实用的活动方案（必备9篇）

实用的活动方案（必备篇）9活动方案篇1一■、活动主旨为弘扬革命先烈丰功伟绩，继承革命先辈的优良传统，培养学生爱党、爱国、爱社会主义的朴素感情，特举行红色经典小故事演讲比赛旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生讲故事的兴趣

二、参加对象全校学生

三、比赛时间

三、活动内容以领袖人物、民族英雄、仁人志士、革命先烈为主着重宣传他们威武不能屈，富贵不能淫，艰苦奋斗，顽强拼博，不怕牺牲的崇高品德每个小故事演讲时间控制在4分钟以内，内容短小精悍，情节翔实易懂，引人入胜

四、活动步骤本次活动分为三个阶段第一阶段准备同学们在家中、小组准备，选取红色经典小故事，内容在5分钟以内第二阶段初赛在班级中进行比赛，各班可以推选1名同学参加比赛第三阶段复赛全校进行比赛，优胜者参加学校的比赛

五、活动说明

1.参赛材料的呐容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极

2、甲、乙双方互相唱问之后，甲方派一名代表和乙方被点名的孩子进行推手比赛双方立定，双手互推，脚移动者算输输者便要成为胜方得队员

3、双方循环几轮比赛后，决出获胜的一方提示双方推手时，脚移动即可，防止将对方推倒音乐游戏一一《神奇的列车旅程》选至约翰.斯特劳斯的作品《豪华列车》适用班级大班重点领域艺术活动方式分组执教者番禺区北城幼儿园--刘海燕活动目标

1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构

2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节

3、学习建立游戏的规则，并体验与别人合作游戏的乐趣活动准备

1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行

2、音乐和录音机活动过程

一、活动引入

1、老师“呜……〃，听什么开来了？对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？〃

二、看图谱欣赏音乐，帮助孩子理解音乐的结构和内容

1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱（欣赏后和旁边的小朋友交换感受）

2、再次倾听乐曲教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不妨碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作

3、提问后，老师根据孩子的讲述进行整体描述（或请一个孩子进行）

三、分段欣赏，并跟随音乐做游戏“原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗？〃

（1）引子重点弄清什么时候收拾行装，什么时候告别，什么时候拉汽笛，什么时候派队（起踵点头）启动22）Ba段重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道并且提示幼儿表情的投入33）3段重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并鼓励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出铁轨〃给列车通行

（4）尾声重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做

四、完整地进行游戏

1、教师作火车头，带领孩子完整地做游戏把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林

2、玩第二遍时，男女孩子交换角色教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和不足的地方，鼓励孩子们做出与别人不同的造型

3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则

4、高潮结束音乐游戏一一兔子和狼游戏目标

1、体验与混龄同伴合作游戏的快乐

2、能遵守游戏规则

3、在游戏中学习谦让游戏准备布置森林场景，兔子、狼的头饰游戏过程

1、大中小班幼儿进入多媒体教室，主动寻找异龄伙伴相互拥抱，并相互认识名字

2、复习音乐游戏〃找朋友〃，体验与混龄同伴一起唱歌、跳舞的快乐

3、新授游戏“兔子和狼〃1学习歌曲《兔子和狼》教师先集体教学然后大班幼儿带着中小班幼儿再次学唱歌曲进取，健康向上的精神风貌

4.参赛选手的仪表大方、自然、得体

5.参赛选手必须脱稿独立完成

六、评分标准故事内容30%、普通话20%、表情20%、流畅30%活动方案篇2晚会游戏“长短秀〃简单好玩一晚会活动方案游戏名称长短秀游戏简介长短秀是一个比赛性质的晚会互动游戏，顾名思义也就是比长短的游戏，规则十分简单，但需要集体的智慧，通过少量的信息加上大家的智慧分析，最终以团队的力量取得胜利晚会中以部门或班组单位比较好操作游戏人数每队4人，最少两队以上游戏游戏规则

1、每队人员站成一列，根据主持人的四个题目选派不同队员参加；

2、主持人先给出一个题目的一半，各队通过一半的题目提示来确定本队比赛的人员；

3、当每队的人员确定后，然后走到前方，主持人在给出题目的另一半，然后进行比较，赢的队伍获得一分；

4、4个题目进行完后，得分最多的队伍获胜;

5、每一个人只能参加一次比赛长短秀晚会游戏题目第一题，比长，胳膊长、腿长、头发长;第二题，比短，手指短、裙子短、裤子短;第三题，比大，眼睛大、耳朵大、头大;第四题，比小，个子小，年龄小等游戏的时候，每次先说比什么，然后等人员确定后，在说具体比什么为了防止主持人根据人员定题，可先把题目下载一张纸上，人员确定后在亮出来活动方案篇

31.目的延续并深化企业文化活动内涵，给新老员工营造压力释放、开心愉悦、和谐竞争、团结协作的企业文化氛围，更进一步凝聚员工的企业归宿感

2.原则

3.对象公司全体员工（**公司、**办事处视情况酌情考虑）

4.时间

5.地点具体时间初步定在5月19日上午八点视天气情况确定在**新厂户外场地（跑步比赛）及*号新仓库内（其它比赛项目）

6.相关组织机构及人员总指挥**副总指挥*********委员会成员***委员会秘书长***（兼）活动现场主持人**/********/***（负责比赛现场进度、节奏及气氛的把握）摄影文宣***游戏现场总指导（含计分）***（委派7人分别指导监督7个小分队展开游戏）球类、田径及拔河比赛现场总指导（含计分）***（另特邀相关人士）章.*********音响器材***（邹云龙提供）

7.内容及形式球类比赛（乒乓球、羽毛球等）、田径赛跑（8*50=400米男女混合迎面接力赛）与80米单人赛及游戏（拔河、团队协作性游戏等）;条件成熟的情况下可适机穿插个人才艺展示等文娱节目团球类及田径比赛羽毛球比赛与乒乓球比赛分场地分别同时进行，采取随机抽签或分组参赛等形式进行PK（依报名参赛人数等实际情况再进行合理编排）团游戏类比赛•羽毛球比赛男单、女单、男女混双•乒乓球比赛男单•男女混合8*50米=400米迎面接力赛（6男2女，第

三、六棒为女性）一一组成8支队设冠、亚、季军奖，对参赛队中确无女性队员的可由公司适当调派）•个人80米短跑（视报名选手确定）

①游戏种类共6项拔河、南瓜蹲、运乒乓球、二人三脚迎面接力、一反常态等（游戏规则见附件，具体操作视现场情况相应调整）

②游戏活动概述•拔河比赛分6个小队抽签分小组淘汰，每队派队员8〜15•其它游戏类节目分7个小队，同时进行同一单项游戏每组队员视现场情况控制在8〜15人内）在正式进行游戏前每队队长组织整理好该队队伍，由主持人（或解说员）先行讲解游戏规则及得分标准,每一组单项游戏比赛结束后，由比赛裁判将比赛结果汇报给主持人或（计分员）游戏按淘汰赛制进行，每单项游戏取前三名计分，第一名（计5分）、第二名（计3分）、第三名（计1分）所有游戏结束后由主持人当场统计汇总分数，并宣布累计得分成绩，取总成绩前三名分别予以奖励

③乐罚形式视现场比赛进展情况，赢方可要求输方队（整个团队或派代表）即兴表演娱乐节目

8、表彰奖励•所有比赛项目只设前三名即冠、亚、季军奖，其它为纪念奖•各种比赛项目的名次奖在比赛活动结束后的闭幕式上由竞赛委员会领导予以现场颁奖，其它的，纪念奖由行政部另行核实登记发放奖项不设并列名次，若出现并列分次现象的比赛项目，现场采取随机方式确定胜负，名次自动下排

9、开.闭幕式及比赛进程•开幕式由副总***会前15分钟现场协调各负责人清点整理本部门（车间）队伍排列入场，两对主持人闪亮登场，现场交给主持人，由主持人邀请总经理致开幕辞并宣布运动会开幕，放彩珠筒及音乐接下来主持人宣布比赛进程安排并按确定的比赛时间控制把握现场节奏和气氛首先是游戏类节目及乒乓球、羽毛球展开，接着是8*50米接力赛、80米个人赛，最后是拔河赛比赛结束即进行颁奖闭幕式，主持人邀请部分领导为获奖者颁奖，总经理或委托代表致闭幕辞，本次活动在欢快的音乐声中园满结束活动方案篇4

（一）比赛时间4月下旬

（二）地点待定

（三）参赛要求

1、内容要求健康向上，体现当代中小学生精神风貌，格调高雅的音乐作品

2、独唱（含重唱）演唱自选独唱歌曲一首，唱法不限（自备伴奏带或钢琴伴奏、乐队伴奏）

3、独奏（含重奏）演奏自选曲目一首，除钢琴以外，乐器自备

4、独舞（含双人、三人舞）舞种不限（服装、碟片或磁带伴奏自备）

5、独唱、独奏、独舞每组限报3个6演出时间不得超过6分钟

7、除钢琴外其他乐器、道具、服装自备

（四）比赛程序

1、比赛分预赛和决赛

2、预赛分独唱、独奏、独舞三组，按抽签顺序在三个场地同时进行；

3、按预赛成绩和参赛学生比例确定进入决赛名单

（五）评奖根据决赛成绩每组设

一、

二、三等奖若干名活动方案篇5音乐游戏一一吊琴

一、材料提供长短不一的空心金属管或会发出高低不同声音的三角铁、小铃等,木制或塑料制的棒槌

二、操作层次第一层次原地跳起，能用棒槌敲出一个音第二层次原地跳起，与同伴合作，敲出一个乐句第三层次连续跳跃，独立敲出一个乐句音乐游戏------小兔捉迷藏活动目标

1、初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，在B段音乐伴奏下做花的造型并静止不动

2、能创造性地表现花的不同造型动作

3、体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪活动准备兔妈妈和小兔胸饰活动过程

（一）、导入活动

1、兔妈妈和宝宝在甜美的睡觉，听音乐大家揉揉眼睛，伸伸懒腰

2、兔妈妈“起床以后要刷牙、洗脸，做个干净的宝宝

3、律动生活模仿动作一一刷牙、洗脸

（二）、完整欣赏

1、兔妈妈我的宝宝可真干净呀！今天，兔妈妈给你们带来了一个好听的故事，故事的名字叫《小兔捉迷藏》

2、师配乐讲故事提问“故事好听吗？故事里的小兔和谁捉迷藏〃？

（三）、分段欣赏

1、欣赏A段音乐提问“你觉得音乐里的小兔在干什么？〃引导幼儿回忆已有的认知经验，提问小兔是怎样跳的？〃在教师带领下，学习兔跳动作，并将双手的食指中指竖起保持耳朵造型幼儿随音乐表演

2、欣赏B段音乐提问“小兔跳到了哪里？〃它在花园里干什么呢？〃创编花的不同造型“花园里的花真美呀，请你用动作来开出漂亮的花〃教师注意反馈部分幼儿创编的动作，供全体幼儿模仿练习听B段音乐，全体幼儿自由做创编花的造型，教师及时肯定幼儿优美的造型

3、欣赏A段音乐提问小兔在干什么？〃幼儿随音乐表演

（四）、分角色游戏师你们想不想跟兔妈妈来玩《小兔捉迷藏》的游戏？小兔子们蹦蹦跳跳地在花园里玩得很开心，听到兔妈妈说‘妈妈来了‘你们赶快变成一朵漂亮的花〃教师或幼儿扮演“兔妈妈〃，随音乐完成游戏

（五）、结束活动音乐游戏一一听音乐跳出去玩法

1、参加者分甲、乙两方，间隔3米，面对面一字排开场地中间划一条横线。