远程网络研修总结（21篇）

远程网络研修总结（21篇）远程网络研修总结（精选21篇）远程网络研修总结篇1有幸参加此次国培学习和研讨交流，既有辛勤的劳动，也有快乐的收获聆听专家们的教诲，参与同期参培学员的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的不少良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心通过国培学习和研讨交流，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、课堂管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事美术教学，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己通过国培学习和研讨交流，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么样的.素质要求通过深入学习，从而知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功和专业技能，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能教育出大批新型的人才通过国培学习和研讨交流，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对于教师提出了什么大背景下，现在的初中化学新课程与原有课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都发生了很大变化我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调整自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育形式化学新课程教学强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标的有机融合，这就要求老师必须有效地选取和组织素材，进行整体的教学设计，教师在教学过程中要重视学生知识的获得过程和方法，要注意三维教学目标的实现和落实，体现知识的基础性、时代性、多样性和选择性，要从生活走向化学，再从化学回归社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法，将化学溶解于实际生产生活中，再结晶出来教学中要注意探究式教学方法的应用，要遵循学生认知上的发展规律，发挥学生的积极、主动性，引导学生主动参与学习过程，在传授知识的同时更要注重思维方式方法的形成，重点要落在学生能力的培养上以后的教学中要充分理解新课标”为了每一个学生的发展”的基本理念，并在教学中加以落实以进一步提高学生的科学素养为宗旨，激发学生学习化学的兴趣，尊重和促进学生个性的发展，帮助学生获得未来发展所必需的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展，使获得知识与技能的过程，同时成为学生学会学习和形成正确价值观的过程并且在教学过程中要注意培养学生从化学视角看待物质世界，形成应用化学知识和化学方法参与社会实践和解决问题的能力倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启迪，提高学生终身学习的能力、在现代社会的生存和竞争能力培养学生的爱国主义精神、关注自然环境与大自然和谐相处的意识和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感这一段时间的培训，即将过去，但他却像一场及时雨，给我们这些渴望先进教学理论的老师带来了全新的教学理念和教学策略，让我们每位一线的初中化学教师都有所收获，有所提高但学无止境，在以后的工作中，我决心以这次培训为契机，在教学中实践这次培训中学到的新理念和新方法，积极参加各种教学研讨活动和专业知识培训，并不断总结经验，形成自己的教学特色，为素质教育的全面实施和学生的全面发展作出自己应有的贡献远程网络研修总结篇4时光飞逝，两个月的国培马上就接近尾声了，回想这么多天的学习，有许多感慨，曾经为自己在专题学习中的独立见解而惊喜，更为通过学习激活了原有的知识构架而欣慰；曾为在专题学习中发现自己的漏洞而汗颜，也为在做专题作业时的黔驴技穷而羞愧总之,这次国培，有压力，更有收获！我在培训期间认真聆听专家们的讲座，感受很深，收获颇多280分钟的学习，记录了我培训的全过程6次阅读简报，1次主题研讨活动，5次观看专家视频，答疑5次，发帖15次，1次学习日志被推荐从这些数据统计中能看出来,我基本上按照指导老师的要求完成了本次培训专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时，也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自己的教育教学观，进一步认识了新课标的发展方向及目标通过研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步，让我看到了那么多心怀高远的执着追梦人感谢那些付出智慧和艰辛的教育专家们学习中，多位教育名家的精彩讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了情感的熏陶及精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，每一天都能感受到思想火花的冲击总之，这次国培收获颇丰，现将我这次国培学习作如下总结

一、在学习中反思作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者一定要在课堂中保证“教师主导”“学生主体”的地位，我深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动,因人而异教学有法，教无定法，贵在得法形成自己的教法，教出自己的特色教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力，只有这样，才能用好教材，活用教材平时还要不断地学习，不断地更新自己的知识，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去

二、在反思中进步、成长通过国培，让我清醒地的认识到，专家与名师们那广博的知识和深厚的文化底蕴是与他们辛勤的付出，不断的积累总结分不开的“三备两磨”这一有效活动的展开，让我眼界大开在领会了这次主题活动“备出标准，磨出意识”的精髓后，我毫不迟疑地否定了以前的墨守成规，朝着新课程标准的方向大步向前这次培训，不但提高了我的业务水平，还增进了与老师们的情感，让我感受到了集体的温暖与团结的力量学校语文组的所有老师汇聚一堂为我“磨课”的情景历历在目；张老师的“在课堂上最该做什么，应该怎么做”言犹在耳忘不了全校的语文教师不厌其烦、一丝不苟、毫不保留地给我建议、指导；我一遍一遍地修改、完善直至我走向讲台，我集合了所有语文老师的智慧与力量，带着全校老师的期待,将培训期间全部所学加以运用，一堂课下来，反响不错，我的教学得到了学校的肯定，也得到了张老师的认可那一刻，所有的艰辛都化作眼角的那一丝笑意，我心底知道，虽苦犹乐！三，在成长中总结作为一名参加培训的老师，就要在教学中学会反思，在反思中总结社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新,才能逐渐提高教学水平教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的教学理念本次培训，真可谓“百花齐放，百家争鸣”在线探讨时，学员们结合自己在教育教学中实际情况，各抒己见，高招频出专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步;因为研讨，我学会了创新今后，我一定要把这次国培所学运用到我的教育教学当中去，让我的课堂也大放异彩总之，经过这次国培，我充分领略了专家们的治学严谨，博大才学，也深刻地反思到自己的学识水平还相差甚远和平时教学方法的浅陋在这里，我增长了知识，忘记了辛苦；增添了快乐，丢弃了烦恼；增强了自信，走出了困惑！我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔的热情投入到今后的教育教学当中去“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，“爱心铸师魂，真诚育桃李”，我将在教育教学的大道上阔步向前，付出汗水与执着，努力使自己成为一名爱心无限、技能超群的研究型教师远程网络研修总结篇5首先，通过这次培训，通过设置的这些课程，让我觉得，作为一名教师，必须转变教育观念，如果没有正确、先进的教育理念，就不会有自觉而有效的实践教师的组织教学的过程中，应该始终摆正自己的位置，将学生置于整个课堂教学过程的主体之中想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这句话他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务新课改是要改变以教为主的课堂教学模式，课堂教育除了要教知识与技能，还要注重教学的过程与方法的选择，并且要关注学生的情感教育、态度、价值观的培养在今后的教学中，我想我们老师应该做到学生才是课堂活动的主体，教学过程中应该由重教师“教”转向重学生“学”，这样才能真正调动起学生的学习积极性；要转变以往的教学方式方法注重学生活跃的思维方式的培养其次，我们应积极推动课程改革，做课程改革的实践者作为一名优秀的教师不但要有渊博的知识，更要有高超的教学艺术正如老师所说教学既是一门技术，更是一门艺术为了发扬这门艺术我们必须要实践课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者最后，我们要回归课堂实践课改，发展自身教师工作的岗位在课堂上，学校既是教师专业生活的环境，又是终生学习的场所教师专业发展的需要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是教师施展专业素质的舞台，又是教师不断获得专业发展动力的源泉通过这些天的培训学习，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己远程网络研修总结篇6培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们作为一名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作作风但一味地埋头苦干在这与时俱进的时代却让我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛勤地付出了这么多，可是现在的孩子怎么就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐这次国培的学习，让我心中点起了一盏明灯，明确了时代在不断进步，社会在不停前进，同样，教育教学理念也应与时俱进对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅让我得到了理论的指示与专家的引领，还对怎么理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素质教育穿到学科教学过程中教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了远程网络研修总结篇7

一、课程学习与研讨交流收获新学期开始，接到学校教务主任叫我参加“国培计划（20_）”四川达州农村中小学教师培训学习的通知，我报着试一试的态度就参加了在忙碌中两个月的国培学习即将结束，心中感慨万千“这两个月虽然很忙，但也充实”感谢这次国培带给我的快乐，让我学习到了很多东西，每天晚上哄睡小孩以后，我的忙碌生活才开始，观看视频、阅读文本、完成作业、撰写反思、发表评论、浏览简报？？所有的这些已成为我每天生活的一部分虽然忙碌，但很充实，同仁们的先进经验，张晓波老师的严谨态度这些都会给我以后的教学工带乃至于以后的人生带来很大的帮助二参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获在这段学习生活中，我每天忙碌并快乐着……因为，我收获了知识24小时的时间记录，永远定格在我的学习生涯中；3篇研修日志，记下了我培训期间的点点滴滴；认真完成2次研修作业；30多张帖子（被评为优帖生）展示了我自主、探究、交流、学习的风采下面汇报一下我的具体收获我自参加国培以来，我积极投入到学习中，因为我对这样的国培充满了许多期待自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识内涵，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变

三、国培缘，网络情在这次国培中专家、张晓波老师也让我很感动每位学员的作业他都要认真的评判，给出自己的一些教学建议大家都只知道培训期间的简报都做得又快又好，可以想象在我们都休息的时候，辅导老师还在做着简报、公告、统计学员们的学习数据等最让我感动的是，连我们提的问题辅导老师都要一一解答如果仅仅是一个人的问题，那应该没什么，但是我知道，辅导老师肯定不止回答一个人的还有就是还要看我们的培训感言等，反正我能感受到辅导老师整天都在网上辅导着我们

四、展望未来在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；理论结合实际，实现自己的教育梦想

五、教学行为的改进

1、教师要倾注全部的爱

2、教学方面多听优秀教师的课取长补短

3、要研究教学大纲，做的有的放矢

一、明确学习目标新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习物理的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习物理策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位同时，提倡教学中要培养学生的实验探究能力，最终达到学以致用的目的和增强学生的实践能力、改进教学方法过去的教学总是老师讲，学生记教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢？可以从以下四方面入手

1、在教学中应把时间和空间多留给学生合作学习前给学生独立思考的时间没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流提出一个探究性的问题，给学生思维空间给学生自主学习的时间和空间在课堂教学中，时间是最重要的学习资源一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于老师的调动在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，激发学生学习物理的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到教学活动中

3、充分利用学生的差异，因材施教在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园

4、创造性运用教材，让学生学会合作学习新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习远程网络研修总结篇16为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座各位专家老师的讲座，阐述了他（她）们对初中化学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对化学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋远程研修是教师学习、交流的一个很好的平台，我有幸参加远程培训，受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是一次全新的洗礼参加此次培训学习，是一种荣誉，更是一种责任，同时也感到压力学习期间，专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交流研修班学员之间互动交流，也让我有所受益“交流、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识我将以这次研修学习为新的起点，积极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确自己的教育理想和追求，逐步确立起自己的教育教学理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作实效，力争做到“反思昨天--在反思中扬长；审视今天一-在审视中甄别；前瞻明天--在前瞻中创新”，时刻把教育实践与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作勤于反思，养成乐于动笔的好习惯工作中，及时有效反思自己的教育教学工作，总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动为早日成为一名优秀的教师而不断努力学习的日子里，我观看专家讲座的视频那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，无论身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章,发表评论远程网络研修总结篇17远程研修已渐尾声，回首整个研修过程，我们忙并快乐着，累并收获着经历了和组内英语老师们的合作学习，参加网上的研讨从而使我对教学理念有了新的认识在研讨中，老师们的知识经验,思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中学到了教学中的精髓，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到学习的乐趣，取得成就，最终使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习我想这是我们教育孩子的最终目的，也是我们家长和老师共同期望的最后结果收获一研修磨练我的技能，提升我的专业水平对于这次课例研修，我刚开始是懵懂和茫然的，甚至是忐忑不安的，因为这对我来说是个新生事物，面对来自全省各地的专家、名师我不知我能做些什么？慢慢的在专家指导和各位研修同伴的帮助下，我明白了什么是课例研修，课例研修的流程是怎样的，研修问题是怎么确立的,什么是两磨三备，观课量表是怎样制作的在整个研修过程中，教授和专家的解读、讲授让我的视野变得更为开阔，观念变得更为开放，思维变得更活跃收获二研修磨掉我的倦怠，提升我的激情在这次研修的团队合作中，专家、教授对每一个细节精益求精的指导和孜孜不倦的讲解，研修同伴们在整个流程中为了更好，在每次讨论中都献计献策并保质保量的完成研修中工作，我们都有共有争论，眼界才能更开阔，水平才能提高，研修成果才能更优秀为了共同的目标，大家的干劲十足，我也打起十足的精神，调动全部的精神，发挥最大的才能，参与课例研修的每个环节收获三研修磨出我们的友谊，提升我的合作能力整个研修过程，我们组的成员是分工不分家，每一个环节都参与，借用我们的研修问题的表述方式我们的目标已设定，每一环节与分工都指向目标，所以我们每一次的工作都有效，我们的目标达成度高在这次合作研修期间，我深刻认识到，一节好课是磨出来的，是合作出来的；一个教学中的困惑，是可以用这种方式找到解决的方法；最好的点子是大家想出来的单打独斗已不太可能出精品，所以想提高自己吗，来参加课例研修吧夏日炎炎，学习共勉；夏雨涟涟，研修不断团结协作，搞好教学；共同奋斗，创造辉煌远程网络研修总结篇18参加教师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得观看教学视频，完成好的作业在网上提交，再上网评论培训的时间过得很充实，学到了很多知识和教学经验现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下培训期间，我们利用上网学习，和同行交流教育教学中的问题，积极参加网上发帖讨论活动、完成本学科的作业、积极上传计划总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求在教师学科培训时间内，我积极参与了课题的讨论，并且发表了自己的观点在自己学习的同时，还积极地借鉴了他人的看法，彼此之间交流频繁，讨论热烈自始至终，我的研修热情不减，及时认真地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次在班主任培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己对教师这个职业进行了重新的认识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果新课程改革教师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今天，对我们教师的专业能力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应该一直开放，让我们随时都能和专家进行交流和学习，解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高，以满足新课改的要求新课程远程研修改变了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网上，与同行交流这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的交流，获取最新的教改信息和最优的教学方式远程网络研修总结篇19研修总结姓名魏法羽任教学科语文省（市）达州市任教学段中段学校（单位）开江县广福小学教龄三年在不知不觉间，网络研修培训已接近尾声，梳理回顾是必要的，因此，将我这次网络研修的一些情况总结如下

一、数据成果项目计量单数位量总学习时间分2550论坛贴子数条16作业提交数次4作业被推荐数次2参与活动个3答疑次1

二、研修之路，我所思

（一）研修，使我转变了思想，更新了观念这是我第一次参加国培，带着较为复杂的心情开始了我的国培学习之路，国培丰富了我的专业知识，让我重新认识了自己，认识了自己以往的教学方法还记得刚刚进入研修平台，总怕自己做不好，经过一段时间的摸索与同组成员们的交流，我在网络研修学习中做到，自觉参加网络学习培训，每天抽出时间坚持观看专家讲座;自觉参与到各论坛交流学习，自觉上交网上作业，虽然作业并不是一次就合格了，但我仍然自觉的修改完成在培训期间尽管感觉比较繁忙，有时觉得累得不行，但我按照研修的各项规定要求去做，其间也有因为没做好而挨了老师批评的时候，最后总算较圆满完成了学习任务通过研修，我明白了，我之所以感觉在师范院校里学到的东西仿佛没有用，原因在于我在教育教学中太心急，没有很去联系学生的实际，光按照自己所想的去做了我还学到了一点，就是教学不能太注重形式，否则，就会被套住了我觉得我必须不断提高自己，多利用休息时间阅读各种书籍，这些书籍应该包括文学的、科学的以及教育理论方面的，也要向其他有经验的老师学习，通过这些手段来充实自己，让自己具备深厚的教学基本功

（二）研修，使我得到深刻的感悟网络研修，为我营造了一个更为宽阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩独到的点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获专家的讲座,每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的教学效果培训学习不但学到了好的教学理论、方法，更重要的是通过“三备两磨”做到了学以致用

（三）研修，提升了我的专业素质，提高了课堂教学效果通过认真聆听专题讲座，以及经过了“三备两磨”这个活动之后，使我更加深切的感受到了备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜因此我要给学生创设一个“情感的课堂”首先用“激情”点燃学生主动学习的“热情”，让他们想学；其次尊重“需要”，注重“激趣”，创造“我要学”“我想学”的积极教学气氛；然后让学生自己“融情”，结合作者背景把自己融入进课文，身临其境中体会；最后，留一个舞台给孩子，让他们展现真实的自己课堂是什么啊课堂是激情燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台，是学生堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作通过和其他参培学员进行交流分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己长期以来的固有教学模式有了进一步的改进和升华要从课堂实践的需要出发，思考如何指导我的学生在“学中学”，尤其是在“画中学”国培更使我明白了，我们更要保持积极的心态，快乐工作，积极上进、快乐地工作很重要我们要做一个胸怀博大、有思想、有智慧、有爱心的人!通过这次国培，使我明白我们必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学行为方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心,以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展在美术教学中让学生真正走出书本，理论与实践结合起来，避免大理论，小实践，大教学，小收获的弊端通过国培学习了各位专家的讲解，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余我们教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为，倡导以“学生发展为本”，要从学生熟悉的生活中，选择能反映美术学科本质、激发学生的美术学习兴趣和求知欲望，由此引导健康成长的地方，学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台

（四）研修，使我懂得通过这次培训，我的专业技能有了较大的进步，同仁之间相互交流让我受益匪浅自始自终这次培训都给了我一种脱胎换骨、焕然一新的感受，专家们的讲课，给我指明了今后前进的方法；名师课堂的观摩，给我们提供了很大的参考价值，使之心灵受到了极大的震撼；与各同仁的之间的交流，更疏通了我在教学中的困惑疑难今后我将努力做到，将在国培中学习到的教育理论知识投入到实际的教学中去，为做更优秀的老师而努力；加强学习，除了继续学习理解在这次培训中学到的内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析以及教学反思，做到终身学习；认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中所提到的热点和亮点；充分利用好国培计划这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让国培播下的种子生根、发芽、结果总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用请允许我对帮助我成长的老师们说一声“谢谢”远程网络研修总结篇20回顾着国培走过的两个多月，在这过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有思考在专家、辅导老师的指导和同伴的帮助下，我从要我学到主动学、从懵懵懂懂到豁然开朗、从不合格到优秀，这一路的成长都被一串数字真实的记录了下来75次登录、41小时的学习、14张回帖、13篇简报阅读、6张发帖、5次专家视频答疑的观看学习、4篇日志的推荐、4次作业推荐和2次活动的参加等通过这次学习使我在教学业务能力、师德修养等方面有所提高现将我的学习收获汇报如下

一、思想转变培训开始，我怀着激动的心情在培训引导下迅速的开始了我的国培之旅，一心只顾着快点完成任务，并没有静下心想我该怎样学、怎样去学好，抱着这样的.心态，我敷衍的写了两句就提交了第一次的破冰，没想到这一次让我终身难忘，一个“不合格”和满篇鲜红的修改，让我无从着手我相信很多人和我有同感，这冰咋就这么难破呢？在辅导老师的讲解和指导下，经过四次修改，我终于把这块难啃的冰破了在经历了网上破冰之后，让我清醒的意识到国培不同于其他培训不是走形式，而是要让我们学到真本事要想走好国培之路必须摆正心态，认真对待，学会思考从辅导老师对我们作业一次又一次的修改和《满园桃李敬师魂一一师德标兵报告》中门头沟区雁翅中学刘玮老师的事例中，让我更加深刻的理解到老师这个职业肩负的重任让我明白选择了教师这个职业，就等于选择了奉献才真正感悟到“师德”二字的真正含义人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献，用爱与责任呵护每一位学生，让他们在快乐中健康成长

二、能力提升通过听专家视频讲解、辅导老师指导以及与同仁的探讨，使我对语文新课程理念、目标、内容和要求有了更深刻的理解，清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，才能适应教育发展对我们教师的要求通过唐丽芳教授对《教学设计与教案编写》的讲解和“三备两磨”的实践，让我从抄教案到自己独立设计一份完整的教案，从不会制定教学目标到能使用行为动词准确制定教学目标专家的讲解让我明白什么是教学设计，怎样去写教学远程网络研修总结篇21

一、指导思想全面贯彻落实学校，积极实施课程改革，开展新教育实验，加强课堂教学研究，切实提高数学教师的素质，提升教育教学质量，全面提高学生数学综合素质，确保数学教学工作上一个新台阶

二、具体工作及主要措施一牢固树立“终身学习”的观念，拓宽学习渠道，努力以教师的人格魅力和学识影响学生，提升学生

1、学习内容1学习政治理论，提高自身思想道德修养“身正为范”做一个高尚的人2学习教育教学理论，学一点数学历史知识，有一定的理论根基，做一个课改的明白人3学习专业知识，不断提高自身的文化修养和专业素质4重视教学基本功“三字一话”及网络运用能力的训练

2、学习方式1坚持参加校本研修活动2鼓励借助网络学习，坚持浏览“教师研修平台”、“学科资源网”“初中数学资源网”网站3积极做好“七个一”A、读一本教育理论专著；B、写一篇新课程教学实践与思考心得；C、写一个考试质量分析报告；D、上一堂校级公开课；E、出一份试卷；F、制作一个；G、做一次专题评课二

1、加大教学研究力度，将教育科研深入到数学教学各项工作和各个环节中，注重教学研究实效

2、积极开展“分层教学，追求教学实效”课题实验

3、积极参加案例学习三创新常规教学工作

1、教学常规管理方式按学校安排每学期进行两次教学大检查具体安排在期中考前和期末考前

2、落实教学常规工作1备课A、不照抄照搬；C、重反思，写案例，反思要及时、深入2上课A、认真做好课前准备，抓好课堂纪律，扎实上好每一节课，让学生在课堂的45分钟生命得以增值B、办公室里多交流3作业A、作业设计既突出学科特点，又注意学科综合，培养学生实践运用能力、动手操作能力以及探究、合作、创新意识B、作业本批改做到“一课一改”4辅导加强个别学生尤其是困难生的‘辅导5检测与评价A、期中测试，单元测试及时反思B、重基本知识的检测，更重数学能力的检测6每学期听课不少于10节听课后及时与授课老师交流，并做好记录、评价和反思7论文和总结期末上交论文或课件或案例一样到教研组学生积极学习并尝试探究，提高绘画能力和美学素养通过这次国培，让我体会到教学反思活动的重要性，教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，可以激活教师的教学智慧加强教学反思，认真听取学生的意见和其他教师的建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的，在反思中成长、在反思中进步参培学员平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就导致有些参培学员网上交流学习的时间有限，常常是心有余而力不足;还有一部分参培学员对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣针对这些问题希望国培网的各位培训专家和班级管理员予与关注，班级管理员最好建一个临时的比如qq群什么的，与参培学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性在作业方面严把质量关，严格要求学员国培已经做到了很全面很深刻很仔细地对全国中小学教师的培训，我们通过这次培训在各个反面都获益匪浅，愿国培效果越来越好，越来越人性化！远程网络研修总结篇2研修总结姓名王文娟任教学科语文省（市）四川省开江县任教学段高段学校（单位）新宁一小教龄一年怀揣儿时的梦想，叩开语文教学的大门，六年的教学之路，因偶然又与20国培结下不解之缘，认识了教育战线上的同仁志士，得到了张老师如严父般的指导,这一路走来，从陌生到熟悉，由迷惘到从容，那都是源于我对语文的执着和热爱，因为热爱，我才收获；因为热爱，我才成长

一、数字诠释认真时钟滴答记录时间我的网上研修的总时长为2637分钟，发帖38次，参与9次答疑，发表日志7篇，其中3篇被推荐，参加主题活动3次，提交的4次作业均为优秀尽管有些数据不敌其他优秀学员，但我清楚自己是怎样挤出时间学习的，视力的不断下降，打字速度的不断提高，这不正诠释着我的认真吗？再好好想想，张老师的工作量是1:103,而学员是1:1,认真有了榜样的支撑，获得了榜样的力量，也让我的研修之路充满了正能量

二、态度挖掘潜能还记得刚刚参培时的紧张与不安，每每打开电脑，看到了很多优秀的学员都在你追我赶，想到自己在这学校里的诸多事情，总担心跟不上国培的步伐，只要一得空，我就会抓紧时间学习，因为手忙脚乱，匆匆写下的破冰作业被打回了原形，究其原因，虽然我有学习的热情，但缺少对此次国培的正确认识，破冰作业的.不合格，让我明白了时间只是衡量成绩的单一标准，你到底学到了什么才是最重要的张老师严谨的工作态度影响着我，于是，我按照作业要求认真思考，反复修改，辗转三次，终于获得了优秀当我看到鲜红的印章，欣喜之余不忘提醒自己每个人都有优秀的潜能，但优秀绝不会给你直达的捷径

三、学习解答疑惑在本次的国培学习中，我有幸聆听了各位专家的讲座，一个个鲜活的案例，一次次详尽的解说，让我拨开云雾，沐浴阳光，豁然开朗特别是《应对教学情境的教学实践智慧》让我记忆犹新，《零分的智慧》教会我全面的了解学生，就会化阻力为反向推力，让学生取得进步；《“就”字引发的思考》告诉我教文言文的有效方法是激活语感，古今贯通；《课堂里的“别样声音”》让我明白,只有善于倾听学生的声音，巧妙地运用教学智慧，才能化尴尬为自然，使学生学到真知，获得真理

四、磨课彰显精神“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，在“三磨两备”的日子里，我钻研教材，编写教案，结合研修，反复推敲，从选课到设计，从理论到实践，在试教中探讨，在探讨后修改，在执教《落花生》一课时，我还尝试着进行课堂练习，做到精讲精练，既解放了自己的嗓子，也卸下了学生的课后包袱，让他们在课堂上趁热打铁,知识得以及时巩固，作业实在，学生轻松不仅如此，我真切地感受到团队合作的强大力量，在老师的指导和同伴的帮助下，我有了更加自信坚定的步伐，促使我行进在语文教学的新路上，这就是八班赋予给每位学员的磨课精神

五、关爱收获感动一路播种，用爱浇灌，才会收获希望，师德标兵刘玮老师用无私的大爱，为山区孩子插上梦的翅膀，成就了教育事业的辉煌她的事迹让我对自己的职业有了新的理解唯有爱与责任才能让学生健康快乐地成长通过自我反思，我决定退去浮躁，用耐心去倾听孩子的声音，用行动呵护孩子的成长转学生马俊，不善言辞，性格内向，开学不久就无故旷课两次,第二次居然把自己反锁在家里，任何人的劝说都无济于事当我来到他家时，奶奶那无可奈何的眼神告诉了我，这个孩子倔强得像一头牛，我特意买来他向往已久的的密码笔记本，打开了他孤独的心窗，从一言不发到主动交谈，我深深地感受到，从小缺少父母关爱的留守儿童更需要老师的爱！渐渐地，他的目光不再躲闪；慢慢地,越来越爱学习，他还告诉同桌我一定要学好语文！他在老师和同学的关爱下成长，也让我收获了爱的感动回顾两个多月的国培之旅，自己的学习和成长从不间断，我带热爱而来，捧着收获而归，结束的只是网上学习，开始的是理论与实践的结合，我将学以致用，在今后的教育教学中，恪尽职守,用自己的实际行动书写教学生涯的新篇章！远程网络研修总结篇3初中化学远程研修总结在这一段时间，在上级主管部门的组织下开展了全市初中教师远程研修活动，在这炎热的夏天，老师们怀着满腔的热情积极投入到了这次难得的学习机会中，有幸我也成为其中的一员十天的研修学习即将告一段落，在这段时间中，我们初中化学教师学习了

1、初中化学新课程的整体分析；

2、指导学生从化学视角认识“身边的物质”；

3、引导学生探索物质构成的奥秘；

4、发展学生对化学变化的科学认识；

5、概念原理典型课例的教学设计；

6、STS教育与基于真实情境的教学；

7、科学探究与探究式教学；

8、化学习题研讨与习题教学；

9、初中化学总复习教学;

10、初中化学教学他论共十个专题的内容培训过程中专家与老师实时互动，我们学员认真收看专家视频讲座，阅读专题讲座的电子文本，详细的做好笔记，仔细参详课程简报，同时我们在完成并提交各专题的作业和问卷调查之后，积极参与在线交流，学习其他老师的作业并发表评论，还有两个下午可以参与与专家们的在线研讨这次培训虽然时间短，但是每天都有收获，一天一个进步，过得很充实作为一名化学教师，我这段时间的培训生活，感受良多，感激满怀在全市全面实施素质教育的。