六年级上学期教学工作计划范文七篇

六年级上学期教学工作计划范文七篇六年级上学期教学工作计划篇1

一、班级情况分析经过三年的学习，大部分学生已经有了一定的英语基础知识积淀，对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于原有的基础比较薄弱，在学习的过程中遇到一定的障碍，学习兴趣也随之减退为此，在本学期教学中，着重以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起六年级的学生学习比较理性，教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中及时做好提优补差工作充分培养学生的听、说、读、写能力重视阅读能力和写作能力的同步培养重视英语作为语言的交际功能

二、教材分析本册教材共计八个单元，其中第一第三单元和第五第七单〜〜元为新授单元，第四和第八单元为复习单元本册教材中的新授单元由八个板块组成，复习单元由四个板块组成优生

1、课外阅读练习

2、结合课后练习的思考题

3、有创新意识的习作训练后进生

1、看拼音写词语或者简单的句子

2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词

3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习

4、古诗的吟诵和填空练习

5、重点课文的理解和阅读练习

6、习作训练

五、具体辅导措施优生

1、优等生大多数都存在着骄傲自满的情趣，针对个人不同情况,定时、定点对其进行培养，使他们掌握正确的学习方法，具有良好的个性较好的心理素质、身体素质、审美能力和各种能力

2、为了使优等生更加先进，对其进行“创新”教育，使其具有创新意识，创新精神和创新能力，并逐步形成创新素质

3、对其进行意志品质教育，在学习上遇到困难时要克服各种消极情绪，具有迎难而上、永攀高峰的意志品质

4、坚持每晚看一篇作文或其他书籍，坚持每周写读后感

5、定时给优生布置几道思考题加强训练后进生

1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作

2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力

3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律

4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力

5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式

6、要有效地管理好后进生为每一位后进生配备学习上的“小老师”在课下召集学习好的同学，让他们与学困生结成“对子”在学习上随时帮助、督促后进生，促进后进生的转化六年级上学期教学工作计划篇

5、指导思想:以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才

二、学情分析本班现在49名学生，由于该班的实际情况，良莠不齐，差距很大，素质更有待于大力加强据上学期期末测试成绩统计，我班有6名同学成绩不及格，因此，本学期的工作须更加努力，任务更繁重必须树信心，强精神，力争出佳绩

三、教材分析这一册教材包括下面一些内容分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力在空间与图形方面，这一册教材安排了位置、圆两个单元位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形一一圆的特征和有关知识的探索与学习，初步认识研究曲线图形的基本方法，促进学生空间观念的进一步发展在统计方面，本册教材安排的是扇形统计图在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，发展统计观念在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力本册教材对于教学内容的编排和处理，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，继续体现前几册教材中的风格与特点本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点同时，由于教学内容的不同，本册教材还具有下面几个明显的特点L、改进分数乘、除法的编排，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识

2、改进百分数的编排，注意知识的迁移和联系实际，加强学生学习能力和应用意识的培养

3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展

4、加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问题的思维习惯

5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力

6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的

四、教学目标:

1、使学生理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计算法则,比较熟练地进行分数乘除法的计算（对计算简单的能够口算）；

2、使学生能够正确地进行分数、小数的四则混合运算；

3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比；

4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确地计算圆的周长和面积；

5、使学生能够解答比较容易的一步到三步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法或方程解法；

6、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，并能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题；

7、加强学生的思想教育六年级上学期教学工作计划篇6一学生情况分析已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去二教学目标

（一）情感态度重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯，在探究过程中有意识地强化训练增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去

（二）知识目标

1.了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用；知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类

2.知道水能溶解一些物质；知道物质的变化有两大类，一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆

3.观察生活中运动静止相对性的事例，能用简单的图表或图形表示距离和实践的关系，直到物体运动需要的位置、方向和快慢等

（三）能力培养

1.培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论

2.培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划3引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见

三、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了《微小的生物》、《物质的变化》、《物体的运动》、《太阳、地球和月亮》、《生物与环境》和《研究与实践》共六个单元以学生的生活经验为主要线索,以生物体的外部表象及内部结构、物体与物体的运动等为主要内容展开科学探究活动促使学生建立联系，进行思维技能训练借助学生不断丰富的间接”，切入到科学探究活动之中《微小的生物》单元引导学生从耳熟能详的病毒、细菌和真菌开始，认识一些微生物，从微观处揭示生命世界的奥秘，感受生命世界的多姿多彩将馒头发霉、食品变质等自然现象与微生物的生命繁殖活动结合起来，理解自然事物的变化是相互联系的《物质的变化》单元在学生了解常见物体的基本性质的基础上，对物质的多样变化进行观察、实验，用辨证和联系的观点看待物质的变化《物体的运动》物质的运动，通过对运动与静止现象的观察、探究、搜集整理信息等活动，理解静止与运动相对性的道理，《太阳、地球和月亮》认识白天黑夜产生的原因，四级的更替日食和月食的产生让你产生对宇宙的好奇心，产生探究问题的意识，《生物与环境》环境可以改变生物，生物与环境密不可分，从而保护环境培养学生观察与测量、采集与分析数据的能力尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来

四、教学重点难点教学重点本册教科书的编排从探究对象上看，重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系，既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析，突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界，认识事物的相互联系,如病毒与生命健康、物质的运动等探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练，设计了大量的强化学生逻辑推理的探究项目，如根据发霉馒头的外部表象，推测产生变化的原因，力求在事物的表面特征与内部变化之间建立联系教学难点使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题探究逐步加深，螺旋上升更加明显，让学生养成良好的学习习惯用所学的知识解决生活中的问题

五、教学措施本册教材在纵观全册教材，教师应更加放开手脚，把学生感兴趣的话题，有较强求知欲望的话题作为课的主体，通过活动使学生亲身经历科学探究，从而加深对科学、对科学探究、对科学学习的理解解释与模型是六年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化解释与模型的训练或在教学中采用先进的电教手段来辅助教学利用现有的信息技术知识，上网查与资料，搜集图片、报刊等在教学中要调动学生的学习积极性，根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力

六、各单元课时安排第一单元微小的生物4课时第二单元物质的变化4课时第三单元物体的运动5课时第四单元太阳、地球和月亮6课时第五单元生物与环境3课时六年级上学期教学工作计划篇7

一、指导思想充沛挖掘课程资源，和小朋友们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动培养同学学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养同学发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养同学掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育和创新教育，提高同学的科学文化素质本册教材和5A、5B一样，按”相结合的体系设计和安排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整体优化，突出整体感悟这样设计安排的目的是，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，综合运用已学过的语言知识、语言技能及学习技巧，顺利完成学习任务；同时使教学过程成为师生之间、学生之间相互交流、相互沟通、相互理解、相互补充的过程与5A、5B相比较，本册教材进一步增加了读和写的内容，提高了读和写的要求第

四、第八单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点的综合复习所学词语、句型和日常交际用语在教学时，教师可以根据具体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了更好的综合复习所学内容，从而完成学习任务

三、教学目标与要求

（一）知识目标

1、能按四会与三会的要求掌握所学单词

2、能按四会要求掌握所学句型

3、能使用日常交际用语，进行简单的交流，发音清楚,语调正确，达到学以致用的目的

4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

二、学习目标

（一）科学探究

1、培养同学科学的思维方法，努力发展同学解决问题的能力，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自身日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增加才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题

3、继续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自身的解释，学习建立解释模型，以验证自身的假设

4、培养同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力

（二）情感态度与价值观

1、坚持和发展同学对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感

2、培养同学亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的维护，关心现代科技的发展，使同学形成人与自然和谐相处的意识

3、培养同学的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自身的见解

（三）科学知识

1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自身的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣

3、研究热和燃烧的关系和其原因，并能结合日常生活进行分析和论述

4、了解能量以和能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受三同学情况分析

1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课发生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界发生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作

2、缺乏之处上学期由于活动资料限制的原因，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的知识面受到限制，影响了同学的科学素养的形成还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间一班的同学不如二班发言积极，表示欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围

四、教材内容简析本册共分四个单元，共31课第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理和在日常生活中的应用尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让同学掌握各类机械和工具的特点和作用第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构和其特点，从实验资料的选取到各种不同的设计都能切实培养同学的创新意识和创新实践能力第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让同学探索热和燃烧之间的联系和其相关问题，并应用到日常生活中第四单元能量本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以和他们之间的联系，同学掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使同学养成保护大自然，维护环境的意识

五、基本措施

1、掌握小同学科学学习的特点，因势利导

2、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程

3、让探究成为科学学习的主要方式

4、树立开放的教学观念

5、悉心地引导同学的科学学习活动

6、充沛利用现代教育技术

7、组织、引导同学参与科技小制作活动

六、主要活动类型搜集信息现场考察自然状态下的观察实验专题研究情景模拟科学设计和小制作讨论争辩科学欣赏科学游戏观赏访问家庭科技活动科学幻想

七、教改实验课题如何培养同学探究活动的实效性课题提出原因在同学的探究过程中往往活动的实效性较差，同学掌握探究活动的方法不系统，良好的探究习惯需进一步培养，同学在探究活动中的观察能力、语言表达能力、科学思维能力、分析问题解决问题的能力都有待培养研究方法

1、在课堂教学的探究活动鼓励同学大胆猜想，学会制定研究计划，掌握探究活动的方法，养成良好的探究习惯

2、开展课外探究活动和小专题研究

3、开展资料搜集活动

4、科技小制作竞赛

八、教学进度第一周第一单元第

1、2课第二周第

3、4课第三周第

5、6课第四周第

7、8课第五周第二单元第

1、2课第六周第

3、4课第七周第

5、6课第八周第

7、8课第九周第三单元第

1、2课第十周第

3、4课第十一周第

5、6课第十二周第

7、8课第十三周第四单元第

1、2课第十四周第

3、4课第十五周第

5、6课第十六周第7课第十七周第十八周期末复习第十九周

5、初步培养良好的书写习惯，能做到规范整洁

6、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务

7、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣

（二）、情感目标

1、通过听、说、读、唱、演、玩、做等手段，让学生图图画画,唱唱玩玩，使学生学得轻松愉快，没有压力，进而激发和培养他们学习英语的兴趣，并逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机

2、通过游戏、调查、做手工等活动巩固所学内容，培养听、说、读、写能力和注意、观察、记忆、思维、想象、动手等能力

3、培养良好的学习习惯

4、培养同学间的协作精神和爱国主义精神

四、教学重点难点

1、单词和句型的正确书写和流利朗读

2、准确流利朗读会话，并灵活运用

3、正确书写单词和句型

五、教学措施

1、课堂上尽量使用英语组织教学，做到持之以恒，由少积多，以助于创造英语气氛，养成学生听英语，用英语思维的习惯

2、根据学生的特征，可将每个单元，该单元的教学内容重新组合，科学合理的把单词教学，对话操练，复习巩固融为一体

3、多以图片、手势呈现英语单词及对话情景，图片呈现采用灵活多样的方法将该单元所学的内容柔和在一起进行综合操练如师生快速问候和介绍、学生间连续的相互问候和介绍，创设情景进行表演等，让学生将所学的对话用于不同的情景采用先听说，后读写，先整体，后局部的方法教学

4、在课堂教学中，尽量开展形式多样的活动教学，活跃气氛提高兴趣和学习效率词汇教学上，尽量利用实物和图片，增加复现次数，反复循环，循序渐进，注重师生操练、生生操练

5、逐步渗透任务型教学，培养学生活用英语，用英语完成任务的本领

6、适当增加教学内容量，以滚动式教学，以反复渗透巩固的方法提高学习效率六年级上学期教学工作计划篇2指导思想

1、以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美

2、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材《小学生经典阅读》《日有所诵》

3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力教学目标

1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣

2、亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感

3、提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情

4、提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力提高学生阅读能力，学习语文的能力教学内容1新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章2《小学生经典阅读》六年级5至8单元3《日有所诵》六年级上卷4巩固《小学生必背古诗80首》教学措施

1、深钻教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局、及时总结实验的经验教训

2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面、

3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记、

4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣、

5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品、提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣、

6、配合学校开展传统文化教育，重点学好《日有所诵》中的传统文化部分，背会其中部分章节

7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关

8、加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导

9、指导优生把文章写精

10、加强自我学习，提高自身语文素养、主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平教学时间安排9至10月新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《日有所诵》，一节学习《小学生经典阅读》11月学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》12月继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》，期末复习元月复习考试六年级上学期教学工作计划篇3

一、学生情况分析六年级二班共有学生42人，学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面极少开展综合实践活动通过本册教材的学习，使他们掌握环保的有关知识，通过开展大量的实践活动，做环保的小主人

二、教学总目标

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的.危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式

2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境

三、教学措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育

2、充实教学内容，拓展教学空间

3、设置情景，激发学生的学习兴趣

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动

5、课堂中渗透思想品德教育

四、问题研究与教改设想通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心

五、执行说明

1、学生组成若干调查小组，选定调查主题

2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料六年级上学期教学工作计划篇4

一、辅导对象优生、后进生

二、优生、后进生情况分析:六

（1）班是我刚接过来的班级，对学生情况还不大了解，但优等生大多数存在着骄傲自满的情绪，在学习上遇到困难时会有各种消极情绪，部分优等生没有迎难而上、永攀高峰的意志品质后进生学习成绩差的原因是多方面的，从智力因素体现为感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“语文太难了，我是学不好的”“我比别人笨，怎么也学不会”“这节课我听不懂”长期发展下去，势必造成成绩落后而非智力因素体现在学习上没有兴趣，上课好动、注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，没有养成良好的学习习惯等他们并不是“朽木不可雕”的差生，通过上个学期的辅导，他们各方面都有所进步他们的行为、习惯、态度等方面的缺陷仍需改善

三、辅导目标

1、使我班的.优秀学生更加优秀，拔尖生更拔尖使他们掌握正确的学习方法，培养良好的心理素质和创新意识

2、做好差生的转化工作，消除他们的自卑心理，让后进生体会到成功的喜悦

3、带动全班同学的学习积极性，形成良好的学习氛围

四、辅导内容。