浙江绍兴历年中考作文题与审题指导（2013—2021）

2.奉献我也是一束阳光每个人都可以捧出一束束阳光孔子用辘辘的木车装载着满满的阳光，一路洒向诸侯各国；屈原披兰佩惠双手捧着满满的阳光，行吟于泽畔；苏武持节牧羊十九年，携着阳光回到都城长安；岳飞驾长车，踏破贺兰山缺，满载阳光渴饮匈奴血;谭嗣同“我自横刀向天笑”，一路阳光谱新歌；鲁迅声声呐喊似阳光，捧出珠现为人间而我又何尝不能捧出奉献的阳光呢？

3.自信我也是一束阳光自信，是毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”的气度；自信，是曹操“老骥优杨，志在千里”的抱负；自信，是古人“天行健，君子以自强不息”的情操；自信，还是蒙田的“只有信念使快乐真实”的心声自信，也是我捧出的一束阳光【考场得分名言】

1.我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖一一现代作家巴金

2.在生活中，每个人都应当是春晖，给别人以温暖在今天，人与人之间的关系，更应该如此朋友之间，待之以诚，肝胆相照，不就是相互照耀，相互温暖吗？一一现代作家茅盾

3.快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖与轻快一一台湾作家罗兰

4.一个崇高的灵魂是从所有的举动中透露出来的一一法国作家巴尔扎克

5.道德中最大的秘密就是爱一一英国诗人雪莱年浙江绍兴中考作文题2013【作文原题】题目慢下来的时光要求

①文体自选；

②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等年浙江绍兴中考作文题2021【作文原题】阅读以下新标题，在任务单中任选其一，完成写作（60分）要求

①题目自拟；

②不少于600字（诗歌不少于16行）；

③不出现校名、人名等透露作者真实身份的信息继俄罗斯之后•及尔兰将汉语纳入高考,汉语热继续发情任务单任务一阅读新闻标题，就标履内容所反映的现象,为校园论坛■算uw mi*aji on时0ytf em写一第评论性文章•国际中文水平考鼠居家网考在”举行.考受突SI任务二X月日,第十二个联合20破国中文日之际,《晚报》启动了.人次7000我与汉谓的故事.征文活动.请II:写一箱文章（可以文学创作》,《国际中文教育中文水平等级标准》月日起实施向《晚报》投檐.71任务三一位热爱中文的外国小3（曾・ARDfl Mi«n伙伴向你请教汉语学习的方汝，首个面向外国中文学习者的规苑标准来了在厦外国曾学生请结合你的学习体会.写一受建积极备考设性文章.■■■■■■■■【审题指导】关于任务一，要求写一篇评论性文章，比较难写四个新闻都从正面的角度体现了“中文热”持续升温，国际影响力日益加大，毋庸置疑，并没有争议之处这就要求考生审题时一定要结合“当代文化交流”的内涵，透过现象去看这一热点现象产生的背后原因，是中文本身的影响越来越大吗？其实并不是纯粹的语言本身影响力增加，更多的是跟国家影响力、经济实力有关，反映到文化上，就能带动更多的人去学习汉语，学习中国文化，扩大文化影响力“汉语热”要持续下去，一方面国家要强大富强，另一方面我们输出的文化要有自身魅力，被誉为“传统文化传播者”的李子柒所拍摄的短视频在YouTube上深受欢迎，再如精美的汉服、刺绣在国内外也拥有相当的拥是要写好这篇文章，就要求学生对文化热点新闻有所了解，思考面对汉语热勃兴的现实，作为学生应该怎样理解文化参与，从个体、国家，从文化传承、文化创新，从本国文化、外国文化等层面去分析如何进行文化参与关于任务二，写一篇“我与汉语的故事”征文，要求发表在《晚报》上可以写自己记忆中怎样牙牙学语，幼年时和老一辈学习说话认字时的有趣故事，展现童趣亲情与地方特色,鲁迅小说中就颇多绍兴方言也可以写自己在学习经典书籍中的小故事，最好是如四大名著之类的传统文化经典，最能体现文化传承和传播关于任务三，是给外国朋友写一篇如何学习汉语的建议性文章这一任务作文首先要关注人称对象，是我对你（外国朋友）谈论如何学习汉语人称若错误，会影响评分其次再考虑写的内容，比如可以写建议外国朋友多读汉语书，“读书百遍，其义自见”，汉语的经典书籍比比皆是，由简到难，可以先看简短的成语小故事，言简义丰，再看朗朗上口的唐诗宋词，再是文化经典四大名著，孙悟空是老少通吃的经典人物，猪八戒憨态可掬，中外皆喜【作文原题】阅读下面文字、按要求作文50分一般庭院面积有限，花能入选，必有合乎人意的条件或因为开得早，如梅；或因为开得久，如月季；或因为开得迟，如菊在浩瀚的文字海洋，好的文字总能引发我们无限的联想与思考，请运用所给材料，从下面三个写作任务中任选一个作文1写一封信劝导表妹读初二的表妹最近很苦恼她总觉得比不上人家，长相平平，没有才艺，学习成绩也不亮眼尽管老师再三肯定她善良诚恳表现好，但她依旧觉得自己是班里的丑小鸭你决定写封信劝导她2向《文苑•美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿3准备一份国旗下讲话的讲稿要求

①若写书信可用“表妹你好”开头，亦可省略署名和日期

②角度自选，文体自选，题目自拟

③不少于600字，如写诗歌不少于16行

④不出现真实的地名、校名、人名【名师解题】2020年浙江绍兴卷的中考作文题要求考生根据材料内容，从三项写作任务中选一项进行写作作文形式给人眼前一亮的成觉，有劝导信，专栏投菸、讲话璃，给了考生很大的发挥空间从写作内容来看，此次作文的材料容易引发考生对人生的思考，具有较深刻的哲理意义另外，题目还要求考生在理性思辨的基础上，在文字中体现出文化内涵和文学积累，这就对考生提出了更高的要求也能激发考生的创作热情审题立意时，考生可以由物及人进行分析，即由某一一事物具备的特点联想到人所具备的特点花无论开得早、开得久、开得迟，只要能教过漫长的等待积蓄足够的力量，就可以绽放以花喻人，人也一样，无论你处在什么位置，只要通过自己的努力，同样可以绽放出自己的人生光彩命题者意在考查考生的概括能力和逻辑推理能力，此外，还考查考生对书信体、讲话稿等应用文体的写作能力【命题特点】从形式上来看，绍兴近三年的中考题目基本上以材料作文为主2019年的作文材料讨论的焦点是苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着的三句话2018年的作文材料由如今的青少年网瘾问题出发，引导考生进行思考2017年的作文材料则是引导学生对事情的开始和结果进行辩证分析，思考并讨论两者关系今年的题目要求学生根据材料内容，在三项任务中选一项进行作文，考生有很大的发挥空间从内容上看，近三年的中考作文题都要求学生重视思辨能力的培养2019年的作文材料引用了马歇尔学院大门上镌刻的三句话，注重引导考生针对“他人说”与“自己做”进行思辨，关注考生精神上的成长2018年的材料中所述事件其实是当今社会上青少年网瘾问题的一个缩影，材料引导考生对网络与亲情进行深人的思考，反思网络带来的利弊2017年的作文材料引用了朱兆瑞、叔本华、狄更斯的话，引导考生对事情的开始和结果两者关系进行辩证分析2020年的作文材料在要求考生理性思辨的基础上加上了文艺的元素，这就对考生提出了更高的要求，考生要在文字中体现深厚的文化内涵与丰富的文学积累，激发了考生的创作热情【名师题解】本文题的材料是个引子，也是个喻体，首先是用花园和花的比喻来做引子，从而得出一点感悟，最后由花写人，我们该怎样做？以花喻人，每个人都有自己的长处，每个生命都有不同的形态，存在即有自己的价值，不必自卑；每个人都有属于自己的一片天空，应该相信自己；每个人都有一个适合自己的位置，去实现自己的价值观，正如李白所言“天生我材必有用“；如果你是一粒向上的种子，只要找准适合自己开放的季节，你会开放得无比绚丽任务一是写一封劝导表妹的书信，书信体的文章需要注意，应当以“第二人称”、以对话的口吻来展开全文，并且写信的目的是劝导所以一定要针对表妹的困惑来进行规劝和引导，在具体行文中可议论可抒情，也可通过自己的成长经历，多手法、多角度切入，从而获得好的劝导效果整体而言，书信体的自主发挥空间比较大，需要学生富有丰富的想象能力，以及对自己生活的敏锐感知力和深刻的反省力任务二是投稿，投稿的文章可以说就是随笔，虽然从投稿的杂志看，要注重“美二“美”可以体现为词句之美、情感之美、画面之美、意境之美、精神之美、以及句式之美、结构之美在具体的行文中，需要特别注意语言的表现力和感染力任务三是准备一份国旗下讲话的讲稿，演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力写作演讲稿需要明确核心话题，紧紧围绕话题分层次、多角度展开全文演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮此外，还必须要注意到讲话的情景，因为是在国旗下的讲话，所以文章的主题和立足点必须要适合国旗下这个场合演讲稿的内容所体现的价值观和价值取向，一定要积极，要符合青少年阳光昂扬的精神面貌【写作思路】今年的作文与以往的命题有所不同，有三个任务可供考生选择，考生可以根据自身情况，挑选自己擅长的一个任务去完成作文三个任务可以有以下立意

1.写一封信劝导表妹其一，可通过不同品种的花有不同的花期、不同的生长规律的道理劝导表妹，要以每个人不同的速度获得成长，不应对自己失去信心；其二，以不同的花有不同的特点为议论的侧重点，告诉表妹要看到自身优点，要自信成长，向阳而生

2.向《文苑？美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿可以以具体的花作为写作对象，讲述花期不同的花生长的过程、花开的状态；也可以托物言志，写作时着重讨论不同的花被人类赋予的不同的品格、各自的优点；再者可以以花喻人，将人的一生与花期联系起来，写出人生的绚烂需要通过个体积极努力的绽放体现出来，不同的个体要在各自的领域中去实现自我价值、社会价值

3.准备一份国旗下讲话的讲稿选择以讲稿方式来写作的考生可以以花喻人，讲述无论是开得早还是开得晚，都要努力绽放的道理可引出议论，要发挥自身优势为世界增添色彩、增添芬芳，贡献自己的一份力量【构思角度提示】

1、写一封信劝导表妹其一，可讲述不同品种的花有不同的花期、不同的生长规律的道理，以此劝导表妹一一每个人的成长经历都不一样，各人有各人的成长速度，因此不用为此感到焦虑；其二，以不同的花有不同的特点为议论的重点，告诉表妹要客观看待自己，学会发现自己的优点，从而树立自信心

2、向《文苑？美文》杂志“妙笔生花”专栏投稿可以托物言志，着重讨论不同的山花被人们赋予不同的品格；也可以将人的一生与花期联系起来，不同的花有不同的花期，不同的人在各自的领域中也有不一样的自我价值和社会价值

3、准备一份国旗下讲话的讲稿可以从“花开有期”的角度切人，以花喻人，说明无论是“开得早”还是“开得迟”，每个人都要努力实现人生价值的道理；可从花有各自的特点引出议论的话题一每个人都应该发挥自身的优势，为集体、社会、国家做出自己的贡献【考场得失】此次作文，很多考生选择了写议论文、散文，且能够以“花”贯穿文章始末，在抒情、议论上体现出了考生的文化底蕴，但在语言的组织及内容的安排上，那些文学素养低、文化底蕴薄的考生，其作文稍显逊色部分考生缺少时鲜的论据，因此作文显得论证无力年浙江绍兴中考作文题2019【作文原题】阅读下面文字，按要求写一篇文章苏格兰阿伯丁的马歇尔学院大门上镌刻着三句话“他们说J“他们说什么？”“让他们说去吧」以上材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感,可阐述观点……要求1自选角度立意题目自拟2文体自选，诗歌不少于16行3不少于600字4不出现真实的校名、人名等【解析】作文题目与生活相关，学生有话可讲，题目有对生活深入的思考，这样也可以从写作中体现学生的思考力这个题目，三句话，都围绕“他们说”，核心就在“他们说”这三个字可以这样说，这个题目主要思考对待“他们说”的态度怎么理解“他们说”呢？不同人有不同看法有人说，“他们说什么“是种好奇，是种在意；“让他们说去吧”是种洒脱的态度现实生活中，每个人都会面临这种情况，当听到别人说自己的时候，心里总会有所想法这三句话，也可以有别的理解，比如第一种“他们说”，是没有把自己放进去的听；第二种“他们说什么“，是把自己放进去的听；第三种“让他们说去吧“，是把自己摆脱出来的听因此，这个题目可以思考，别人说和自己听之间寻找一种适当的定位这样看来，关键是对“他们说“怎么理解，理解不同，思考也不同，比如，“没事的，让他们说去吧”，这是洒脱“让他们说去吧，怎么说都改变不了我“，这是坚守还有“让他们说去吧”如果联系这句话原本的语境，便不只是单纯的洒脱，而是内心的强大，会听，但不会轻易受扰总而言之，这个题目有很多立意可以去写当然作为有思辨性的题目，不一定要拘泥于一个点，可以思考“他们说”与自己的关系，可以展现自己对“他们说”的认识，在变化中不断地深入思考年浙江绍兴中考作文题2018【作文原题】阅读下面的文字，按要求写一篇文章去年夏天，重庆某地67岁的何奶奶没等到9岁孙子团团来过暑假，就坐了两个多小时的车亲自去接，没想到孙子不愿意去，在地上打滚哭闹，说奶奶家没有忻Fi和智能手机父母无可奈何何奶奶对此很伤心费解，自己会讲故事会唱歌还做得一手美食,团团是她一手带大的，如今到底输在了哪里？此事经媒体报道后，引起了同学们的热烈讨论甲同学说暑假那么长，那么无聊，没有WiFi和智能手机，怎么熬得过去呢！乙同学说何奶奶待团团这么好，讲故事唱歌还为他做美食，这样也太伤她的心了！丙同学说子不教，父之过团团的任性妄为、网络成瘾难道他父母没责任吗？丁同学说我觉得网络成瘾的何止团团一个？你看看我们周围的同学……以上事件和讨论，引发了你哪些联想和思考？自选角度，写一篇文章要求

①题目自拟

②文体自选，诗歌不少于16行

③不少于600字

④不出现真实的校名、人名等【原题特点】2018年绍兴市中考作文题延续了前两年的命题传统，仍为材料作文，坚守“保持多年连续性和一贯性”的原则命题材料由两部分组成，一是新闻事件的报道，讲团团因为奶奶家没有Wi-Fi和智能手机而不愿意去奶奶家过暑，奶奶因此伤心费解，父母也无可奈何；二是四位同学对此事的讨论，观点不尽相同，角度也不一样显然，事件本身与同学讨论的观点都可以作为我们写作的切入点比如说，我们可以对事件中的团团和父母进行批评，对何奶奶进行劝说和安慰，对手机与人的关系进行阐述或评论，对暑假的过法进行讨论，等等总之，我们在对材料进行“联想和思考”时，不要仅仅停留或局限于事件和讨论而要结合材料及我们自身的实际，拓展开来由此及彼，由点到面【思路解析】试题分析这是一篇材料作文提炼中心法，是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度所以，材料作文应尽量采用这种方法来立意分析这则材料,我们可以提炼出这样的中心意思9岁的团团因为奶奶家没有WiFi和智能手机强烈拒绝去奶奶家过暑假父母对此无可奈何一手将孙子带大的何奶奶对此伤心费解四名同学对此展开讨论，各抒己见甲同学认为没有WiFi和智能手机无法熬过漫长、无聊的暑假乙同学认为团团因为网瘾伤了何奶奶的心丙同学认为团团的父母应该对团团的任性妄为、网络成瘾负主要责任丁同学认为现在网络成瘾是一个普遍问题，尤其是普遍地存在于身边的同学身上四个同学的观点为我们提供了立意的参考其中，乙同学的观点更切合材料的中心一一网瘾与亲情的冲突当然，我们可以结合自己的实际情况，选取其中的任意一个角度进行写作，注意选择自己擅长的文体点睛材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心写作，故材料作文又叫“命意作文二材料作文立意的好坏直接影响到作文深刻与否因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料；所谓求新，就是要努力突破思维定势，在“新”字上下功夫，这样写出的文章才精彩【思路要点】

1.放下手机，回归正常生活网络与手机是生活的一部分，但不是生活的全部大人也好，孩子也好，不能沉迷于手机，更不能沉溺于网络世界而不能自拔

2.父母应以身作则孩子之所以沉迷于手机和网络，除了因为孩子自制力差，另一个重要因素就是大人们的影响君不见，多少父母手机不离手，逛淘宝、看短视频、玩游戏、刷朋友圈等，玩得不亦乐乎在这样的家庭氛围中，你又怎能指望孩子不摸手机，远离网络呢？

3.迷途知返因为沉迷于手机，写作业也不能专心致志，动不动就玩会儿手机晚上睡觉躺在床上玩，动不动就玩到深夜，第二天早上起不来，在学校上课时犯困……如此一来，学习成绩怎能不下降呢？看到鲜红的分数，自己猛然警醒，迷途知返通过这样的经历，告诫大家要正确对待手机，对待网络

4.何奶奶，不要伤心何奶奶，对如今的团团来说，您的故事、歌谣和美食没有Wi-Fi和智能手机的吸引力大，这是时代变化的结果，也是孩子成长的必经路途时代在发展，人们的休闲娱乐方式在不断变化，孩子在成长，他们感兴趣的东西在不断变化所以，何奶奶，不要伤心！年浙江绍兴中考作文题2017【作文原题】生活中，你是更关注事情的开始，还是结果？你可曾思考过两者的关系？阅读下面这组言论，按要求完成写作出发，才能到达--朱兆瑞只有知道了书的结尾，才会明白书的开头--叔本华大自然中一切的结束都喻示着新的开始--QQ经典说说我是环绕着一个圆圈而行的，越接近终点也就越接近起点--狄更斯这些言论引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感,可阐述观点，也可……要求

（1）任选一个角度立意，题目自拟

（2）文体自选，诗歌不少于16行

（3）不少于600字

（4）不出现真实的校名人名等年浙江绍兴中考作文题2016【作文原题】阅读材料，按要求作文（60分）火车与铁轨铁轨按照我设计的路径，你会到达远方，一个全新的世界火车按照你设计的路径，我会错过路径外的许多美丽这则材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点,可抒发情感，还可要求

（1）自选角度，自定立意，自拟题目；

（2）自选文体，诗歌不少于16行；

（3）字数不少于

600.

（4）不出现真实的校名、人名等【作文原题】生活中，许多人和事的意义不是单一的比如，成长，不只是年龄的增长，更是心智的成熟；出发，不只是为了到达，更是为了沿途的风景；父母，不只是生养我们的亲人，更是精神成长的引路人；家，不只是“港湾”，更是一种责任与义务……请联系自己对自然、社会和生活的思考和感悟，以“,不只是”为题作文要求1先将题目补充完整；文章立意来自材料2字数不少于600字，文体不限如写成诗歌，则不少于16行3写出真情实感，但不要出现真实的校名、人名［来源:21世纪教育网【名家解读】2015年绍兴卷为半命题作文半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文半命题补题有三种前补、后补，首尾补绍兴卷属于第三类，这样的补题较前两者而言，自由度更大那么要写好此题，可以从以下几方面入手——

一、审读导语，抓准切点仔细阅读作文的导语，抓住其中的关键句“生活中，许多人和事不是单一”这里潜伏着两个关键词“生活”与“单一”“生活”的指向又在何处？导语中例举了“成长”“出发”“父母”“家”……要求考生“联系自己对自然、社会和生活”写出自己对“不是单一”的思考与感悟”“写作考查学生对自然、社会、生活中的具体现象或问题的感受、思考和评析能力强调根据不同的目的和对象进行写作，能表达个人的真实感情，发表自己的看法”要求考生关注生活，写自己的所思所感

二、补好文题，凸显思辨作文，着重考查学生对自然、社会和生活的思考与感悟关联词“不只是……更是”,前后形成对比递进关系，这种对比可以是外与内、过程与结果，也可以是物质与精神、享受与付出等对同一感知对象，不人云亦云，有自己的个性化认识所以题眼在“不只是”，这是限制，也是区分学生有没有思考感悟的关节点思辨的落点应该揭示两者之间的关联点，重点放在“更是”后半部分题干，也就是挖深“此外的是什么“，避免人云亦云

三、选好题材，关注行文这种补首尾的本命题命题开放度较大导语中提示考生可以从“成长”“出发”“亲情”“家”等角度切入，当然后面的省略号暗示考生也可以从其他角度切入但一定要“联系自己对自然、社会和生活的思考与感悟”，进而要写出一个由表及里的思索过程因此，运用插叙、倒叙手法可以使行文显得跌宕起伏，借助心理活动、动作、神态、语言等描写，使得人物形象前后形成鲜明的对比这里要避免的就是题材老套、千篇一律建议可以挖掘一些人无己有的陌生化题材，加上个性化心理，这样的文章就会染上“俺”的味道，绽放“我”的风采【误区解析】这道试题审题的难点在于补好题干中的空白“，不只是”在写作过程中，常常会犯以下错误误区一补题不严前后缺乏必然的逻辑关系，没有一定的递进序尤其是没有补出“不只是“后半部分“更是”的深邃与个性之处误区二题材老套，人云亦云，缺乏新意妈妈的一杯牛奶、一杯咖啡似乎成了亲情永远的标志，成了迈不过去的坎误区三就事论事考生为叙事而叙事，不会在行文中运用虚实结合，情景交融等手法帮助升华主旨年浙江绍兴中考作文题2014【作文原题】很多时候，我们在自然山水中寻觅阳光，在亲朋好友中寻找阳光，在伟大人物中寻求阳光……但我们常常忽略了，我也可以是一束阳光，照亮自己，照亮他人请以“我也是一束阳光”为题，写一篇文章［来@源中国教育出*~%版网］要求

①文体自选（诗歌除外）；

②不少于600字；

③文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等【审题支招】文题“我也是一束阳光”关键词是“阳光”，这是个譬喻，“阳光”一词，让人联想，让人思考，既可以实写，也可以虚写，可喻指让人感动、温暖的人、事与物，也可以是美好的思想、高尚的精神和崇高的境界，它的指向性非常明确；其次，要注意文题中的“我”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在“我”的范围中，写自己经历的事，写自己的亲身感受今年绍兴中考题目和往年一样，较适合写记叙文（含散文），以第一人称来写，并且能做到把记叙、描写、抒情融为一体最好【雷区警示】文体中的一个“也”字，颇有深意，它暗含了“你（他）是一束阳光”，当然，文章重心不在“你”与“他”，而应落在“我”这个字上，否则，就会游离主题，出现偏题，甚至离题的文章【立意支招】从小处入手，写“我”生活中的点点滴滴一一那些事如一束束阳光，写从“我”身上折射出来的如阳光般的品质也可从大处着手，通过“我”生活中的重大事件或主要场景来表现主题角度一美好品格是一束阳光自己的生活情景、经历、感情变化等均可入题可写“我”生活中一件或几件习以为常的事，这些事可以连缀一起，凸显其共同主题一一美好品质；也可写一件波澜起伏的事，让人从“我”身上感到温暖立意示例

1.温暖我也是一束阳光写作思路示例写“我”一次偶然替一位老人写生的奇事，这事曲折离奇“我”要求老人成为“我”的写生对象，他却要求“我”买雨花石，后来，“我”的这幅画进了展览，“我”要求老人来展览厅观看，老人感动了（详见后面范文一）

2.自信我也是一束阳光写作思路示例在一次考试中，面对难题，“我”失去了信心，然而，当“我”想起父亲养蚕的事后，“我”又重新鼓足了信心，从而战胜了困难（详见后面范文二）

3.崇高我也是一束阳光写作思路示例写“我”春节坐车去看望爷爷奶奶时在车上发生的一件事汽车在冰冷的大地上爬行，突然车熄火了，车内越来越冷了，一个兵把大衣、手套、帽子，甚至棉衣都给了身边的人，商人用半瓶酒还换得了兵的棉鞋，兵让每个人喝点酒来驱寒兵的形象太崇高了“我”在兵的感召下，也拿出了手中的酒……（详见后面范文三）角度二“我”也是个有用的人总以为“我”是一个失败、无用或不求上进的人，后来通过某件事，发觉自己也是个对他人、社会有用的人，“我”也是一束阳光【选材支招】先从“我”的生活中选取那些让自己和他人感到温暖、得到鼓励的事，然后，尽量做到事件起因、经过、结果有波澜，有吸引力此外，也可从他人之口或眼中来发。