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文本内容:
（二）突破与创新
1.更侧重考查学生的自我审视和体验能力第一道作文题，侧重考查学生的自我审视能力一个“也”字要求写出荣誉的不同表现形式，以及对荣耀的认知过程，它要求对荣誉的认识既要有转变的过程，又要有出其不意的结果总之，要抒写真情实感，表达出个人对特定荣誉的认知和感受第二道作文题，要求学生自拟题目，自选内容，可选角度多样无论是体裁，还是内容，学生都有较大的选择空间，除了材料中提到的读书和听音乐给自己带来喜悦，生活中凡是给自己带来喜悦的诸如旅游、运动、交友、品茶等活动都可以作为写作内容但无论选择哪一种给自己带来喜悦的活动，都必须围绕“喜悦”产生的影响一一“使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色”其中的一点来展开更贴近学生个人生活这两道作文题，一道要从平凡之中写出不平凡，表现表面平淡无奇的事情也能带来独特荣光的主题；另一篇要写自己的亲身经历，从某个角度体验生活的喜悦，表现喜悦对生活的影响一千个学生就会有一千种喜悦，即使是同一种喜悦，也会因为个性特点、生活经历不同而存在差异比如，读书之乐、听音乐之乐，会因书目、曲目的不同而凸显不同的喜悦，与他人的体验有不同之处，很好地避免了学生作文千篇一律的问题【题目一多彩思路】
1.付出也是一种荣誉写一篇记叙文，通过为父母揉肩，感受到亲情的可贵，把这种天伦之乐当作一种荣誉
2.失败也是一种荣誉俗话说，失败乃成功之母能够从失败中汲取教训，也能让自己快速成长，所以失败也是一种荣誉
3.让，也是一种荣誉在荣誉面前，有人全力拼抢，而有人却一笑而过，让出荣誉，相比之下，这种让更是一种荣誉，更值得推崇
4.坚守也是一种荣誉阅读《伟大的悲剧》，斯科特虽然没有赢得比赛，但却因坚守自己的诚信而赢得了全世界的赞扬，由此感悟到坚守也是一种荣誉【题目二多彩思路】
1.读书的喜悦可以是“漫卷诗书喜欲狂”的兴奋，也可以是“幽帘清寂在仙居””的悦从这一角度立意，就是以读书为话题写出你诗书过程中所获得的喜悦
2.听音乐的喜悦听音乐，可以陶冶情操，消磨时光可以放松心情，让自己徜徉在恬静与静谧氛围之中从这一角度立意，就是要写出你听音乐的真悦感受，与大家分析你听音乐的感受
3.帮助他人的喜悦送人玫瑰手有余香给予和获得是对等的从这一角度立意，可以写自己帮助他人之后的喜悦心理，与大家分享你的别样感受
4.迷路的喜悦怎么回事呢？原来迷路使“我”看到最美的风景，原来迷路让我见到了不曾见到的“风景”，“愁”尽真”来啊！这样的作品有波折，有波澜，能够激发读者的阅读兴趣年山东青岛中考作文题2017【作文原题】从下面两题中任选一题，完成作文题目一命题作文题目做了一回最好的我根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名与人名题目二半命题作文阅读下面的文字，根据要求作文生活中，不经意间，有很多珍贵的东西被我们丢失了，或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想……请以“重拾”为题，写一篇文章要求
（1）先将题目补充完整；
（2）不少于600字；
（3）结合自己的生活体验，感情真挚，不得抄袭；
（4）不限文体（诗歌除外）；
（5）不得透露个人相关信息【解析】本题半命题作文结合提示材料可知，“重拾”的应该是“被我们以前不在意而丢失的东西”，这些东西用现在的观点看才发现其“珍贵”根据“或许是一段记忆，或许是一种情感，或许是一种精神，或许是一种思想”分析，“重拾”的应该是精神层面的抽象的东西，如记忆、感情、精神、思想等，据此补全题目“重拾”一词，最合理的文体应该是记叙文，因为“重”有“第二次、又一次”之意，而且还暗含要在文中交代“重拾的缘由”以及“前一次”“丢失”的原因同时也暗示了应该采用的写作手法——对比在“重拾”中体现作者的人生理想及信念、情感态度及价值观、人生情操及审美趣味至于选材，尽量避开俗套，可从感恩角度入手，从自己身边入手，越是自己身边真实的故事，讲述起来，越是具有感人的力量如重拾记忆每个人的记忆中，都会有一段是难以抹去的，这一段岁月的铭记，或许是因为一段懵懂感情，或许是因为童年童真，或许是因为亲情依恋等从自己的经历入手，翻找生活中曾经被自己遗忘的细节、角落，定能发现那些曾经闪光的片段，回顾这些片段，重拾久违的美好；重拾感悟在我们十多年的“阅读生涯”中，总有一些片段曾经深深地打动了我们，站在今天的角度再去回顾它们的时候，内心除了久远的温馨回忆，更多的可能还会有不一样的感悟、不一样的收获重拾一本书，重拾自己的心灵年山东青岛中考作文题2016【作文原题】从以下两题中任选一题，完成作文
（1）半命题作文题目有相伴滋味长先将题目补充完整，然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名与人名
（2）命题作文题目你有属于自己的光芒根据自己的理解，结合生活经历和感悟，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名与人名【思路导引】这是一道半命题作文，在这一题目中，“相伴”是一个很具温暖感的词语，体现出一个过程感；“滋味”也是一个很有意蕴感的对象，生活中，有了怎样的相伴，才能让自己醴会到长而有韵的“滋味”呢？这时，需要填充的词语便成了写作的关键应该说，这是一个写作难度不大的半命题作文，但是在选材上要出新出巧出小，能够别具一格地扣住阅卷老师的眼球，在贴近生活实际和表达出真切体验感受上，还是要下一番功夫的看到题目所给提示，很多学生首先想到的就是“亲情”，写至亲的父母，给予自己的关心与爱护；其次想到的是“师生情”，写熟悉的老师，给予自己的鼓励与信任；再次联想到“友情”，写朝夕相处的同学，给予自己的帮助和支持还有的学生会想到某一种自己喜爱的物件，或者是一本书、一片树叶，抑或是书桌上常伴自己的一尾小金鱼、自己爱不释手的吉他或篮球……无论选择哪一个对象，都要力求写出真实难忘的意境氛围，写出具体有感触的内心活动，表达丰富细腻的人生情感，能够自然而诗意地引起读者的共鸣所以写人叙事的文体要鲜明，注意详略得当、布局合理，避生活这一题目要求写成记叙文,免入题慢、中心不突出的弊端带来中，有很多人、很多事经常陪伴在我们的周围，给我们写作时，关心、鼓励、温暖、思考,达对生可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表展示丰盈的内活的独特而深刻的思考,心情怀年山东青岛中考作文题2015【作文原题】请从以下两题中任选一题完成作文题目一命题作文请以“身边风景也动人”为题，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名题目二半命题作文“赢得”在《现代汉语词典》中是“博得、取得”的意思在现实与历史中，有的人凭辛勤付出赢得个人的成功；有的人以品质高尚赢得别人的尊重；有的人甘于寂寞，埋头苦干,最终赢得了历史的肯定；……请以“赢得”为题，写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受要求
①先将题目补充完整，如可以填写“成功、尊重、肯定、喝彩、信任”等等；
②文体不限（诗歌、戏剧除外）；
③文中不得出现真实的校名与人名【名师讲堂】这是一道二选一的作文题对于题目一，我们应首先认真分析所给出的提示性材料显然，材料中“但是”之后的内容是材料所要表达的中心思想由此可知，这道作文题的主题是通过曾让我们感到“迷茫、苦恼、沮丧的事”，来表现我们的成长此外，根据材料中“正确行为”的提示，我们所记述的事件都应该是符合正确价值观、积极向上的以下立意均可判定为符合题意
①自己曾尝试去做某件事，虽然没有成功，但培养了自己的毅力
②自己因帮助别人而错过了一场重要的比赛，但自己收获了助人为乐的乐趣
③自己原本不想去姥姥家，但最终拗不过妈妈还是去了，看到姥姥开心的笑容，对亲情有了更深刻的感触
④写自己为了班级的利益，将唯一的参赛名额让给了另一位同学题目二给出了孔子的一句名言，旨在引出“向别人学习”的话题如果了解紧跟着这句话后面的两句“择其善者而从之，其不善者而改之”，我们就会更加透彻地理解“学习”所包含的意义，即学习不仅是学习他人的长处，还要以他人的缺点为鉴，如果自己也有类似的缺点，就要改正；如果没有，就要引以为戒理解了材料后，就要根据题目的要求一一结合“自己的生活经历、感悟和思考”来进行写作以下立意均可判定为符合题霞写自己学习别人的长处，令自己变得更好
②写自己学习别人体现出的精神，弘扬社会正能量
③写自己以他人的缺点为鉴，经常反省自己
④讨论如何结合自己实际情况向他人学习【文题解读】文题一是命题作文，读懂材料，有助于考生激活写作思路审题时，要特别留意三个关键词“我”、“那件事”、“不后悔”，其中前两者是辅助词，“不后悔”是中心词写作时，三个词都不能忽略，“我”要围绕“不后悔”这一主题，把“那件事”（而不是那些事）叙述清楚、完整，并交代不后悔的原因等文题二是自命题作文，把握名言的内涵是构思的关键，该名言出自《论语•述而》，强调生活中虚心向别人学习的重要性该名言对指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的俗话说“活到老、学到老“人生就是一个不断拜师学习进步的过程“师”可以指带给自己某种心灵启发的具体的人，如老师、父母、同学、邻居、路人；也可以指历史名人、公众人物，如师从李白学习他豪放和飘逸的性情，师从周恩来树立“为中华之崛起而读书”的理想等甚至可以师从或具象或抽象的物，一株草，一盆花，一种品质，一种精神等从师是一个不断进步成长的过程，是一次思维的碰撞，更是一次情感的体验因此写作时不仅要明确以谁为师，更要写缘何从师，挖掘从师的意义和收获以及自己的认识变化等文体不限，更利于学生写出真切体验与独特感受但一定要注意文体特征明显，如写记叙文，要写出真情实感，要有生动的细节描写和场景刻画，写散文要写出文化意蕴，语言要精美，要有深厚的文化积淀和感悟年山东青岛中考作文题2014【作文原题】请从以下两题中任选一题作文题目一命题作文也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、「沮丧的事，也能使我们丰富阅历，增长智慧，获得人生的启迪请以“我不为那件事后悔”为题目，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名和人名题目二自命题作文孔子说“三人行，必有我师焉”根据你对这句名言的理解，结合自己的生活经历、感悟和思考，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名和人名年山东青岛中考作文题2013【作文原题】请从以下两题中任选一题作文
①半命题作文题目找回_____________请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名与人名
②自命题作文“告别”意味着离别、分手告别粗心，我们变得严谨；告别懦弱，我们走向坚强；告别青葱岁月，我们日趋成熟；告别昔日师友，我们开启新的征程……请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名和人名年山东青岛中考作文题2021【作文原题】从以下两题中任选一题，完成作文题目一作为子女，应该有子女的样子；作为中学生，应该有中学生的样子；作为公民，应该有公民的样子……请以“这才是该有的样子”为题，写一篇记叙文要求
①写出真切体验和独特感受；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的校名与人名题目二阅读下面的诗歌按要求作文统一聂鲁达所有的叶是这一片，所有的花是这一朵，繁多是个谎言因为一切果实并无差异，所有树木无非一棵，整片大地是一朵花这首小诗引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，也可以抒发情感，也可以发表议论要求
①自选角度，自定立意，自拟题目；
②自选文体，诗歌除外；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的校名与人名【考题分析】2021年山东青岛的作文题目是这才是该有的样子，这是一个命题作文，没有限制性从命题上看，“这”是指示代词，范围较广；“样子”指形状，人的模样或神情；“这才是该有的样子”写作思路较广，便于搜集素材，抒发情感【思路导航】开头运用环境描写和排比句式，引出本文中心句这，才是“少年”该有的样子用自己亲身经历或看到的三件小事充当作文素材，中心突出，立意明确【写作指导】第一，审题这是一道全命题作文，“这才是该有的样子”中“这”为代词，不具体指某一事物、某一件事、某一人，但题干要求写一篇“我与自然”题材分类下的文章，所以“这”即文中叙述的对象要是自然界中的景物“该有”即“要有二结合材料可知，从淤积的污泥中生长出来却不沾染污秽是君子莲花该有的样子，洋溢生命的喜悦是盛放紫藤萝该有的样子，“样子”在此可以理解为“状态、品质、精神”等景物的内涵、品行第二，立意立意应该围绕景物“该有的样子”展开思考，如“高洁节操、坚贞不屈的样子，自强不息、坚忍不拔的样子，洁身自好的样子，不慕名利的样子，甘于奉献的样子，不畏艰难的样子”等第三，选材例如在文中可以引用诗词或名人名言作为素材，如“墙角数枝梅，凌寒独自开遥知不是雪，为有暗香来”“风雨送春归……犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑”“采菊东篱下，悠然见南山”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”等等单一的景物描写，再美的景物也无法感染读者，给读者留下美好的心理享受因此，我们在写景的同时，要融入自己的真实情感，让读者在文章中不但“看“至I」、感受到景物美好的品行，还能感受到作者所想表达的情感，作者的思想因此我们在写文章时，写到景物时，自然地将自己的情感融进去，借助于对景物的描写，来表达自身的情感第四，文体选择题干要求写记叙文，因此要有具体的事例，选择自己亲身经历的事件,印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者【文题解读】这是一道命题作文，看似简单，实则暗含深意审题时要多问几个“为什么”——这是“谁该有的样子？即主体范围，如果是人物，从年龄划分，可以有小孩、青少年到老人；从职业划分，可有学生、教师以及各行各业人员“样子”还可以进一步虚化，从个人该有的样子，到教育、社会、国家、世界、大自然该有的样子——“该有的样子”什么样？“样子”外在表现可以是气质、修养、谈吐，内在表现为品性、意志力、人格、心态、境界、规律等“该有的”强调整体上要凸显积极乐观向上的内涵——“这才是该有的样子”，为什么说“才是”？原先是什么样子？怎么才能成为“该有的样子”？这个题目选材范围其实是很广的，但在阅卷中发现，青岛考生审题意识与创新意识并不强，绝大多数考生写的就是“自己该有的样子:写作要写出新意，不流于俗套，才能脱颖而出，取得佳绩【题目二审题指导】聂鲁达的《统一》是语文教材九年级下册第一单元组诗中的一首,从题目来看，应该是通过写自然界花草树木本质的同一性，从而推理出对立之中存在统一这首诗以叶，花，果为隐喻，指出“繁多是个谎言”，揭示了万物皆有共性，是和谐统一的考生需要对材料加以提炼，提取出关键信息才能下笔考生只要抓住关键信息，提炼出中心思想，可以采用的素材就有很多年山东青岛中考作文题2020【作文原题】从以下两题中任选一题，完成作文题目一突如其来的新冠病毒肺炎疫情让我们经历了个漫长的假期五月，你接到了复学的通知，重返校园请以“重返校园以后”为题目，写一篇记叙文要求
①力求写出真切体验与独特感受；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的校名与人名题目二阅读下面材料，按要求作文你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华，……眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻；这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是什么！（选自《傅雷家书》）这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发情感，也可以发表议论要求
①自选角度，自定立意，自拟题目；
②自选文体，诗歌除外；
③不少于600字；
④文中不得出现真实的校名与人名【命题特点】2020年山东省青岛市的中考作文依然采用二选一的命题形式，题目一为命题作文，题目二为自命题作文青岛中考作文命题形式保持“稳中有变二所谓的稳，是指“二选一”,还指其中一道必然要求写记叙文所谓变，是指其中一道作文题目或者明确要求写议论文,或者文体不限从命题内容来看，青岛中考作文更加关注考生内心世界和情感体验，如今年的“重返校园”“青春”无一不指向学生的内心感悟，再如2019年的“镌刻在—的约定”,2018年的“喜悦”，都是引导考生从自我人手，感悟人生，体验不一样的喜怒哀乐【考题分析】青岛市的中考作文延续了往年二选一的模式，今年也是命题作文和自命题作文二选一,学生的自由度更大命题作文是《疫情之后重返校园》，“疫情之后”，结合当下社会热点，唤起考生对社会重大事件的关注；“重返校园”，又贴近学生生活，有利引导考生在社会大背景下发挥个人主观能动性，防止空洞地陈述事件考生在审题时应准确理解“重返”的含义“重返”，除了“重新回到原来的地方”外，还暗含回来后有所改变，这种改变可以是行为、性格与以往不同，也可以是思想认识比过去深刻所以，考生可以写重返校园后自己或者大家的变化，也可以写在这次疫情中自己的理性思考和深刻反省【命题特点】2020年山东省青岛市的中考作文依然采用二选一的命题形式，题目一为命题作文，题目二为自命题作文青岛中考作文命题形式保持“稳中有变:所谓的稳，是指“二选一”,还指其中一道必然要求写记叙文所谓变，是指其中一道作文题目或者明确要求写议论文,或者文体不限从命题内容来看，青岛中考作文更加关注考生内心世界和情感体验，如今年的“重返校园”“青春”无一不指向学生的内心感悟，再如2019年的“镌刻在—的约定”,2018年的“喜悦”，都是引导考生从自我人手，感悟人生，体验不一样的喜怒哀乐【分析】本题是命题作文题眼是“重返二重返的意思是重新返回原来的地方重返校园看到了什么变化，人或者物有什么不同的地方？写疫情后重返校园，也是写生活，学生可以从自身有哪些改变、有哪些成长入手写作这个作文命题可以从学会发现习以为常的美,熟悉的地方也有风景，学会感恩，学会勇敢，学会关爱，学会坚定，学会成长，感受幸福等方面进行立意比如放假前窗台上的一盆绿植奄奄一息，疫情之后回到校园，绿植勃勃生机这也象征我们的勇敢确定好主题之后得选材，才会有的放矢，符合出题者预期，想更加彰显正能量这个全命题作文贴近学生生活，可以写重返校园后的在学校的学习生活和同学老师的相处的小事，写出一些变化和自己的独特感受文章要求写成记叙文【思路导航】命题作文疫情之后重返校园立意1珍惜时间疫情暴发，无奈之下，各地推出线上教学，但是进行线上学习，你是否同样认真对待？重返校园之后，你有没有发现自己的不足？你会试图采取什么行动，改变什么,来弥补线上学习的缺陷，努力拼搏追赶呢？立意2珍惜生命疫情之中，我们经历了太多的悲痛，面对众多生命的逝去，你是否痛定思痛，思考如何对待自己的生命呢？重返校园之后，你又会怎样珍惜自己的生命呢？怎样珍惜别人的生命呢？立意3克制私欲本次疫情的暴发，源于某些人的口腹之欲，放纵自己的欲望，往往会带来灾难这次疫情暴发的原因，有没有给你当头棒喝，启示你如何自律呢？重迟校园之后，你怎样克制自己的私欲，做一个自律克制的少年呢？立意4团结疫情之下，万众一心、白衣披甲，共抗新冠而对全国上下齐心协力共抗病毒的事件，你有什么感触呢？重返校园之后，你与同学们的关系有什么样的改变呢？你们是如何团结奋进，收获成功的呢？立意5奉献、责任新冠疫情虽来势汹汹，但是很快就得到了控制，这中间哪些人起到了关键的作用呢？他们的付出引发你怎样的思考呢？重返校园之后，你在行动上和思想上有什么样的改变呢？你是怎样承担责任的？又是如何奉献的呢？当然，保护自然和野生动物、健康生活……都可以成为你笔下的内容，快拿起笔，写下重返校园之后自己的改变吧！【写作思路】精准审题，回到题目关键词，明确命题者意图；挖掘深意，确定最佳立意可以有以下几方面的立意
1.重返校园之后，更加珍惜时间以“我的所见所闻所感”为线索，写自己的某位同学，从前不太努力勤奋，经过疫情期间的漫长假期，认识到了不足，懂得了学习的重要意义，从此更加勤奋努力、珍惜时间一定要多用心理描写和细节描写
2.重返校园之后，安全保障措施更加严密在2020年发生新冠疫情的背景下，记叙自己一天的见闻，写出重返校园后学校采取的各种措施这些措施可以包括校园门口的安全措施、教室的安全措施，老师和同学是怎样防护的等方面
3.重返校园之后，师生关系更加融洽重返校园之后有许多感人故事，老师讲课戴着口罩，汗水、口水打湿了口罩；同学积极配合老师，更加抓紧学习，连最调皮的同学都很配合题目二自命题作文“青春”
1、体验青春，感悟青春一次生动的青春体验，“我”和同学的一次另类生日派对，不是简单的吃蛋糕、聚餐，而是在游玩中赋诗，在生日中许下愿望，过生日的“我”感动流泪，写下一篇《新滕王阁序》
4.青春就是长大成熟开始时，“我”为成绩不理想而苦恼；后来经过老师和同学的帮助，成绩有了进步；“我”也开始帮助别人，在给别人讲题的过程中，自己也有了提高；感悟到原来青春就是不断成长
5.青春是最隽永最迷人的诗歌三五好友，假期一起研学旅游；听到其他同学报补习班也曾焦虑，后来调整心态，坚持做自己；研学中互帮互助，在玩耍中加深了对知识的理解；青春如歌，最后别忘了总结议论，画龙点睛【分析】本篇作文考查材料作文的写作青春是人生中最美好，最绚烂的季节，充满着激情、梦想、斗志、拼搏，如诗如歌般令人陶醉，正值大好青春的我们，应该紧紧拥抱青春,努力奋斗，不负韶华，让自己的青春之歌唱出青春的激情与拼搏，让这一段美好的时光成为我们成长中的宝贵财富根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意青春的风采、青春不负韶华、青春之歌等写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可，也可以写一篇优美的散文，结合自己对“青春”这一主题的认识与感悟来写【考场得失】很多考生能够表达真情实感，能够结合疫情谈感想，写事件，抒感情但是，在阅卷现场，发现不少考生扣题意识依然不强，因而失分严重年山东青岛中考作文题2019【作文原题】从以下两题中任选一题，完成作文题目一半命题作文一份约定，或关乎友谊，或关乎亲情，或关乎过往，或关乎未来……你曾经与谁约定？又将这份约定镌刻在何处？请以“镌刻在的约定”为题，写一篇文章要求
①先将题目补充完整，然后作文；
②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受；
③文中不得出现真实的校名与人名题目二自命题作文阅读下面的文字，按要求作文童话大王郑渊洁去参加笔会，有位作家在发言时，大谈自己读了很多书，此人在说完一位外国作家的书后，问郑渊洁“你知道这本书吗？”郑渊洁摇了摇头说“不知道”世界那么大，知识那么多，谁都不可能全知道“说‘不知道”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……请你结合自己的经历或感悟，自拟题目，自选文体诗歌、戏剧除外，写一篇600字左右的文章，文中不得出现真实的校名与人名【真题解读】对于2019年的山东青岛卷的中考作文题目，在写作中注重剖析是关键1第一道题目“镌刻在—的约定”是半命题作文我们要审准材料所给出的写作提示点，这里的“约定”是写作重点我们可以写关于亲情的约定，关于过往的约定，关于未来的约定，等等从需要考生补充的题目来看，可根据主旨的需要，合理填空，写作成文如可以写“镌刻在时光机里的约定”，展开想象，与未来有约；可以写“镌刻在日记本上的约足，回顾过去，追忆童年；可以写“镌刻在奶奶皱纹里的约定”，突出细节，歌颂亲情；等等2第二道题目是自命题作文仔细审读材料我们就会发现，郑渊洁的“不知道”体现了一种态度这种态度是实事求是，是“知之为知之，不知为不知:这种“不知道”，是一种品质，即敢于面对自己的不足,坦诚真诚这种“不知道”，是种精神，是一种胸怀，不会因别人的质问而羞愧，不会因自己的无知而遮遮掩掩以“不知道”为主题，自拟题目，实际上就是要求考生确立明确的主旨，由此写作成文【题目一解析】本题考查的是学生写作半命题作文的能力想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了半命题“镌刻在的约定”有丰富的延展性，是个大而化之的题目可以写实，亲情、友情皆可也可以务虚，心灵之约，侧重于痛并快乐着的自我成长，收获爱与责任和勇气等等“约定”是承诺、信用、坚守的意思；补题也较简单，如心底的、小树上的、夏天的、花架下等文章应写成以记事的记叙文选材时要结合自身的经历与体验，选取真实典型的素材立意要积极向上行文中要恰当运用多种表达方式，写清楚“我”和谁之间的“约定”，发生过什么样的故事要运用细节描写，突出文章主题语言要生动流畅，表达出真情实感【题目二解析】
（2）本题通过材料考查学生的分析、整合、写作能力材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题这是一道组合型材料作文题材料中“说‘不知道”体现了一种态度、一种品质、一种精神、一种胸怀……”立意角度要敢于说“不知道”不知道这三个字普普通通，大家都会写、会念，可是到了真该要说它的时候，有些人往往就不敢说了原因是什么呢？是怕给人留下“笨”的坏印象，也有可能是怕被别人笑话但是这很多个“不知道”日积月累，往往就成了我们前进的障碍举个例子，孔子是春秋末期的思想家、政治家、教育家他不但博学多才，而且非常诚实谦虚有一次当两个孩子请教孔子“太阳什么时候离我们近、什么时候离我们远？”时，孔子实事求是地说“不知道二两个孩子非常惊讶，说“先生这么一个大人物，怎么会不知道呢？”孔子说“我确实不知道知道就说知道，不知道就说不知道，这才是诚实的态度J连孔子这样的大学问家都有不知道的问题，并且能承认自己不知道，更何况我们其实在学习上、在生活中每个人都会碰到很多“不知道”的事情，“不知道”其实并不可怕，也不必害羞，可怕的是明明不知道，却要不懂装懂，甚至闹出笑话，这才是让人脸红我们应本着实事求是的态度，“知之为知之，不知为不知”,敢于说“不知道:这样审题后考生就可以根据自己擅长的文体，来写这篇作文注意要自拟题目，还要注意选材和构思的新颖【题目一思路导航】
1、从地点入手，写镌刻在这里的约定写记叙文，打“感情牌”，写与老师、同学、朋友成者他人的一次约定给“我”带来的意义可写“镌刻在办公室的约定，写“我”与老师的约定，“我”要取得进步；可写“镌刻在校园里的约定”，写与同学之间与朋友之间的故事；可写“镌刻在公园里的约定”，写“我”与他人之间的约定，以此突出某种感情；等等
2、从人物入手，突出细节描写，展示自己的成长与感悟需要结合人物特征或人物精神来写作，如写“镌刻在奶奶皱纹里的约定”，用一个故事以及皱纹的特写来展现奶奶对“我”的期望；又如写“镌刻在妈妈眼神里的约定二可以写与妈妈有约定，互相用眼神示意，给爸爸一个生日惊喜；等等
3、虚实结合，从精神或品质的角度进行写作可写某种精神或品质给自己带来的感受，如写“镌刻在心灵的约定”，写“我”和妈妈关于孝敬的一次心灵碰撞，“我们”约定用行动真正孝敬老人；又如与“镌刻在记忆深处的约定”，写“我”与老师的一次交沆，这次交流触动了“我”的内心，激励“我”成长，由此分析约定的意义也可借助书信的方式，通过第一人称，更好地表达感情，突出自己对约定的深印家【题目二思路导航】
1、“不知道”是一种态度选材方面可选用正反两个方面素材，如选用不同人的不同表现，通过对比的手法，突出“承认自己的不足是一种杰度”这一主题名言素材方面，如约翰逊的“有知识而不诚实，却是危险的，可怕的“；在人物素材方面，古代名人如赵括纸上谈兵，最终酿成恶果，国外名人如爱因斯坦面对别人的提问，勇敢回答“不知道”
2、因为不知道，所以才会更加努力地探索求知素材选择，如可联系南仁东、黄大年等人物事例，写他们在未知领域中探索求上进；也可适当引用名言素材，让文章出彩，如易卜生的名言“真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标J
3、“不知道”是一种品质可写议论文，突出“不知道”的谦逊和求索，联系当前社会上部分人存在浮夸、说谎等现象进行议论选材上，可以结合材料中郑渊洁回答的“不知道”，论述其代表着一种坦诚,一种谦逊素材的选择上，名言素材如爱迪生的“谦虚不仅是一种装饰品，也是美德的护卫人物素材如稻盛和夫坦然承认自己的不足，并努力克服，最后取得成功的事例年山东青岛中考作文题2018【作文原题】从以下两题中任选一题，完成作文
（1）命题作文题目这也是一种荣誉根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受文中不得出现真实的校名与人名
（2）自命题作文有位作家曾说“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜悦唯独这份喜悦任谁都夺不走”相信你也有各种各样的喜悦，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色根据你对上面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章文中不得出现真实的校名与人名【名师解题】山东青岛中考作文近几年来一直采用二选一的命题形式今年为一个命题作文，一个自命题作文两个命题的设计，形式多样，能照顾到所有的学生的写作需要，给学生张扬个性、展示才情提供了舞台；内容上则从学生的生活实际出发，引导考生关注自我、关注社会、关注生活，这体现了语文学科工具性和人文性的统一，也落实了学科核心素养，很接地气预测2019年将继续延续这种模式，并且命题作文记叙文的要求不会变化备考的同学应注意那么，如何写好这两个命题呢？文题
（1）为命题作文，审题要抓住三个关键词一个是“荣誉”，一个是“也”，还有一个是“这二“荣誉”，现代汉语词典有两个义项，分别是“光荣的名誉”“属性词为表示尊敬、表彰等而授予的名义上的（称号）既是名词，又是形容词在命题中两种意思都是符合的“也”字，在现代汉语中用作副词，是指“同样”的意思文题中有一个“也”字，是命题者故意设置的一个陷阱也就是说，因为带有一个“也”字，写作中就要暗含着一个对比点，并且对比的内容应具有“同样”的性质，即“荣誉”“这”是指示代词，这里指代的是所叙述事件，也就是强调所叙事件和常规的事件都是一种荣誉文中所叙事件应该是反常规的，并不是普遍的认识构思时要先确定常规的认识,然后逆向思维，寻找生活中不被大家推崇，但却同样是一种荣誉的事件来叙述，最后在感悟和体验中阐明对它的新认识、新体验或新感受即可另外，文体上要求写成记叙文，这一要求要严格落实，不得突破文题
（2）为自命题作文材料作立的形式，突破了前几年始终是半命题作文的规律，体现出衔接高考命题、与时俱进的态势本命题材料内容贴近生活，并且有反复出现的关键词“喜悦”，所以考生把握起来还是比较轻松的“喜悦”为“愉快，高兴”的意思材料中借作家的话暗示了两种喜悦，分别是“读书”和“听音乐”，考生在审题立意时，可以选取这两种，也可以撇开，写自己富有个性的“喜悦”，体现“夺不走”、愉悦由制胜段的主旨如何写“感悟类中考作文近几年来，中考作文命题的形式越来越人文化简单地说，就是除了在命题内容上切近考生自己的生活，写真情实感外，还在写作要求中明确提出“结合自己的生活经历和感悟”来写作那么，在写作本题时，我们该如何来突破这一问题呢？
1.独辟蹊径，写出个性考场作文，个性取胜富有创新意识、独辟蹊径者，总会见到别人见不到的风景，也自然能够嬴取大多数考生不能嬴得的分数因此，要写好感悟，考生必须在选材立意上下足功夫“荣誉”，如果仅是停留在获得比赛的好成绩、受到老师的表扬等，立意难以出新，是很难赢得高分的如果考生能深挖自己的生活，抓住自己“人无我有，人有我新”的特长来写作，就容易出彩如本题，大部分考生都把“荣誉”的主角定位在自己，有考生把主角定位在母亲，说明“母亲的白发也是一种荣誉”，展现母爱的伟大，就脱颤喇吾蟒I就曜趣感受体验类作品，抒写心曲是重点很多考生考场作文只注重选材，不注意感悟体验的阐发，或一叙到底、刻板平淡，或虚情假意、矫揉造作、苍白喊叫，都显示出写作的幼稚，很难嬴得高分文题“这也是一种荣誉”，在内容上判断，应属于情感认知这种认知，是正向的，并不是能够轻易达成越是这样，越能让我们缘事生理，升华出思想感情的火花、生活哲理的闪光、人生意义的感悟如有考生写伤疤是一种痛苦，也是一种荣誉，以爷爷身上的伤疤为突破口，感悟和平幸福生活来之不易，应珍惜和把握,就很有理趣这一类主题的作品，考生一定要深入生活，以多维的视角，展现对事件、对生活的看法，然后以议论抒情的笔调，抒写自己的感悟和体验，让读者有“亏你想得出”的意掰篇沏舞出精彩考场作文，文采能为你嬴得高分这文采，表现在选材立意的超拔，表现在遣词造句的精心，表现在结构谋篇的布局等等多方面按时间顺序，有时等同于流水账，巧妙地变换一下推出的次序，就能在情节上掀起波澜，跌宕起伏；叙述的语言，有时显得平淡无味，巧妙地引用几句名人名言，或巧构排比，运用修辞、短句等，就能使语言飘逸出令人心荡神驰的诗情画意另外结构上、文体上也都可以创新出彩，如一个睿智的题记、几个精彩的小标题创新的表现形式，也能让你从众多的平铺直叙文中脱颖而出，显示出你写作的功力“思路一变天地宽”，写作中只要能打破常规，走出人云亦云的窠白；多加积累，厚积薄发，在写作中融聚你的文采，相信你的作品一定能赢得阅卷者的青睐【文题解析】今年青岛市中考作文命题既沿袭了最近几年命题的传统，又在一些方面有了创新，很好地做到了继承性与创新性的统一
（一）沿袭传统题目形式依然是二选一的选题作文一篇规定了体裁一一必须写记叙文，另一篇则不限定体裁，学生可以选择自己擅长的文体，发挥自己的长处。
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