小学二年级美术教学工作计划

小学二年级美术教学工作计划小学二年级美术教学工作计划课时1课时2课堂类型造型表现设计应用教学目标、通过对自行车结构，功能的初步认识，指导学生设计自行车的草图，或1运用各种综合材料创作自行车、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，在创作在体验设计自行车美2感，在创作与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造性的构思、通过讨论交流，相互启发，培养学生的动手能力和创新精神3教学重难点、把自己有新意的自行车的设计想法，用绘画的方法画出设计草图

1、创造性的利用各种材料，设计制作出有新意的自行车2教具学具绘画工具教学过程

一、组织教学检查学生用具准备情况、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所3想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感4受、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验5活动，发展学生综合解决问题的能力

四、教学重难点教学重点了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的.创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神教学难点发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育

五、教学措施、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想1象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创2设有利于创新精神的学习环境、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立3学生的主体地位、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革

4、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价5或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重性格差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣小学二年级美术教学工作计划6

一、教学内容安排苏教版美术教材二年级上册既有生动有趣的活动，又有技能技巧的训练全册共有十八课，其采用的形式有想象画、小制作、等等,他们与其他年段的相应内容贯通衔接，形成纵向的联系教材采用了大量的名家名作和学生创作的作品，这些作品充满了现代感，充满童趣，构图饱满，用线粗犷流畅，用色大胆明亮，每一课所配文字生动、切题，无论是给教师还是给学生，都提供了较好的学习参考范例

二、教材重点难点本册学习重点以“感受〃为主，在各课时的教学中充分挖掘学生的潜质，引导其多看、多想、多说，培养对美术的感受力、创造性力,提高思维的想象能力和作品的审美创作能力在本册内容中，是小学生不易掌握的，预计在该学期的学习中,运用抽象的色彩、形象来表达自己的感受，对二年级学生来讲比较困难，所以在教学中会增加一些课时，同时教师在授课时要精心设计教学方法

三、年段特点分析二年级学生既具备学生的童趣，又兼顾成长的幻想，以及一年级奠定的美术基础这使其拥有自由的想象空间，简单的表现能力，综合以上因素，培养美术兴趣，加强对美术的感受能力，大胆的，进行创作是这年级的重点

四、教学进度安排第周第课一一难忘夏天课时）（111第周第课一一机器人伙伴课时）（223第周第课一一水墨情趣（课时）331第周第课一一相同图样排排队课时）（441第周第课一一小挂件课时）（551国庆放假第周第课一一亮眼睛课时）（761第周第课一一感觉肌理

（一）

（二）课时）（872第周第课一一实物拼贴

（一）

（二）课时）（982第周第课一一印出来了印出来了课时）（1092第周第课——画触觉课时）（11101第周第课一一装饰瓶课时）（11111第周第课——画画虾和蟹课——画触觉课时）（（121211第周第课一一装饰瓶课时）（111第周第课——画画虾和蟹课时）（12121第周第课一一做做虾和蟹课时）（13131第周第课一一大家一起来想象课时）（14142第周第课一一自然现象课时）（15152第周第课一一叶子片片

（一）

（二）课时）（16162第周第课一一老人和儿童课时）（17172第周第课一一漂亮的灯

（一）

（二）课时）（18182

五、教学设想策略结合新的美术课程标准和学校实际教学情况，本学期教学拟从以下方面做有效尝试、为方便学生携带工具，将绘画内容与手工内容拆分，课目相对集1中、学期中安排一定量的绘画创作活动，利用大量的儿童画作品为校2园和班级创设艺术的环境，让学生学有所用，激发对美术学习的兴趣，同时开展校园美术学科活动、继续进行学科的综合化教改实验小学二3年级美术教学工作计划

一、学生常识才能及情况分7析二年级的学生少，比较好办理，学习常识的注意力比较集中，这学期着重增强学生的绘画具体形象的技巧，经过一学期的调查，普遍着手才能比较差新学期学生承受第一节美术课，对二年级学生来说是新奇、风趣、好玩的，并且春节的假日让学生玩的爱好未了，在绘画上、工艺制造上一定有着学生自己的.发明思维、幻想才能、技法的特性，但这些会形成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的讲堂带来不必要的麻烦

二、教育方针使命（绘画）自己选择颜色，描绘景和物用回忆画、幻想画等形式，体现自己熟悉的、喜爱的内容（手艺）制造简单的纸版拓印画用撕或剪的方法制造纸工图形用各种平面资料贴面制造简单的泥工模型

三、教材重、难点、用回忆画、幻想画等形式，用斗胆调和的颜色表示自己熟悉的内1容、制造简单的纸版拓印画，及各种平面资料贴画，进一步进步撕纸2和剪纸拼贴的力、赏识儿童画及天然物，进步赏识才能

3、在绘画中要求斗胆幻想，用色斗胆较真实，造型较生动天然

4、在纸工制造中培育其着手制造的精力，着手的协同性，在泥塑中5培育空间幻想力

四、针对该年级的教育计划从上学期教育情况看，该年级段学生幻想力丰厚、斗胆，对幻想画、回忆画，颜色体现力有待加强，同时对工艺制造非常喜爱，绘画作业质量比较较高但也有存在以下问题学生全体的距离比较大构图布局还不行完整工艺制造才能比绘画技术差点

五、主要措施、加强对学生美术基础常识和技术的全体性的浸透，采纳好学生带1动差学生的方法、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

2、经过讲堂讲评作业，教绘画技术与工艺制造相结合，来调动3学生的爱好，进步技术体现小学二年级美术教学工作计划

一、学情分析8本学期我担任二年级美术教师，该班学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，学生构图布局还不够完整

二、教学目的任务、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣

1、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力3

三、教材重点难点、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作

1、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力2

四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

五、教学措施课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的.意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展

（一）教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品（）做好课前准备，精心制作教具1（）运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精2神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣（）在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做3到以人为本（）灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛4教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系（）5（）拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果6

（二）学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品小学二年级美术教学工作计划教学目标

9、了解电视的发展，简单知道有关电视片的拍摄过程学习如何把1一个复杂的故事概括成连环画、利用废旧物设计和制作电视机外壳，会画简单的连环画，会合作2完成作品、表演作品、渗透设计意识，合理利用材料3教学重点与难点重点学习利用废旧物品设计制作电视机壳，学习连环画的.基本绘画方法难点新颖的设计，连环画的内容有趣，合作协调，表演生动学习材料废旧纸盒、纸袋、胶水，绘画用笔，彩纸课前准备电视机的种类和外形的图片资料，废旧纸盒、纸袋部分学生优秀作品、制作用具教学过程

一、组织教学

二、讲授新课、放映（电脑课件演演演部分）短片1《学飞的小鸟》《航海家郑和》、组织学生记忆叙述一个片中的内容2组织小组活动，要求语言简练，故事完整、教师展示3学生叙述连环画作品的故事内容，展示出不同的几幅启发学生分析哪一幅面面内容简练、故事完整，说说理由、由此得出连环画的表现方法和特点

4、展示分析学生的连环画作品（课件出示画画画部分）

5、教师将学生的连环画插进电视机壳之中（纸盒制作）请两名6同学前来与老师一起演电视给大家看我们一起看电视、板书课题一一演电视7带领学生看书第课13书中都介绍了什么？你看懂了什么还有什么问题？、组织学生分析材料，发挥设计能力，巧用材料（看课件做做8做部分）让我们想一想那些东西可以做电视机壳？小台历、鞋盒子、小纸箱大家动脑筋想一想还可以有什么东西做电视机壳？

三、学生完成作业、提出要求，指导参与小组合作分工1编故事概括故事连环画画故事制作电视机壳集体合作演电视、讲故事、教师辅导2

四、小组表演故事一一演电视小学二年级美术教学工作计划10

一、学生知识能力，学习习惯分析二年级的学生经过一年多的，训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高，小学二年级美术教学计划

二、教学目的任务、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣

1、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作

2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力3

三、教材重点难点、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作

1、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力2

四、个人教研专题小组合作学习中学习学习习惯意识的培养

五、主要措施、做好课前准备，精心制作教具，其它教案《小学二年级美术教学1计划》、运用教学手段，培养学生绘画兴趣

2、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范3

六、教学进度安排略小学二年级美术教学工作计划

一、指导思想11根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创

二、讲授新课、引导阶段1在学生设计自行车之前，先让学生欣赏一些自行车的图片，主要是让学生简单了解自行车的结构，能向学生介绍一下自行车的发明过程要求学生开展积极的讨论，在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感，培养学生的创新精神、发展阶段2启发学生从自行车的功能出发，进行设计构思，在造型设计上可以借助自然界物体的‘外形进行改装，或是想象中的抽象造型指导学生在设计自行车的草图时，相互讨论，相互补充，使设计的草图更完美

三、学生作画，教师辅导、当学生在设计的过程中，老师积极肯定学生好的有创意的造型，1对有个性的表现给予及时表扬、指导学生在制作自行车时，注重自行车整体造型的美观，同时让2学生体验造型的艺术魅力

四、课后拓展鼓励学生课后找各种材料，如丝带，毛线，铅丝，铅笔，碎花布等，积极尝试，表达自己的丰富多彩的想象，设计出更有创意，更美观的自行车小学二年级美术教学工作计划

2、教材分析造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力

二、学情分析本年级共五个班，我任教二

（一）班、二

（二）班和二

（三）班学生的美术基础知识较差，学生作品缺乏表现力（特别是工艺），使作品生命力和震撼力不强作业完成速度不一，少数学生习惯带画回家去完成个别学生形象、表达能力还停留在一年级的水平但学生对美的事物有浓厚的兴趣，感受能力和观察能力强，敢表现自己想法,表现自己想表现的内容，思考问题积极，反映快对于想象画与手工制作有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆地创作本学期教学我将立足于基本点，采用学生感兴趣的方式让学生体验美术知识获得的过程，使每个学生获得必需的美术知识，同时也为学生提供发展空间,让不同的学生在美术上得到不同的发展

三、全册教材分析本册教材共课，从知识内容上分大约以下几大块

14、作品欣赏1摄影作品儿童画静物、绘画2色彩、水彩、手工3剪贴、拼图、制作、剪纸、捏陶、、创作4设计、想象、记忆

四、全期教学总目标、学习想象画的作画方法，进一步培养学生的想象力创造力，利用1蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象、学习初步的观察形象，描绘形象的能力

2、进一步培养学生的观察力、创造力和表现力

3、了解拓印画的制作方法，掌握简处理方法

4、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力

5、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力、概括力

6、欣赏儿童熟悉的卡通画，提高鉴赏能力

7、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力8

五、教学重点、难点重点、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维

1、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、2创造力和表现力、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力

3、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣4难点、想象能力的培养和动手操作能力的提高

1、在绘画、工艺教学中，使学生的,观察力、创造力和表现力得到进2一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展

六、教学进度安排周次教学内容课时常规教学〜123影子大王〜232洒水成画〜342自画像〜453美丽的昆虫62神鸟变树72听听画画82小蝌蚪92神奇的小画册102大嘴巴n2童话屋122摇滚小精灵132红灯停绿灯行142捏泥动物152请你告诉我162复习、考试〜17184

七、教学措施、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，1能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能,提高学生的审美能力、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培养学2生大胆作画的信心和决心、加强教学中师生的双边互动，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学3生的主体地位、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联4系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现5以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、6故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出7生动的美术作品，鼓励学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现8的评价，采用多种评价方式评价学生美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美9术教学、根据学生的心理和生理特点，教学中注意循序渐进和趣味性

10、尽量注意学科间的联系

11、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心,促进12学生素质的全面发展、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的积极性13

八、评价工作安排评价方法合作学习评价法评价措施把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（、、、）在课中设立情感态度星、纪律星、合作1234,星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作评价原则坚持课内教学和课外实践相结合的原则坚持多元评价的原则坚持而向全体的原则

九、个人业务学习安排、阅读专科教育杂志和教育报刊

1、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记2

十、教研专题及研究措施教研专题、让学生学会欣赏；

1、怎样培养学生的创新思维2研究措施、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨1论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学

2、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能3力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣、重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与4想象能力，激发学生学习美术的兴趣、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，5与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术6工作

十一、学科实践活动安排、开展学校美术特长班的训练活动

1、组织学生书画展2小学二年级美术教学工作计划根据〉的教学要求，合理制12定教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务为更好的提高教学质量特制定教学计划如下

一、学生现状分析二年级有个学生，学生经过去年美术学习，对28美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

二、教学内容分析

（一）本单元教材简析本单元美术教材共有课，分欣赏与评述、综合与探索等课型,其中4综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

（二）教学总目标（）、认知目标1通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识（）、智力能力目标2培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力（）、思想品德目标3培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

（三）教材中重点、难点（简要分析）本单元的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的.传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

（四）教学的主要措施、教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体1地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作2品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验

三、教学进度表第五周烟花，礼花二课时第六周海底世界一课时第七周去太空旅行一课时第八周为小朋友画全身像二课时小学二年级美术教学工作计划

一、班级基础情况分析13经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力较强，同时绘画作业普遍水平有所提高学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标

二、全册教材分析教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共十八课，以想象为手段，以“学生与生活、自然〃为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学教材编排方式较一年级教材有所改变，所以教学的设计也要有所变化、更加重视学生活动的设计

1、加强了美术学科与其它学科的综合

2、各学习领域没有十分明确的划分，它们总在一定程度上发生综3合、编排特点该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发4展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的.体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性利于学生兴趣的培养

三、全册教学要求德育渗透、知识和智能、情感和意志、知识教育要点1（）对各种自然平面形进行认识和感受1（）运用多种手段形表现景和物2（）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象3（）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光

4、能力培养要点2激发学生观察生活、自然的兴趣初步培养注意力和观察力（）1（）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面2（）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革3欣赏、审美教育要点3（）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术1（）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风2光

四、提高教学质量的具体措施备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、面向全体学生课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究,保护和发展学生的个性课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个该教材是人芥美术教科书，全册共个课教材内容突出趣味性、20游戏性、注重过程与参与在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要

二、教学总目标通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语或文字胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格

三、单元目标造型、表现认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的.使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长性形成和全面发展提高教学效率的主要措施:、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带1动差学生的方法、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣

2、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生3的兴趣，提高技能表现小学二年级美术教学工作计划14本学期我当任二年级的美术教学工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质

一、加强理论学习提升自身素质、学习新大纲，把握教改动向我认真学习《课程计划》和修订后1的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容、认真学习教育理论我征订了《美术导刊》、《少儿美术》、《中2小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养、我的理论与专业“两手抓，两手都要硬〃在这学期中，我们班3的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高得到我各位老师的一致好评

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，1平时经常对照检查，督促学生带好学具、这学期二年级使用的美术教材，在教学中我始终贯彻〃以人为本〃、“以学2生的发展为本〃这一新的教育基本理论通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生3探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力,并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣

三、建立新的课程理念、新的.课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，拣弃那种无视1学生兴趣，一味追求认知的做法我在教学中把情意与认知相结合,以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索让学生自己2动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的3联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量,从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术能力都得到了很大的提高的结构，表现人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图设计、应用用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品,绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具综合、探究学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程用绘画、摄影、文字方式展示采结果和感受欣赏、评述了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征简单说出动画片的制作过程

四、学生情况分析所教的三年级班一班共个，三年级学生对美术学习的兴趣非3108常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更的魅力

五、教学措施、注重对学生造型表现的培养在教学中，让学生初步和使用常用1色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活2动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己特的见解，能用简单的话语胆的表达自己的感受、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立3情感交流和平等关系、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表4现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故5事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣、引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用6国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流小学二年级美术教学工作计划3根据《新课程标准》的教学要求，合理制定教学计划；认真备课、上课在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务为更好的提高教学质量特制定教学计划如下

一、学生现状分析二年级有个班级，个学生，经过去年美术学习，对美术有了一4300定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细

二、教学内容分析

（一）本册教材简析本教材以促进人格全面发展为出发点，以美术知识与技能为基础,注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性

（二）、教学总目标（）、认知目标1通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识（）、智力能力目标2培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力（）、思想品德目标3培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣

（三）教材中重点、难点（简要分析）本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象

（四）教学的主要措施:、教师方面做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体1地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作,鼓励学生通过自己的想象展示作品、学生方面充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作2品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验

三、教学进度表略小学二年级美术教学工作计划教材分析4第四册美术教材是根据《义务教育课程标准》编写的美术实验教材二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的.关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力本册教材共设课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，文字数量控制适宜，表述简17洁明确作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次教学目标、从素质教育需要出发，着眼于全体学生审美文化素养的提高和审1美创造能力的培养，拓宽工艺教学、增强学生自我情感流露及对事物的好奇心，加强审美意识及绘画2能力的培养、初步接触依形想象并绘制的基本方法3教学重难点注重学习过程中对美术活动的多角度的体验与尝试，注重学习内容的知识综合，激发学生的学习热情，提倡以情导入，以趣启智学生情况分析二年级共有学生人这些学生个个天真、好动通过过去一年130半时间的学习，大部分学生热爱美术，爱写爱画，表现出较强的探究天性和观察力、表现欲教师将在本学期里加强绘画指导，提高学生的艺术综合素养教学措施、根据学生年龄特征，根据教学内容，精心设计教学活动中的各个1环节、开展相应的实践活动，激发学生爱美学美的兴趣

2、充分利用教材中有意味的意境，激发学生的学习热情，注重学习3活动中学生之间的合作与交流小学二年级美术教学工作计划

一、学生情况分析

5、学生有浓厚的绘画兴趣

1、学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的2画面构思、表现、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标3

二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望

（一）、全册共课，教材编排方式较一年级教材有所改变

20、更加重视学生活动的设计活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一1到综合、由课内到课外的原则、加强了美术学科与其它学科特别是语文（文学）学科的综合如2第课是美术学科与音乐学科的综合，第、、课是美术与语文（文102813学）学科的综合，第课则是美术学科与现实社会相联系的综合19

（二）、各课内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便于教师进行教学参考和学生自学

三、教学目标、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感

1、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方2法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来体验造型活动的乐趣。