有关教育的实习报告范文合集（7篇）

有关教育的实习报告范文合集（7篇）有关教育的实习报告范文合集（精选7篇）有关教育的实习报告范文合集篇1在入学期之后，我们的老师开始了一个新的工作，也就是教学时期7月10日是正式的学校时间，那天，我们的老师和平时很早,冲洗完成，开始投入新的工作，我们负责每一行一些教师在课堂上等待学生报告，一些在门口遇见学生，我和校长在校门口负责帐单和更换票和学生登记等事宜忙碌的一天终于过去了，那一天的战斗后，基本上把学生安排好，等待第二天正式上课正式班的第一天，我的心激动，虽然我见过我亲爱的学生的那一天，但这是正式学校第一天后的第一天，我的心不可避免地会有些紧张和兴奋，最后我仍然去领奖台我在数学和六年级语言的前三天使用的一些课程，所以我在这些课程的第一节是向学生介绍自己，让他们了解我，从而更接近学生距离然而，孩子们比我想象的更可爱，一个一个是如此天真，它让我放心在同一时间也感到非常满意，这为未来工作的顺利发展奠定了良好的基础这样，第一周的学校很快就过去了，学生的表现可以是，也就是说，有些学生的学科太差了，使整个班级更混乱，如果太放纵他们，会使这些情况变得更糟，但是如果他们太严格，害怕发挥不好的后果，所以这个问题很难处理世界上没有麻烦，恐怕人们，我们的教师团队总我所在的中学，虽然是海南最好的中学，语文的教学方法仍然是一套公式化的教法，解题、介绍时代背景、泛读课文、讲解生字生词、分段、分析课文、归纳中心思想和写作方法这种千篇一律的教法，贯穿整个教学过程，使整个过程单

一、枯燥，加上大多数老师并没有很深厚的文学功底，语文课堂显得更加沉闷、无趣老师在讲台上根据固有的模式大谈特谈，学生在讲台下作自己的事，少数认真听课的同学看起来也是抱着某种利益的心态一一高分整个课堂完全以教师为主体，学生不再是教学活动中的积极参与者，而是一个被动的接受教师灌输知识的客体这样不仅束缚着青少年活跃的思想，使学生不动脑筋想问题，同时也浪费了他们的学习时间，影响了他们学习水平的提高我认为，现代化的教育应打破传统的教学模式，以教师为主体,对学生进行正确的引导，充分保证学生在课堂中的主体地位因为学生都是有主观能动性的，他们根据自己的需要和兴趣可以很好地接受教师的教育，也有权利抵制这种教育教师的教育和教材对于学生的发展来说，只是外固，真正获取知识、得到发展还要靠学生的内因起作用学生作为内因主动的学习不存在了，教师和教材再好的外因也将失去意义第二，老师在课堂提问方面我发现一种很常见的现象教师在课堂上会连续提问，但这些问题大多是很简单的是非问，或者选择问、填空问、甚至是自问自答，虽然大部分学生都能踊跃回答，或者说都能回答得上，但学生的回答显然都是很仓促，且习惯性地不加以深入思考而快速作答，而这些答案一般都在教师的掌控之中，这样课堂牢牢地控制在以教师为主体的氛围中，学生的思维创造性及问题的生成性都大大降低表面上学生积极参与了课堂，其实整个教学质量并不高第三，教师的课堂点评在教学进行过程中，有时候有的同学会提出一些稀奇古怪的问题，教师往往采取回避的态度，而有的同学偶尔会有一些充满灵气的回答，袒露出他们不一般的思维痕迹，但通常情况下，老师都不够敏感，对学生的回答只作简单的肯定、否定，或者不置可否……有的老师点评语言单

一、苍白，不能够根据学生的回答给予合适、恰当的评价，让人感到老师的语言空洞甚至有的老师在学生回答完问题后滥用表扬，不管问题价值大小，学生回答的价值量有多大，老师都是一个口吻“对、不错、太棒了”等等这种脱口而出的随意表扬使很多学生在回答问题时随意应付看似课堂气氛活跃，其实是对教学、也是对学生一种不负责任的表现第四，教师的讲课内容听了一周的语文课，发现老师讲课期间常插入诸如此类的话这个字、词很重要，考试的时候常会考到；这个句子注意它的翻译，考试会可能有所涉及；这种阅读理解题需要同学们好好看看，高考经常会出现类似的题型……整堂语文课都在语文老师的善意提醒中有条不紊地进行学生们每次一听到此类的话，都会条件反射地集中注意力真的是因为这个知识点的重要性吗？不是的，很显然，是为了考试考试独立于教育、教学之外，考试内容取代了教学目标，分数成为最终的教学目的记得课间，我试着跟语文老师交流教学方法，我说“老师，您看，我们这堂课可不可以再这样拓展延伸一下，或许课堂的趣味性会有所增加”老师很干脆地回答“没有必要，考试不考！”我愣了，考试不考，就不讲吗？语文教学难道也纯粹是为了考试吗？我好疑惑，中学语文课程标准上说中学语文教学设定的总目标是“是学生获得基本的语文素养”由此派生的教学目标从四个方面考虑知识技能、应用能力、人文素养、情感态度这四个方面的目标是一个有机的整体，对人的发展具有十分重要的意义然而，这些理论上的目标在现实的实践过程中却存在着极大的反差有关教育的实习报告范文合集篇320—年6月12日，开始我为期一个月的实习，实际工作的时间是20天我被分配到曲江区教育局，主要负责办公室这边的工作，协助一位打字员的工作，比如说，文件的出稿、打印、文件的复印、打印、速印、传真（这个用得比较少）、文件的整理与归档等其他办公室日常的事物！在短短的20天里，我学到的知识，听到的，看到的，学到的，相信在我日后工作之时，会有着举足轻重的意义就我个人而言，自己学到了在学校之前没有接触到的东西，下面我先介绍关于这段实习时间学到的一些知识与经验自学能力实习，将理论与实践相结合，在学校，更多的是强调课本的理论知识，譬如说，我们的一门课程《办公设备的使用与维护》，这是一门很好的课程，但是单单是理论，远远不可以达到用人单位的需要这些东西是很具有操作性的，只有亲身操作，才会更好的应用来到这里的第一天，局长帮我们几个人分配到不同部门，我跟另外一个同学分到办公室，当时，说心里话，很害怕，怕自己做不好，毕竟办公室要求会高一些，看到那些办公设备，复印机，速印机等，就吓到我了主任问我有没学过，我微笑着对她说，学过，但那是理论的，这些我还没有实践过，她说，不怕，慢慢来，慢慢学!就这样，我开始跟着办公室的打字员，一位大姐姐学习，学了三天左右，基本上都会操作，接着就教我怎么样排版，怎样做e_cel表格，word的应用公文需要的格式，标题的字体、字号、日期的格式等大概一周的时间，我基本掌握她传授给我的知识，遇到不会的，就请教，遇到不懂的，自己回到宿舍看视频，慢慢地，逐步可以适应工作繁琐之后的日子里，我都是做这方面的工作，每天都是重复，单调，平凡，每件事情都很琐碎，譬如说办公室的打扫，搞清洁，桌面的的整理，会议中的服务，发放资料，斟茶倒水，给相关单位送文件、拿文件……还记得老师说过，秘书工作无小事，确实是这样的这一次，切身体会到，感触很深工作态度、正视错误俗话说“人无完人”，刚出来，走出学校，融入到这个复杂的社会之中，确实有很多的不懂，有许多的不会还记得有一次，在速印的时候，需要的是80份文件，它的原稿一共有五份，双面的,因为之前没有接触到这么多，一般的量都是比较少的，居然在速印第二张的时候，忘记了先“制版”，天啊，打印出来的东西全部是跟第一张的模式一样，幸亏我发现到，按下“停止”，不然，就浪费了好多纸张，办公室的人员也跟我说，一定要记住，先“制版”！尽管没有说我什么，但我已经认识到自己做错事情了，很内疚，希望这是个教训，以后不要再犯同样的错误作为一名秘书，在更多的场合需要时刻提醒自己注意自己的言行举止，凡事都需要有个分寸，随时保持一名秘书应有的的气质与修养坚守自己的岗位、不说空话档案的管理，这段时间，我也接触到一小部分，档案具有很强的保密性，有些文件是内外有别，上下区分，所以并不可以在工作之余过多地去谈论涉及的文件资料，以避免涉及机密有一次，我很粗心，别的部门需要去保密室找些资料，我就把钥匙给了他们，等到下班的时候，自己忘了把钥匙要回来，心想不会有事的，大家都是同单位的人，第二天，负责档案管理的杨老师跟我说，以后别人向我借钥匙，一定要及时拿回来，档案室里面很多重要资料，不然，后果很严重的在这些细节上，切忌粗心大意，一定要谨慎，不能马虎从事从学校这个小环境突然转变到社会这个大环境之中，有着很多的不适应接触到的人，不再是我们的老师、同学，而是来自社会上不同领域的人有些时候，对于机关单位的工作作风，有些看不惯，上司的冷漠，同事之间勾心斗角，只为争那么一个职称，那么一个职位，为的就是一个“权”跟“钱”而那些奋战在第一线的工作人员，却保持沉默，没有发言权，社会，就是这样，这样不公单位里的人跟我说“要好好珍惜现在在学校的时光，现在的我们是最幸福的、这段时光是最幸福的！出来社会，那才叫无奈，很多东西是身不由己的，你不想做，不喜欢做，但还是必须要去做”生活就是这样的时间并不长，但学到的却是我这14年来，没有接触过的，不管是做人、做事方面，意义重大、影响深远在这里，有不少的压力，但过后，却发现自己学到不少，也成长了，过程辛苦,流过的汗水，值得，因为我学到我想要的东西人际关系应酬，是一个秘书必须面对的一项必不可少的工作对于一个刚踏进社会的我，说心里话，我不喜欢这样的场合，那里有太多形形式式来自不同的人，还记得老师说过，要学聪明点，在这样的场合很多东西没法改变，但是要学会察言观色，随机应变，就说喝酒吧，我们要学勤快点，尽量帮领导们斟酒但是实际遇到的时候,往往不是这样子的，理想总是那样美好，现实却是是如此残酷尽管说能喝就喝，但还是要喝的，没理由领导拿着酒杯来敬你，你不喝？或许，是我还不适应这种生活，主任跟我说，这些都是必须的，不管在哪个单位，人际交往，单位之间的合作与发展，大部分都是通过这个来实现的我想，在以后，我会努力着去改变自己的态度,努力尝试着做好自己的工作，学着去适应！在这次段短短的实习过程中，我总结了几点我们作为文秘专业学生应该注意的问题:

一、现代文秘要专业，更要全面、掌握的知识要广或许我来到教育局的时间还很不长，对许多工作还不是很了解,所以不能做太多的事情，譬如说撰写公文，一般这些都是领导自己写的，然后再交给我们打进电脑，出稿核对但是，总有一种这样的感觉文秘的主要工作就是写文章，在我看来，文书写作是秘书最基本的工作，但是秘书工作无小事，不能把文秘工作狭隘化随着社会的发展及其各个单位的需求，对于秘书人员的要求越来越高,要做一个全能手，而不是只是一个专才在我们开设的课程中，这点也是显得非常重要，学校给我们开了多门关于文秘这方面的课程,《公文写作》、《秘书礼仪》、《公共关系》、《行政管理》、《经济学》、《秘书实务》、《秘书学》、《会计基础》等，就是希望我们能在未来职场上先发挥更大的作用当下很多单位要求作为文秘的我们要会开车，懂电脑，懂谈判，识合同……这些要求确实会高了点，但却是现代秘书人才所应具备的的第二专业知识尤其是在计算机跟英语这两个方面，要更为突出在政府部门，还不会很明显，在课余聊天中，办公室人员跟我说“趁年轻，要多考几个证书，不见得个个都有用，但毕竟多个证，多条路，尤其是在企业中”

二、办公室工作要细心对待办公室对于任何一个单位来说，是一个强大的后盾文件从这里发出，从这里收回每件事情，办公室人员都要细心，仔细认真检查、核对、不敢粗心对待、在核对的过程，一字不漏地校对生怕出一点意外，尤其是对于数字，多个零跟少个零，那就差好远

三、办公室工作要求秘书人员要勤“现在是出来实习，多做些事情，无所谓的，要学着勤快，嘴巴要甜点，面带微笑，不懂就要虚心向大家请教，很多东西大家不说，却是看在眼中，印象好与坏，是从平时的工作中形成的，譬如说早上来到办公室先打扫、整理下，开空调，倒下垃圾，帮忙洗茶杯，擦办公桌等，看似很简单，但却能够给人留下一个不同的印象”这是办公室一位大姐姐跟我说的有时候看到其他部门人员在忙碌的身影，我想大家都是同一个单位的，有些时候完全可以互相帮忙的但是，说实在的话，毕竟我只是一个实习生，不能代表办公室，有些事情是办公室所要求的，用他们大家的话来说，那就是“坚守自己的岗位，做好自己的本分，那就可以！“所以我也不能违背这样的原则，只好由他们自己解决，只有当他们实在需要帮忙的时候，经过我们的上司批准，我们才得以给予帮忙对于单位里的部门来说，分工很细，谁做什么工作，划分得很清楚，但在这明之外有很多事情是可以互融的有些事办公室只要抬一下手，走两步路就可以办好，却硬要推给那些繁忙的部门究其深层次原因，我不知道为什么，有点疑惑，有些不懂，许多的不理解，但有一点我想可以肯定的，那就是一些机关工作作风的问题！这是谁都没法改变的！

四、服从而不盲从附和这需要我们要有自己的观点，切忌盲从附和有些时候在办公室帮不上忙，记得老师这样跟我们说过“要学会看别人怎么做？”很多时候，我在观察身边的工作人员，面对领导提出的问题，办公室主任都会提出自己的观点、分析自己观点的由来、提出解决的方案，很佩服他们，考虑很周到，我未能做到，但给予我的启发很大,那就要多了解相关的知识，不然是不可能提出适合单位需要的方案总结逝者如是乎，时间总在不知不觉之中偷偷溜走，岁月无情，短短的20天实习，就这样结束，回首这段时间，有笑也有泪，有快乐也有悲伤，有压力也有活力，收获到许多的东西，但还是有一些的遗憾，因为自己未能用上更多自己学过的专业知识，譬如说，公文的写作，会议的安排，接待等工作，我想在这些方面以后还需多加锻炼与加强，掌握的知识还很欠缺，需要再考验知不足方能进，看到不足，我将会从这里出发，给自己学习的动力！实习，收获到很多我平日里没接触到的！这次的实习将会为我未来的工作奠定坚实的基础，提供一定的借鉴经验有关教育的实习报告范文合集篇4为了研究网络环境对中学生的影响，进一步加强德育工作的针对性和实效性，厦门市教育局专门成立了“网络德育专题调研组”调研组采用分层随机取样的方法，以无记名方式对399名中学生（初中占341%,高中占659%）、222名中学生家长（文化程度是有办法果然，事实上，班级总是会有麻烦的人，我们做老师只是通过各种方式，这些学生的策略，这些方法可以是刚性的，它可以是软的，但也可能是在学校的第一天终于到来后，我们每个人的心都很兴奋，经过这么多天的努力工作，我们应该有一个良好的休息但是计划跟不上变化，有些老师提出了一个更好的想法，大家的成果和同一天早上，骑一辆借来的电动车开始了我们的旅程到马家乡一路上，我们在线前唱好歌，在我们的方式，我们有事故收获，看粗糙的老房子这是一个不寻常的经验，总是在听其他人或只有在电视系列，了解一些故事的蝴蝶爱好者，幸运的足以看到的一天的祭坛的话，心脏充满情感，访问后，我们继续赶紧，很快目的地这是很好的集市！来这么多天，第一次长途购物，我们买物品回来赶上，害怕延迟时间吃午保，到学校忙后做保，下午休息，聊天，做游戏等等所以周末过去了由于三年级和四年级的数量相对较小，所以三年级和四年级合并成一个班级这是为了三年级和四年级的教学无疑是一个挑战，一个困难，因为两个年级在一个班级，在班级，必须平衡，合理的分工在教学中，我先拿一个年级，让另一个年级的学生做第一本或第一本教科书，然后谈谈这个年级的课程策略但在这个过程中也出现了很多问题，例如，当我说三年级，积极的答案是四年级学生，而不是我想告诉对象三年级学生，这导致三年级学习积极不高,虽然我一再强调四年级学生做其他事情，但效果不好另外，三年级和四年级学生一起使班级学科变得更糟，他们是非常爱的动作，为识字不多、小学初中、高中以上的分别占41%、40o3%、55o2%）、257名中学教师进行了抽样调查同时，还通过社区走访、个案访谈等方式进行调查，分别召开了中学生、家长、教师和社会各界4次座谈会

（一）中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况

1.中学生上网率极高，上网时间长，多数家长却从未上过网，大部分教师上网经验不够丰富互联网以独特的魅力吸引着广大中学生调查显示，

93.5%的中学生表示对网络感兴趣，并有

11.4%的中学生认为“很长时间不上网是令人难以忍受的“我市中学生的上网率高达

92.K,其中有

24.5%的中学生是互联网上的常客

75.8%的中学生每月上网的总时间在10小时之内，而

6.8%的“网虫”则超过了30小时周末和节假日是中学生们上网的高峰时段；9%的中学生表示平时每天的课余时间都能够上网，

21.3%的中学生上网时间并不固定；

35.5%的中学生能自我约束在每次1小时内，24%的中学生每次要在网上滞留3小时以上，

24.5%的中学生则不固定与孩子们相比，家长和教师们则大为逊色

45.2%的家长表示不了解网络为何物，没上过网的高达

69.2%,只有

7.7%的家长经常上网大部分教师的上网时间少、上网经验明显不足

26.7%的教师具有3年以上的上网经历，

64.4%的教师则是近一两年内才融入网络的大潮；在上网的教师中，30%表示经常上网，

9.1%每天上网；

51.9%每次上网时间不超过一小时同时，还有

55.7%的教师坦陈自己很少上网，有近10%的教师称从不“触网”

2.家里是中学生上网最主要的场所，网吧的主要客源是中学生过去，我们对于中学生在上网方面的行为规范教育主要针对学校、网吧等公共场所调查表明，家里才是中学生们上网的最主要场所，应当是网络行为规范教育的重点“按照上网的时间和次数的多少，对学校、网吧、家里进行排序”一项上，

68.2%的中学生首先选择“在家里上网“，远高于首先选择“在学校上网“（

28.2%）和首先选择“在网吧上网”（

5.8%）o同时，中学生也是网吧的常客调查显示，

34.4%的中学生到网吧上过网一些网吧经营者承认，附近学校的中学生是他们的主要客源78o3%的中学生反映，网吧管理员从不查验自己的身份，穿着校服，仍能大大方方地进去；有的中学生反映，穿校服的会被安排到较偏僻的角落去年以来，关于“未成年人不得进入网吧”的新规定实施后，情况已大为改善

3.多数中学生对在校上网的条件不满意，家长、教师呼吁改善条件近年来，厦门市教育局在全国率先推出全市统一的教育宽带网，各校也纷纷加快了校园网的建设然而，对于课余时间里在校上网条件表示满意的中学生只有

19.4%,不满意率达

59.2%（其中十分不满意的占

40.6%o

24.9%的中学生在学校里学会了上网技巧，而

38.3%的中学生则认为学校并没有把必要的网络技巧教给他们

17.9%的家长强烈呼吁校方能提供和改善在校上网的条件，

43.1%的家长提出学校要在加强中学生网络知识和能力上发挥作用同时，不少教师对于学校的网络资源现状，特别是现有资源的利用率表示不满据教师们反映，校园网络设施和多媒体教学设备主要用于展示课件与开公开课，而未能充分运用于平时备课和课堂教学，更不能充分满足学生们在校上网的需求有关教育的实习报告范文合集篇5教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二

（3）班，认识了41个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会基本情况组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会；带领学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一

（4）班兼职班主任两个星期；一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿实习中期，因为一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一

（4）班在两个星期里，我以外行人的身份担任了这个班的语文老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、处理班里的事务、做学籍册等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识实习后期我将一

（4）班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会有关教育的实习报告范文合集篇6教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处,克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！向南小学，九年后再次走入这所学校，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心九年的时间，让这所学校有了飞跃性的发展，成为广东省一级学校短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师，曾老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二⑶班，认识了41个聪明、天真的孩子,他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师在实习的最初，曾老师总是刻意地提醒孩子,我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会有关教育的实习报告范文合集篇720—年3月1日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了大兴区枣园小学，在三年级1班开始了我为期一个月的教育实习生活这样的生活紧张而又忙碌，但充实并快乐着，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名教师的快乐听着学生们向自己敬礼并打招呼一“郭老师好！”的时候，心里有种说不出的喜悦，顿时感觉自己好幸福不管是指导老师的课还是其他年级英语老师的课，都给我留下了深刻的印象，让我学到了很多实际的技巧和方法三年级英语教学指导老师庞海英老师是一位很有经验的英语老师，她给学生们讲课时那和蔼可亲的样子以及她的微笑深深地感染了我，她教会了我很多书本上学不到的东西在教学中付出的努力以及当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为我人生中一笔十分宝贵的财富愉快而又艰辛的实习工作结束了，在这一个月的实习期里，我顺利完成了从学生到教师的角色转换在这一个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高一个月的时间，令我感受颇多现将实习情况总结如下

一、听课在实习的一周后我开始去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习听了一节课，我认认真真的记下了授课老师所讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进行了思考评价，写下了自己的收获及意见虽然以前也有去听课的经历，但是都没有认认真真地去思考分析，现在才发现，原来从一节课中我可以学到如此多的东西，无论是对教材的处理，还是教学方法，或是与学生的沟通等等，都让我受益匪浅从每节课中，我都总结出经验，并将其转化成自己的知识，无论这节课上得好还是欠佳，都有值得我去学习的地方

二、上课相信每个新任教师的第一节课都是很紧张的，我也不例外在上课前，我不断地看教材及自己已准备好的教案，生怕自己上课时会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进行试验终于，我走上了讲台，开始了我的第一节课，通过书本上的图画和文字引导学生进行思考讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法能让学生对知识有更加深刻的了解，并能记得更牢固在开始，我的紧张导致在教学时经常丢三落四的，不过学生们都很配合我，很活跃地回答我提出的问题，我也慢慢地镇静下来了，按照我的计划顺利地开展我的课堂就这样，在愉快的气氛中，我顺利地结束了我的第一节课在课后，我马上找指导老师庞老师进行讨论老师首先肯定了我的教学方法，这让我很高兴；同时，老师也给出了很多中肯的意见，提出了我在上课过程中的一些失误和不足，还有一些要注意的地方老师的意见和建议让我能马上调整讲课的思路，及时修改教案，更加完善自己的教学而我在上完每节课后，都会进行反思，思考自己哪些地方做的好，哪些地方做得不足，并且一一记录下来，为以后上课作参考

二、语文类实习生教育调查报告中学语文实习生教育调查报告上周，学校组织我们进行了为期一周的教育见习活动，希望通过见习能让我们深入中学教学第一线，了解中学教育现状，并进一步提高对教师职业的理解与认识，促进个人教学技能的形成这次见习的内容包括课堂教学见习，班主任工作见习和见习总结在这期间我积极努力地工作，虚心向有经验的老师请教，个人有了很多收获同时，我以我所见习的中学一一海中为主要调查对象，做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的在此，我介绍一下自己的实习生教育调查报告的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法首先，在老师教授方法方面。