教学课题 一个粗瓷大碗

教学课题一个粗瓷大碗教学过程教学环节教师活动学生活动

一、导入提问同学们，你们知道雷锋么？

二、师生互动同学们，学习雷锋好榜样，请想一想，我们以后在生活和学习中应该怎么做？每课三分钟

三、课堂小结尽管雷锋的一生并未留下惊世骇俗的英雄壮举，但他将生命的每一分热情和光芒无私地献给了人民他以对人民的深厚真诚与炽热赤子之心，以及自觉地把有限的生命投入到为人民服务的伟大事业中的实际行动，谱写了壮丽而辉煌的人生乐章课件出示粗瓷大碗的图片

一、导入新课过渡这是里收藏的一个粗瓷大碗，一个普普通通的碗为什么会被收藏在博物馆呢？它发生过怎样的故事呢？

一、图片导入，揭示课题

1.课件出示“”的相关资料2,揭示课题，板书课题（齐读课题）

1.观看图片

4.课件出示的资料

2.谈观后感

二、初读课文，整体感知

3.齐读课题

1.指导学习生字新词，正音

（1）出示词语，学生认读，教师相机纠正读音陈列联络搪瓷缸高粱一顿侦察

二、教学过程提示“”“侦”是翘舌音,“缸”“粱”是后鼻音O

（2）指导字形识记形近字比较粱——至慢同音字比较联一一连

（3）指导学习多音字“还”，辨音组词

①妈妈还（ha i）在加班

②我借认读字词，交流方法的书已经还给他了

2.记述了民族女英雄在那样艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己，和他们

2.引导学生阅读“学习提示”，明确本节同甘共苦，坚持革命，从而赞美作为一课的学习任务名共产党员的高尚品质

3.请学生自由默读课文，思考课文写了一件什么事

三、再读课文，感悟人物品质一“一次”与“感人”

1.学生齐读第1自然段，思考哪些字词给你留下了深刻的印象？

2.启发思考这个段落有三句话，从哪些字词中可以看出这是一个不平常的碗？

3.提问只用过一次这个碗，它的感人之处又在哪里呢？教师相机介绍“倒叙”的写作手法二“送碗”与“还碗”

1.学生有感情地朗读第2自然段1小通讯员为什么要给送碗？2小通讯员送碗时的心情如何？

2.学生自由默读第3〜4自然段1启发思考面对送来的碗是什么态度L通过第

二、三句话中“仅仅”“一次”呢？“感动”等字词，可以看出这是一个不平常的碗2为什么会有这样的反应呢？2,设置悬念，激发学生学习兴趣学生自由讨论，教师相机点拨

3.抓住“早就送给”体会没有碗的日子3教师小结以为小通讯员从老百姓那很长里拿来了碗送给自己，所以坚决要求退回去这体现了以身作则，爱护老百姓的品

4.抓住“一直想”“好不容易”“连忙”质等词语体会小通讯员给“找碗”和“送碗”的急切心情，这从侧面表现了小通讯4男女生分角色读和小通讯员的对话员对的关心朗读指导的话要读出恳切和坚决的语气，

5.“哪里拿来的，请你还到哪里去！”语小通讯员的话要读出焦急和为难的语气言描写，以为小通讯员从老百姓那里拿来三“盛饭”与“倒饭”了碗送给自己，所以坚决要求退回去这体现了以身作则，爱护老百姓的品质

1.学习第5〜8自然段学生自由朗

6.男女分角色朗读文中的对话读）小通讯员的所思所想，尤其是“该”字，揭示了长时间未曾饱餐的事实她对战士

2.边读边思考以下问题（课件出示问题）的爱戴，体现在那一碗高粱米饭里，每一粒米都浸透了深情在行动上，展现了她

（1）“这回我们政委该吃顿饱饭了”的关怀与牺牲她在人不注意时将饭倒进这句话说明了什么？锅里，又从另一锅中盛出半碗野菜粥这一盛一倒之间，不仅展示了她对战士们的

（2）从哪些句子、字词可以看出关心、深厚情感，更生动地描绘了她关心他人胜爱护同志？过自己的崇高品质老李的无声落泪，恰

（3）为什么“炊事员老李在旁边看到了，如其分地衬托了的这种高尚情操他没有吭声，眼睛里却含着泪花”？

8.学生齐读第9〜11自然段

3.小组讨论，形成结论，全班分享教师相机引导

（1）对战士们的关心、爱护

（2）对战争胜利的期盼，对人民过上好

（四）“急叫”与“笑说”日子的憧憬

1.学生齐读第9〜11自然段

2.引导发现这三个自然段在结构上是先写“丢碗”，再写“丢碗”的原因

3.指名朗读和小通讯员的对话朗读指导小通讯员的话要读出着急的语气，的话要读出轻松、幽默的语气

4.从小通讯员的话中可以体会到什么？

5.从的话中可以体会到什么？

6.小组内分角色朗读对话，加深体会

四、回顾全文，布置作业

1.引导学生借助课文脉络，讲讲这个故事

2.总结全文本篇课文以“一个粗瓷大碗”为线索，记叙了同志用碗的经过，赞美了她关心同志胜过关心自己的高尚品质

3.把《一个粗瓷大碗》的故事讲给别人听

3.完成诗歌2,写一首赞美的诗歌

4.收集英雄的故事认真读一读回顾课文主要内容，2,把《一个粗瓷大碗》的故事讲给别人听

3.收集英雄的故事认真读一读本文围绕一个粗瓷大碗的来历，讲述了烈士的感人故事在抗日战争的艰苦岁月里，她关心战士胜于关心自己，与战士们一起同甘共苦，坚持抗日，赞美了作为一名共产党员

三、课堂小结的高尚品质希望同学们要学习她的这种精神。