2篇事业单位岗位设置及聘用实施方案集合

事业单位岗位设置及聘用实施方案集合（2篇）事业单位岗位设置及聘用实施方案1

一、指导思想以科学发展观为指导，建立健全岗位设置管理制度，实现学校人事管理的科学化、规范化、制度化，通过建立岗位管理制度，进一步激发各类人员的工作积极性和创造性，促进学校事业发展根据《湖北省事业单位岗位设置管理试行意见》（鄂办发［20XXH号）、《关于湖北省中等职业学校、普通高中、幼儿园岗位设置管理的指导意见》、《十堰市事业单位岗位设置管理实施方案》（十办发［20XXH4号）、《关于做好全市事业单位新一轮岗位聘用工作的通知》（十人社函号）精神，以及市人社局对学校岗位聘用核准意见，结合我校具体实际，制定本实施方案

二、学校岗位聘任领导小组组长**副组长成员各部、处（室）主任、教职工代表

三、岗位聘任人员范围在编在册在岗职工

四、岗位聘任人员类别和职数管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位根据相关精

4、考察评议单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核，从应聘人员的德、能、勤、绩、廉五个方面进行评分，确定可直接聘用的岗位人选，报单位领导班子研究决定；

5、研究决定单位领导班子集体讨论决定聘用名单；

6、结果公示聘用结果确定后要进行公示，公示期为7天在公示期内有异议者，按程序进行复议，确属不当者,将予以重新审核

7、签约上岗单位法定代表人与受聘人员签订岗位聘用合同

七、实施步骤及组织领导

（一）加强组织领导为加强这次事业单位岗位设置管理工作，经局领导研究决定，成立交通局事业单位岗位设置工作协调小组，组长:xxx（局长）；副组长xxx（纪检组长）；成员

（二）组织动员召开事业单位全体干部职工大会，学习宣传本次事业单位岗位设置管理的.有关文件精神，让大家充分了解事业单位实施按需设岗，竞聘上岗，合同管理的重要意义

（三）具体实施方法、步骤

1、制定岗位设置方案，根据现有人员的基本情况拟设置三类岗位，填写《XXX事业单位岗位设置核准表》等有关表格

2、召开职工大会公布《事业单位岗位设置实施方案》，广泛听取群众的意见，确保公正、公开、透明

3、《岗位设置实施方案》经局领导班子会议集体讨论通过定稿

4、编写岗位说明书，主管部门审查后，同实施方案一并报县劳动人事部门审核、备案

5、按相关程序组织实施岗位聘用，采取竞聘上岗或考核的办法，择优决定受聘人员名单单位法定代表人与受聘人员签订聘用合同，完成事业单位岗位设置工作

6、事业单位完成岗位设置并签订聘用合同后，报县劳动人事部门备案确认，经人事部门确认，对符合政策规定的事业单位按照人员新聘岗位等级，兑现相应的岗位工资待遇神，结合我校实际情况，对主辅系列专技人员进行量化考核聘任，设定主辅系列岗位职数设置比例为

五、岗位任职基本条件

（一）遵守宪法和法律；

（二）具有良好的品行；

（三）岗位所需的专业、能力或技能条件；

（四）适应岗位要求的身体条件；

（五）上一个聘期考核合格

六、聘用原则

（一）公开、公正、公平原则

（二）向教学、学管和做出突出成绩的人员倾斜

（三）双肩挑人员可同时聘任管理岗和专业技术岗位的职务，其他人员只能确定一类岗位参加竞聘

（四）在新一轮岗位聘用中，岗位没有发生变化的人员经考核合格后，教师完成最低工作量，续聘到原岗位，其余岗位按照量化评分结果确定

七、岗位聘任办法

（一）管理岗位依据市人社局对学校新一轮岗位聘用核职数的批复，按其现职，年度考核称职，在岗位职数范围内，确定相应岗位等级聘用

（二）专技岗位

1、直接聘任规定

（1）市优秀中青年拔尖人才中取得副高级以上专业技术职务任职资格满二年的人员，可以直接聘任专业技术五级岗2离法定退休年龄不足两年，三年内下一级岗位考核均在称职以上，取得副高级以上专业技术职务任职资格满十年的人员，可以直接聘任专业技术五级岗3市优秀中青年拔尖人才中取得副高级以上专业技术职务任职资格满一年的人员，可以直接聘任专业技术六级岗位4离法定退休年龄不足五年，三年内下一级岗位考核均在称职以上，取得副高级以上专业技术职务任职资格满七年的人员，可以直接聘任专业技术六级岗位

2、教师专技岗位在上一轮聘期内必须担任教学工作，完成最低课时要求，专任教师6节/周，校级2节/周，科级、一般干事4节/周，法定年龄男满55周岁和女满50周岁教师4节/周，无课安排但承担班主任和招生工作，视同完成最低课时任务未能完成最低教学任务者，降一个岗位级别聘任20XX年新学期执行

3、一个聘期内，新取得副高专业技术职务任职资格，如果是九级专业职务任职资格的人员，在八级岗位职数出现空余的情况下，可以优先排序聘任

4、在上一级岗位职数出现空缺情况下，下一级别人员均采取量化考核排序递进聘任

5、量化考核记分办法1考核时间范围20XX年——20XX年2基本分工工作质量分45%+资历分42%+奖励分3工作质量教学工作+班主任工作+行政工作+招生工作4资历取得职称资格年限+工龄+硕士学位+专业带头人骨干教师5奖励包括年度考核奖励+大赛奖励+各类先进奖励+招生奖励

6、工作质量占1教学工作专任教师、行政人员教学工作考核依照学校《学校教学质量评价体系》，考核教学工作，量化评分、排序，分三个档次,分别记2分占20%、

1.8分占60%、

1.5分占20%,核算对应分值教学工作，由教务处统计，均按6个学期统计核算，公示后，计入教学工作质量分2班主任工作依照学校《班主任工作管理实施办法》量化考核、排序后•全日制中专、大专班主任工作，分别记1分20%、

0.8分60%、分20%o•成教夜校班班主任工作，分别记

0.5分20%、

0.3分60%、分20%两个及两个以上班主任工作，按最高一个班主任计分值核计分・考核结果按6个学期，由学工处、大专部统计审核公示后，计入基本分3行政工作根据学校《行政岗位工作绩效量化考核办法》，量化考核、排序后•校级记

2.6分■部处负责人分别记

2.3分20%、

2.0分60%、

1.8分20%o•部处副职分别记

2.0分20%、

1.8分60%、

1.5分20%o•一般干事分别记

1.8分20%、

1.5分60%、

1.2分20%工作考核结果按6个学期，由党政办统计审核公示后，计入基本分4招生工作专职招生工作人员，按照学校签订的招生目标任务，经审计完成当年招生任务，招办主要负责人记5分/年，其他区域责任人，依照分解任务，完成任务者计4分/年主要负责人和区域负责人，超额完成或未完成任务，按照完成任务情况，按比例增加或调减分值

7、资历占1取得职称资格以市人社局文件为准，每年记2分，由人事处统计公示2参加工作时间以市人社局核准为准，每年记1分，由人事处统计公示3取得硕士研究生学位人员，完成教学工作，每年记1分，按上一个聘期3年期间，由人事处统计公示4学校专业带头人，每年记1分，骨干教师，每年记

0.5分，按上一个聘期3年期间，由教务处统计公示

8、奖励（占

（1）年度考核中，每取得一次“优秀”等次，记1分由人事处统计公示

（2）教师参加技能（说课）大赛和教师指导学生参加大赛,获得国家级一等奖计

2.5分;获得国家级

二、三等奖或省级一等奖计2分;获得省级

二、三等奖或市级一等奖计

1.5分；获得市级

二、三等奖计1分同类奖励按年统计，以最高得奖计分，不重复计分，由教务处依照奖励文件，统计公示

（3）取得国家、省、市、校级“优秀教师”、“优秀班主任”“招生工作先进者”、“优秀党员”、“优秀科干”、“先进工作者”等分别记分、2分、

1.5分、1分同类奖励按年统计，以最高得奖计分，不重复计分，由党政办依照奖励文件，统计公示

（4）招生奖励学校鼓励全员招生，非学校专职招生人员，依照招生人数，按每招到一名学生计

0.5分奖励，由招办提供审计部门审计认可的人数

9、双肩挑人员（现任领导班子成员），按担任校级行政职务年限，每年记2分，计入基本分双肩挑人员聘任不占核准职数

（三）工勤技能岗按市人事局审批职数，对应具备的工勤技能等级聘任，当职数不足时，新聘晋级人员比照专技岗位量化考核计分办法，评分排序，聘任

（四）若总分出现并列情况，任职资格由学校岗位聘任领导小组按照本方案第七条第二款“量化计分办法”6-8条分值顺序依次确定，若再相同由校聘任领导小组成员评分决定

（五）聘任考核有关事项处理

1、近3年年度考核中，有“基本称职”者，只保留原职任职资格岗位等级

2、近3年中，出现严重师德师风问题、教学事故、带队实习、指导实训、班级管理出现严重安全责任事故，经核实，报请聘任小组，只保留原职任职资格岗位等级或暂缓聘任事业单位岗位设置及聘用实施方案3为深化事业单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现事业单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据省委办公厅、XX办公厅转发的《省人事厅的通知》（x办字[20xx]17号）等有关文件精神，结合我局事业单位实际，制定本实施方案

一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，创新管理体制,转换用人机制，整合人才资源，凝聚优秀人才，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，调动事业单位工作人员的积极性和创造性，促进交通事业的发展

二、基本原则坚持科学合理、精简效能的原则；坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用，合同管理的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则

三、实施范围交通局所属三个事业单位在册的正式工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员，都要纳入岗位设置管理

四、岗位类别、等级设置

1、事业单位岗位分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三种类别交通局所属三个事业单位公路管理站、渡口管理站、养路费征收站，根据三个事业单位的职责任务,工作性质和人员结构特点等因素确定三类岗位总量的结构比例设置岗位总量13个其中管理岗位7个，专业技术岗位6个，以管理岗位为主体岗位，占单位岗位总量的54%,专业技术岗位占单位岗位总量的46%,专业技术主系列是公路工程技术系列

2、我局事业单位是股级事业单位，因此管理岗位设置科员（九级职员）岗位专业技术岗位分为中级岗位和初级岗位，共设置6个等级，中级岗位设八级、九级、十级;初级岗位设十一级、十二级、十三级

五、岗位的具体任职条件

1、管理岗位的基本条件职员岗位一般应具有中专以上文化程度，九级职员岗位，一般应在十级职员岗位上工作三年以上

2、专业技术岗位的基本条件专业技术岗位的任职条件按照行业的《指导意见》的要求和专业技术职务评聘有关规定执行八级、九级、十级岗位必须具有中级专业技术职务资格，十一级、十二级、十三级岗位必须具有初级专业技术职务资格

3、工勤技能岗位的基本条件三级工勤技能岗位，应在本工种四级工勤岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核；四级工勤技能岗位，应在本工种五级工勤岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核；五级工勤技术岗位，应是就徒期满已转正定级或者是具有职高、技校、中专及以上学历，且在工勤技能岗位工作并通过初级工技术等级考核

六、岗位聘用办法按照《省人事厅关于在全省事业单位实行岗位设置的实施意见》（xx办字[20xx]17号）有关文件规定的程序、形式予以聘用岗位聘用基本程序

1、公布岗位公布岗位设置实施方案，岗位及其岗位职责，聘用条件；

2、申请应聘应聘人员向所在单位提出书面应聘申请，并按要求提交相关证明材料；

3、资格审核单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;。