助力数字化转型：打造智能化开放教育体系课件，服务于江苏省学习型社会建设

助力数字化转型构建江苏省智能化开放教育体系在全球数字化浪潮席卷各行各业的背景下，教育领域的数字化转型势在必行江苏省作为中国教育强省，正积极推动建设学习型社会，通过构建智能化开放教育体系，为全民提供高质量、个性化的终身学习机会本课件旨在系统介绍江苏省智能化开放教育体系的构建愿景、框架设计与实施路径，探讨如何利用前沿技术赋能教育创新，促进教育资源的公平分配，最终服务于学习型社会的全面建设课件目标推动教育现代化提升教育普惠性通过数字技术与教育深度融合，推打破地域、时间和资源限制，使优动江苏省教育体系实现从传统向现质教育资源惠及更广泛的人群，特代的转型升级，建立符合信息时代别是偏远地区和弱势群体，促进教特征的新型教育生态系统育公平构建终身学习体系建立覆盖各年龄段、各教育阶段的智能化学习平台，支持个性化学习路径设计，实现人人皆学、处处能学、时时可学的理想状态数字化学习型社会愿景知识普惠终身学习优质教育资源对全社会开放，消除知识获取障碍建立覆盖人生全周期的教育体系，支持不同年龄段学习需求创新驱动协同创新培养创新型人才，为江苏省经济社会发展提供智促进政府、学校、企业和社会各方协同，共建共力支持享教育资源江苏省建设学习型社会的蓝图是打造一个数字化、智能化、开放式的教育生态系统，使全民具备自主学习能力，形成尊重知识、崇尚学习的社会风尚这一愿景与国家科教兴国、人才强国等战略高度契合，是推动省域高质量发展的重要支撑什么是智能化开放教育体系资源层开放共享的数字化教育资源库技术层人工智能、大数据等支撑技术应用层面向用户的智能化学习平台服务层个性化终身学习支持体系智能化开放教育体系是一套集成数字化工具、开放教育资源和智能技术的综合性终身学习平台它打破传统教育的时空限制，通过技术手段实现教育资源的广泛分享，为学习者提供个性化、适应性强的学习体验技术驱动数字化教育云计算提供弹性可扩展的基础设施支持，实现资源的集中管理与分布式访问大数据收集分析学习行为数据，支持教学决策与个性化推荐人工智能提供智能辅导、自动评估和适应性学习路径设计区块链确保学习记录可信存储，保障教育资源版权与学历证书真实性这些前沿技术是支撑教育系统数字化的基础设施，它们相互协同，共同构成了智能化开放教育体系的技术底座通过云计算，教育资源得以集中存储并广泛分发；借助大数据分析，教育管理者能够掌握学习趋势和教学效果；人工智能则让个性化学习成为可能背景分析江苏省教育发展现状所万所

1674.2高等院校各级各类学校包括16所双一流建设高校覆盖学前至高等教育全阶段万

21005.7%在校学生教育经费占GDP比例占全省总人口的26%高于全国平均水平作为全国教育大省，江苏拥有深厚的教育底蕴和丰富的教育资源近年来，江苏省数字化教育建设已取得显著成效，建立了省级教育资源公共服务平台，开发了大量优质数字化课程截至2022年底，全省已有超过85%的学校实现了网络教学环境全覆盖江苏省学习型社会的发展挑战城乡教育差距生命周期学习支持不足江苏省内发展不平衡，苏南地区教育资源丰富，而苏北部分地区当前江苏省教育资源主要集中在学校教育阶段，对成人继续教相对薄弱优质教师资源向城市集中，农村地区数字基础设施不育、老年教育等支持不足职业技能培训与产业需求衔接不紧完善，导致数字化教育普及程度存在明显差异密，终身学习服务体系尚未健全苏南地区学校互联网接入率达，而苏北部分地区仅为数据显示，江苏省岁人口中参与继续教育的比例仅为98%18-60这种差距不仅体现在硬件上，更反映在数字化教学资源，远低于发达国家以上的水平缺乏有效的学习认证75%23%40%质量和应用水平上和激励机制，是阻碍全民终身学习的重要因素数字化转型与教育变革的关系教学方式变革组织结构调整从以教为中心转向以学为中心的个性化学习打破院系壁垒，实现跨学科、跨机构合作评价体系重构内容形式创新建立多元化、过程性、数据驱动的评价机制从静态教材到富媒体、交互式学习资源数字化转型是指组织利用数字技术重塑业务模式、运营流程和价值创造方式的深刻变革过程在教育领域，这一转型不仅仅是技术工具的简单应用，而是对教育理念、内容、方法和组织形式的全方位重构全球数字化教育典范案例芬兰智能教育体系新加坡智慧国家教育计划芬兰现象式学习模式利用新加坡将教育数字化作为智慧国家战略的核心组成部分，建Phenomenon-based Learning数字技术打破学科界限，围绕真实世界问题进行跨学科教学学立了全国统一的学习管理系统，支持个性化学习和实时反SLS校配备先进的数字化学习环境，每个学生都有个人化学习路径馈特色做法实施未来学校计划，将前沿技术与课程深度融特色做法建立国家级数字教育平台，实现教育资源全国共享；合；建立国家教育云平台，统一管理教育资源和学习数据；推行推广设计思维教学法，培养学生创新能力；利用技术辅助教学减负增效措施，利用辅助教师进行教学和评估，显著AIAI教师进行个性化教学设计，实现精准教育提高教育效率启示国际案例对江苏省的借鉴意义系统性规划成功的数字化教育转型需要顶层设计与系统规划，而非零散项目江苏应制定全省统一的教育数字化战略，建立协调一致的实施路径，避免资源分散和重复建设生态系统建设教育数字化不仅是技术应用，更是生态系统构建江苏需要整合政府、学校、企业和社会各方力量，形成协同创新、共建共享的教育生态，推动数字化教育可持续发展以人为本技术应服务于教育本质江苏在推进数字化转型过程中，应始终坚持育人为本，将技术视为提升教育质量和促进教育公平的手段，而非目的本身持续创新教育数字化是一个不断演进的过程江苏应建立持续创新机制，鼓励教育工作者和技术开发者共同探索，及时吸收国际前沿经验，保持教育数字化的活力江苏省教育体系痛点教材数字化不足个性化学习支持系统不完善现有教材数字化程度低，交互性缺乏能够基于学习者特点和需求自差，难以满足数字原住民学习习动调整学习路径的智能系统，千人惯据调查，江苏省中小学教材数一面的教学模式仍然普遍目前全字化转换率仅为，其中真正具省仅有的学校配备了具有个性45%12%备交互功能的不足化推荐功能的学习平台20%教育数据共享孤岛现象各学校、各区域教育数据系统相互独立，数据标准不统一，难以实现跨系统的数据共享和综合分析这导致了教育资源重复建设和决策依据不全面的问题此外，江苏省教育信息化建设还面临数字基础设施不平衡、教师信息技术应用能力不足、教育评价体系与数字化学习不匹配等挑战这些痛点既是江苏省教育数字化转型的障碍，也是智能化开放教育体系建设的重点突破方向江苏省数字化教育建设现状已完成部分待改进区域•江苏省智慧教育云平台建设，汇聚优质教育资源超过•教师数字化教学能力发展不均衡，尤其是农村地区教师100TB•数字资源利用率不高，多数学校仅将数字技术用于辅助传统•省级精品在线课程建设3200门，覆盖基础教育和高等教育主教学要学科•个性化学习和精准教育服务体系尚未形成规模•名师空中课堂项目，实现优质教学资源向农村学校辐射•教育数据分析与应用能力不足，未能充分发挥数据价值•教育管理信息系统建设，实现学籍、教务等基础数据管理数•终身学习支持体系不完善，成人教育数字化程度较低字化•教育网络基础设施建设，学校宽带接入率达到93%江苏省数字化教育建设已取得一定成效，但距离建设智能化开放教育体系的目标仍有差距现阶段的数字化教育更多停留在数字化资源传统教学的阶段，尚未实现教育理念、模式和评价体系的根本性变革+数字化教育的关键技术基础云计算提供灵活可扩展的基础设施，支持大规模在线教育应用和资源存储江苏省教育云平台已部署超过500台虚拟服务器，支持每日100万用户并发访问，为全省师生提供稳定的云服务人工智能通过机器学习算法分析学习行为数据，为学生提供个性化学习建议和资源推荐AI技术还可用于智能批改作业、自动生成试题和辅助教学评估，大幅提高教育效率VR/AR技术创造沉浸式学习环境，提供虚拟实验、场景模拟和互动体验，使抽象知识具象化、复杂概念简单化，显著提高学习趣味性和效果这些技术构成了智能化开放教育体系的基础设施，它们相互协同，支撑教育数字化转型云计算提供了弹性可伸缩的计算和存储资源，使教育应用能够随时随地访问；人工智能则为个性化教学提供了技术可能，通过对学习数据的深度分析，实现精准教育大数据在教育中的应用教育决策支持政府和学校制定数据驱动的教育政策学习分析识别学习模式、预测学业风险、个性化推荐教学优化基于数据反馈调整教学策略和内容数据采集4收集学习行为、成绩、参与度等多维数据大数据技术通过收集和分析学生学习行为数据，可以深入洞察学习过程，为改进教学策略提供科学依据例如，通过分析学生在线学习平台的互动记录，可以识别出学习困难点，检测潜在的学业风险，为教师提供针对性教学建议个性化学习的前景学习者画像通过数据分析构建多维度学习者特征模型，包括学习风格、知识基础、兴趣偏好和认知能力等学习路径设计基于学习者画像，AI算法自动生成个性化学习路径，动态调整学习内容和难度学习过程监测实时跟踪学习进度和行为，识别学习障碍，提供及时干预和支持学习效果评估采用多元评价方式，全面评估学习成果，为后续学习提供反馈和建议个性化学习代表了未来教育的核心趋势，它将彻底改变传统的千篇一律教学模式，实现真正的学生中心化教育在这种模式下，学习者不再被动接受预设的教学内容，而是基于自身特点和需求，得到量身定制的学习体验开放教育资源的价值探讨技术赋能终身学习学前教育阶段交互式学习游戏促进认知发展；人工智能辅助早期能力评估；家长教育支持平台提供科学育儿指导基础教育阶段智能教学系统提供个性化学习路径；虚拟实验室拓展实践机会；学习分析工具帮助教师精准指导高等教育阶段混合式教学模式提升学习体验；虚拟现实技术强化专业技能训练；跨校联合培养打破资源限制职业发展阶段微课程满足碎片化学习需求；技能认证系统促进职业发展；企业学习平台支持在职培训老年教育阶段适老化学习界面降低技术使用门槛；虚拟社区促进社交互动；健康管理与兴趣培养相结合的课程技术赋能终身学习是实现从学前教育到老年教育全覆盖的关键不同年龄段和人生阶段的学习者有着不同的需求和特点，数字技术能够为各类学习者提供个性化、灵活的学习支持加强教育资源整合的策略资源分级与共享建立省市县三级资源共建共享机制开放接口与标准制定统一的资源描述和交换标准协同创新机制跨区域、跨学校联合开发优质资源质量评价体系建立资源质量认证与动态评价机制加强教育资源整合是构建智能化开放教育体系的基础工作江苏省计划通过云平台资源集中化管理，解决资源分散、重复建设和难以共享的问题该平台将汇聚全省各级各类教育资源，实现统一存储、统一检索和统一分发，大幅提高资源利用效率智能化教育系统的功能概述智能适应性数据整合分析系统能根据用户的学习行为、偏好和系统可整合各种学习数据，包括课程进度，自动调整学习内容、难度和节参与度、测验成绩、学习时长和互动奏，提供个性化学习体验例如，当模式等，通过多维分析形成全面的学识别到学生在某个概念上遇到困难时，习画像，为教育决策提供依据这种系统会推荐相关的补充材料或提供额分析能帮助发现学习规律，预测学习外练习风险智能交互支持通过自然语言处理和知识图谱技术，系统能够理解学习者提问，提供即时解答和引导AI助教可以7x24小时在线，解答常见问题，减轻教师负担，同时提高学习者支持的及时性江苏省智能化教育系统将整合这些功能，打造一个集智能推荐、自适应学习、数据分析、智能评估于一体的综合性平台该系统不仅关注知识传授，还注重培养创新思维和解决问题的能力，通过情境化、游戏化和社交化设计，提升学习体验和效果区块链技术在教育中的应用场景学历证书防伪验证教育资源版权保护终身学习记录区块链技术可确保学历证书、技能证书等教利用区块链技术，可以为数字教育资源建立区块链可以构建一个安全、可信的终身学习育凭证的真实性和不可篡改性学习者的证明确的所有权和使用权记录，保护创作者的档案，记录个人从正规教育到非正式学习的书信息被永久记录在区块链上，任何人都可知识产权同时允许资源在授权范围内自由全部经历这种跨机构、跨时间的学习记录以通过验证系统核实证书的真伪，有效解决共享，平衡开放与保护的关系，激励优质教有助于实现学习成果的可积累和可转换，支学历造假问题育内容创作持终身学习江苏省智能化开放教育体系框架设计教育资源中心技术支持中心汇聚各类优质数字教育资源，建立统一的资源目提供云计算、大数据、AI等技术支撑录和检索系统1•基础设施维护•资源收集与整合•技术研发与创新•资源加工与开发•安全保障体系•资源管理与分发用户支持中心应用服务中心负责用户培训、咨询和反馈处理为各类用户提供智能化学习和教学服务4•培训与能力建设•个性化学习系统•用户体验优化•智能教学辅助•社区建设与互动•学习分析平台江苏省智能化开放教育体系采用开放架构设计，具有高度的可扩展性和互操作性该体系通过统一的标准和接口，实现与各级各类教育机构系统的无缝对接，支持教育资源和服务的广泛共享智能学习平台的设计原则以用户为中心将学习者需求作为设计的核心出发点，关注不同用户群体的特点和习惯平台应进行用户研究，了解学习者的心智模型和学习偏好，确保界面符合人体工程学原理，降低使用门槛简洁直观提供清晰的视觉层次和导航结构，减少认知负荷界面元素应保持一致性，遵循用户熟悉的交互模式，避免复杂操作，让用户能够直观理解如何使用平台功能响应式设计适应各种设备和屏幕尺寸，确保在手机、平板和电脑上均有良好体验布局应能自动调整，关键功能在各种设备上均易于访问，支持触控和键鼠操作渐进式引导设计入门引导流程，帮助新用户快速了解平台功能采用及时性提示和情境化帮助，在用户需要时提供指导，而不是强制用户阅读冗长的使用说明高效学习交互设计是智能学习平台成功的关键因素良好的交互设计能够减少学习者的认知负担，让他们将注意力集中在学习内容上，而非操作界面研究表明，优化的用户界面可以提高学习效率15-30%，增加用户停留时间和完成率在线学习生态的标准化建设质量评估标准确保教育内容和服务的高质量互操作性标准实现系统和数据的无缝对接元数据标准统一资源描述和管理方式技术标准规范系统架构和接口设计标准化是智能化开放教育体系可持续发展的基础江苏省正在制定全面的在线学习生态标准体系，包括开放教育课程标准、数字教育资源描述规范、学习数据采集与分析规范、平台接口标准等这些标准将确保教育资源的可发现性、可共享性和可重用性，促进教育资源的高效流通加强线上与线下结合的混合教育模式混合教育模式的优势模块化课程设计•结合线上灵活性与线下深度互动的优点江苏省智能化开放教育体系将推行模块化课程设计，将课程内容分解为独立但相互关联的学习单元每个模块都有明确的学习目•满足不同学习风格和需求的学习者标、内容资源和评估方式，可以灵活组合，适应不同的教学场•促进资源共享和教学创新景•提高教育资源利用效率例如，理论知识可通过在线学习完成，实验操作在线下进行；基•增强学习体验和参与度础内容可在家自学，深度讨论在课堂展开这种灵活组合使教育资源能够最大化发挥效用实际效果数据显示，混合教育模式比纯线上或纯线下模式有更明显的优势江苏省某高校试点的混合式教学班级，学生成绩平均提高，课程满意度提升，出勤率增加这些数据表明，混合模式能够有效提高学习效果和学习体验

12.5%23%15%师资队伍能力提升策略能力评估与诊断建立教师数字化教学能力评估体系，针对不同水平教师提供精准培训分层分类培训设计基础技能、教学应用、创新开发三级培训课程，满足不同需求同伴学习与社区支持建立教师在线学习社区，促进经验分享与协作成长激励机制与职业发展将数字化教学能力纳入教师评价体系，设立创新教学奖励教师是教育数字化转型的关键力量为提升教师的数字化教学能力，江苏省实施教师数字素养提升计划，通过多种形式的培训，帮助教师掌握数字技术应用、数字资源开发和智能教学设计等能力目前已有超过10万名教师参与培训，培训满意度达90%以上教师与技术的协同作用人工智能并非取代教师，而是成为教师的强大助手智能助教系统可以承担大量重复性工作，如基础知识讲解、习题批改、学情统计等，使教师从繁重的事务性工作中解放出来，将更多精力投入到教育创新、深度互动和情感关怀等人类教师擅长的领域学生评估与反馈的智能化实时学习监测智能评估技术智能学习平台能够实时捕捉学生的学习采用自然语言处理、机器学习等技术进行为数据，包括学习进度、资源访问情行自动评阅和智能分析系统不仅能评况、练习完成情况和互动参与度等系判答案的正确性，还能分析思维过程和统通过这些数据构建学习进度仪表盘，解题策略，识别学生的知识盲点和思维使教师和学生能够直观了解学习状态，特点，提供更全面的能力评估及时发现问题个性化反馈机制基于评估结果，系统自动生成针对性的学习建议和个性化资源推荐反馈采用多种形式，包括文字、图表、声音和视频等，以适应不同学生的接受方式，提高反馈效果江苏省智能化开放教育体系的评估与反馈系统，打破了传统教育中一次性终结性评价的局限，建立了持续性、形成性、发展性的综合评价机制学生不再仅通过考试成绩被评价，而是基于全面的学习数据得到更加客观、多元的评估边远地区教育质量提升策略数字基础设施建设优质资源共享机制乡村教师能力提升加快农村学校网络覆盖和通过名校农村校结对实施乡村教师数字赋能计+设备配置，实现宽带网络共建模式，实现优质教育划，提供专项培训和在线校校通江苏省已投入资源辐射已建立对支持已培训名乡村153006500亿元专项资金，为苏北地城乡学校结对关系，开展教师，显著提升了他们的区所农村学校升级网同步课堂、专递课堂等数字教学能力和专业水平，1200络设施，配置智能教室设远程教学活动，使农村学增强了乡村教育的内生动备，消除数字鸿沟的物理生能够享受城市优质教育力障碍资源政府财政支持在边远地区教育质量提升中发挥关键作用江苏省实行倾斜式教育投入政策，对苏北等欠发达地区给予更多支持省级财政设立教育信息化发展专项资金，重点支持边远地区学校数字化建设，形成了省级引导、市县配套、多方参与的投入机制江苏省的数字教育资源整合案例推动数字化转型的政府政策2018年1《江苏省教育信息化

2.0行动计划》发布，明确提出建设互联网+教育体系22020年《关于加快推进江苏教育现代化的实施意见》出台，将教育数字化转型列为重点任务2021年3《江苏省智能化开放教育体系建设指南》发布，提供技术标准和实施路径42022年《江苏省数字教育资源共建共享管理办法》实施，规范资源开发与使用2023年5《江苏省教育数据治理规范》出台，建立教育数据标准体系江苏省政府高度重视教育数字化转型，将其作为教育现代化的重要内容，纳入省十四五规划省教育厅设立教育数字化转型专项课题，重点支持智能教育、教育大数据、虚拟现实教学等创新领域研究，引导各方关注教育数字化发展校企合作促进协同创新企业支持模式实验项目案例•技术支持提供云计算、AI等技术服务南京大学与某科技公司合作的智能学习伙伴项目，开发了基于自然语言处理的学习辅导系统，能够理解学生问题并提供个性•设备捐赠为学校配备数字化教学设备化解答该系统已在所中学试点应用，平均解答准确率达5•人才培养派遣技术专家进校园指导，获得师生一致好评85%•资金赞助设立教育创新研发基金苏州工业园区管委会联合多家企业和职业院校，共建智能5G+•平台共建联合开发智能教育应用制造实训基地，引入企业真实场景和设备，让学生在虚拟和实江苏省已有超过家科技企业加入智慧教育合作联盟，为学200体结合的环境中学习先进技术，培养符合产业需求的创新型人校提供多方面支持华为、阿里等龙头企业已与多所高校建立深才度合作关系，共同推进教育数字化创新江苏省示范高校的试点工作南京大学智慧课堂项目南京大学开发的智慧课堂系统整合了人脸识别、智能录播、实时互动和学习分析等功能，创造了沉浸式混合教学环境该系统能够自动跟踪教师移动，捕捉课堂互动，记录学生参与度，并生成教学分析报告，帮助教师优化教学策略苏州大学教学大数据平台苏州大学建立了全校统一的教学大数据平台，汇集学生成绩、考勤、图书借阅、在线学习等多维数据，通过机器学习算法构建学生学习画像，预测学业风险，为精准教学干预提供依据，显著提高了教学管理的精细化水平南京工业大学VR工程教育实验室南京工业大学与企业合作建设的VR工程教育实验室，将复杂的工业设施和危险操作场景虚拟化，让学生在安全环境中进行实操训练系统支持多人协作，模拟真实工程项目，已应用于化工、土木等专业教学，增强了实践教学效果这些示范高校的试点项目体现了专业化与国际化相结合的特点南京大学智慧课堂项目借鉴了斯坦福大学的教学模式，结合中国教育实际进行本土化创新；苏州大学教学大数据平台引入国际先进的学习分析标准，同时考虑中国高等教育评价体系的特点学习型社会企业参与模式企业自主培训企业建立内部数字化学习平台，开展员工技能提升、知识更新和职业发展培训如江苏某制造业龙头企业搭建工匠学堂平台，累计培训员工5万人次，提高了员工技能水平和企业生产效率校企联合培养企业与高校合作开发专业课程和实训项目，共同培养适应产业需求的专业人才如苏州工业园区电子信息企业联盟与职业院校合作的订单式人才培养模式，就业率达95%以上企业开放学习资源企业将内部培训课程和技术知识向社会开放，形成开放教育资源如华为、阿里等企业在江苏建立开放技术学院，提供免费在线课程，促进前沿技术知识共享产教融合创新企业将真实工作场景和项目需求引入教育过程，通过案例教学、项目实践和创新竞赛等形式，培养学生实践能力和创新精神，同时解决企业实际问题企业是学习型社会建设的重要参与者，也是职业教育的关键协助力量江苏省已有超过300家企业加入学习型企业联盟，承诺将企业资源向社会学习者开放，创造更多学习机会企业参与不仅丰富了教育资源，也使教育内容更贴近实际应用需求鼓励多元社会力量的投入非营利组织和社区教育中心在江苏学习型社会建设中发挥着独特作用江苏省终身学习促进会联合各类社会组织，在全省设立了个市民350学习中心，开展数字技能普及培训这些中心特别关注老年人、农民工等数字技能薄弱群体，提供适宜的学习内容和方式，有效促进了全民数字素养提升社区图书馆也转型为综合学习空间，配备数字设备和在线资源，成为居民终身学习的重要场所成功案例智能化学习成效:22%平均成绩提升应用智能学习系统后学生学业表现提升幅度85%课程完成率个性化学习路径设计后的线上课程完成比例37%学习积极性提升学生自主学习时间增长幅度90%教师满意度教师对智能教学辅助系统的使用满意度江苏省徐州市第一中学是智能化学习应用的成功案例该校于2020年全面引入智能学习平台，为每位学生构建个性化学习档案，基于学习数据分析提供精准教学干预实施一年后，学校高考成绩显著提升，一本达线率提高18%，特别是中等生进步明显，学生学习积极性普遍增强学习平台的未来方向预测沉浸式学习环境全息互动教学脑机接口学习AR/VR技术将创造真实感强的虚拟学习环境，使学全息投影技术将使远程教学更加逼真，教师的三维影未来的学习平台可能采用脑机接口技术，直接监测学习者能够沉浸在三维交互空间中，通过直观体验复杂像可以出现在任何教室，与学生进行自然互动学生习者的注意力、情绪和认知状态，提供实时反馈和调概念例如，学生可以漫步于虚拟的古罗马城，或者也可以通过全息技术参与虚拟课堂，打破物理空间限整这种技术将使学习系统能够精确理解学习者的思在分子层面探索化学反应过程，将抽象知识变得具体制，实现沉浸式远程协作学习维过程，创造前所未有的个性化学习体验可感未来学习平台将突破当前界面和交互模式的限制，走向更加智能化、沉浸式和无缝集成的方向元宇宙技术可能成为下一代教育平台的基础，将学习、社交、创造和娱乐融为一体，创造永久存在的虚拟教育世界新技术如何推动教育融合创新人工智能认知计算智能辅导与个性化学习路径设计理解学习者思维过程，提供认知支持虚拟现实创造沉浸式学习体验与场景3教育机器人交互式学习伙伴与辅助工具数据分析基于证据的教育决策与改进人工智能技术正在重塑教育互动模式智能教学系统能够通过自然语言处理理解学生提问，通过知识图谱技术提供精准回答，并根据学生反应调整解释方式这种动态调节使教学互动更加自然流畅，提高学习效率江苏省某高校开发的AI对话教学系统，能够处理90%的常见学科问题，自适应调整难度和讲解深度社会学习型文化的建设终身学习理念普及学习榜样示范引领通过媒体宣传、公益活动和示范项目，在评选表彰各行各业的终身学习典型，讲述全社会广泛传播活到老，学到老的终身他们的学习故事，发挥榜样的示范引领作学习理念江苏省已连续五年举办全民用江苏学习之星评选活动已成功举办终身学习活动周，开展各类学习体验活三届，产生了广泛社会影响，激励了更多动，累计参与人数超过500万人投入学习学习社区与组织建设支持各类学习社区、学习型组织和学习联盟的发展，为不同群体提供多样化的学习平台和机会江苏省已建成280个学习型社区示范点，形成了街道、社区、家庭三级联动的学习网络社区活动与分享平台的融合是江苏省推动学习型文化建设的创新举措江苏学习汇平台将线上学习资源与线下社区活动有机结合，用户可以在平台上发现周边学习活动，分享学习成果，结识志同道合的学习伙伴该平台已连接2000多个学习社群，注册用户超过100万，成为促进社会学习交流的重要渠道成本效益分析数字化教育投资前景:江苏省智能化教育体系试点成果项目完成度与效率数据社会反馈案例•试点项目按计划完成率92%南京市鼓楼区实验小学家长李女士反馈智能学习平台让我能够实时了解孩子的学习情况，系统推荐的个性化学习资源非常适合孩•智能学习平台用户覆盖率75%子，解决了以往辅导过程中的很多困难•教师数字化教学能力合格率85%•教育资源共享平台资源利用率68%常州市某职业学校毕业生张同学表示学校的VR实训系统让我提前熟悉了工作环境和操作流程，入职后比其他新人适应得更快，得•数字基础设施建设完成率88%到了主管的肯定与传统模式相比，数字化教育试点项目实施效率提高约，主40%苏州某企业人力资源总监认为智能化开放教育体系为企业提供要得益于标准化流程和协同管理平台的应用尤其在疫情期间，智了丰富的继续教育资源，员工可以根据工作需要随时学习，提高了能化教育体系展现出显著优势，确保了教育教学活动的连续性员工发展和企业创新能力江苏省的学习型社会建设目标50%教育数字化提升到2030年全省教育数字化水平提升目标95%优质资源覆盖率数字教育资源覆盖学校比例目标80%终身学习参与率成年人口参与继续教育目标比例100%教师数字能力教师具备数字教学能力目标比例江苏省制定了宏伟的学习型社会建设目标，计划到2030年成为全国教育数字化水平最高的省份之一根据《江苏省学习型社会建设2030行动纲要》，省政府将投入1000亿元用于智能化开放教育体系建设，包括基础设施升级、平台开发、资源建设和人才培养等方面持续改进的反馈机制政策优化基于证据调整教育政策和资源配置系统改进技术迭代和功能优化效果评估3多维度评价教育质量和成效反馈收集汇集多方意见和使用数据江苏省建立了完善的教育质量追踪指标体系，包括学习参与度、资源利用率、学习成效、用户满意度和社会影响力等多个维度通过这些指标，可以全面评估智能化开放教育体系的运行状况和效果数据采集采用自动化和标准化方式，减少人工干预，提高数据准确性跨机构协同促进成果最大化合作关系建立明确共同目标，签署合作协议，建立治理结构资源共享整合2打通数据壁垒，统一技术标准，实现资源互通协同项目实施共同开发创新项目，分享经验和成果成效评估优化共同评估合作成效，持续改进协作机制江苏省创新建立了教育数字化协同创新联盟，汇集政府部门、教育机构、科技企业和社会组织等多方力量，形成协同推进教育数字化转型的强大合力联盟采用共商、共建、共享的运行机制，定期召开联席会议，协调解决跨部门、跨领域的重大问题，避免资源分散和重复建设智能化开放教育的社会效益提升全民综合技能缩小城乡教育差距促进社会包容与融合智能化开放教育体系通过提供多样化、个性通过数字化手段，优质教育资源得以向农村智能化开放教育体系为残障人士、老年人等化的学习机会，帮助公民不断更新知识结和欠发达地区扩散，使这些地区的学习者能特殊群体提供了更多参与教育的机会，增强构，提升职业技能和综合素质江苏省在线够享受与城市同等质量的教育服务数据显了社会包容性江苏省开发的适老化学习平学习平台的调查显示，的用户认为数字示，江苏省实施智能化开放教育项目后，城台已服务超过万老年用户，有效促进了老82%20化学习帮助他们掌握了新技能，的用户乡学生数字资源获取差距缩小了，学业年人融入数字社会65%40%因此获得了职业发展机会成绩差距减小了15%面向未来的挑战和机遇核心挑战应对策略与机遇

1.教育公平与数字鸿沟随着教育数字化深入，如何确保不同地区、

1.实施数字教育普惠工程，通过政府补贴、设备捐赠等方式，确保不同群体都能平等获取数字教育资源，避免因技术带来新的教育不弱势群体获得必要的数字设备和网络接入，消除参与数字教育的物公平，是一项重大挑战理障碍

2.教育质量与个性化平衡如何在推进大规模教育的同时，保持教育

2.发展混合智能教育模式，将AI技术与教师专业判断相结合，既发的个性化和高质量，防止简单化、机械化的教育模式挥技术优势，又保留人类教育者的关键作用数据安全与隐私保护随着教育数据规模扩大，如何确保数据安全建立健全教育数据治理框架，制定严格的数据收集、使用和共享规

3.

3.和个人隐私，防止数据滥用，建立负责任的教育数据治理体系范，加强技术安全措施，保障数据主权和个人隐私技术依赖与人文关怀过度依赖技术可能导致教育失去人文关怀，加强教育科技伦理研究，在技术应用前进行充分的伦理评估，确保

4.

4.如何在智能化的同时保持教育的温度和情感连接教育科技发展以人为本，服务于人的全面发展长远战略规划近期目标2023-2025构建基础设施与标准体系中期目标2026-2028完善应用生态与服务模式远期目标2029-2030实现教育全面数字化转型政府与社会共建数字化未来是江苏省智能化开放教育体系的长远战略政府负责顶层设计、政策引导和公共服务保障，为教育数字化转型创造良好环境；教育机构作为实施主体，积极探索创新模式，推动教学改革；企业提供技术支持和创新产品，助力教育现代化；社会组织和个人广泛参与，形成全社会共同推进的良好格局江苏的模式全国推广的潜力模块化设计分级实施策略江苏省智能化开放教育体系采用高度模块江苏模式提供了基础版、标准版和高级版化设计，将整体系统分解为基础设施、平三种实施方案，适应不同地区的发展水平台服务、应用场景等相对独立的功能模块和资源条件基础版注重解决最关键的教每个模块都有明确的接口标准和实施指南，育需求，投入相对较少；高级版则包含更可以根据不同地区的条件和需求选择性部多创新功能，适合条件成熟的地区这种署，实现渐进式发展分级策略使江苏模式具有广泛适用性详实的实施指南江苏省总结了智能化开放教育体系建设的经验教训，形成了详细的实施指南和操作手册，包括需求分析、方案设计、项目管理、效果评估等全流程内容这些文档为其他省份提供了清晰的实施路径，避免重复探索，提高建设效率江苏省已与多个省份建立了教育数字化合作机制，开展经验交流和技术共享通过联合研讨会、实地考察和专家交流等形式，江苏模式的理念和方法正在全国范围内产生影响目前，已有10个省份的教育部门派团考察江苏经验，5个省份与江苏签署了教育数字化合作协议江苏数字教育创新与未来江苏省正积极探索新兴技术在教育领域的定制化创新应用南京大学人工智能学院与省教育厅合作开发的自适应学习引擎，能根据学习者特点实时调整内容难度和教学策略，学习效率提升约25%江南大学区块链研究团队研发的教育凭证区块链系统，解决了学历认证和技能证书真实性验证的难题，已在全省高校试点应用打造学习型社会的江苏路径智能化创新发展阶段教育数字化转型阶段以创新引领为使命，解决引领与跟随的问教育信息化

2.0阶段以系统重构为目标，解决改变与不改变的题探索教育新形态，打造具有全球影响力教育信息化

1.0阶段以应用融合为核心，解决好用与不好用的问题利用数字技术全面重塑教育形态、内的智能教育创新高地，引领教育未来发展以基础设施建设为重点，解决通与不通的问题重点推进优质数字教育资源建设和信容、方法和评价，构建智能化开放教育新生问题江苏省在这一阶段完成了学校网络覆息技术与教育教学深度融合，培养师生信息态盖、多媒体教室建设和管理信息系统部署，素养为后续发展奠定基础江苏省终身学习文化传播实践已取得显著成效江苏学习APP作为全省统一的终身学习平台，已覆盖2000万用户，提供超过5万门在线课程各地创新开展社区学堂、工匠讲坛、乡村夜校等形式多样的学习活动，将终身学习理念传递到城乡各个角落总结与展望战略路径核心价值以数字化转型驱动教育现代化促进教育公平与高质量发展2创新方向实施模式技术赋能与教育本质相融合政府引导与多方协作并行本课件系统介绍了江苏省智能化开放教育体系的构建愿景、框架设计与实施路径，展示了数字技术如何赋能教育创新，促进教育公平，支撑学习型社会建设江苏省通过整合优质教育资源、应用前沿技术、创新教育模式、完善支持服务，正在打造一个覆盖全人群、全地域、全生命周期的智能化开放教育新生态。