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文本内容:
1.理想促我成长理想是鸟儿的翅膀，有了它，鸟儿才能翱翔于天空怀有理想的人，才会不断为理想努力，不断为理想奋进理想有多大，人就能走多远
2.亲情助我成长“谁言寸草心，报得三春晖？”父母不仅给予我们生命，也给予我们亲情与力量亲情,温暖着每个人的心田，赐予我们生活的勇气，滋润着我们每个人的人生
3.合作伴我成长生活之中，合作无处不在我们每一个人的力量都是渺小的、有限的，而通过合作，就能汇聚强大的力量，帮助我们取得更大的成绩“我”学会了合作，解决了成长中的一个又一个难题【思路导航】
1、母爱助力“我”一路前行母爱形式多样小时候，母亲为“我”梳头、买花裙子；稍大时，母亲接送“我”去上幼儿园、帮助“我”化解兄妹间的矛盾；上学时，母亲为“我”辅导功课……一路走来，是母爱助力“我”前行
2、真挚的友谊助力“我”一路前行真挚的友谊是经得起考验的因对一件事的认识不同，“我”和朋友闹起了矛盾，可第二天“我们”依旧形影不离；因为一次考试时，“我”想让好友帮忙传尺子，而她没有传，“我”很生她的气，考完后她主动向“我”解释，“我们”又和好如初；“我”沉迷游戏，几经朋友劝告就是不改，结果她把此事告诉“我”的父母，“我”受到了严厉的批评，随着时间的推移，“我”认识到自己的错误，“我们”的友谊更深厚了
3、梦想助力“我”不断成长为实现梦想，“我”不断努力成长，丰满羽毛梦想“我”可以成为作家，可以成为教师，可以成为科学家，可以成为军事家……在这些梦想的指导下，“我”不断努力，不断前行年天津市中考作文题2018【作文原题】“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静相信吧，快乐的日子将会来临！心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”——《假如生活欺骗了你》这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句诗人告诉我们；生活不可能一帆风顺,当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋:同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请以“亲切的怀恋”为话题，自拟题目，写一篇文章与大家分享要求⑴题目自拟2紧扣材料主题，内容具体充实3有真情实感4文体不限诗歌、戏剧除外；5不少于600字；6文中请回避与你相关的人名、校名、地名【原题特点】从内容上看、天津市的中考作文一直能做到贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会，引导考生描述情感体验，引导考生关注到身边的真、善、美，引导考生传播正量顾往年天津市的中考作文题，基本上以命题作文和半命题作文为主，如2014年的“我心灵的甘露”，2015年的“晒出我的“，2016年的“值得，2017年的“一段—的旅程“但2018年命题者别出心裁，考查了材料作文的写作材料作文只是给出材料，不限定范围，给予了考生更为广阔的思考空间以及更多的写作自主权在审题上，历年天津市的中考作文题都较为直白，没有设置审题障碍，2018年的也是如此我们都知道，材料作文的写作思路较为发散，阅读材料、提炼关键词最为关键因为题目所给出的材料本身就包含着深刻道理，所以读懂材料就是写好作文的关键仔细阅读材料后，我们要准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度天津卷给出的材料中，出现了这样几个关键词“生活”“人生宝贵的财富”“亲切的怀恋”，在构思的时候，我们必须抓住这几个关键词立意当然，“生活”“人生宝贵的财富”“亲切的怀恋”等关键词所包含的都是大道理，要全面、深刻地阐述这些大道理是有难度的因此，考生要积极动脑，把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小考生也可以从生活中的细节处发现大道理，提炼大道理，做到“小题大做二【思路要点】从作文题型来看，20142018年天津中考作文题型呈规律性出现的态势，2014年是命题作文，题目是“我心灵的甘露”；2015年、2016年、2017年都是半命题作文，分别是“晒出我的—”“值得—”和“一段—的旅程”；2018年则是材料作文从命题的关注点来看,2014-2017年的作文题，侧重关注考生的心灵成长、青春风采、生活历程与体验；2018年的作文题则引导考生正视生活，正确看待生活中的挫折、坎坷、不顺，拥有一份昂扬的生活情致和积极进取的心态材料援引普希金的诗歌名句，并进行简要分析，指明了立意的基本方向一一成长类、感悟类，既有启发性，又有鼓动性“亲切的”说明所写的内容是与自身很亲近的，也许就是自己亲身经历过的；“怀恋”则限定了要回顾过往而且从材料看还是辛苦的、坎坷的过往，但此时回首已有了不一样的心情考生通过描写这样的事，自然而然地表达出获得的成长或对生活的感悟另外，文章标题不要过于笼统，最好能够以小见大【思路解析】试题分析此文属于材料作文要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺,当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富二也就是要求你写生活中的挫折和磨难一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现这个目标而奔跑着可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让你摔跤,摔得很疼或许，还会受伤一一这就是挫折逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练没有挫折的人生，是看似幸运实则贫乏的人生当挫折降临时，关键是我们如何应对它是正视，还是逃避？是勇敢的克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生文章该从此处切题，组织材料主题极易把握，看来要在文采和结构上角逐了点睛材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考
一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句
三、由果溯因法事物都是互相联系的比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意
四、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵，从而确立论点【名师解题】2018年天津市中考作文题采用了材料作文的形式，一改此前连续三年的半命作文形式的局面2017年“一段—的旅程“，2016年“值得—”2015年“晒出我的作文形式可谓是稳中有变，但命题思路仍是一以贯之贴近中学生的生活实际，关注考生成长，引导考生关注社会，描写情感体验，传播正能量，让考生有话可说今年有关“亲切的怀恋”的材料，引导考生用积极的态度，去回味自己的生活，通过自己的观察与发现，品味生活中那浓浓的情与闪亮的美就材料本身而言，理解起来并不难先是引用普希金的诗句，然后解释诗句，进而说明“亲切的怀恋”的内容以及影响、作用何谓“怀恋”？就是怀念，对过去往事（人或事物）的一种思恋（眷恋）状态何谓“亲切的怀恋”？这说明我们所怀念的对象，让人感到亲切显然，“亲切的怀恋”的内容，是“那些过去了的“，是积极的、正面的，而不是紧张的、恐怖的、消极的，是“已成为人生宝贵的财富:这点，在我们构思及选材时，要特别注意【文题解析】在七年级下册的课本中，学生们了解了弗罗斯特那首《未选择的路》与普希金《假如生活欺骗了你》这两首哲理诗歌其中一首以“路”为隐喻，探讨了“人生与选择”关系这一重要话题，诗句中展现了40岁的男人在面对选择时心中的决心和摆动、不安与困惑；而另一首犹如亲切的呢喃，像是一个大朋友，热心而又乐观地告诉了我们一个关于生活的“真谛”是啊，那一年“俄罗斯诗歌的太阳”才刚26岁，正遭遇着人之初的历练，便歌唱出了青年人积极乐观而又坚强的人生态度，因此由这首诗来引出今年中考这道“亲切的怀恋”显得再恰当不过今年的作文题设依然没有本质上“大变动”，些许的不适感可能体现在了“话题作文”、“紧扣材料”以及“题目自拟”这几个点上了，对于材料的理解反而没有成为难为我们的地方也就是说所有学生的素材积累一时间全部对这个题目开放，只是自己突然不晓得哪一篇最适合这篇作文的要求那么咱们现在就来看材料普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》仅作为一个引出题目的材料，因此同学们不要过多受诗句具体内容的影响，写一篇跟诗歌的题旨完全契合的文章因为这篇作文的重点不在于“假如生活欺骗了你“，而恰在于“亲切的怀恋”毕竟题目要求我们以这个部分作为话题，展开作文来看题目这句话“人生不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些曾经的过往都成为了可贵的财富，成为亲切的怀恋”
1、“人生不可能一帆风顺”一一这是常识，对审题无意义
2、“当越过坎坷，蓦然回首时”一一这部分是时间状语，起修饰限定作用，是叙述开始的起点，也提示了选材的时间范围，即需要我们写一篇回忆类文章，前提是“越过坎坷”“坎坷”既可以是“成长挫折”也可以是“情感波折”，因此同学们和家长们可以先舒一口气
3、“你往往会发现，那些曾经的过往都成为了可贵的财富“有没有发现“坎坷”突然间就变为了“可贵的财富”这个转变是不是有点突然，会不会有些意外？当然了“坎坷是如何变为可贵的财富”就是我们的作文需要解决的做大问题，也是叙事抒情的核心内容，注意一定要具有这一转变过程，且这个过程一定要清晰、流畅、合理喜欢写“突如其来”的“顿悟”的同学需要引起注意，收敛一下
4、“成为亲切的怀恋”我觉得这部分也是本篇作文在处理上的一个“难点”首先“亲切”是一种主观上的“亲近”情感，产生“亲切”既可能是“长时间的陪伴”（写“多件事”的同学要突出事件们的连续性，不要无关联无逻辑乱引三件不相干的事件；写“单件事”的同学要注重“过程”的展现），也可能是选材主题本身就具有的属性，如情感类中情感寄托的对象，朋友老师亲人等对“怀恋”这个词不必深挖，因为这个词“诗意”过重，只需要找到替代词语如“怀念”“回忆”“铭记于心”再看题目写作要求“题目自拟”自拟题是何等的开放，既降低了同学们的“套题”成本，又降低了“跑题”的风险为什么大家还会觉得无所适从呢？我觉得是大家被拘束惯了，偶尔给各位自由，反而不适应了！避免直接使用“亲切的怀恋”作为标题，这是话题，需要“紧扣材料”这条要求是学生反馈给我，由于到目前为止我依然没有具体的题目原貌，因此我先把这条作文本道作文题的“核心要求”啥意思，如果“紧扣材料”出现了，那么很多喜欢无边际“发挥”的同学就可能会吃亏并不是“越小众，越出色”如果素材中并不具备我在上述1234中列举的因素，那么我们的作文就比较危险了但愿阅卷人不将这条作为评判“优秀作文”的核心因素因为毕竟需要“不拘一格陶胜技巧】如何写好“往事”类文章说到往事，大到国家民族，小到家庭个人，都会有在这多得难以计数的往事中，有令人感到光荣的，也有令人感到屈辱的；有无比温馨、快乐的，也有令人悔恨不已的有甜蜜的，也有酸楚的……面对往事，也可以有多种方式，可以怀念，可以反思，可以评述也可以感叹抒情
2.难忘教训往事中，有欢乐，也有酸楚我们可以从往事中，选择一件或多件给人留下难忘教训的事来写通过具体的事件，形象地表现酸楚的原因，突出往事的影响比如，年龄的增加，我们自以为长大了，对父母、老师不再言听计从，很多时候，甚至还会以青春的叛逆与父母、老师发生激烈的冲突，在冲突中，既伤了师长们的心，也让自己的心受伤这样的往事，自是难忘写下来，也是一种纪念对后来者，也是一种警示
3.面对往事除了叙述，我们也可以通过议论，特别是反思的角度，发表自已对于往事的看法和感想显然，如果一味地沉湎于旧日的怀念，明日鲜红的骄阳永不会升起；哀叹于昨日的失败，心灵的天空甚至承担不起一弯月牙之缀迷恋骸骨，最终只有“自欺欺人”甚至徘徊不前我们回忆往事，更多的还是为了珍惜现在，更好地面向未来往事再好，我们也要清楚，前方有更美好的风景，我们还要继续前行生命的意义更多也在于此，而不是其他【构思角度提示】
1.写自己的一段生活经历玩手机入迷，结果被老师责罚；受到妈妈的责骂，逃学出走；一位老奶奶令自己幡然醒悟；一脸憔悴的妈妈引发了“我”心灵的震颤
2.由生活小事升华认知，表达感悟叙写生活中的一件微小之事，写它从前期的艰难到后期的顺利，并从中有所感悟它是份回忆，是一次有意义的经历，沉淀着自己的成长,是生命中的宝藏，是值得珍藏的记忆【思路要点】
1.战胜挫折人生在世，不如意事十之八九遭遇挫折，怎么办？低头躲避，那是狗熊所为，正确的应对姿态是直面挑战正是在战胜挫折的过程中，我们获得了成长，感受到奋斗的充实与快乐到一切都过去时，所有的挫折与奋斗，也就成了我们亲切的怀恋2,怀恋和好友在一起的日子跟好友从相识、相知到产生误会、闹矛盾，再到误会解除，两人和好如初……在离别的那一刻，两人在一起的点点滴滴是那么令人难忘，那些争吵和不愉快也成了我们最亲切的怀恋祝福好友，祝愿我们的明天都灿烂如花！
3.怀恋难忘的场面篮球场上，我们队曾一度落后，场上队员的斗志一时也有些松懈场下的老师见我们状态低迷，赶紧叫暂停，给场上的队员们鼓劲、分析战况再次上场，场上的状况立马发生反转我们的队员斗志昂扬，很快扭转了被动、落后的局面，最后赢得了比赛，而这场比赛也成了我们亲切的怀恋
4.阅读的启发我们的成长过程不是一帆风顺的，曾经，“我”遇到了挫折，想要放弃，但看到《陋室铭》中刘禹锡安贫乐道、不慕名利的追求，感受到《海燕》中海燕那搏击风浪的勇猛气概后，“我”获得了鼓舞，这些文章带给“我”的启发，也成了“我”最亲切的怀恋【多彩思路】
1.战胜挫折人生在世，不如意事儿十有八九当挫折来临了，怎么办？低头躲避，那是狗熊所为我们正确的面对姿势是迎面赶上也正是在战胜挫折中，我们获得了成长，感受到战斗的充实与快乐！
2.跨越代沟妈妈整天唠叨，没完没了，我做得不好，她唠叨；我做得好，她也唠叨这唠叨动辄让人心烦意乱爸爸整天盯着我，这不许，那也不许，好像我是个木偶似的，整天只能听他的摆布我一直以为自己与父母之间有“代沟”，可经过一件或几件具体的事情后，我发现父母之所以这样做，是对我深深的爱也就这样，我跨越了和他们之间的“代沟”，与他们的关系和谐起来……
3.善意的谎言姥爷得了癌症，但包括我在内的家里的人并没有对他道出实精而是想方设法编造善意的谎言，向他隐瞒病情在姥爷最后的日子里，每天大家装作和平常一样就这样，姥爷安详地闭上了他的双眼，永远地睡着了，不再醒来通过怀恋这些，表现浓郁的亲情美
4.怀恋和好友在一起的日子跟好友相识到相知，再到由于误会，闹矛盾，再到误会解除，两人和好如初……两人在一起的一切，在离别的这一刻，是那么令人难忘、难舍、亲切祝福好友，祝福我们的明天，都灿烂如花！
5.怀恋难忘的场面篮球场上，我们队一度落后，场上的队员斗志一时有些松懈场下的老师和同学看见了，赶紧叫停，给场上的队员们鼓劲儿再上场后，场上的情景立马发生反转，大家斗志昂扬，很快扭转了场上被动、落后的局面，最后赢得了比赛年天津市中考作文题2017【作文原题】每个人的一生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长请你以“一段的旅程”为题目，写一篇文章要求1将题目补充完整；2内容具体，有真情实感；3文体不限诗歌、戏剧除外；4不少于600字;5文中请回避与你相关的人名、校名、地名【审题立意】补题前，要有一个通盘考虑要抓住题目中所给的关键字词进行正确审题，这样才能挖掘、提炼出较好的写作思路、写作材料这就要求我们首先要理解题目中关键词“旅程”的含义“旅程”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程“旅程”这两个字，关键在于“程”，因此立意应该偏向于“程”，不仅要写出事情，更要写出过程，并且要在这个“过程”中思考，有所探索，有所发现，写出感悟
1.立意读书的旅程使“我”受益匪浅选材读优秀的作品，就是将正能量传递给自己优秀的作品可以是报纸杂志中的美文，可以是名著，可以是在网络上看到的传递爱心、责任等方面的文章，如最美教师、最美司机、最美孝心少年等的文章报道《西游记》中孙悟空的战斗精神、《水浒传》中鲁智深的疾恶如仇、有勇有谋等，都使“我”对这些书爱不释手
2.立意成长是一段充满爱的旅程选材在人生的道路上，亲情是最伟大、最不需要回报的一种爱在彷徨的十字路口，爸爸的指点迷津；在学习的疲惫时候，妈妈送来暖暖的牛奶；在日常生活，奶奶的小故事，外婆的糕点，都给予我们温情……这是一段充满爱的旅程
3.立意对生命的感悟铺满成长的旅程选材自然界的生物能够给我们带来诸多教益仙人掌生活在沙漠地区，但它能在险恶的环境中存活下来，这告诉我们一个道理顽强的毅力可以战胜困难；一块巨石下却长出了旺盛的小草，生机勃勃的小草告诉我们通过自身的坚持不懈的付出，我们可以把握自己的命运【思路解析】【分析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路,写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空【审题立意】以“一段xx的旅程”为题目，成长就是一次旅行旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向【思路点拨】我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法，写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得看卷老师的青睐，容易获得高分【表达方式】本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题夹叙夹议也可【误区指南】作文的写作要求比较宽泛，只要围绕XX旅程来写即可，写作自由度较大,但本作文也有一个写作要求不得围绕温暖的旅程空发议论，我们写作文时要注意这一点【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文年天津市中考作文题2016【作文原题】人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……请以“值得”为题目，写一篇文章要求1将题目补充完整；2内容具体，有真情实感；3文体不限诗歌、戏剧除外；4字数不少于600字；5文中请回避与你相关的人名、校名、地名【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的半命题作文题通过阅读提示性材料，我们可以对题目要补充的内容有一定的判断，即可以补充值得珍藏的记忆、值得珍惜的情感、值得感悟的道理、值得追求的梦想当然，我们也可以写其他方面的内容在此，我们要对“值得”一词有一个正确的认识所谓“值得”，应该是指自己认同并愿意为之付诸行动的一种心理感受因此，在作文时，我们要努力表达清楚自己觉得值得的原因比如，一份记忆为什么值得自己珍藏，一份情感为什么值得自己珍惜……对于“值得”，我们既要说明值得的理由，也要使自己所表达的价值观符合积极向上的要求以下立意均可判定为娥合藕情感见证了珍贵的友谊，值得珍惜
②一种技艺凝聚着千百年来人们的智慧，值得保护与继承【题解】“值得”一词，有两层意思一是指价钱相当，合算，如“东西好，价钱又便宜，值得买”；二是指这样去做有好的结果，有价值，有意义，如“值得研究”“值得推广二文题中的“值得”，它应当体现出一种被珍视的价值，也就是说，你所选择的写作对象，应当是有意义的这里需要注意的是，“值得”的事情并不一定代表“收获”和“成功”，它可以体现一种普遍的价值，也可以表达出你个人的见解，体现出你在成长路对某一问题的看法我们做过的事，尽了很大的努力，结果惨遭失败，但却是值得的，“虽九死其犹未悔”,坚定中我们英气不减，逐渐走向成熟和强大人际交往中感情沉浮，付出真诚，未必得来回报，但却是值得的，纵使“为伊消得人憔悴”，“蓦然回首”却依然能在“灯火阑珊”中寻得几分人生况味，沉浮中尽显人生的大智慧大智若愚，写一写做过的愚笨之事，欲扬先抑，付出时间和关爱，在旁人看来幼稚如斯，尽做这等“无用”之事，但“我”心里明白，这就是青春本色！如若每一时刻都去做一些循规蹈矩的“有用”“正确”的事情，这样的青春往往就是一种“荒废”和“蹉跄”善于写作情感感悟类的同学可以将这类内容转化为“值得”的素材，亲情、友情、师生情，在一次相逢中写出足以温暖整个岁月的感人画面，为了我们所爱的人所关心的人付出奉献，这是值得的青春是青少年笔下经常性的主题，而“青春”无非是“自我”和“个性”两个主题词，这两个主题词也可以转化为“值得”的话题立意当积极阳光，大考之中，稳中求胜是上策作文的选材应尽量避免学校和学艺生活，多将目光投射到更为广阔的社会生活中去，谈谈家长里短，说说身边的奇人轶事，讨论一下鲜活的社会现象，主动去表达一下你对于这个“新”时代的看法谈一谈“新旧”对比，哪些值得留恋，哪些值得舍弃，说出其中价值，评述一下取舍间的心中滋味作文并不难写的作文，在立意先人一步，越过“平庸”，就能有优秀的可能思路一生活中总有一些平凡的小人物却又不平凡，他们铸就了一个个大写的人，赢得了成千上万的人的尊重这些小人物带给我们的感动，他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明可以“值得尊重的人”为题，写一个普通的人，选择典型事例，表现他在平凡的岗位上的勤勤恳恳，默默奉献思路二可以“值得坚持的傻”为题作文，记叙自己犯傻的经过一次英语竞赛，“我”在交卷之前无意中看了同桌的答卷，发现自己的一个句子翻译错了，但“我”没有立即改正过来，而是按原样交卷，结果少得5分，也失去了获奖的资格妈妈说我傻，“我”认为自己的做法保全了自己的人格，是值得的思路三我们欣赏纯洁和真诚，但生活常常逼着我们放弃纯洁和真诚可以“值得反思的精明”为题，记一次地摊前讨价还价的经过鉴于几次地摊前买东西被“宰”的教训，这天，“我”来地摊前买瓷奔马，花言巧语，软硬兼施，跟小老板周旋，终于没让小老板沾到便宜最后引出反思成长竟然要以丢掉真诚为代价，我真不敢长大年天津市中考作文题2015【作文原题】“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊;晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽;晒一本书,一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点儿什么呢？请以“晒出我的”为题目，写一篇文章要求
（1）将题目补充完整；
（2）内容具体，有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）字数不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的半命题作文题由提示性材料可以理解“晒”的含义，即“分享二由题目可知，分享的是“我的”某件东西、某个感悟等了解了写作的范围，在写作时，我们应注意将“晒”的理由表达出来，这样才是完整地理解了作文题目的含义以下立意均可判定为符合题意
①晒一本书，因为这本书给了自己思想的启迪
②晒一个人，因为这个人个性十足，征服了自己
③晒一个感悟，因为这个感悟是自己经历痛苦得来的，希望能对他人起到警示的作用【审题立意】什么是“晒”？材料给出的答案是“分享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊，，，从中可以提炼出“友情”或“友谊”；“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，“……”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独至h收获最大的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势【名家解读】贴近考生生活实际，引导考生关注、思考人生与社会，是天津市中考作文命题的一贯思路2015年采用了提示语加命题（半命题）的命题形式，作文试题的口径很宽，只要与自己的学习、生活相关的经历及感受均可入文要注意试题材料的提示作用什么是“晒”？材料给出的的答案是“分享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的二横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示L“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；2,“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；
3.“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，“……”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势提供几种写作思路
①晒出我的“幸福这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受；
②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针硬等等；
③晒出我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，一份亲人、朋友送的纪念品等；
④晒出我的“模事”，一段让自己尴尬不已的出丑经历，一个让自己哭笑不得的镜头，或自己的一些荒唐、离奇、怪异的发疯举动，晒出来可能会有别样的感觉或感悟【误区】这种半命题作文口径过宽，横线成了个“筐”，什么都能往里装，牵强、生拉硬拽的宿构、套作的考场作文不少从“晒出我的运动会”“晒出我的会考”“晒出我的同桌”“晒出我的点赞”“晒出我的同桌”等题目就可以看出这些作文移植嫁接的痕迹年天津市中考作文题2014【作文原题】生命如花，离不开雨露的滋润无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润处囱是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章要求1内容具体，有真情实感；2文体不限诗歌、戏剧除外；3字数不少于600字；4文中请回避与你相关的人名、校名、地名【文题解读】在审读所给的提示材料和要求时，就会发现，该文题散文式的导语，告诉我们选材的广泛性，即大而言之，自然风光、艺术形象、科学世界均可入题；小而言之，一个故事，一句话，一个眼神，一个微笑……亦可入题只要是能够滋润你心灵的事与物，人与情都在写作的维度内同时这道试题又有一定的限制性除了字数的限制外，文题中的“我”是在“人物”上的限制，写作时一定要严格按照第一人称来写，就这个题目而言更适合写散文或记叙文【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题结合提示性材料可知，“甘露”的作用在滋润心田，令生命如花般美丽所谓“心灵的甘露”，是指那些能够滋润心田的自然风光、艺术形象、故事等在此，“甘露”具有一种象征的意义弄清楚了“甘露”的意思，再结合题目来分析，我们便可确定写作的范围与思路“我心灵的甘露”要求作文从“我”的视角出发，描写那些滋润“我”心田的人或事，表达其对“我”心灵成长的影响，传达积极向上的价值观作文中的主人公可以不是“我”，但最终必须回归到“我”的感受上面以下立意均可判定为符合题意
①写朋友的友情，表达友情对自己心灵成长的重要意义
②写家人的亲情，表达亲情在自己的成长过程中的重要意义
③讲述一件自己亲眼目睹的事，表达其给自己带来的具有积极意义的感悟
④描述一件器物，讲述蕴藏在这件器物上的故事与含义，表达这件器物对自己的激励意义年天津市中考作文题2021【作文原题】培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵”我们希望得到他人的欣赏，他人的欣赏如暖流滋润心田，让人获得奋进的力量；我们也要学会欣赏他人，欣赏他人会在自己心中播下善与爱的种子，不断提升人生境界；我们还要学会欣赏自己，欣赏自己才会内心有光，自信乐观地面对生活对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，自选角度，写一篇文章要求1紧扣主题，内容具体充实；2有真情实感；3文体不限诗歌、戏剧除外；4不少于600字;5文中请回避与你相关的人名、校名、地名【真题解读】回看天津卷2016年至2020年的中考作文题2016年的半命题作文题“值得”侧重于关注生活、关注考生的内心世界；2017年的半命题作文题“一段—的旅程”侧重于关注生活、关注考生的心理感受；2018年的作文题目给出关于“亲切的怀恋”的材料，要求考生写自己的经历和感受；2019年作文题的材料关于“助力成长工用排比句述说了助力成长的诸多因素，可以是“梦想”，可以是“亲人的鼓励与陪伴”，还可以是“挑战的勇气、坚强的意志、果断的行动力”，要求考生写助力自己成长的因素；2020年作文题的材料是面对成长路上的不良情绪，尝试不断反思自己、调整自己、改变自己，从而走出阴郁，让心中充满阳光综上所述，近年来天津卷的中考作文命题都以培养考生的核心素养为中心，重在考查考生以记叙文的形式描述个人经历和感悟的能力2021年天津卷的中考作文题仍延续了近年来“按照所给材料，自拟作文题日”的形式，重在考查考生对有关“欣赏”的经历和感悟进行描述的能力其考查核心是考生应如何面对他人的欣赏、如何欣赏他人、如何欣赏自己，对自已的成长经历有何思考和感悟材料围绕着“我们”“欣赏”“他人”三个词语展开，阐述了三者之间的关系如，“我们”希望得到“他人”的“欣赏”，以此“获得奋进的力量”，据此可以发问为什么“我们”希望得到“他人”的“欣赏”呢？又为什么“他人”的“欣赏”能够让“我们”“获得奋进的力量”？再看另一个关键词语“欣赏”“欣赏”，是指人运用审美的心理、审美的视野，对他人或事物进行细致入微的观赏和体会我们可以思考“学会欣赏他人“有什么意义？为什么会有这种意义？同样，”学会欣赏自己“又有什么意义？为什么会有这种意义？当然，在“学会”与“欣赏”两个词语上再展开一下，文章就会更深入、更充实如要看到别人身上不容易被人注意到的长处，甚至要学会欣赏别人的“缺点”，因为学会欣赏的目的之一是正己；自卑者应该学会看到自身的优点；能够自我欣赏是悦纳自己的表现；正确看待别人对自己的欣赏；等等【名师解题】从2018年开始，天津卷的作文题均为材料作文题，如2018年的“亲切的怀恋”，2019年的“助力成长”，2020年的“成长路上的自我调节”，2021年的“欣赏”延续了这几年的命题思路材料作文题只给出材料，不限定范围，给了考生更为广阔的思考空间和更多的写作自主权年天津市中考作文题2013【作文原题】有人说生活太平凡，幸福很遥远其实，点点滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是，只是要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记课堂上一声真诚的赞许，赛场上一句热情的鼓励；手机里一张张欢聚的照片，餐桌上一盘盘温暖的饭菜;抑或是一次快乐的远足，一次春雨中的漫步，一次醉心的阅读，一次成功的哭泣同学们，用心捡拾生活中的幸福吧，把它装入行囊，伴你快乐成长！请以“捡拾幸福”为题目，写一篇文章要求
（1）内容具体，有真情实感；
（2）文体不限（诗歌、戏剧除外）
（3）字数不少于600字；
（4）文中请回避与你相关的人名、地名、校名【名师讲堂】这是一道给出了提示性材料的命题作文题题目可分为动词“捡拾”与名词“幸福”两部分进行分析“捡拾作为一个动词，它强调的是过程，即我们获得幸福的过程因此，在写作时，我们应该将自己捡拾幸福的过程详细地描述出来那么，如何捡拾幸福呢？正如提示性材料中所说，“只要用发现的眼光看待世界，用感恩的心态采撷生活，你就能够收获许多幸福的印记:“幸福”是题目的中心由题中的提示性材料可知，“幸福”的范围很广,可以在校园、日常生活中寻找，也可以从旅游、阅读、个人体验中寻找由于“幸福”是一个较为抽象的概念，我们可以采用化虚为实、以小见大的方式来表现，这样写出来的作文才能内容充实、生动，不会空洞乏味以下立意均可判定为符合题意
①在家庭生活中捡拾幸福通过描写发生在亲人之间的事，将“幸福”具体可感地展示出来
②在校园生活中捡拾幸福选取发生在校园中的典型事件，展现浓浓的同学情、师生情,以此讲述“幸福”的真谛
③在痛苦中捡拾幸福痛苦与幸福是相辅相成的，是可以互相转化的通过描写在痛苦中的领悟，将痛苦转化为幸福，这样的作文必然新意十足天津市的中考作文题一直很贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会，树立正确的人生观、价值观，传播正能量2021年的材料先给出培根的名言，再引导学生学会欣赏，用一双慧眼来发现生活中的真、善、美材料作文的写作思路通常较为发散，阅读材料、提炼关键词最为关键仔细阅读材料后，我们要准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的认识这则材料中的关键词“欣赏”一共出现了七次，考生在写作中一定要紧扣“欣赏”二字展开；提示语中还有“得到他人的欣赏”“欣赏他人”“欣赏自己”的关键词，这也为我们行文提供了思路【命题透视】这是一则材料作文，是以“欣赏”为话题的材料作文从命题角度看，属于“自我”类作文，“我手写我心二因此，“回归人本，关注自我“便成了作文在本质上对广大考生的一个基本要求这道材料作文的主题词是“欣赏”，关键词组分别为希望被欣赏、欣赏他人、欣赏自己所谓欣赏，就是指以审美的心理、用赏识的眼光，对被欣赏者的优点、美点、特长和闪光点等方面进行挖掘、聚焦、体味和呈现生活中，你一定遇到过被你欣赏的人,也遇到过被他人欣赏的事，那么用你的真心、真情，去抒写真人真事真自我，会让记忆成为永惬赏”这个话题审题难度不大既可写自己，也可写他人；既可写欣赏者，也可写被欣赏者要通过享受美好，领略其中的趣味，产生独特积极的感受面对众多的素材，我们要慧眼独具，从中筛选出感受深的、趣味浓的从小处入手，“喜人的春色不须多，万绿丛中一点红”即可要站得高，看得远，深入挖掘立意不仅要明确，还要力求新颖谈剜，是智者对人生的信心、勇气和毅力，就是在人生的低谷中不妄自菲薄，不悲观失望，始终坚信我们所坚持的那份执着，就是在黑夜中，耐心等待光明的那份心境学会欣赏，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能最大限度地激发自己的潜力不论多么微弱，只要尽其可能，米粒之珠，也可以发出光华，一滴水也能反映出太阳的光辉培根说“欣赏者心中有朝霞、露珠和永远盛开的花朵；漠视者冰结心城，四海（枯竭，丛山荒芜J如从逆向（漠视者）的角度来立意，从逆向按照事情的发展写到正向关键词语角度一希望被欣赏的反面，是被忽略或漠视；角度二欣赏他人的反面，是无视或漠视他人；角度三欣赏自己的反面，是漠视或看不起自己以“欣赏”为话题的材料作文适宜写记叙文，“欣赏的过程”或“让人欣赏的过程”应是写作的重心，议论、抒情寓于叙事写景之中，切不可寡味低智；同时需要注意的是一定要注意运用写作手法或以小见大，或设置悬念，或制造波澜，由此阐发观点只有努力换来的实力，才能赢得别人的“欣赏二【思路导航】
一、我欣赏自己的长相我虽然个子不高，但很帅气我欣赏我的幽默，感觉自己像一只小白兔，常用自己的两颗门牙逗大家开心我欣赏自己的认真，每次有一本好看的书，我都会聚精会神地看起来欣赏自己，让我自信；欣赏自己，让我快乐；欣赏自己，让我努力前进
二、学会欣赏别人，是自身修养不断提高的一条捷径，也是对人情商上的一种锻炼，让人的品位更高，在别人眼里也会树立一种榜样学会欣赏别人的人，就像走进一大片玫瑰林，闻着芬芳，满眼红色；反之，在不会欣赏别人的眼里那美丽的玫瑰林就是一片丑陋、暗淡的荆棘
三、某天起床，不经意间发现镜子里的自己神采飞扬，好有精神这一发现，使得我连衣服也没穿，躺在床上，好好地想想自己圣人云:“吾日三省吾身！”可貌似从小到大我都没怎么好好地审视过自己，趁今天没事儿可干，我就好好地欣赏一下自己呗！
四、我最欣赏的不是亿万富翁，也不是颜值爆表的明星偶像，而是普普通通指挥交通的交警叔叔夏日炎炎，交警叔叔坚守岗位，在路中央指挥交通，工作真的太辛苦了冬天雪花飞舞，寒风刺骨，交警叔叔依旧坚定地站在原地履行职责他们还随时准备着帮助老人、残疾人过马路，默默地守护着人们，给人们的出行带来安全保障【思路导航】
1、欣赏他人，播撒善与爱的种子同学参加考试或者比赛取得了好成绩，“我”能够发自内心地欣赏他通过努力奋斗取得的成就；在朋友漕遇失败的时候，“我”能够欣赏他在做这件事的过程中做得好的一面；在街头看到穿着朴素的演艺者表演时，“我”能够欣赏他的勇气和坚定
2、得到他人的欣赏，获得奋斗的力量和勇气学校举办朗诵比赛，“我”有点儿想去参加，但是又觉得自己实力不足，老师发现之后,便让“我”在他面前试着朗诵了一遍老师听完后，觉得“我”朗诵的时候情感饱满、字正腔圆，于是鼓励“我”参加比赛，我从老师的欣赏中茯得了力量，报名参加了比赛，并终于获得了不错的成绩“我”和同伴一起排练元旦晚会的舞蹈节目时，“我”总为动作做得不到位而暗自伤心，而同伴却夸奖“我”的节奏感非常好，每次都能踩准节拍，动作也都基本会做，再练一练，熟练后动作自然会更流畅，因为她的这番话，“我”受到了鼓舞，努力练习，成功练好了所有动作
3、欣赏自己的长处，乐观、自信地面对生活能够从自己的一次成功中发掘自己的亮点，而不是觉得自己仅凭运气才获得了成功比如“我”和爸爸一起去钓鱼，成功钓到了大鱼，这样的成功少不了“我”的耐心和毅力，而“我”的耐心和毅力是值得自己欣赏的；在面对失败或者挫折的时候，能客观地分析自己做得不足的地方和做得好的地方，比如自己本想练习做菜，做出来的菜却不尽如人意，这个结果虽然不太好，但敢于尝试、愿意学习的心是值得肯定的【思路要点】材料作文题，提炼关键词最为重要这则材料中“欣赏”一共出现了七次，因此文章一定要紧扣“欣赏”二字展开材料中的排比句，提供了“得到他人的欣赏”“欣赏他人”“欣赏自己”等不同情境，“让人获得奋进的力量”“提升人生境界”“自信乐观地面对生活”则从不同方面阐述了欣赏的重要意义，这些都为行文提供了思路，可以选择一个方面来写，也可以全部兼顾材料最后问“你有怎样的经历和感悟”，所以最好从自己或身边人的事例出发，写出真情实感【构思角度提示】
1.在他人的欣赏和鼓励下获得成物娟“我”一直积极参加各种培训，却都学不好，似爸爸妈妈不但不责怪“我”，反而很欣冀“我”承不放弃的学习态度，总是教励“我”鹦多票试一个偶然的机会，“我”接触并迷恋上了模型制作，经过不断研究，“我”的作品在市级比赛上获得了一等奖
2.学会欣赏别人，才会得到别人的欣赏小明的成绩一直很优秀，但与同学们的关系不太好原来是他在与同学的交往过程中，总是轻视他人，忽略了他人的感受在老师的开导下，小明明白了“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，应该带着欣赏的目光去和同学们交往小明开始改变自己，学会了欣赏别人，最终也赢得同学们的赞扬
3.不要等待别人的欣赏，而要自我欣赏“我”曾被同学忽略，很不自信姐姐告诉“我”只有接纳自己，欣赏自己，才能真正自信起来经过分析，“我”发现自己在舞蹈方面有天赋；经过努力，“我”在舞蹈大赛中取得了一等奖从此“我”学会了自信乐观地面对生活【构思角度提示】
1、不要等待别人的欣赏，而要自我欣赏“我”曾被同学忽略，很不自信姐姐告诉“我”只有接纳自己，欣赏自己，才能真正自信起来经过分析，“我”发现自己在舞蹈方面有天赋；经过努力，“我”在舞蹈大赛中取得了一等奖后来，同学们也开始欣赏2T摊欣赏和鼓励下，他终于找到了自己的特长小米一直积极参加各种培训，却都学不好，但小米的爸爸妈妈很欣赏小米永不放弃的学习态度，总是鼓励他尝试一个偶然的机会，小米接触并迷恋上了模型制作他经过不断研究，在市级比赛上获得了一等奖
3、学会欣赏别人，才会得到别人的欣赏小明的成绩一直很优秀，只不过他与同学的关系不太好原来是他在与同学的交往过程中，轻视他人，忽略了他人的感受在老师的开导下，小明明白了“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处，应该带着欣赏的目光去和同学交往【思路导航】“欣赏”在词典中有两个意项
一、享受美好的事物，领略其中的情趣
二、认为好，喜欢写作时可以欣赏自然、文化、艺术，领略意趣获得审美享受；也可以赞美歌颂人物、事物、事件、情感等从身边“小清新、小感动”入手易于下笔，易产生真情实感此题目虽无障碍，但因是话题宽泛，素材易得，所以不好写出出彩的高分作文，应从以下几方面突破
一、变换视角当多数考生写欣赏他人他物之时，你可写欣赏自己或他人欣赏自己
二、欣赏对象上出新当他人关注才美外现的事物、人物时，你可以从常人忽视的平凡微小的事物中发掘出意义，这是欣赏对象方面的创新
三、以情动人“感人心者，莫先乎情”，课标要求写作要有真情实感选取亲历的能打动自己的素材，文字里流淌温情与实意，自然会打动阅卷者
四、写作技巧的运用如可运用先抑后扬之法，创造行文的曲折等体裁上也可以写议论文从“欣赏的意义和价值”的角度确立观点，而后选取典型有说服力的谱据摩意场北述，说理要充分，论证要严密2021年天津卷的作文题，只要能细细品读命题者提供的材料，提炼出“欣赏”这一关键词，再据此写作，就不会出现太大的偏差然而，有的考生写作时只是平铺直叙,简单地罗列事情，没有描写细节，或是细节描写不生动、不真实，不能做到以情动人,自然难以得到高分正如当代女作家池莉所说，“我偏爱生活的细节……细节是崭新的，不同的时空，不同的人群，拥有绝对不同的细节J那么在考场作文中，该如何展示细节，从而打动阅卷老师的心呢？可以考虑使用以下几种方法精用动词运用动词可以使被描写的人物变得真实可感、活灵活现，使其个性特征更加鲜明一个或一处成功的动作描写往往胜过空洞的千言万语如在《欣赏》一文中，考生这样写“他走出去十多步后，立住，转过身来，深吸一口气，猛地一冲，快到平梯下时，双脚用力一踏双手随即迅速一抓一顺利地抓住了平梯J这一系列动词用得巧妙，将他上平梯的过程写得淋漓尽致，读起来有一种酣畅淋漓之感妙用修辞巧妙地运用修辞手法，即比喻、拟人、夸张、反复等，能使语言增色，提高文章品位，给人以美感如一位考生写的《欣赏流年》中使用了这样的句子“窗外寒梅独立，花荀微绽，点染丝丝白雪，老屋一片温暖，炉子正咕噜咕噜地吞吐着香甜的热气”该句寥寥数语，先设置唯美的意境，再运用拟人的修辞手法，赋予炉子以人的动作，写出了炉子的调皮、可爱，表现出老屋的温暖、温馨另外，细节描写还要注重几个原则一要着眼于“小”，选取具有闪光点而又细腻的平凡小事，于平凡中见奇特；二要着眼于“点”，选择材料中最动人最精彩也最扣题的个或几个点不惜笔墨地加以描写，将其打造成魅力点、震撼点；三要着眼于“深”，发掘寻常细节中所蕴含的与文题相契合的深意，使琐细的生活材料反映出深刻的内蕴年天津市中考作文题2020【作文原题】常听有同学说我很烦恼，因为妈妈总是唠叨；我很孤独，因为同学不喜欢我；我很焦虑，因为学习总是让我倍感压力……成长的路上，难免有一些不良心绪如果你尝试着不断反思自己，调整自己，改变自己，你就会走出阴郁，心中充满阳光同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？请自拟题目，写一篇文章要求
（1）紧扣主题，内容具体充实；
（2）有真情实感；
（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；
（4）不少于600字；
（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名【命题特点】从近几年的中考题目上来看，天津市的中考题基本上命题作文和材料作文交替进行，2015年是《晒出我的》,2016年是《值得》,2017年是《一段的旅程》，2018年是关于“财富”的材料作文，2019年是“成长”材料作文，今年延续了2018年、2019年的思路，考查了材料作文的写作命题作文给予考生更多的发挥空间，而材料作文只是给出材料，不限定范围，给予了考生更为广阔的思考空间，给予了考生更多的写作自主权从内容上来看，天津市的中考作文一直能做到贴近考生生活，关注考生成长，引导考生关注社会，引导学生描写情感体验，引导学生将目光转移到身边的真、善、美，引导学生传播正能量今年的材料先给出学生成长道路上的客观存在的挫折，再引导学生用积极的态度来调整自己，用一双慧眼来发现生活中的真、善、美【名师解题】2020年天津卷的中考作文题是一道材料作文题，根据题目中的材料内容“走出阴郁，心中充满阳光”，我们可以判断这道作文题属于成长类作文题，其写作重点在于展现考生某段遭受挫圻的经历，以及克服挫折后的成长、收获考生在记叙遭受挫折的过程中，要着重写如何调整自己或改变自己成长就是一个不断蜕变的过程，我们在经过风雨的洗礼和生活的磨炼后，从幼稚到成熟,从无知到懂事在这过程中我们会收获良多，如在品德方面，学会帮助同学、学会信守诺言、学会坚持原则等；在学习方面，学会自己解决难题、学会主动学习、发现学习的乐趣等；在能力方面，学会某项技能等；在情感方面，学会珍惜亲情、友谊等；在心态方面，学会以乐观的心态面对失败和挫折等在写作时，考生首先要确定主题，挖掘出故事背后的深刻内涵，可从小事入手，从对自己产生深刻影响的小事切入主题需要注意的是，“成长”是一个不断变化的过程，在写作时要重点表现出自己的变化过程和内心感受，还要抓住事件中的典型情节和人物的动作、神态、语言等方面进行详细的措写，这样才能给人留下深刻的印象【真题解读】近年来，天津卷中考作文题都以培养考生的核心素养为中心，重在以记叙文的形式考查考生，让其写出个人成长过程中的体会与感悟2020年天津卷中考作文题的立意核心便是如何面对不良情绪，书写自己成长过程中的感悟成长是一次蜕变的过程，每个人的成长道路都不是一帆风顺的,都会经历挫折和迷茫考生要围绕这一话题完成一篇自命题作文,选材要围绕在成长路上如何克服困难、怎样走出迷茫这一主题进行考生在选材和行文时要充分挖掘自身成长过程中难忘的故事,写出自己是如何以积极的心态去面对这此烦恼孤独”和“焦虑”的，当然，这些“烦恼”“孤独”和“焦虑”不是必须限定在学习方面的，也可以从现实生活的细微变化中写出自己的感悟写一篇记叙文，除了记述一件事之外，还要指出这件事对人成长的帮助或影响，或者就此进行情感抒发考生在素材的选择上要注意发散思维，可以写品德、能力、情感方面的成长，还可以写失败或沮丧中的成长、对人生的感悟等情节最好能一波三折，体现出人物的情感变化还要综合运用各种写作方法，比如人物描写、环境描写以及修辞手法等，为文章增添光彩【考题分析】今年的中考作文根据“阴霾后的阳光”我们可以判断，依然是考查成长类专题成长类文章写作要素是体现在整个经历过程中的突破或者是进步，这种突破和进步可以是行为上的，也可以是思想方面的，重点突出自身的成长即可【写作思路】天津市的历年中考作文较为直白，没有审题障碍，今年依然如此天津卷给出的作文材料本身包含着深刻道理，读懂材料是写好作文的关键，审题变为审材料仔细阅读材料后，我们要能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度材料中的这几个关键词“烦恼”困难”焦虑”压力”“迷茫”“不知所措”需要注意，更要注意第二段中的关键词“调节”“走出阴霾”“心里充满阳光二第一段中的关键词是前提，第二段中的关键词是写作的方向，是在文章中要表现的主题可以有以下几方面的立意
1.爸爸在学习上对“我”的严格要求，妈妈在生活上对“我”的精心关照、无私呵护，和对“我”的开导，让“我”感受到父爱的深沉、母爱的温暖，让“我”的成长之路充满阳光
2.学习的过程中遇到困难、遭遇考试失败时有老师的激励与关怀，“我”成长之路才能永远阳光灿烂在面对生活中的苦恼和学习上的彷徨时，朋友的引导与关爱让“我”在成长之路上备受感动
3.生活中，“我”感觉到自己身上有点颓废，一直提不起精神，偶然的机会，看到收废纸的中年男子，一直在努力生活，内心受到触动【思路导航】成长可以是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚到成熟，在这个过程中，我们的思想也会逐渐成熟，我们对事物的理解也会更进一步我们获得的可以是品德方面的成长，可以是学习方面的成长，可以是能力方面的成长，可以是情感方面的成长【思路导航】
1、冷静思考、勇于尝试使人消除烦恼生活中烦恼之事很多，但只要冷静思考、勇于尝试就可以消除烦恼如“我”在演讲比赛前因过于紧张，一度想放弃比赛后来“我”冷静下来，进行自我反思，明白了恐惧是自己最大的敌人，并决定勇于尝试，尽自己的能力做到最好调整好心态之后，“我”最终在演讲比赛中发挥良好
2、真诚沟通、反思自我让人变得阳光误解往往会让人与人之间产生隔阂，如果能够真诚沟通、反思自我，就能使人变得阳光起来如，生活中妈妈反对“我”反锁自己的房门，导致母子两人大吵一架，可是当双方真诚沟通、反思自我后，一切问题都迎刃而解了再如，两个好朋友因为一些小事而吵架，把关系闹僵，双方在很长一段时间内都不理对方，在真诚沟通、反思自我后，两人和好如初
3、寻找合适的方法减轻学习压力，成绩更进一步当“我”的学习压力很大，感到十分焦虑的时候，“我”学会了制订学习计划，把每个时间点做什么都计划好，合理安排了休息的时间以及锻炼身体的时间，保证每一天都让大脑得到放松这样一来，“我”的学习压力减轻了，学习效率也提升了，最后，“我”的学习成绩得到了很大的提高【构思角度提示】
1、以乐观、顽强的心态驱散心中的阴强进人初三后，“我”的数学成绩一直没及格过，心里很难过看到不畏风雨的向日葵，扬起金黄的脸蛋儿迎接雨点的亲吻，“我”的心灵受到震撼和启发之后，“我”开始抓紧时间学习数学，认真整理错题本,找到正确的学习方法，经过几个月的努力，数学成绩终于及格了；通过这件事，“我”学会了用乐观积极的态度去面对挫折
2、学会了坚持“我”从小学习钢琴，每天都坚持练习，但随着钢琴课程的难度增加和学业压力的加重，“我”渐渐产生了放弃学习钢琴的念头；贝多芬的故事给“我”留下了深刻的印象，给了“我”巨大的精神力量，使“我”不仅学会了合理安排时间，还懂得了做任何事都要持之以恒、坚持不懈的道理
3、懂得了母爱妈妈的唠叨，从开始上学起就一直在“我”耳边回响，“我”甚至觉得妈妈不信任“我”，一点儿也不喜欢“我”，因此整天闷闷不乐；后来，“我”人发现妈妈对“我”的爱就隐藏在这些唠叨里【考场得失】本次作文，只要能细细品读命题者提供的材料，提炼出关键词，再据此写作，就不会出现太大的偏差，写作时，偏题的可能性也就不大了大多数考生能够围绕“成长”这一主线，清晰流畅地表达主题，极少数考生写作中没有深度，选材陈旧，没有新意比如学习中遇到了困难，或者跟爸爸妈妈闹矛盾，或者同学之间闹别扭，没有新颖的素材有的考生只是平铺直叙，只是简单地罗列事情，没有场面描写，没有细节描写，不能做到以情动人年天津市中考作文题2019【作文原题】有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们，助力你成长的是什么呢？请自拟题目，写一篇文章要求1紧扣主题，内容具体充实；2有真情实感；3文体不限诗歌、戏剧除外；4不少于600字；
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