挂在墙上的风筝 阅读答案

挂在墙上的风筝阅读答案挂在墙上的风筝

①刚交新春，寒气未尽，风筝却迫不及待地飞上了晴空原野上时不时地扬起孩子们的笑声风筝，令人不无眷顾地记起那早已逝去的童年，可现在，我心中被它牵出的却是缕缕失落和愧悔

②孩子刚进入初中二年级，老师家访时告诫我这是孩子成绩转变的关键的年级，关系到将来升学，家长必须如何如何我和妻当然坚决照办，可学期完结，成效甚微我很生气，也十分着急，立即对孩子约法三章寒假不准玩，晚上不准看电视，下学期每科必须上85分在我的责令下，孩子着泪水订出了学习计划

③除夕，我和妻忙着准备过年，无暇过问孩子的功课不知什么时候，他乘我们不备悄悄溜出户外，去寻找属于自己的世界了

④一会儿，他从外面蹦蹦跳跳地跑回家来，手里高高擎着一只色彩鲜艳的风筝“爸爸，妈妈，你们看哪，多漂亮的蝴蝶！”孩子一脸得意忘形的神态一见之下，我气往上冲，抢步上前，一把夺过风筝，就要撕个粉碎孩子从未见我发这么大的火，半是惊吓，半是疼惜自己的风筝，“哇”地一声大哭起来妻心软了，赶忙夺下风筝，连连哄孩子道“别哭!别哭!妈替你把风筝挂在墙上，以后再放吧”孩子也一边拭泪一边走进卧室拿起书本以后，他竟没再看风筝一眼，也没提起放风筝的事我很欣赏孩子的自制力，妻也向我夸孩子有志气

⑤从此，我对孩子的学习盯得更紧了一天，照惯例检查孩子作业，看到整整齐齐的书写，老师划上的道道红勾，我喜不自胜，连忙递给妻看我俩对视一眼，会心地笑了，感到无限欣慰看完数理化作业，再拿起作文本突然，一则标题引起我的注意一一“咦？《挂在墙上的童年》！童年能挂上墙么？不通!题目就不通，拿腔捏调的！怎么，还给了九十分？”

⑥妻见我大惊小怪，忙放下手里的针线凑过来一起看随着视线扫描，看着看着，我的心渐渐抽紧倏地，一滴热乎乎的东西滴落在我的‘手上，妻哭了从她的泪眼里，我分明觉察到几丝怨艾和谴责

⑦孩子在作文中记叙了买风筝的那段往事他并没有责怪自己的父亲，相反，还很理解做父母的一片苦心；负担过重，这是现实;竞争激烈，这更是现实!因此，他说“户外的春天不是我的，天上的风筝没有我的，只能将自己的童年永远永远挂在墙上！”然而，在作文的结尾处，他仍旧忍不住发出了成年人的叹息“唉，别了，我的童年!但愿比我年纪更小的千千万万弟弟妹妹们，不再将童年挂在墙上”

⑧此时，我不由眼前叠印出孩子苍白瘦削的面容，失神困倦的眼睛他的早熟分明留下了被摧折的印痕!在此之前，我怎么一点也未察觉呢无限愧悔，百感交集，我情不自禁热泪盈眶……

⑨我想起自己的童年，因家境贫寒想买风筝而不可能;眼下，孩子买到风筝却又不能放!这是怎样的错位和失调啊！⑩更使我不安的是，这之后，无论我暗示或直接动员，孩子都不愿放风筝他的兴趣似乎完全变了，变为全身心倾注在对前途的拼搏和追求上他成熟了？还是成熟得太早了？

（11）“难道剥夺孩子童年的只是我这做父亲的吗？”在深自愧悔中，我试图从情感的罗网中解脱出来，但愈是挣扎，愈感惶惑我想，象我一样陷入惶惑中的父亲们，能以这样的理由安然自释么？

（12）唉!孩子的童年被我挂在了墙上，而我的中年又被挂在什么地方呢一种不可名状的失落感涌上心头，我抬起头来，无限惆怅地望着蓝天上的风筝……

1、文章第

①段画线的作用是什么？我看到风筝为什么被它牵出的却是缕缕失落和愧悔？

2、第

④段中划线的“得意忘形”写出了孩子怎样的心情？

3、第

⑨段中画线句“这是怎样的错位和失调啊！”怎样理解？

4、文章题目的含义是什么？

5、文章结尾一段有何深刻含义？参考答案

1、

（1）作用领起下文

（2）看到风筝，想起自己剥夺了孩子放风筝的权利，让孩子失去了童年的许多乐趣，因此失落和愧悔（意对即可）

2、写出放风筝给孩子带来的巨大快乐，也写出了孩子因为做了一件高兴的事而快乐自豪的心情（意对即可）

3、这种现象是不该发生的令人遗憾的（意对即可）

4、童趣和快乐像风筝一样被挂在墙上，让孩子失去了童年应有的乐趣（意对即可）

5、写出了我因剥夺了孩子童年的快乐而自责、懊悔，但同时又深感无奈的心情（意对即可）。