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一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句
三、由果溯因法事物都是互相联系的比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意
四、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点【原题特点】关注学生品德修养，让学生在反省中提升自身素质，是中考作文命题的趋势2018年杭州中考作文题为材料作文，命题者从小处出题，意在调动考生的思维，促使考生认真审视自己的成长经历，正确处理人与人之间交往的问题在解读材料时，考生要把握材料的重点，抓住重点词或语句来分析“麻烦你了”“给您添麻烦了”这类礼貌用语，与日常生活密切相关，因此考生要在生活中寻找突破口，从身边寻找素材，将鲜活的素材运用到文章中，并结合个人的思考和感悟，表达出明确的观点【思路要点】1,在麻烦别人或别人麻烦你时，礼貌是一种修养在麻烦别人的时候，礼貌地道谢是个人修养的体现别人麻烦你的时候，你肯定也不希望别人将你的帮助视为理所当然然而，生活中有失礼貌的行为屡见不鲜，一些人的素质也有待提高写作时要结合自己的经历和见闻，也可适当结合古今中外与礼貌相关的名言、事例，体现礼貌在生活中的重要性
2.让心灵的距离更短现实生活中，人与人之间的交往可能会因为不注重使用礼貌用语，从而导致心与心之间的距离越来越远可写一个自己认识的人，因为麻烦别人时老是不注重礼貌，后来别人都不愿意帮助他，而他从中知道了礼貌的重要性，学会了为人处世的一些道理，别人也愿意再和他亲近了文中可在叙事的基础上，加入几句议论的话，点明主旨
3.使用礼貌用语是成长的一种表现任何一个小细节都能表现人物的成长作文时可叙述自己生活中的几件小事，把使用礼貌用语的经历贯穿其中，通过别人对你的评价及态度，表现出自己的成长也可以写在家庭中与家人对话时注重礼貌用语，会让家庭氛国更轻松，让家人知道你长大了年浙江杭州中考作文题2017【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（40分）“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……广每个人或多或少都会有类似的经历，一也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼请以“本来我可以”为题，写一篇600字到800字的文章【要求】
①将题目补充完整，立意自定
②除诗歌外，文体自选
③不得抄袭、套作
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名年浙江杭州中考作文题2016【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（40分）每天上学前，爸爸总是为我整理书包，剥好鸡蛋晚上洗完澡，妈妈就在喊“衣服、袜子都放着，我替你收拾，快去写作业J我跟他们说了很多次，我自己来；他们却说，你学习重要，其他的事情我们替你做想起小时候，妈妈给我穿衣，我头儿一摇“自己来”；爸爸给我穿鞋，我小手一摆“自己来”至今还记得，爸爸妈妈听了开心笑的样壬面的材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇600字至800字的文章【注意】
①题目自拟，立意自定
②除诗歌外，文体自选
③不得抄袭、套作
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名【名师讲堂】这是一道材料作文题材料表现的是“我”与父母之间的矛盾，关注的是现实社会中孩子的成长与父母的教育观念等问题由材料可以看出，父母在“我”年幼时，十分赞同“我”自己做自己的事；等“我”长大了，却不再鼓励“我”的这种行为，而是包办一切，以便让“我”可以安心学习父母的这种变化，反映的是他们教育观念的转变而“我”对“自己来”的渴望，则反映出“我”内心对独立自主的渴求°这则由“我“记述的材料，表现出的是“我”对父母改变行为的困惑，以及自己对独立的向往在写作时，我们可以从父母或孩子方面入手，或评判父母的教育观念，或抒发对“我”渴望独立自主的见解以下立意均可判定为符合题意
①批评父母的做法，指出一个人的发展应该是全面的发展，而不仅仅是学习一个方面
②批评父母的做法，提出“学会爱”一一爱要懂得取舍的观点
③谈独立自主对个人发展的重要性年浙江杭州中考作文题2015【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文著名作家金克木，年轻时曾是大学图书管理员一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值于是，他一有时间就找来书单上的书阅读渐渐地,他读的书越来越多，眼界越来越开阔,学问越来越深厚只有小学学历的他,最后成为在文学、史学、翻译等诸多领域卓有成效的学者请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章【注意】
①题目自拟，立意自定
②除诗歌外，文体自选
③不得抄袭、套作
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名【审题立意】这是材料作文，审题时应注意
1.抓取关键信息，确定立意方向材料中多处提到“借书单”“阅读”“读书”等关键词金克木通过阅读，改变了自身知识的不足，成为屈指可数的北大外语系教授这说明，阅读的重要性是立意的基本要素由此，可以把文章确定为“阅读改变人生”“阅读使人成功”“阅读使人认知飞跃”“求知改变命运”等立意点再从金克木向别人学习借鉴的角度立意，可以确定“改进自己的学习方式”“站在别人的肩膀上看方向”等立意点
2.写好标题，新颖亮眼有的考生拟《让墨香浸染你的灵魂》显得诗意无穷，含蓄蕴藏；有的考生拟《读书，令人受益匪浅》一目了然，也不失为可取；有的拟《书籍，我的良师益友》虽然稚拙，但恰切，也打眼
3.灵活表达，旨在情意写议论文，表达对阅读的认识或看法，比如有的考生谈“读书正是一个积累的过程，读的书越多越广，收获的就越多越好”；有的考生谈“书籍好像循循善诱的导师，以无形之理，教人生命真谛”；有的干脆从心灵出发，从认知立场，道德素养等多个立场去写，抒发胸中感慨，揭示人生哲理“阅读”这个话题人人都能说出点门道,不必拘泥于形式年浙江杭州中考作文题2014【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（40分）中国气象视频网中国气象”发了一条微博，用气象学解读人际关系人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气请根据上述材料的含义，写一篇600字至800字的文章【注意】
1、题目自拟，立意自定；
2、除诗歌，文体自选；
3、不得抄袭、套作；
4、文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名年浙江杭州中考作文题2013【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（40分）巴勒斯坦有两个内海，一个没有任何生物，叫死海；一个有各种各样的水活到植物和鱼类，叫加利利海为什么会有这样的差别呢？因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力海水如此，更何况人呢！因为我们懂得分享，是一种智慧的表现；分享，是一种胸襟的袒露；分享，是一种心灵的交融；……请以“懂得分享”为题目，写一篇600字至800字的文章，立意自定，文体自选文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名【文题解析】2013杭州中考作文题目，是《懂得分享》不少同学表示，这个题目“很好写二公益中学语文老师谭静觉得，《懂得分享》这个话题还是比较有话可说的，但要写得很出彩，并不容易”其实在平常校园里，我也观察过孩子们彼此分享一些事情，我们学校特有文化之一就是‘站在他人角度说话做事‘，不少孩子会分享，懂得分享，其实是很自然的一个状态了J全国首届创新教师、杭州市首届模范班主任、青春中学语文老师周慧说，这几年杭州市的中考作文题都比较关注考生在自我发展和有关生命成长独特感受方面的话题2010年，是“成长路上无捷径”、2011年“为了自己的梦想”、2012年“一份满意的答卷”,今年是“懂得分享二“这类题材的写作，充分考虑到了这个年龄阶段孩子的生活阅历和写作能力，让每个考生有话可写，思维严谨的考生可以写出理性，情感细腻的考生可以写出感性，即便是普普通通的考生也可以凭着自己的真实体验和真情实感写出心声，同阅卷老师来‘分享自己的成长感悟应该说，这种导向是相当鲜明的，反响也是非常积极的J周老师分析说，这个“分享”带有一定哲理意味且具有丰富内涵，加上“懂得”两个字含义又显得意味深长“这是一份感悟，也是一份心情，是一种境界，也是一种幸福文章的构思可从分享的内容、分享的对象、分享的意义等方面来展开J周老师强调说，题目是“懂得分享”，而非仅仅是“分享”，考生有必要点到“分享”的意义，即“为什么要分享”“怎样分享“，或结合自己的成长故事叙述自己成长感悟，或穿插引用自己的听闻，谈论自己的见解年浙江杭州中考作文题2021【作文原题】阅读下面文字，按要求写作（40分）“这次考试我要超常发挥！”“能正常发挥，就很不错！”其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作要求
（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；
（2）字数600-800；
（3）不得抄袭、套作；
（4）不出现真实的校名和师生姓名【名师解题】2021年浙江杭州的中考作文题为材料作文题，要求考生围绕“正常发挥和超常发挥”进行写作题目贴近生活，保证考生有话可说，能激发考生的思考想写好这个题目，考生在审题时先要找准关键字词在材料中，一个同学表示这次考试自己“要超常发挥“，另一个同学觉得“能正常发挥，就很不错”，这代表了两种观点在引导语部分，提示书写范围不仅限于考试，也可以写跑步、比赛等，让所有考生都有话可说引导语里提到“可讲述经历或见闻”，也就是说考生可以结合自己的所见、所闻来行文但要注意，这只能是作文素材组成的一部分，如果单纯记录见闻，想得到高分就比较难，“小故事，大道理”更有利于保证立意高远另外，引导语还指出“可发表见解，也可进行文学创作”，即写议论文、小小说等都是可以的，考生可选择自己最拿手的文体进行写作【命题透视】杭州卷的中考作文题目，在整个浙江省具有一定的导航性，每年都会给考生带来不一样的关注点2020年是给高中社团写一份申请书；2019年是以“肯定”为话题；2018年是材料作文，以“麻烦”为话题；2017年是半命题作文，以“不只是—”为题；2016年是材料作文，围绕“我自己来”为主题，2015年是以读书为话题今年的作文题目让人拍案叫绝，化繁为简，却力道十足，以“超常发挥与“正常发挥”为题，完成作文题目贴近生活保证学生有话可说，也能激发学生思考怎么样才能超常发挥，是个人的坚持努力，还是老师和家长的鼓励，也能帮助学生重新思考如何正确对待“正常发挥”与“超常发挥”的问题首先审题上找准关键字词，从最重要字词句入手阅读材料发现这篇作文不光可以写考试的正常与超常发挥，也可以写跑步、绘画等爱好方面的这就兼顾到所有学生群体有话可说了成绩不够理想的同学，可以从个人爱好上入手，题目具有面向全体的特点可以写经历见闻，可写发表见解，因此个人的经历可以作为本次作文的重点素材在同学的辅导下，家长的督促下，个人的努力下都可能超常发挥也可以是个人观点，如何看待学习，如何正确对待一时考试中的正常与超常其次是立意上要更上一层楼，个人的经历只能是作文素材组成的一部分，若单纯记录个人行为，想得到高分就比较难因此小故事大道理更有利于文章的立意，可以保证立意的高远由个人经历引导正确价值观的梳理如写一次超常发挥后的反省，明确不能每次考试都寄希望于超常发挥，唯有脚踏实地地奋斗，才能保证每次都正常发挥也可以反其道而行，写一次失常发挥的经历，究其原因并非是失常，明白如果不努力，失常发挥就会成为正常发挥再次是文章语言表达上要有真情，摒弃流水账的习惯，将多种表达方式融合在一起，既是读故事，也是明道理，更是触情思的过程这样的文章不仅能引起读者阅读兴趣，也能吸引阅卷老师的眼球，想得高分也不难最后是文体，材料中指出可以是“经历和见闻”式样的记叙文或感悟文，可以是“发表见解”的议论文，可以是“进行文学创作二虽然体裁不限，但考生应该选择自己最容易驾驭的文体【构思角度提示】从学习中感悟“超常发挥”“我”曾经有过一次超常发挥的经历，以至于后来很长一段时间都将希望寄托在超常发挥上，但超常发挥并没有再次来临中考在即，为了取得理想的成绩，“我”严格按照学习计划学习，成绩稳步上升从此“我”明白了超常发挥是偶然，只有通过努力才能取得好成绩在鼓励中超常发挥“我”一直害怕参加1000米长跑测试测试时，同学们在一旁为“我”加油呐喊，让“我”燃起了斗志，从而超常发挥，取得了个人历史上最好的成绩，“我”从中感受到鼓励的巨大力量正确对待超常发挥与正常发挥首先提出观点寄希望于超常发挥是一种投机心理，正常发挥才是一种自信然后结合名言、事例具体分析两者的情况最后得出结论不能将希望寄托在超常发挥上，而是要持之以恒地做事【思路导航】
一、从自律中感悟成长曾经有过一次超常发挥的经历，以至于很长时间都将希望寄托在超常发挥上，但结果是超常发挥并没有再次来临中考在即，为了有理想的成绩，严格按照学习计划学习，成绩稳步上升从而明白所谓的超常发挥是在严于律己的前提下，持之以恒地奋斗
二、在鼓励中超常发挥自己的体育成绩不够理想，一直害怕参加一千米的测试成绩测试的时候，同学们在一旁加油呐喊，又看到其他同学拼命地向前奔跑，燃起了自己的斗志，从而超常发挥，取得了历史最好的成绩从时间中感受到鼓励的巨大力量
三、正确对待超常发挥与正常发挥提出文章的观点寄希望于超常发挥是一种投机心理，正常发挥是一种自信然后具体分析两者的情况，让读者明白不能将成功的希望寄托在超常发挥上，结尾呼吁大家树立正确的人生价值观
四、借助外力激发潜能超常发挥是将个人的潜能激发出来了，选择历史事件中激发个人潜能的故事，然后围绕事件进行论述，让读者明白潜能的具体作用个人的潜能激发出来了，在各种考试中才能超常发挥【名师专场】2021年杭州卷的作文题，可以用“开放”“兼容”两个关键词概括开放性体现在考生可以将学习及个人的兴趣等作为写作素材，兼容性指文体所受限制较小，命题者将各种文体都考虑进去，能使考生有话可说然而有些考生还是因为这样那样的问题而未能得到高分，十分遗憾面对这样的作文题，如何在考场上制胜呢？下面几个方法供考生参第丁，不走寻常路，避开众多考生都会采用的标题直接以“正常发挥”“超常发挥”为题的考生较多，也有一些考生以此为中心词进行了适当加工然而，如果只围绕“正常发挥超常发挥”拟题，作文就较难脱颖而出因此，考生应在确保文章主题无误的前提下，避开大家都能想到的标题，让标题新颖起来如“奋斗的力量”，这一标题与“正常发挥”“超常发挥”无关，能够激起阅卷老师的兴趣，看看奋斗与发挥的关系到底是什么，继而对文章内容一探究竟还可以尝试通过以下几个方法来拟题
（1）化用古诗词或典故作为题目；
（2）避开常规词语，采用问题式
（3）直接明个人的观点，将文章的中心论点表达出来第二，写出自己的语言风格文字表达是作文评分的重要依据，很多作文语言风格千篇一律，让阅卷老师产生了审美疲劳，不易得高分因此，考场作文想制胜就得在语言风格上下一番功夫，让阅卷老师明显感觉到，你的作文与其他的风格不一样，这样才会给阅卷老师留下深刻的印象要形成自己的语言风格，可以参考以下几点
（1）注重积累自己感兴趣的词句，反复阅读直至能灵活运用；
（2）在积累的词句中选择自己喜欢的，不断模仿练习，形成自己的风格;
（3）最好能够根据文章的主题，选择不同的语言风格，保证文章主题与风格的完美统一考场作文得高分的方法还有很多，但是万变不离其宗只有平时大量阅读、认真练笔,在审好题的前提下，运用适当的写作技巧进行写作，才有可能取得不错的作文成绩【审题指导】在解读材料时，学生要把握材料的重点，抓住重点词进行分析材料中有两个关键短语——“超常发挥和正常发挥:“超常发挥”，表达出的是一种自信，是对成功的渴望，是一种美好的希望；“正常发挥”展示的则是一种平和的心态，是努力过后的淡定与从容行文时，可以分别从这两个角度切入除此之外，还可以从两者的关系切入每次考试，大家都希望能正常发挥，甚至超常发挥，这是人之常情其实，正常也好，超常也罢，都取决于你的心态、你的努力与实力只要怀揣一颗平常心，保持良好的心态，又何必在意超常、正常？人生亦是如此，它就像一场考试，你可能超常发挥，也有可能正常发挥，甚至可能发挥失常，顺其自然，淡然处之便好在选材方面，材料要新颖独特，丰富鲜活，避免选择千人一面的老旧素材可以从自己熟悉的、触手可及的平凡小事切入，以小见大，让人读后觉得真实可感对于文体的选择，记叙文与议论文皆可，学生应尽量选择自己熟悉的擅长的文体写作年浙江杭州中考作文题2020【作文原题】阅读下面文字，按要求写作（40分）你即将升入高一级的学校，希望参加新学校的社团活动，使自己的校园生活丰富多彩假如学校已有你感兴趣的社团，就申请加入；假如学校目前还没有符合你兴趣特长的社团,就申请创建一个新社团请从上面申请的内容中任选一项，给新学校负责社团工作的张老师写封信可以讲述有关你某项爱好或技能的故事；也可以陈述你申请的理由和相关设想，要求
（1）统一署名“杭晓舟”，时间“6月26日”
（2）600——800字；
（3）不出现真实的校名和师生姓名【命题特点】从近五年的中考题目来看，杭州中考作文以材料作文为主，2016年是给出一段材料，内容主要是孩子要求独立“自己来”；2017年则是材料加半命题作文，题目是“我本来可以—;2018年是关于“麻烦你了”而给出的解读材料；2019年是要求考生通过给出的材料，谈“肯定”自己或别人今年还是延续了前几年的命题形式，给出材料，让考生谈有关自己兴趣爱好的故事或想法从内容上看，2020年的中考题目重在引导考生回顾自己以前的校园生活，并对即将升入高一级学校之后的校园生活进行规划，内容限定在加入或创建学校社团和前几年的题目一样，今年的题目，还是围绕考生个体而设置的，保证了考生在写作时有话可讲、有事可写、有理可议写作时，考生可以讲述自己的某项爱好或技能的相关故事，也可以陈述自己申请加人学校社团的理由，或者陈述自己准备创建新社团的有关设想另外，今年的书信体也是一个改变，让考生回归应用文体的写作，让考生可以更好地进行自由发挥【名师解题】2020年浙江杭州卷中考作文题要求考生既要关注自身，写出个人的特长或爱好，也要能饮熟练掌握应用文的写作技巧题目要求以书信的形式写作，但没有对表达方式做出明确的要求因此可考虑议论、记叙、抒情、描写等表达方式无论选用哪种表达方式都要注意契合作文的要求，还要明确表达个人参加社团的理由或创建社团的想法关注内在是浙江杭州卷长期的风格，2020年的作文题也在引导考生反观自身，在认识自己的同时，提前对即将到来的高中生活做好规划这也是从侧面告诉我们，高中阶段虽然学习压力大、任务繁重，但也要培养健康的个人爱好，注意劳逸结合，这样才能更好地促进学习写作时，要肯定社团的存在意义和作用，思考个人与团队之间的关系，表明加人社团或创建社团的目的:有共同爱好的人一起成长和进步，促进个人的更好发展思路要点】从近年的中考作文题目来看，杭州市的中考作文的命题形式，依旧以材料作文为主2016年要求阅读“自己来”的材料自拟题目，完成作文；2017年要求根据材料补全命题“本来我可以—”；2018年要求围绕“麻烦你了”的材料自拟题目，完成作文；2019年要求围绕“肯定”的材料，自拟题目，完成作文2020年依然是阅读材料，自拟题目，完成作文杭州市的中考作文题以材料作文为主，考生在审题时，有较大的自主发挥空间解读材料，根据个人对材料的理解完成作文，不仅考查考生对材料的分析能力、理解能力，也能在一定程度上反映考生对某些问题的看法，更有利于培养考生的多元思维杭州市作文命题注重学生个人成长，选材多是围绕学生在成长中的话题这类题目有利于考生发挥，能避免写作时无话可说的情况2020年作文审要求围绕“社团”选择合适的切入点写作题目中明确规定以第一人称“我”来写作，有利于考生提前思考高中的学习和生活状况秉承杭州市中考作文的一贯风格，这道题目依然是要求考生充分思考“自我”，发现“自我”的长处，以及探寻自身所希望发展的方向同时，也让考生明确，高中阶段既要展示自我，也要学会“自省”，明确个人的优缺点，才更有利于高欢陡键阔成袱团”的角度来解读题目，是希望考生进入高中后能有适合自己的、健康的爱好，可以是自己擅长的，也可以是自己想提升的旨在告诉大家兴趣爱好对成长的重要性，高中阶段忙碌的学习，也是需要个人的爱好来调节的“申请加入”是对现有事物的学习，而“创建”更多的是激发考生的创新精神；题目兼顾两者，是为了更好地激发考生关注自我，发现自身的价值与往年的题目相比,2020年的命题首次将语言的表达交流和作文融合在一起首先,以书信的形式写作要求考生对书信的格式有清楚的了解，这也是影响作文得分的重要因素其次，内容上要符合“自荐信”的一般要求，表达要有条理性，语言要流畅，表明自己加人（创办）社团的理由要让别人同意你加人（创办）社团，信件内容就需要具有强有力的说服力，要能从高中生的健康发展等角度阐述此次作文，在表达方式上注重议论，表述加入（创力、）社团的理由，需要有强有力的议论支撑最后需要强调的是，题目要求给出了署名和具体的时间，这是考查考生审题是否仔细，既要符合自荐信的格式，又要符合给出的要求，若审题不清，往往会忽略这一点本题具有明显的前瞻性，考生在审题的过程中，也是在提前规划自己的高中生涯以自荐信形式作文，是对个人兴趣、特长的反思，也是对个人短板的思考社团活动离不开社会实践，因此作文题目还暗含高中阶段需要学生参与社会实践的思想【写作思路】今年的作文材料切合考生的实际，对即将到来的高中生活，初三毕业生总是充满着期待的而参加新学校的社团活动，只是他们未来高中生活的开始作文以一段材料的形式呈现,要求考生给新学校负责社团工作的张老师写信，这便给了考生表达自己内心真实想法的机会考生写作时，可以议论，可以记叙以下几方面的写作思路可供参考
1.申请加入文学社团考生可以讲述自己对文学的爱好，或者叙述自己以前喜欢写作并曾经给报刊投稿等事情，凭着自己对文学的爱好，而向新学校向张老师提出申请，加入学校的文学社团2,申请加入武术社团如果新学校有武术社团，刚好自己又喜欢武术，考生便可以结合自身的特点，如自己从小练过武术，或者自己身体偏弱而想习武健身，等等，向张老师提出申请，希望能够加入学校的武术社团，以实现自己的心愿
3.申请加入篮球社团写作时考生可以重点记叙自己爱好篮球的往事，作为自己加入篮球社团的理由当然，考生也可以分析自己的相关情况，例如自己的身体优势，自己的技能长处，等等，希望能够获得批准
4.申请创建烹饪社团考生也可以出人意料，选择其他人不大注意而自己又擅长的方面来写作写作时，考生一定要按要求提出自己的申请理由，以及自己创建社团的相关设想和创建步骤
5.申请创建读书社团根据目前学校的有关情况，考生可以设想在新学校创建读书社团结合当前多数学校轻视阅读的现象，提出自己的设想考生在申请的同时，可以阐述读书的重要性，也可以叙述自己读书的具体做法【构思角度提示】
1、压力需要通过爱好来缓解面对高考的压力和繁忙的学习生活，学生需要找到合适的途径缓解个人压力加入社团能够培养积极健康的兴趣爱好，缓解学习压力，也能让自己与更多志同道合的人在一起交流加入社团能够让个人得到更好的发展，也可以促进人与人之间的交流与合作
2、用文字记录生活中的美生活处处都有美，只要有一双善于发现美的眼睛，就能在平凡的生活中感受到不一样的美加入文学社团，能够学习更多的写作知识，然后将生活中的美记录下来做一个善于观察、懂得记录生活的人，在写作中感受生活的美好
3、申请创办漫画社漫画是很多高中生感兴趣的事物，创办漫画社可以让有共同爱好的人聚在一起交流学习，大家取长补短，共同进步个人在创办漫画社的过程中也能得到更多的锻炼，让高中生活更充实、更有意义
4、申请创办辩论社辩论对培养同学们的综合素质发挥着重要的作用申请创办辩论社旨在提高同学们的语言表达能力、逻辑思维能力、临场应变能力、人际交往能力等，引导他们形成勤于思考、敢于思辨的意识辩论的过程也能促进同学们思维的发展，同学们的实践能力、团队协作能力也能得到锻炼【构思角度提示】L忙碌的学习需要健康的爱好调剂即将到来的高中三年是非常忙碌的，高考让很多同学倍感压力，想要在高考中有出色的发挥，不光需要努力学习，还要学会放松自己因为爱好足球「我”选择加入足球社团，与一群有共同爱好的小伙伴在操场上尽情地奔跑，让高中阶段的生活不只有忙碌，还有对爱好的追求与坚持
2.赠人玫瑰，手有余香2020年春节前后，新冠肺炎疫情席卷中华大地，白衣天使们不顾个人安危，奋战在抗疫一线；各行各业的人们，都在为抗疫而努力正是因为有无数乐于奉献的人，我们才能在这场战役中取得胜利高中生更要有心系民生、胸怀天下的志向创办“爱心社”能够帮助学生增强爱家、爱国的意识，能够让他们明白“赠人玫瑰，手有余香”的道理
3.生命的意义在于探索虽然“我”不擅长音乐，但是心中有个音乐梦，希望自己也能通过努力站在舞台上学校的音乐社有很多有特长的同学，“我”希望可以向他们学习音乐方面的知识学习与探究的过程，正是体现生命意义的过程，自己也能够在发挥音乐特长的过程中提升个人学习的自信心【考场得失】写作时，有些考生不注意文体，所以在书信的格式上出现了错误另外有些考生在陈述自己想要加入社团或者创建社团的理由时流于表面，影响了文章的思想深度年浙江杭州中考作文题2019【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文（40分）“你总是渴望得到同学的肯定，我觉得，你首先得肯定自己J“每个人都希望被肯定，被人肯定增强信心；换位思考，我们也要学会肯定别人J“关键是这种肯定必须是真诚的，因此应留心发现他人的闪光点”这几个同学的谈话，引发你怎样的联想和思考，请自选一个角度，写一篇600至800字的文章，可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解要求
1.题目自拟，问题自选（除诗歌外）；
2.不得抄袭、套作
3.不出现真实的校名和师生姓名【原题特点】从前几年的中考作文题来看，杭州中考作文题多以材料作文为主，除了2017年的“本来我可以属于半命题作文，2018年、2016年、2015年的作文题均属于材料作文，要求考生分别围绕“麻烦你了”“自己来”“金克木的故事”来解读材料总体来说，杭州卷近年来偏向材料作文，通过材料的解读来关注考生的个体成长和心理健康，有利于引导考生进行自我反思例如，2016年的“自己来”，2018年的“麻烦你了”，都是在围绕考生个体设置题目，保证考生在写作时都有事可叙，有理可议在命题方向上，我们不难发现杭州卷更加注重关于容易被人们忽视的细节的选题无论是2019年的“肯定自己和肯定别人”，还是2018年的“麻烦你了”，都要求考生关注细节和小事，在身边的小事中发现被我们忘却的优秀品质材料作文的审题关键在于认真解读材料通过对材料中几位同学的谈话进行分析，我们能够找到材料中的关键词“肯定”，肯定自己、肯定别人，进而发现自己的闪光点或者别人身上的闪光点发现了闪光点就意味着找到了优秀的品质，就从“肯定”过渡到了“优秀品质”，让作文的思路更广阔考场作文要写出彩就要有独特的思路，材料中给出的对话只是写作方向，不可照抄这些对话考生应该结合自己的生活实际选择材料，把能体现优秀品质的素材进行合理的加工例如，“我”正是因为肯定了别人，进而发现别人的闪光点，才改变了之前的看法；也可以从“我”不理解别人着笔，经过换位思考后，“我”发现别人的优秀品质，并获得了一定的教育意义当然，返璞归真也是一种选材方式，这就需要我们留心观察身边的小事，在小事中找到可以写作的素材，运用以小见大的手法表现主题考生在审题的时候要抓住关键词“肯定”进行发散思考，由“肯定”想到“鼓舞”“赞扬”等词，这样能让我们选材的思路更加开阔，利用关键词的延伸寻找合适的素材，进而表达文章的中心肯定别人、肯定自己个人的感悟在文章中也应重点体现出来，才能保证文章叙议结合，更好地突出文章主题【文题解读】这段材料由三句话组成，内容引自几个同学的谈话第一句话核心词是“肯定自己”，就是指“要自信”“要发现自己的闪光点”，要悦纳自己；第二句话，具有思辨性，强调了“被认可、被欣赏”是一个人的内在需要，我们渴望被肯定的同时，不要忘了发现别人的长处，给予别人鼓励，这样才能很好地与人相处；第三句话表达的是肯定别人不是虚情假意、曲意奉承，而是发自内心、充满善意的肯定写这个题目，考生只需抓住材料中的关键词“肯定”即可在写作过程中，可取一个吸引人的题目，并在文中抒发对“肯定”的真切体验和思考感悟【解析】这是一道材料作文第一句，这里的“同学”有泛指的意味，是同学，是朋友，是老师也可以是家人第二句紧呈第一句，解释希望被人肯定的原因第三句告诉同学们肯定他人不是廉价的赞赏，或毫无价值的评价，一切都要出自真诚，指向他人的“闪光点”这么说来，这次写作大体有三类话题可以选择
一、自己被别人肯定
二、自己肯定自己
三、自己肯定他人确定好主题后，选择材料，文章中要通过事例来突出“肯定”的意义，而不能只流于话题本身的叙述与阐释这样才能凸显写作思维水平【思路要点】
1.被忽视的美德我们一直呼吁在生活中要有美德，却往往忽视了自身的美德才是最应该被重视的在与别人交谈的时候，“我”时常打断别人讲话，一直以来并没有觉得有什么不妥，直到看到一篇教人如何与别人交流的文章文中谈到应当认真听取别人的意见，不要随意打断别人说话“我”这才感悟到，原来自已一直忽略了自身的美德
2.“我”能行小时候看到小朋友们骑自行车，“我”非常美慕，就求着家人给自己也买一辆可“我”在学自行车的时候并不顺利，正想放弃的时候，看到一位脚有残疾的大哥哥正慢慢地练习骑车爸爸借此机会教育“我”要相信自己，遇事不要轻易放弃，才会取得成功“我”调整好心态，经过一番刻苦的练习，终于学会了骑车
3.妈妈的肯定“我刚学画画的时候，画得并不好，有时候自已都觉得不满意可是妈妈每次都说“我”的画比上次有进步了，还以各种方式励“我”“我”渐渐地喜欢上了画画，也终于画出了今人满意的作品后来“我”才知道，妈妈当时对“我”的夸赞，是为了激发“我”在绘画上的兴趣正是这种肯定和激励让“我”爱上了绘画，并有所成绩
4.“我”终于理解了父母每次成绩下降的时候，父母都会劈头盖脸地批评“我”，因此“我”以为父母并不爱“我”，只关注“我””的学习后来，“我”偶然听到父母的谈话才知道，其实他们一直都很关心“我”，只是“我”没有从他们的角度去考虑，体会不到他们望子成龙的迫切心情正是换位思考让“我”感受到了父母的爱，也学会了感恩
5.那弯腰的瞬间班上有一位同学的成绩一直不理想，再加上性格内向的原因，同学们大多不愿意与他交往有一次，“我”看到台阶上有一个塑料袋，前面的同学直接从上面踩过去了，而那位同学却弯下腰，将塑料袋捡起来扔到垃圾桶里后来，“我”还发现他经常将校园的垃圾捡起来，久而久之，意识到他为捡垃圾而弯腰的瞬间很美很多时候，我们只在意别人的不足，却忘记了去肯定别人的优点年浙江杭州中考作文题2018【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文在日常生活中，人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”可能是打扰了人家，这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助，这样说是出于礼貌，表示谢意人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历？讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇600至800字的文章【要求】
①题目自拟，立意自定
②不得写成诗歌
③不得抄袭、套作
④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名【思路解析】试题分析立意上，从题干上看，本题意在提醒学生从“麻烦”或“不麻烦”入手，“人与人交往中，看似简单地说了一句话，其实隐含着为人处世的道理J这句话启发学生不能浮于浅表，要走向深层思考所以人人有话说，但要写好并不容易可在“麻烦”或“不麻烦”中感悟成长，可在“麻烦”“不麻烦”中如何获得共赢，更可在“麻烦”“不麻烦”的背后感受到的谢意、歉意中，挖掘蕴含的中国文化的东西因此本次作文题可以很好地区分出层次性作文题非常好地体现了思辨性，这也是近年中考的方向题干中关键词麻烦，被麻烦这里就有思维上的碰撞，要具有高阶思维能力学生如何更好的理解这两者或两者之间的关系，如何选择恰当的切入点，考查了学生的思维水平学生们要能在亲身经历过的生活情境中寻找人间真情，写作时能有话说，能说真话，同时弘扬社会正能量点睛材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点呢？以下方法谨供参考
一、主旨领悟法这是材料作文最为常用且最为稳妥的审题立意方法如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能既切题又有深度
二、关键把握法关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨因此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口在材料作文的材料中，关键词句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句
三、由果溯因法事物都是互相联系的比如，有很多事物就是以因果关系的联系形式存在的写材料作文，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意
四、寓意揭示法对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等,挖掘其真正的内涵，从而确立论点。
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