有关四年级下册教学工作计划模板汇编6篇

有关四年级下册教学工作计划模板汇编6四年级下册教学工作计划篇1单元周次具体内容德育渗透教育参考目标实施建议备注

一、我能为你做什么

1、在公共汽车上建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人以故事续编、小组讨论等形式，让学生明白要遵守公共秩序、社会公德寻找不遵守公共秩序的现象，并纠正

2、想想他们的难处能尊重残疾人，设身处地为他们着想，并积极主动地帮助他们采用小组学习、角色扮演等形式，让学生在体验、交流、对话中激情、明理了解调查残疾人生活中遇到的困难，为残疾人做力所能及的事

3、伸出我的手养成主动关爱处境困难或者不幸的人的行为以“伸出援助的手”、“爱心小组”等活动，培养学生的爱心用实际行动帮助残疾人，成立爱心小组为残疾人做力所能及的事

4、我们赢了知道自己是集体的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉运用小组学习、讨论、辩论的方式，知道只有团结协作，集体才能进步和发展开展我为集体做件事的实践活动

二、我的家乡在变化

5、绿色小卫士学会从身边小事做起，持久地采取适当措施保护生态环境进行实地调查，知道环境问题的原因及其危害，树立环保意识和社会责任感调查了解身边的环境问题，用实际行动做环保小卫士

6、我们的民风民俗了解家乡的民风民俗，自觉抵制不良风气和各种迷信活动通过调查、参观，激发学生对祖国传统文化的热爱之情和自豪感、家乡的变化7感受家乡地变化和发展，萌发对家乡的热爱之情通过学生感兴趣地实践活动，培养热爱家乡，建设家乡之情

三、我与外界的联系

8、怎样到达目的地了解交通发展的状况，感受交通的作用，关注交通发展带来的问题利用课件展示、资料搜索，让学生关注交通的便利和带来的现实问题制作交通工具模型

9、媒体连着我和你学习利用媒体安全有效地获取信息，增强辨别和自我把握能力通过播放录像、课件等方式，培养学生学习能力，增强健康闲暇的本领和闲暇道德观

10、办一张自己的‘报纸能收集社会生活中的有效信息，学会合作办报以“我当小记者”、“我来当编辑”等活动，让学生充分感受合作的愉快办手抄报

11、怎样和他联系懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规比较不同通信的特点，选择适当的通信方式与自己的亲友进行一次实际通信联系培养学生运用现代通信工具的能力进行调查写一封调查报告总结、评价四年级下册教学工作计划篇2

一、指导思想以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源,和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后的继续学习做准备

二、教学目标:通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；保护，关心科技的新发展

三、教材分析本册教材共有五个单元第一单元骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；第二单元本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；第三单元物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点,学习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定量观察；第四单元无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向。