教师岗位学习心得体会范文（5篇）

教师岗位学习心得体会范文（5篇）教师岗位学习心得体会范文（精选5篇）教师岗位学习心得体会范文篇1—年7月27日至7月31日，我有幸参加了—市教育云及中小学骨干教师信息技术应用能力集中培训第一天上午是—区培训学校校长肖—老师跟我们做了《教育云环境下信息技术整合策略》报告一一云时代的教师怎样进行信息技术与学科课程整合提出了让我们思考在云时代，我们的教学方式产生了改变没有？让我们学会更新观念，学会进化提出云时代，关键是资源，资源的创建与提供是“云”的生存之本提出了引领、帮助、服务其他学科教师将成为信息技术教师工作的主体，信息技术教师的气魄”为砸自己的坂碗而奋斗”演示了如何利用网络进行在线gif图片制作、在线音视频处理、在线视频播放去广告办法寺等下午由师大教授祝作《信息化促进教学变革与创新一一走向智慧教育》报告提出了信息化让教育产生了哪些变化教师应该转变角色从讲师变成教练问题化的学习是信息时代的学习模式第二天上午由师范大学大学张教授跟我们做了《tpack视域下的教学改革与实践》报告张教授首先以《intel未来教育》视频作为引导，让我们看视频提出未来教育的教学硬件装备、教学资源、在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作户外活动提醒幼儿注意安全，热时提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到吃饭时小心被烫，安静进餐,不挑食洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平不能对此疏忽！知识和经验都不是天上掉下来的只有不断的吸取、提高！家长才会放心把孩子完全交给你完全信赖于你充分信任你并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易真是哎，做什么都不容易啊曾经以为带幼儿是什么人〜都能上任的可做起来是如此之难！回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开实习也落幕尾声幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊在此次实习中，我也看到了我自己〜不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易总之为了以后一一努力吧!加油！即将登上讲台，当了十几年学生的我，不免有些紧张和焦急于是，从上学期到暑假，我都在为实习做准备第

一、提高自身的专业素养.认真学习教育学、心理学以及其他专业知识；通过从事家教了解学生心理，提高分析和讲解能力，练习使用准确的数学用语，学会与学生交流和沟通第

二、实习板书，务必做到工整，同时也提高了板书的速度第

三、到图书馆查阅有关教师、教育、班主任工作书籍和杂志,收益非浅教学实践9月5日，我们正式进入四中实习真正的教学实习开始了，令人兴奋教学安排第一周听课，第

二、三周听课，第四周出卷测验我分配在高一⑺班重点班，指导老师是李老师正好她就是高一⑺班的班主任她给我的第一印象是开朗、干练在听课阶段，我认真听课，作记录，学习老师引入问题的技巧,讲解分析的方法上课的停顿，学习根据学生程度、接受能力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清晰，安排紧凑，衔接自然，听她的课，时间过的很快我一边听课一边准备第一份教案，这份教案我修改了七次现在的上课，面对的是一个个真正的具体的学生教案就是讲课的书面形式，根据学生的学习情况，掌握深度、难度、速度我同时上两个班级的课，重点班⑺班和普通班9班，两个班级的学生学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好在7班，可以对较简单的内容一笔带过，不作详细分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思考题，引发思考，探索求解，让较好的学生能“吃的饱”在普通班，比较难理解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学生更好的“消化”吸收经过一周的学习，终于有机会走上我向往已久的讲台毕竟是第一次面对学生，有些紧张，不过更多的是兴奋我提早五分钟到教室门口在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的紧张情绪也是一点一点的增加着为了缓解紧张的情绪，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台同学们果然议论纷纷，这是谁啊，不过，等到上课铃响，他们已经安静下来随着“上课”的喊出，我紧张已去了一半我精心准备的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐心指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇定面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学生吸收了什么，还存在的问题第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信心百倍这节课让我明白，课前充分的准备，课上自然发挥自如在接下来的教学当中，我发现两个班级的课堂气氛走极端七班过与沉闷，无论老师提出的问题是难是易，班级还是鸦雀无声，反复提问仍无人响应，让老师搞不清学生到底懂了没九班则是一片欢腾，一呼百应，大叫大嚷又影响上课进度在七班，我要活跃课堂气氛，鼓励发言让上课气氛活跃，关键是学生参与思考，跟上老师的节奏问题的设置不宜太简单，也不宜过难，提出之后让大部分同学能参与思考提出问题可做必要的停顿，给学生思考的时间提问时，语气，语调要有所强调体温的对象也要注意

1、简单的问题提问基础相对不好的学生，鼓励他们，增强他们的自信；

2、难度一般的问题交给中等程度的学生;

3、较难的问题，先分组讨论，让同学学会交流合作，在进行提问有主动发言，给予表扬，若无，可选些基础较好的学生当学生回答完之后，多用“非常好”，“很好”，“不错”等激励的字眼也可请同学补充如果回答问题的同学犯的错误比较典型可作个调查（如举手），在再作讲评，这样效果更佳，不致于伤害发言者的相信心如果错误相当明显，同学就会为他纠正，这样，课堂也活跃了在九班，有些同学上课发言的习惯不好有一个男生特别突出，他很积极思考，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫对这样同学不能置之不理，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理我对他进行提问第一，我问的问题是什么，因为我问题没有说完，他已经大叫答案了；第二，答案；第三，为什么如果对了，自然请坐但是经常是正确率不高,“为什么”，就更难为他经过几次提问，他变得规矩多了，其他同学也就没机可乘课堂秩序也好多了教学方式、学习方式和我们现在有何不同提出tpack的理论要点,展不了tpack视域下教学实例，演示了tpack理论-----pk要素分析下午由—市教科院丁—老师做了《让信息技术改变课堂教学模式》报告丁军老师以通俗易懂的言语为我们展示了信息技术在现实生活中应用，展示了很多一线教师利用信息技术在其他学科中整合的案例，通过案例分析了信息技术改变了我们的课堂教学模式第三天上午由武汉教育云平台专家组为我们演示了教育云一些操作下午由简—老师作了《信息技术环境下的主动课堂》报告提出交互多媒体环境下学科教学；学科教学资源支持下的课程教学；技术支持的课堂导入;技术支持的学生技能训练与指导；网络教学环境自主合作探究学习等等虽然学习还没有完，但这三天的学习让我受益匪浅这几位专家带给我思想上极大震撼，使我对教育信息化的有了重新的认识，以及对自身和信息技术教师在教育信息化所处位置有一个重新的认识我相信下面2天的学习也会让我收获良多教师岗位学习心得体会范文篇2有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员而我要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神为了达到这个目标，我在不断的学习，也在不断的.研究、不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法在同行身上学到的好方法也及时去应用我和学生们相互学习，共同成长我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！我通过继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观首先要确立现代学生观，将“教师说学生听“，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力使学生逐渐掌握科学的学习方法教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响教师岗位学习心得体会范文篇310月份我们利用放学时间，开始我们深入几个学生家中，进行家访，大部分幼儿的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉首先，我们就幼儿平时在学校与家里的表现进行沟通并了解家长对于我们，还有学校之间有什么意见与建议,之后我给他们简要说了在家里的时候应该怎样引导幼儿养成一个良好的学习习惯，并请家长在家做好榜样面对面促膝畅谈之后，家长对我们教育给予了高度评价与鼓励很多家长对老师的到来，非常热情的接待，他们觉得很温暖，很开心在家访过程中，有一位孩子说“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好孩子，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现”还有的幼儿以为老师是来“告状”，非常紧张，当听到我们没有说他的不足之处，感到很放心这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师幼儿袁月彬见到我们的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我们是来向家长告状的，没想到我们只字不提他表现不好的地方，而是鼓励他要扬长避短，争取更大的进步在这次家访过程中，我们深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟那么我们的教育会取得更大的成功教师岗位学习心得体会范文篇4《塑造教师-教师如何避免易犯的25个错误》一书中，著名的美国教育心理学家卡罗林博士收集了职前教师们回忆的近200个在学生时代所经历的最不愉悦，且记忆犹新的事件，这些事件涉及从幼儿园，中小学以及大学的学生生活，包括班级管理，学生活动，课堂教学，成绩评定，师生交往等等方面内容丰富，生动形象，真实地反映了教师在教育管理中易出现的种种错误读着这本书，如身临其境，从所举教师的错误中思索着，对照着，是一种很好的学习特别是从这些案例中进一步理解了学生的感受，又一次站在学生的视角审视我们司空见惯的许多教育现象和处理方法，会有所悟，有所省，从而避免因工作的失误，而给孩子们的成长造成伤害这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有处方的形式，对学生的事件给予分析，帮助读者找出问题的根本，这些分析根据人的心理发展的理论，提出许多现代教育理念，强调了对学生的尊重，理解，关注，欣赏，支持，帮助，突出了作为教师应有的对学生真诚的爱诸如当你身处一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己优秀的教师，善于挖掘不擅长表现的学生其他方面的优点等等，这些闪烁着思想火花的语言，使我们共享卡罗林博士的智慧和方法，从而有助于改变自己在教育学生过程的策略和技巧，从而得到发展教师岗位学习心得体会范文篇5岁月如梭，转眼间四个月的实习支教生活已经成为回忆无论是在生活上还是工作上我们都从陌生到熟悉，从熟悉到习惯这四个月的实习支教经历让我明白了作为一名老师应尽的义务和责任在这看似漫长却又短暂的四个月里，我在思想上、工作上和生活上,都有了很大的收获有人认为实习支教的老师只是匆匆过客，不用担心教学效果等，因此不需要付出太多，只需想着度过支教的四个月，打发时间完成任务即可可是我从一开始就没有把自己当做一名“流水老师”，而是把自己当作本校正式老师来对待，想从实践中证明自己的实力实习期间，虽然对我们支教老师来说很短暂，也许无关紧要，但对于学生来说却关系重大，我们的每一个举动都有可能影响他们一辈子，所以我一直抱着“责任为重”的态度认真对待教学我想这是作为一名老师最起码的要求在学校我积极配合学校的老师与领导，为学校举办的各项活动的准备;在教学方面，我坚持“教书为主，育人为辅，不放弃任何一方面”的观点教书其实并非自己想的那么简单虽然讲的内容很简单，但是必须懂得如何去讲，所以我精心设计每堂课程我一有时间就会走进其他老师的课堂，学习他们的教学技能，通过对比学习，提高自己的教学技能在育人方面，我会认真细致的对待每一位学生因为如果不时时注意学生的细节问题，有可能会使他们养成很多不好的习惯，最终影响他们的一生，所以，我随时注意他们的举动帮助他们发现自己的缺点并及时的改正南疆的条件不是自己心目中想的那样恶劣，但也不是很好从开始到支教结束，真正度过的安稳日子也就一个月最开始面临的问题就是厨房设施不全，一周左右都不能做饭接下来就是水的问题有时候学校停水，在此期间我们要到学校外面抬水吃，实在没水就只能吃馔但是不管出现什么样的困难，我们大家一起努力克服我们来自不同的专业，有化学的，数学的，思政的，历史的开始都不认识，但通过几个月的相处，我们成为了最好的朋友总之，四个月的实习支教生活让我收获不少思想上的进步,工作关系的处理，生活中的互助，一切的一切都让我受益匪浅当然，这其中也不乏有不足之处，比如生活中偶尔出现的畏首畏尾，教学经验不足等但是，从总体上来看，我对我的实习支教生活还算满意我希望自己可以通过这次总结吸取经验，在以后的工作与生活中能够再接再厉，争取做得更好！这次实习，除了让我对农业银行的基本业务有了一定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的作为一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必须要有很强的责任心在工作岗位上，我们必须要有强烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责如果没有完成当天应该完成的工作，那职员必须得加班；如果不小心出现了错误,也必须负责纠正其次，我觉得工作后每个人都必须要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规在这一点上我从实习单位同事那里深有体会比如，有的业务办理需要身份证件，虽然客户可能是自己认识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐心的解释为什么必须得这么做现在银行已经类似于服务行业，所以职员的工作态度问题尤为重要，这点我有亲身感受最后，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务能力和交际能力任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手能力更重要因此，我体会到，如果将我们在大学里所学的知识与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的能力与比较系统的专业知识，这才是我们实习的真正目的很感谢实习单位给我这个这么好的实习机会，让我学习很多、成长很多、收获很多带着对未来的憧憬和希望，来到了—幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅俗话说万事开头难进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习,尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界,而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道,与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。