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从下面两个文题中任选一题作文作文1《现代汉语词典》中关于“节日”的解释
①纪念日
②传统的庆祝或祭祀的日子请以“过节”为题写一篇文章作文2阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章爬山虎和春天一起发芽的除了三月就是爬山虎爬山虎是最富个性的植物和种族看它柔嫩的藤蔓，透红的卷须无论风雨，无论云雾眼睛总是盯着前方不需云梯，不要缆索总是横着肩膀向上，不停半步攀登，攀登，攀登仿佛攀登就是它生活的全部是要腾上九天剪取云霞是要蹿上夜空采摘珍珠一摘自李瑛《春天的故事《组诗》》作文耍求1要自由、有创意地表达出真情实感2处诗歌外，其他文体不限3不少于500字4文字和标点书写要规范、整洁、美观5文中不得出现考生姓名及毕业学校名【思路要点】从命题形式来看，吉林省的中考作文多年来一直都是“二选一”，一道是命题作文题，另一道是材料作文题稳定的命题形式，有利于考生明确考试的指向要求，在平时的备考中能有针对性地进行训练，做到临阵不慌“二选一”的形式，有利于考生根据自身情况选择擅长的题目，自由抒发真情实感作文1有一段引导材料，用的是《现代汉语词典》的释义，告诉考生节日”究竟指的是什么题目的审题难度不大，但写作时需要注意两点:一是不能单纯去写某个节日，要写出这个节日对于自己或他人的特殊意义，挖据这个节日带给自己的触动、影响、教育与启示等;二是要贴近自身选材，选取自己最难忘最有意义的一次“过节”来写，凸显人物的精神风貌作文⑵的材料是一首诗歌这种命题形式在2003年的吉林省中考作文题中出现过,用的是丹好的诗歌《我们期待所有响亮的日子》《爬山虎》这首诗，以形象生动的语言,表现了爬山虎不惧风雨、勇于攀登的个性品格，赞颂其执着坚定、不懈奋斗、昂扬奋进的精神品质写作时抓住这一点便能切合要求【题目一构思角度提示】
1.写情意浓浓的春节
①记叙一家人外出旅游过春节的经历;
②记叙春节期间同学们义务给小区里的居民写春联、贴春联的动人故事;
③把现在的春节与以前的春节做对比，突出曾经的春节人情味浓，反衬现在的春节年轻人只顾玩手机而忽略了亲情的表现
2.给亲人“过生日”，体现孝道
①记述一家人给奶奶过生日的经过，描写一家人欢聚一堂的场景，从中感受到浓浓的亲情;
②为了给妈妈过生日，“我想给妈妈买礼物,最后想到妈妈满脸教纹，于是买了除皱霜，送给妈妈时，为妈热泪盈眶;
③爸爸妈妈给“我”过生日，爸爸妈妈不再送“我”生日蛋糕，而是送了一本象征着成长的《鲁滨孙漂流记》，“我”感受到父母对“我”的期望【题目二构思角度提示】
1.以“不懈奋斗是成功的基石”为论点，论证“不懈奋斗”的意义所在选取古今中外名人在事业上不懈奋斗的事例作为论据，如:海伦.凯勒不懈奋斗，克服身体的残疾造成的困难,最终成为世界知名作家；中国达人刘伟失去双臂，但他不懈奋斗,用两只脚弹奏钢琴,成功走进维也纳音乐厅，向世界展示他动听的钢琴曲
2.采用童话的形式赋予爬山虎以生命,让爬山虎以自述的方式，倾诉自己“腾上九天剪取云霞,蹿上夜空采摘珍珠”的理想，表明自己“不停半步，攀登向上”的决心2016年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文作文⑴题目最美的时光作文⑵阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章梁思礼，梁启超之子中国航天事业奠基人之一1941年，17岁的梁思礼到美国留学，由于战争爆发，他与家里断了联系为了完成学业，他装过罐头，端过盘子，甚至在零下40摄氏度的冬夜蜷居在储藏室，但求学信念从未动摇1949年，学有所成的梁思礼放弃了美国优厚的待遇，毅然回国，在新中国航天事业一穷二白的局面中开始导弹研究从第一次试射起，一个又一个的十年，他经历了无数次失败，但从未气馁正因如此，才有了他开创的“航天可靠性工程学”生活中的梁思礼，谨记父亲留给他的人生锦囊一一“有趣”在他的字典里，没有悲观和厌世即便是文革时期被下放“五七”干校当“猪僧”时，他每天也干得高高兴兴，看着自己喂养的肥头大耳的“八戒”军团，满心自豪，还与它们合影留念2016年4月14日，91岁的梁思礼带着人们对他的敬意与眷恋走了在67年的航天生涯中，尽管他的名字始终被封印在打着“绝密”标签的文件袋里，却一笔一笔镌刻在历史的坐标轴上斯人已逝，精神长留！摘编自《作家文摘》作文要求1要自由、有创意地表达出真情实感2除诗歌外，其它文体不限3不少于500字4书写要规范、整洁、美观5文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名【题目解析】首先，“时光”是一个抽象的词，在引导大家回忆过去，而不是现在或者未来，时间的把握一定要准其次，注意“最”的使用，说明代表的不是每个阶段，而是在人生中具有典型的意义的时刻，在这段时光里发生的人或产生的情感要有意义所以虽然审题上的难度不大,但要写出有深意的文章，还是不容易那么如何体现出我们的写作素养，在文章的选材、语言、结构、手法和内容等方面要做多角度、多层面的思考再次，“最美好的时光”，先要注意是谁的最美好时光“我”的最美好时光？“他”的最美好时光？“名人”的最美好时光？
（1）如果是“我”的最美好时光，那么“真”是最紧要的如，不能写自己登上月球，和某人吃一次卤煮这些事件不真实或者意义不大
（2）若是“他”的最美好的时光，那么情感上一定要把控好，即不是“我”的角度，是从“我”的角度去看“他那么这样的文章多带有说理性写作时，让人赞同与信服很重要
（3）若是“名人”的最美好的时光，这样的人物角度，写的时候既要有真实性，又要有思辨性再次，在素材选用上，要拒绝老套、烂俗、常态不能一提到最美好的时光便想到母亲的教育，如咿呀学语、学会走路、学会煮饭这样会让阅卷者觉得素材过于俗套若写“他二则要写自己熟悉的人，对“他”有一定的了解，否则不容易写好而写“名人”的话，则最好不要写苏轼、李白、司马迁、杜甫这些学生笔下“宠儿”的故事，名人扎堆,千篇一律，容易让人感觉自己的知识面狭窄
（1）最美好的时光，要富含人生的启迪比如一本书带来的思考，这个思考要结合实际生活谈，而不是简要写成读后感，要写出文化与人生的含义也可以写一段旅行，不是记叙出游经历，而是将自然、社会与人生的融合又或是品评某个人物，那么文章是要反应出人性的曼妙与人生的哲理性层面即文章要有真知灼见
（2）最美好的时光，要写出其“美好”，但也可以反其道而取之，从最恶劣的时光入手,转入到最美好的时光，或者将最恶劣的时光转换成最美好的时光
（3）最美好的时光，题目本身就带有浓烈的情感色彩大家在写作此文章的时候，可以将自己的情感表现得淋漓尽致，也可以像名人专访那样，娓娓道来，却在文字背后蕴含着浓墨重彩2015年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文作文
（1）题目春嫩不惧寒作文
（2）阅读下面材•料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章中国科学院院士薛其坤及其团队，心存高远，脚踏实地，沉浸于量子世界十余载，追求小量子里的大“梦想”他们坚持不懈，追求极致，发现了量子反常霍尔效应这是继美国物理学家霍尔于1880年发现反常霍尔效应130多年后，人类首次实现其量子化认识薛其坤的人几乎都知道他近乎苦行的生活轨迹早上7点进实验室，晚上11点才离开，这样的作息时间，他已经坚持了整整20年在薛其坤看来，“全世界从事实验物理研究并取得重要成就的人，无一例外都是刻苦的”刻苦是他们团队攻坚克难的第一秘诀科学研究的刻苦不是常人所能坚持的薛其坤认为进入了这个科学世界，应该以苦为乐,这样的坚持是一种享受他在紧张的工作中体会到的是快乐，而非痛苦凭借对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信念的坚守，薛其坤及其团队勇于探索，刻苦钻研，终于向国际科学界“亮剑”“把科研工作一步一步做上去，把学生一个一个培养出来，唯有如此才能为实现中华民族伟大复兴的‘中国梦’贡献出自己的力量”这就是这位科学追梦人如今最朴素的愿望（摘编自《人民日报》）作文要求
（1）要自由、有创意地表达出真情实感
（2）除诗歌外，其它文体不限
（3）不少于500字
（4）书写要规范、整洁、美观
（5）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名【题目一解析】试题分析题一，有两种写法，一种是模仿本卷阅读文《雪后“吃春”》的写法，描写春天里一种植物，表现其坚强的形象，赋予其人格化的精神品质，加以赞美这种写法需要考生具有一定的语言表达能力和思想的高度，善于写景抒情,提炼主题第二种写法，就是把文题赋予一定的含义，从比喻的角度来理解文题，如可把“春懒”比喻成青春时期，生机勃勃却不成熟，容易被摧折；而“不惧寒”可理解为青少年一代敢于担当，不怕困难，勇于拼搏追求，从这个角度来立意构思，根据自己的生活经历或所见所闻，叙述自己或这一代人的青春故事，写出这一代人“春懒”的特点,更着力表现这一代人“不惧寒”的精神【题目一解读】《春嫩不惧寒》中的关键词即是“春嫩”和“寒”，“春嫩”即“初春”、“早春”，可以引申理解为一个人的少年时代，而正在读书的青少年也正是“春嫩”时节；“寒”即“寒冷”，引申为人生路上的苦难、挫折、磨砺等可以从语句的本义写自然界的某种事物，是怎样不畏惧冬末的严寒的；可以从引申义（比喻义）的角度，写某个少年是怎样不畏惧人生路上的艰难执着前行的写作时，“春嫩”或“不惧寒”在文章中应该有一个特写的镜头写早春寒意料峭的景象或初春某种花草伴雪成长的景象，以此来烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒发出来纵然不是真实的“春嫩”或“不惧寒”，但我们为了突出文章中心的需要，不妨可以在文中描摹带有“春嫩”、“不惧寒”的诗意环境，把人物置身于这样的环境之中，既增强了文章的诗意氛围，又照应了题目，使文章主题得到升华【题目一误区】误区一思维僵化“春嫩不惧寒”一题富于诗意，必须在较好地完成现代文阅读《雪地“吃春”》的基础上，准确理解题目，才能把文章写得充实具体有很多考生受现代文阅读的影响，不敢发散思维，在自己的文章中也大肆地写“雪写在雪中发生的事情，然后生硬地往题目上扣，根本没有体现出“不惧寒”的主题误区二内容浅易在具体的写作中，“春嫩不惧寒”最好体现出引申义或比喻义,体现出自己或他人不怕困难、勇于战胜挫折的精神不能对“春嫩”理解过于浅易，简单地认为是“春天的各种事物太鲜嫩，因为春天来了，根本不用惧怕冬天的寒冷”，这样理解，就与命题者的命题意图完全相反了也不能理解为“春嫩不应该惧怕寒冷”，这也绝不是命题者的初衷【题目二解读】试题给出了摘选自《人民日报》的449字的材料，材料展示了中国科学院院士薛其坤带领团队从事物理研究并取得辉煌成绩的事迹，并通过他的言论表现了薛其坤及其团队为追求梦想，刻苦钻研，以苦为乐的品质，赞美了他们对科学的好奇心，对工作的热爱，对科研的责任心与担当，对信心的坚守以及勇于探索，刻苦钻研的精神写作时，可以从记叙的角度入手,写自己身边的某个值得敬佩的人献身事业、以苦为乐的真实事件，也可以发挥合理的想像,记叙薛其坤院士早晨7点到晚上11点在实验室里工作的过程,也可以模拟写作薛其坤院士的日记，形成一篇展示薛其坤院士为研究物理学、精心教育学生而无私奉献精神的自述文章还可以以议论为主要表达方式，阐释“刻苦是攻坚克难的第一秘诀”、“梦想点燃精彩人生”、“坚持成就梦想”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到这篇文章，也可以在写作的形式上下功夫，写成日记、书信、演讲稿、人物访谈等都应该是一种创新的表达阅读文章，即可了解文章中的核心思想即在“梦想”“中国梦”这两个词上，就以此话题作文有两种写法，一种是写自己本来就有什么梦想，这个“梦想”有无穷的魅力，一直在吸引着自己，自己一直为这个梦想努力，终于梦想成真，由此感叹“只要有梦想，就有努力的方向，就可成功的可能”这种写法，要把为梦想努力的过程写清楚，最好写得曲折些,表现实现梦想的不易，说明“梦想”是自己心中的信念，一直在鼓励着自己，“梦想”一直召唤着自己，是梦想魅力所在文章结尾感想要充分，注意突出题旨，加深文意第二种写法，列举读过的故事，名人事例，古往今来，成功总是属于有“梦想”的人，他们都是在“梦想的魅力”召唤下，战胜一切困难，走向成功的将这些事例写具体，写生动，从故事中的“丑小鸭”写到生活中的“神九”之类中国的追梦人，然后文章在最后抒发感慨一个人的成功归于“梦想”的激励，对“梦想”的追求，一个国家也是如此，“只要有梦想”，就有发展的动力，就有繁荣强大的前景，对于一个人，一个国家，梦想永远有着无穷的魅力【题目二误区】误区一主题泛滥材料作文所提供的材料往往会出现多个感悟最深的写作角度，不能因为自己占有的素材少而在一篇文章中涉及多个角度在“薛其坤带领团队发现量子反常霍尔效应”材料中，出现了“坚持”、“刻苦”、“梦想”等多个角度，如果面面俱到地去写，会顾此失彼，哪个方面都不会写的太充分，主题自然不会得到凸显误区二审题偏颇材料作文最怕审题出现偏颇写作前，一定要反复阅读材料，抓住材料中的关键句不能太过于强调材料中无足轻重的语句如针对材料中“科学研究”、“培养学生”、“等词句去设定写作角度、确定写作主题，就很难写出切合题意的考场佳作2014年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文作文
（1）题目那时花开作文
（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章她站在那里就是一首诗2014年5月10日，百余位专家学者齐聚南开大学，共贺叶嘉莹教授九十华诞叶嘉莹，著名学者，一生致力于古典诗词研究70年的教学生涯，她为无数人传道授业她上课喜欢讲随写，年轻时每堂课都会写满一黑板的字，写完再擦，擦完又写她的手常因接触太多粉笔而过敏，手指常常贴着胶布最近一次给南开学子上课，89岁的叶嘉莹站着讲了两个小时，一口水也没有喝迄今，叶嘉莹整理保存的讲课录音累计2000小时以上，音频、视频资料十几箱，以备老得无法讲课时，还可以把这些资料整理出来与大家分享“中国古典诗词是宝贵的传统文化瑰宝，我不尽到传承的责任，上对不起古人，后对不起来者”在庆典上，叶嘉莹如是说，“我一生一世都热爱古典诗词，如果有来生，我还做教师，仍然要教古诗词J满头华发，一袭黑裙，百花罩衫，一枚珍珠胸针……90岁的她站在那里，就是一首诗作文要求1要自由、有创意地表达出真情实感2除诗歌外，其它文体不限3不少于500字4书写要规范、整洁、美观5文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名【思路解析】第一篇文章《那时花开》是命题作文题目颇富诗意，题意简洁，关注的是考生的情感世界，是一道让考生有话可说、有事可写的好文题写好这篇文章，要注意以下几点
1、认真揣摩关键词语《那时花开》中的关键词即是“花开”，“那时”对“花开”的时间进行了限定，即“花”开在特定的时间，可以是过去某个值得回忆的时间，也可以是未来某个值得期待的时间这里的“花可以是自然界的花，可以是校园里的花，可以是家里养的花，也可以是开在心中的花这里的“花”，可以是师生情谊之花，可以是家庭和睦之花，可以是同学情谊之花，甚至可以是世界和平之花而“花开”则是以自然环境来衬托人们某种感情的抒发
2、联系自身实际生活当你和同学在初春的校园里漫步，花坛里的花儿正热烈地绽放,这“花开”见证了你的读书生活；当你和父母去给爷爷过生日，映着爷爷满脸的笑容的，是窗台上那盆怒放的长寿菊，这“花开”正是父母“孝顺”的衬托啊！你也有和同学或者朋友闹别扭的时候，两个人在老师的调解下，握手言欢，你们的心里不是正盛开了一朵友谊之花吗？在写作的过程中，一定要把文章内容与自身的实际联系起来，这样可以尽快地进入写作情境
3、工笔描摹诗意环境题目中的“花开”在文章中应该有一个特写的镜头写一朵花、一簇花或者一坛花争奇斗艳的景象，以此来烘托文中的人物，使人物的感情自然地抒发出来纵然不是真实的“花开”，但我们为了突出文章中心的需要，不妨可以在文中描摹带有“花开”的诗意的环境，把人物置身于这样的环境之中，既增强了文章的诗意氛围，又照应了题目，使文章主题得到升华2013年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文作文1题目远去的声音作文2阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章“十四岁那年，一位会看相的同乡对我母亲说你儿子眼眸无神，骨瘦如柴，未来恐难成大器母亲安慰和鼓励我说阿诚，天命难算，上天一定会厚待善良、努力的人当年我们一家生活在战乱、父亲病故、贫穷三重合奏的悲歌中我那时唯一的信念就是一一建立更好的自己，才能建立更好的未来”“你成功地追求自我，前途光明远大，那么下一阶段的追求目标是什么？我们活着又是为了什么？我认为人最大的悲哀是无聊，患上漠不关心的冷淡症，套上自命不凡的枷锁有能力的人，要为人类谋幸福历史上很多有创意、有抱负的人和群体，同心合力，在追求无我中，推动社会改革进步”“各位同学，我们不一定是拯救世界的英雄，但我们谨守正知、正行、正念因此我们可以高声回应社会我们一生未曾不仁不义、不善不正让我们一起共勉，同塑美好的世界”摘自《李嘉诚在长江商学院十周年庆典上的演讲》作文要求1要自由、有创意地表达出真情实感2除诗歌外，其它文体不限3不少于500字4书写规范、整洁、美观5文中不得出现考生本人的姓名以及毕业学校名2012年吉林省中考作文题【作文原题】以下两个作文，任选其一作文1题目歉疚作文2阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章余震2012年5月28日，唐山市发生了
4.8级地震，有专家表示，这次地震是1976年唐山大地震的余震当时滦南县英才中学震感强烈，课桌晃起来，桌上杯子里的水也跟着颤动，接着又是一次晃动，班里一个应灵敏的男生喊道“地震了！”同学们的第一反应是就地躲好，因脚伤而打着石膏的常钊却有些不知所措这时，坐在他右边的强智杰向他靠过来，单膝跪地，用上半身护信他的头，担心天花扳掉下来砸到没法躲避的常钊当听到撤退命令时，坐在第二排的孙鲸突然跑到最后一排背起常钊，其他四位同学也立刻过来协助6个人用40多秒的时间走完了从3楼下来的50多级台阶一路上，常钊紧紧抑住孙鲸，不停地说谢谢，眼圈也红了，最后还是忍不住流泪事后，不善言辞的孙鲸说“当时什么都没想，只是觉得常钊腿脚不便，不能把他留在危险的教室里”强智杰也回想说“现在都觉得有些后怕，如果再来一次余震，也许我们都会被埋在底下但大家都记得，每次防震演练后校长都会说，无论在什么情况下都不能抛弃任何一个人”摘编自《中国青年报》作文要求1耍自由、有创意地表达出真情实感2除诗歌外，其它文体不限3不少于500字4书写要规范、整洁、美观5文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名2020年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文作文
（2）品读《谨言箴》,任选角度，自拟题目，写一篇作文作文
（1）教育里的爱大忌；谨言箴花言巧语取悦他人，烦扰自身曾国藩巧言悦人，自扰其身闲闲言碎语打发日子，搅乱心神言送日，亦搅女神解有见识的人不骄傲自大，夸夸其谈的人见识短浅人不夸，夸者不解道传播没有根据的听闻，聪明的人会笑话你被惊扰欺骗听途说，智笑愚骇受惊扰的人最终明白（真相），认为你在兜售谎言骇者终明，谓女贾欺笑笑话你的人鄙视你，即使你发了誓愿仍会被怀疑者鄙女，虽矢犹疑尤过失与悔恨已经太多了，（于是）写下铭文警诚自己悔既丛，铭以自攻（等到）写下了铭文再去实行（时），可叹你已年老了铭而复蹈，嗟女既耄（选自《续古文观止》）读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启示比如，在生活中，应该有思想，不骄做自大；有判断力，不道听途说；有作为，不虚度时光;有错误要及时改正……作文要求
（1）要自由、有创意地表达出真情实感
（2）文体不限
（3）不少于500字
（4）文字和标点书写规范、整洁
（5）文中不得出现考生姓名以及毕业学校名
（6）行款格式标题居中，分段需另起一行，空两格【命题特点】与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，吉林省一直保持着稳定的作文命题方式一一选题作文一篇命题作文+一篇材料作文2015年是“《春嫩不惧寒》+以责任担当为主题的材料作文”，2016年是“《最美的时光》+以执着信念为主题的材料作文”，2017年是“《节日》+以‘乐观向上为主题的材料作文”，2018年是“《家》+以抓住机遇，厚积薄发为主题的材料作文”，2019年是“《邻居》+以家国情怀’为主题的材料作文:这种命题方式，给考生创造了广阔的写作空间，考生可以在考场上大胆选择自己擅长的题目和文体，自由抒写真情实感《教育里的爱》这个题目，引导学生关注学校生活和家庭生活，检验学生对生活的观察和感受能力和2019年的《邻居》、2018年的《家》、2017年的《节日》在写作内容上有明显的不同；在材料作文方面，2019年试题给出的是梁启超、毛泽东、周恩来的三篇诗文，材料的主题与“青春、理想、志向、责任、担当、爱国、献身”等有关【审题】作文一是命题作文，题目是偏正短语，核心是“爱二”教育”分为家庭、学校和社会教育，涵盖学生生活的方方面面，因此取材范围很广，有利于学生自由而有创意地表达接受“教育，，如果把“教育”看作动词，可以写一写那些让自己受到教育的人和故事比如妈妈碎碎念中的教育、爸爸惜言如金的教育、姥爷传统朴素的教育等创新一点来说,家里的其他生命，如小孩子又带给你怎样的教育（忠诚、纯洁、善良等）此外，老师、同学、邻居、社会好心人与你的经历有哪些交集，留下怎样的激励或启迪还可以把“教育”看作名词，写老师兢兢业业的奉献、严谨治学的培养、对学生的理解尊重和关怀，描述教育界的感人故事，体现新时代灵魂工程师的高尚如果能从广义的角度去看“教育”，那么人类文明的传承，追求智慧、公正、自由、希望和爱的精神价值，一本书、一部影视作品的教育力量，当下平等教育、素质教育等与时俱进的教育改革也值得^说挖掘“真爱”“爱”可以由小及大，亲人之爱的温馨，师生之爱的真挚，社会好心人之爱的无私等，还有动物和人之间无言而心有灵犀的爱还可以写对民族、对祖国的大爱无论怎样选材，都要表达真情关注生活、发现生活、热爱生活，就能调动心中的爱，体会人间真情作文二是材料作文读过这则材料，你会发现，这里有许多观点值得深思，对青少年的成长有丰富的启示比如，在生活中，应该有思想，不骄傲自大；有判断力，不道听途说;有作为，不虚度时光;有错误要及时改正箴是我国古代一种特有的文体，用于规劝他人或警示自己曾国藩仿写《五箴》，本次材料选自其中的第四箴《谨言箴》材料文白相佐，这都是一种包装，也是一道小小的审题障碍，最直接的方式是按照提示语来决定具体的写作方向议论文的观点尽量从正面立意不能巧言一一推诚相见，不欺骗别人；不能闲言一一珍惜时光，有所作为；不能夸言一一眼光高远，但又脚踏实地；不听谣言一一明辨是非，善识谣言；不必铭言一一有错就改，善莫大焉找到感触点，迅速迈出作文的第一步，调动充分的论据，运用多种论证方法，让作文具有思想性、说服力【写作思路】《教育里的爱》是一个“短语”式题目，“教育里的爱”伴随着我们成长，带给我们人生的启示，给予我们前进的动力生活中给予我们“教育”的人很多，老师、父母、亲人、朋友、同学，甚至陌生人都曾给予过我们“教育”和“爱”，但这种“教育”里是否有“爱”，这份“爱”里是否蕴含着“教育”？如果“教育”里没有“爱”抑或“爱”里没有“教育”，就不能彰显我们文章的主题所以，我们一定要把“爱”置于“教育”之中，或者让“教育”之中体现“爱力这样文章的主旨就很鲜明了
1、从父母（亲人）的角度写“我”不会礼貌待客、“我”不懂勤俭节约、“我”不会随机应变……父母在“我”犯错误、做错事时适时给予“我”教育父母的教育里的爱让“我”学会成长
2.从老师的角度写“我”遇到难题不知所措、“我”在接力比赛中不会合作、“我”在班级劳动中拈轻怕重……老师在“我”需要帮助时给予“我”教育，老师的教育里的爱助“我”修炼品行
3.从朋友的角度写“我”在集体活动时畏首畏尾、“我”不愿参加志愿服务、“我”性格孤傲不愿与同学交流……朋友在“我”处于尴尬处境时给予“我”教育和帮助，朋友的教育里的爱让“我”更加优秀4•从陌生人的角度写「我”在旅行途中迷失方向、“我”在外出比赛时遗落物品、“我”在公共汽车上让座被嘲讽……陌生人挺身而出，助我”走出困境，陌生人教育里的爱鞭策“我”感悟人生材料作文试题给出了曾国藩的64字《谨言箴》，为了便于考生理解，给出了全文释义材料之后，命题者给出了恰当提示，提示考生从独立、谦逊、奋发、有作为、珍惜时光、有错就改等角度展开写作写作时一，可以从记叙的角度入手、写自己或身边的某个人成长中“谦虚而不骄傲自大”“珍惜时光“有错就改”的往事可以以议论为主要表达方式，阐释“做人要有思想，不可骄傲自大”“做一个有判断力的人”“莫让时光虚度”等观点……行文中选择其中一个角度即可，不必面面俱到
1.以“人生需要判断力”为论点，论证判断力对一个人成功的意义何在选取古今中外名人在事业上因判断力而成功的事例作为论据，如鲁迅弃医从文、画家齐白石五易画风、布鲁诺接受并发展哥白尼的日新学说……结尾重申论点是判断力成就了无数成功者的精彩人生
2.以电视节目访谈的形式完成作文访谈对象为初中学生，访谈的话题是《谨言箴》这篇文章，让他们就“《谨言箴》带给我的启示”发表自己的看法，如知错就改、思想明确、不骄傲自大的品行以及珍惜时光、奋发有为、独立自主的品质等，从而深人畅谈当代青年在言和行等方面所应具有的精神
3.以童话的形式完成作文赋予《谨言箴》以生命，让《谨言箴》以自述的方式，倾诉在生活中看到的“因缺少判断力而道听途说的人”所受到的欺骗的事实或描述用闲言碎语打发日子的人、夸夸其谈的人、用花言巧语取悦他人的人、浪费时间的人的众生相，最后得出结论一定谨言慎行
4.以演讲稿的形式完成作文面对即将到来的中考，作为学生会成员，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生，在未来的生活道路上，不要骄傲自大，不要虚度光阴，要有自己的思想，要有判断力，要有所作为，更要知错就改【考场得失】今年命题作文和材料作文的难度都不大，不少考生写出了具有真情实感的好文章从阅卷实际看、有两点应该引起高度重视认识失误影响得分《教育里的爱》审题难度不大，多数学生能根据自己的生活实际选取一次受教育的经历来写但有部分考生没有把“教育”和“爱”有机融合，没有在文中体现出教育中的“爱”；还有的考生只写到了老师、父母对自己的爱，而忽略了“教育”材料作文主题模糊材料作文要求考生抓住材料中感悟最深的一点完成作文，有些考生从所给材料中归纳出“切莫骄傲自大”“做一个有判断力的人”“请学会谨言慎行”“有错误要及时改正”等多个写作角度，在文章中一一体现，平均用墨，这就使得文章的主题难以鲜明地表现出来2019年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文作文
（1）邻居作文
（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强一一梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还埋骨何须桑梓地，人生无处不青山一一毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄周恩作文要求1要自由、有创意地表达出真情实感2文体不限4文字和标点书写规范、整洁5行款格式规范6文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名【原题特点】题目一是命题作文题，引导考生关注家庭生活之外的人和事，检验考生对生活的观察和感受能力写作时，要选取与“邻居”发生的令你印象深刻的事来突出主题事实上，在我们生活的这个世界上，“邻居”无处不在和我们所在的班级相邻的另一个或两个班级，就是我们班级的“邻居”；学校旁边的一家工厂就是我们学校的“邻居”；朝鲜、日本、韩国、俄罗斯等国家是我们中国的邻居如果把相邻的班级作为“邻居”来写，可以写两个班之间的竞争与合作，突出两个班级的共同进步如果把国家作为“邻居”来写，可以写“邻居”之间的相互促进、共同发展，体现对两个国家友好关系的美好祝题目二是材料作文题，根据材料，考生可以在青春、理想、志向、责任、担当、爱国、献身等方面展开写作考生可以从记叙的角度人手，写自己或身边的某个人树立远大志向、勇于担当责任，为实现自己的远大志向不懈追求的故事也可以以演讲稿的形式，从现实出发，结合几位历史人物的言论和事迹，号召广大青年行动起来，担负起时代赋予的重任还可以写成访谈节目的形式，以“历史名人”为背景，以“大家言论”为话题，访谈几位中学生，让他们就“理想”“责任”“爱国”等话题发表自己的看法,谈当代青年应该具有的精神还可以以议论为主要表达方式，阐述“青年人要树立远大的理想”“好男儿志在四方”“爱国是每个人的责任”等观点【思路要点】题目一是命题作文题，“邻居”这个题目交代了写作对象我们的“邻居”，可能是幸福美满的三口之家，可能是四世同堂的和谐大家庭；可能和“我”家相处得很融治，可能和“我”家形同陌路“邻居”无处不在，和我们所在班级相邻的另一个或两个班级，就是我们班级的“邻居”；我们学校旁边的一家工厂就是我们学校的“邻居”；朝鲜、日本、韩国、俄罗斯等国家是我们中国的“邻居”如果选择这几个方面来写，立意会显得更加高远但无论选择哪个方面，都应该体现和谐、融洽的主题题目二是材料作文题试题给出了梁启超、毛泽东、周恩来的三则诗文作为材.料,从不同的角度给学生以启发，主题鲜明，极具家国情怀，体现了青春、理想、志向、责任、担当、爱国、献身等主题写作时，可以从记叙的角度人手，写自己或身边的人树立远大志向、勇于担当责任的故事；也可以以演讲稿的形式，结合几位历史人物的言行,号召广大青年行动起来，担负起时代赋予的重任写作时选择其中一个角度即可，不必面面像翅目一构思角度提示】
1.感恩报恩比如写父母长期打工在外，邻居奶奶如何关心你的生活如何照顾你的起居、你与她建立了怎样的感情等可写成记叙文，表达你的感激之情
2.一方有难，八方支援比如写你的邻居里有人患重病，街坊邻里是如何帮助他家筹集资金、渡过难关的可写成记叙文，赞美文明、和睦、友好的邻里关系【题目二构思角度提示】
1.青春底色比如你从小抱负远大，心气很高，学习成绩一直名列前茅，却突然遭遇某种不测，致使成绩一落千丈，所以你痛苦，你挣扎这时，你想到了毛泽东的“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，你又重整旗鼓，振作精神，投入到学习生活中，终于有所收获可写成记叙文，描写你的转变发生的过程
2.青春的征程比如紧扣“青春”做文章，分别从挑战自我、不惧困难、追逐梦想或其他方面表达自己对理想抱负的理解以及践行理想抱负的经历和感受，有选择地把三位革命家的名言融入你的作文之中可写成演讲稿，抒发你的感慨之情【题目一思路要点】h写我家的“邻居”“我”家的邻居，可能是一家人，也可能是几家人在爸爸的带动下，“我”家和邻居家相处得非常融洽谁家有了困难，邻居们都主动伸出援助之手，绝不袖手旁观可以具体叙述几件事情某家老人突然生病急需用钱，邻居们一会儿就凑够了住院费；“我”放学回家因忘带钥匙而进不去家门，邻居们纷纷邀请“我”去他们家吃晚饭；端午节到来，几家人相约一起外出旅行
3.写班级的“邻居”“我”的班主任是数学老师，他还教另一个班老师经常在一个班表扬另一个班，结果两个邻居班之间掀起了“比学赶帮”的热潮大家在课程学习、班级管理、体育竞赛、文娱活动等各方面都互相学习、互相帮助、互相竞争，有效地促进了班级的进步，使两个班都成为学校的优秀班级
4.写学校的“邻居”学校旁边原来有个游戏厅，这个邻居让学校里的很多学生逮上了网络游戏学校意识到游戏厅给学生带来的危害，多次出面交涉终于，游戏厅变成了书屋课余时间学生们经常到书屋看书、买书，渐渐地，学生们喜欢学习了，成绩提高了，学校也变成了文明校园
5.写国家的“邻居”中国是礼仪之邦，对我国的邻居一一韩国、朝鲜、日本等国家我们一直真诚伸出援助之手尤其是习近平总书记提出的““构建人类命运共同体”的倡议在国内外都引起了极大反响中国愿意在追求本国利益的同时兼顾他国利益，在谋求本国发展中促进各国共同发展世界上相邻的国家之间都是邻居关系，邻居友好会促进世界繁荣【题目二思路要点】
1.以“理想，成功的基石”为论点，论证崇高的理想对于个人成功的意义选取古今中外名人树立远大理想，经过不懈努力走向成功的事例，如爱迪生从小就有极强的好奇心，喜欢自己搞发明，后来经过刻苦的钻研终于成为“发明大王”；莫扎特五岁立下成为音乐家的理想，并最终实现夙愿；巴雷尼定下自己的奋斗目标一一成为成功的医学者,他一直致力于耳科神经学的研究，终于登上诺贝尔生理学和医学奖的令直奖台……这些事例可以充分论证这一论点；伟大的理想能够激发人的斗志，促使人走向成功
2.以电视节目访谈的形式完成作文访谈对象为初中学生，访谈的话题是“爱国”，让他们就“爱国，从我做起”发表自己的看法，如从小树立远大理想、勇于承担责任、敢于担当、甘愿为国家无私奉献等，从而深入畅谈当代青年应该具有的精神
3.以童话的形式完成作文以雄鹰和青蛙为童话的主人公来设计情节雄鹰志向远大，想要翱翔于蓝天，为实现这个梦想，经历了艰苦的磨砺，终于在天际自由飞翔；而青蛙满足于一并之见，没有远大的理想，不思进取，最终只能坐井观天
4.以演讲稿的形式完成作文面对即将到来的中考，作为校学生会成员，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生树立远大理想，在未来的高中生活中刻苦钻研、顽强拼搏，争取早日投身于祖国建设之中，努力实现自己的人生价值2018年吉林省中考作文题【作文原题】从下面两个文题中任选一题作文作文1题目家作文⑵阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大从蝌蚪到青蛙，可能转身并不需要华丽，但一定需要彻底即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音作文要求1要自由、有创意地表达出真情实感2文体不限3不少于500字4文字和标点书写规范、整洁5文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名【原题特点】题目一是命题作文，关注的是考生的思想和情感世界，检验考生对生活的观察和感受能力写作时，一定要选取能体现家的温馨与美好的事情来突出文章的主题事实上，在我们生活的这个世界上，“家”无处不在，我们学习的班级是我们成长的“家我们生活的中国也是我们的“家”写自己的班级这个“家”，要重点体现“家”的团结、和谐、友爱写中国这个“家力要重点表现“家”的昌盛、繁荣、强大【写作指导】2018年吉林省与全国各地争奇斗艳的命题形式相比，保持着稳定的作文命题方式一一一篇命题作文+一篇材料作文由学生任选其一作文，兼顾了开放性、人文性，便于各个层次的学生从不同角度来展示才情两个题目都十分贴近现实，贴近生活，引导学生关注社会，体验家庭生活带来的思考,便于考生展示自我个性，书写独特体验；同时，题目充满了强烈的人文情怀，让考生朝着真善美前行，保持健康积极的精神状态总之，这是很人性化的一种作文命题思路作文1“家”是命题作文小到个人的家庭，大到可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国……，这些都可称之为“家这个题目易激发考生的真情实感，便于考生挖掘身边的生活细节，接地气，有人气写作思路有以下几种L从小家构思如写一个温馨的家父母的一些唠叨，一段教诲，或者是自己为父母泡茶、捶背、揉肩等等或写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖或写一个不同寻常的家某位考生的妈妈因患细胞瘤，瘫痪在床上，考生的作文表现了晚辈对长辈的孝顺，突出了中华民族的传统美德
2.从大家着手以小见大，突出“家”的内涵在写作内容上，不必固定在一个个具体的“家”上，我们完全可以抛开“家”的固定含义，拓宽视野，突破常规，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、亲爱的祖国纳入“家”的范畴
3.反弹琵琶家往往是温馨的、幸福的，可是有的家并不幸福，充满辛酸和苦辣作文2是典型的给材料作文写作前需读懂材料，全面把握材料的中心内涵从“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大”可以归纳出“不断自我改正，才能进步”从“转身”归纳出“改变”勇于改变自己，不断实践，努力进取从“即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地，迎接挑战”从“冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音”可以归纳出“有所作为，成功属于有准备的人工误区一主题单一《家》这篇文章要侧重于叙事，表现亲情写集体的事要表现友情、师生情、同学情；写国家的事，要表现真情、互助情总之，“爱”是文章的主旋律，要体现爱与家的关系误区二选材单一写家庭生活的作文，仍有部分考生缺乏对生活的观察，素材匮乏,只写了一些雷同的老题材，缺乏深层次的思考，导致文章流于形式，毫无亮点误区三立意偏差材料作文所提供的材料往往会出现多个写作角度，但考生不能因为自己积累的素材少而在一篇文章中涉及多个角度比如作文2,有的考生选择了“成长、能力、才能”等多个角度，这些立意都脱离了材料内容及含意的范围，立意不准确作文2是典型的给材料作文写作前需读懂材料，全面把握材料的中心内涵从“由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能长大”可以归纳出“不断自我改正，才能进步”从“转身”归纳出“改变”勇于改变自己，不断实践，努力进取从“即使能生活在岸上，也不要永远留在岸上；即使能生活在水里，也不要永远留在水里”可以归纳出“创造新的天地，迎接挑战二从“冬天来了，它也需要蜷伏一个冬季；但春天来了，它一定会发出自己的声音”可以归纳出“有所作为，成功属于有准备的人”【题目一文题解析】家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉在这里，洋溢看浓浓的师生之情,朋友之谊……提到“家”这个话题，总是令人感到熟悉而亲与“家”有关的内容很多，家中的人、事、物，都可以作为写作题材写作时，我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓情去记述，去描绘，去赞美具体来说，应该从以下几点入手精于选材选材要紧紧围绕亲情，立足现实生活，力求真实而有个性，可写家中的温暖和欢乐，一家人的其乐融融；可写家中老照片的故事，一件珍贵物品的来历；也可以写家庭的小小波折，亲人之间的误会和矛盾；等等值得一提的是，要避开写父母如何雨中送伞、带自己看病这样的陈旧情节，尽量寻找富有个性的事例来诠释亲情的可贵，展现家的温馨创意构思可以围绕同一情感选择几件相关事例来抒发亲情，例如写一篇题为“家的温暖”的作文，就可以选取“奶奶为我做棉袄”“妈妈关爱的目光”“爸爸有泪不轻弹”等情节,从写人叙事中融入情感，抒发“我”对家人的热爱之情为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙此外，可用题记、后记、小标题、画外音等别具一格的形式，使文章在结构上显得新颖别致手法多样可以捕捉生活中真实而又典型的细节，从平凡小事中折射人物的情感，于点滴中见真情；可以运用抒情的方式，通过写人、叙事、绘景来抒发内心情感，使文章含蓄隽永，余味悠长，引发丰富的联想例如写题为“家有‘一宝的作文，就可以借用家中某件具有特殊意义的物品，像一支钢笔、一本诗集、一个花瓶等，交代来历并赋予其深层含义,揭示物件中所凝聚的真挚情感，让读者感受到家庭的温馨、亲情的可贵【题目一思路要点】
1.写“我”生活的家从“我”生活的小家选材，写“我”生活在一个拮据的家庭父亲常年外出打工,母亲照顾爷爷奶奶和“我”，一家人虽然清贫、简朴，但生活得快乐、幸福可以写父亲一次打工回来，和一家人给爷爷过生日的情景，通过父亲或爷爷的话“生活在这个家里，我感到幸福”来点明文章的主题
2.写“班级”这个家初中三年，“我”一直生活在班级这个“家”中，老师就像父母，同学就像兄弟姐妹每一天，这个“家”里都会发生感人的故事；每一天，这个“家”里都会传出笑声与歌声；每一天，这个“家”的成员都会取得进步、获得成功……，
3.写“国家”这个家先写我们每个人的“家”，再写我们的国家通过对小家的衣食住行等多角度的描写，来展现小家在精神风貌和经济收入等方面的变化，突出国家日新月异的变化，从而表达对祖国大家庭的赞美之情这种写法要求考生有较强的观察力和感悟力，最好在结尾加入自己深层次的思考
4.写特殊情境的“家”因为参加某个活动，“我”和几个同学临时组成了一个“家”，我们同舟共济，众志成城，克服了很多困难，终于获得了成功“我”的家是半个“家”，父亲意外去世继父的到来让这个“家”又充满了快乐尽管“我”一开始不想接受他，但后来他用实际行动感化了“我”，“我”的家又成了一个完整的家【题目二原题特点工题目二是材料作文根据材料，考生可以在“成长、做事、立志、探索、机遇”等方面展开写作考生可以从记叙的角度入手，写自己或身边的某个人成长中“蜕变”的往事、勇于开拓而获得成功的故事或善于把握机会、展示自我的经历；也可以发挥合理的想象，以童话的形式，以蝌蚪或青蛙为主人公，描写蝌蚪变为青蛙的过程【题目二思路要点】
1.以“人生要勇于开拓进取，才能走向成功”为论点选取古今中外名人在事业上勇于开拓进取的事例作为论据，如画家齐白石五易画风、布鲁诺接受并发展哥白尼的日心学说、郑板桥把画竹技巧渗透在书法中独创“板桥体”……结尾重申论点；开拓进取成就了无数成功者的精彩人生
2.以电视节目访谈的形式完成作文访谈对象为初中学生，访谈的话题是“青蛙让他们就“青蛙的精神与品质”发表自己的看法，如勇于蜕变、不墨守成规以及厚积薄发、勇于开拓、创新等，从而深入畅谈当代青年所应具有的精神
3.以童话的形式完成作文赋予青蛙以生命，让青蛙以自述的方式，倾诉自己由蝌蚪变为青蛙的过程，表明自己善于改变、适时展现才华的品质文中可以运用细节描写，展现蝌蚪在变为青蛙的过程中质疑自己、挑战自己的过程
4.以演讲稿的形式完成作文面对即将到来的中考，通过演讲的形式鼓励全体初三毕业生，发扬“青蛙精神”一一经过三年的磨炼与积累，到了展示才华的时.刻，不要再蜷伏在黑暗中，要做在春天敢于发出声音的青蛙，努力实现自己人生的梦想2017年吉林省中考作文题【作文原题】。
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