喀什测控站发现目标,飞船飞入祖国上空一朵“彩云”出现在广阔的草原上，在平方米的主4081200降落伞牵引下，飞船缓缓向预定着陆点飘落飞船距离地面米时，反推发动机精确点火返回舱的速度由米每秒18迅速下降到米每秒，如同一片羽毛,轻轻地落在草原上时分，飞船返回舱着陆,航天员报告身体感觉良好1433北京飞行控制中心里掌声四起费俊龙的父亲费长宝由衷地赞叹:“祖国真伟大!”时分，身着航天服的费俊龙自主出舱，聂海胜随后走出，挥动鲜花向搜救人员致意，欢呼声惊醒了草原的538黎明这一刻，距离“神舟六号”发射小时又分钟，距杨利伟完成中国首次载人航天飞行后顺利返回两年又1153222小时,距离中国载人航天工程启动年又天1326（选自新华网，有删改）

10.根据文章内容，为文中的三个“经典瞬间”各起一个四个字的小标题经典瞬间二:___________________经典瞬间五:___________________经典瞬间九:___________________

11.通过“经典瞬间二”，你了解到哪些有关“长征二号F型”运载火箭的知识？

12.阅读“经典瞬间九二用简要的语言概括“神舟六号”飞船到达着陆场上空后从打开降落伞到落地的全过程提示:短语之间用“一”连接

13.结合上下文，仿照下面的示例，分析文中画线的比喻句在表情达意上的作用示例一朵彩云’出现在广阔的草原上”,形象地表现了降落伞的形状和色彩，同时也表达了人们看到飞船时的喜悦之情

四、写作

14.请以《不一样的朋友》为题,写一篇作文这个“朋友”现实生活中不一定存在，可能是外星来客,也可能是智能机器人要求:⑴贴近生活，关注内心，言之有物，注意细节描写;可将科学与幻想结合起来,创造出一片奇妙而又合理的想2象天地;认真书写，力求工整、美观;不少于字;文中不得出现真实的人名、校名、地名345005答案L蔚蓝chi

2.C解析“聚积”，一点一滴地凑集;积聚“会聚”，聚集多用于人结合“五大洲的科幻人”可知，应用“会聚，“与时俱进”，随着时代的发展而不断发展、前进“与日俱增”，随着时间的推移而不断增长结合“世界科幻大会的影响力”分析，应用“与日俱增“迸发”，由内而外地突然发出“焕发:光彩四射;振作结合横线后的宾语“炽热的创作激情”可知，应用“迸发”

3.D解析画线的句子存在两个语病:一是句子缺少主语，应在“能够”前加上主语“成都”;二是“相关密切”语序不当,应改为“密切相关，

4.并列偏正动宾

5.D解析“其实隐藏着一个更深刻的问题”中的“问题”指的就是“我们将如何通过工程和科技，与宇宙对话，重新认识自己方框前是总说性内容,方框后是分说的内容，应用冒号

16.1商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花2政入万山围子里一山放出一山拦3岱宗夫如何齐鲁青未了

7.1示例科幻创意绘画创作用画笔描绘出心中的未来城市，展现科技发展的新方式⑵刘慈欣老师，您好!我是中学的学生代表想邀请您于下周二在我校礼堂开展一次“科幻创意写作”的主题讲xx XX,座，请问您有时间参加吗？

8.“雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回，是低音部;“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮，是高音部“家家.处处，，写出了声音分布的空间之广与节奏之快,表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静,表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂

9.“敲敲击，一个动作，生动含蓄地表现出诗人约客不来的怅惘无奈之情和敲棋自遣的寂寞孤独之感

10.示例叩启苍穹穿舱试验神舟回家意思对且字数符合要求即可

11.飞船位于火箭的顶部火箭共有三级，还有一个助推器，在飞行中能逐步自动分离火箭上装有摄像头,能实时向控制中心传送飞行画面

12.（在主降落伞牵引下）飘向着陆点一反推发动机点火T返回舱着陆一航天员出舱

13.“如同一片羽毛，轻轻地落在草原上”，生动地表现了飞船降落时的轻盈，间接表现了反推发动机的效果,表达了人们的赞叹之情

14.写作提示如果“不一样的朋友”是外星来客，要突出他的“不一样”，如外形、动作、语言、技能等如果“不一样的朋友”是智能机器人，可以先对其功能进行定位，如保姆机器人、学习机器人、医疗机器人、救援机器人等，根据其功能来设想你与它的友谊故事“不一样的朋友”皆可有人的动作行为，有思想,有喜怒哀乐注意想象的新颖、奇特，内容的引人入胜，即构思要精巧在大胆合理的想象的基础上，要把想象的内容具体详细地写出来，有情境,有过程，力求生动形象语文【设计意图】本环节通过谈话引出学习语文的途径的多样性，让学生明确生活中处处有语文，语文学习不能只局限于课本、课堂，还可以走出校园，在生活中学习语文

二、了解招牌、广告词和对联

三、成立小组，布置任务

1.成立小组学生按兴趣分成“招牌”“广告”“对联”三个活动小组，各小组分别制订活动计划

2.布置任务

（1）各小组走出校园，按各自的活动计划开展活动招牌组小组成员上街搜集一些招牌名，搜集时注意选择有特色的招牌整理时注意两点一是这些招牌是否合乎语文的规范，如有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等;二是对这些招牌名进行分类，并简要地分析各类商店招牌的语言特点，还可以选出最有特色的招牌，并分析其特色广告组小组成员可以通过翻阅报纸、杂志，关注生活中的广告牌、电子屏幕、电视、广播、网络等途径，搜集几条自己喜欢的广告词整理时注意两点一是该广告词和所推介产品之间的契合度，二是该广告词的精彩之处和创意所在对联组小组成员可以搜集居民住宅的正门联、当地景区的对联等等整理时注意分类，并简要概括对联的特点2各小组在展示课课前自选一名主持人，小组长和组员将搜集到的材料进行分类整理，准备在展示课上展示小组学习成果【设计意图】学生按照兴趣自选小组，走出校园，走向生活，这个活动板块可让学生提高合作和交流的能力第课时2课时目标

1.感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣

2.增强对广告词、对联的欣赏能力，并尝试对简单的对联教学过程

一、正眼看招牌主持人我是“招牌组”主持人，我们组将从“问题招牌”和“优秀招牌”两个方面展示我们搜集到的招牌，并陈述我们的探究成果

①繁体字和简体字混杂使用有些商铺在使用繁体字时，会写错字、别字，如混淆“史和“史’等

②使用别字这个问题在一些私人摊点和商品标签上仍比较普遍，如“副食”写成“付食”，“大饼”写成“大并”，“盒饭”写成“合饭”等

③外文使用不规范中外文字混杂似乎成为门头招牌的一种时尚，如“合料理”“anni的shop”等师点评同学们探究的问题很有价值的确，在生活中我们经常会遇到有错别字或用词粗俗的招牌，遇到这种情况，首先要和商家取得联系，指出招牌中的错误，说明这个错误的不良影响；其次要做好义务宣传工作，让商家懂得，规范招牌，人人有责；最后，我们要学好语文，避免将来犯同样的错误

二、广告词中的语文主持人广告在生活中随处可见，有些广告词已经成了我们语言的一部分我们组搜集了很多精彩的广告，今天，不仅要和大家一起分享，还想和大家一起来探究广告词的独特之处和广告的写作技巧

①默默无蚊地奉献

②钻石恒久远，一颗永流传B.

①同升一面旗，共爱一个家

②司机一杯酒，亲人两行泪（生自由交流、回答）预设共同点

①语言简明精练；

②内容主题突出；

③形式新颖别致；

④让人印象深亥

①不打不相识（打字机广告词）

②眼睛是心灵的窗户，请为你的窗户装上玻璃（眼镜店广告词）

③夏天的“凉”友，冬日的“火”伴（空调广告词）

④平时注入一滴水，难时拥有太平洋（保险公司广告词）

三、寻找“最美对联”主持人大家好，我是“对联组”的主持人，今天就由我来给大家汇报一下我们组的活动成果，我们组的主题是“寻找最美对联

1.趣联故事主持人首先和大家分享一则和对联有关的小故事以课件出示苏轼被贬黄州后，一居数年一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江饮酒间，佛印向苏轼索句苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语佛印顺势望去，只见一只黄狗正在啃骨头，顿有所悟，遂将自己手中题有苏轼诗句的蒲扇抛入水中两人面面相觑，不禁大笑起来原来，这是一副哑联苏轼的上联是狗啃河上和尚骨佛印的下联是水流东坡尸诗主持人有趣的故事,精妙的对联！对联确实是中华文化的奇葩，它能表达种种复杂深刻的思想感情,具有很高的欣赏价值和艺术价值

四、课堂训练，活动总结

①给“英雄”墨水拟一条广告词

②给校内的草坪拟一条公益广告词预设

①看《英雄》，不如用“英雄

②一花一草皆生命，一枝一叶总关情2练习对对联师老师这里有一些关于对联的题目，请同学们结合前面总结的对联的特点完成各题