2024幼儿师德演讲稿（案例16篇）word模板范文

明的，我没有理由厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长记得牛梦茜小朋友刚来班里时，走路弯着腰，低着头，眼睛从下往上看;在活动中，经常做在位子上，一言不发，整天闷闷不乐为培养她的自信心，培养她活泼开朗的性格，我在日常工作中，开始有意的去锻炼她，请她为小朋友发水果，请她给大家背唐诗，请她帮老师拿东西慢慢的，她逐渐适应了幼儿园的生活，做事不再那样拘谨在活动课上，经常看到她高举的双手;活动间隙，时常能听到她略带沙哑的开心的笑声梦茜的家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激“刘老师，我不知道如何表达自己的心情，梦茜和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多你们老师太好了”她朴实的话语，也令我感动我告诉她“这是我们的工作这些都是我们应该做的爱孩子，教孩子是我们的责任”每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石在幼儿一日生活中，我养成了一种习惯一一观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教凡此种种，我都细心地记录下来，用不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感在幼儿园我把主要的精力用在了孩子们身上，许多文字工作我是利用业余时间做的虽然比较辛苦，但是我却十分快乐因为我的付出，收获的是孩子们浓浓的师生情偶尔，有几天外出学习，孩子们常在爸爸妈妈面前念叨“老师去哪儿了，怎么还不回来？”有的甚至做梦也梦见老师星期一去东营参加海河幼儿园的半日开放活动，下午回到班里，小朋友们就像很久没见我一样，开心地喊起来“刘老师”有的则跑过来，亲热地跟我打招呼“老师，你回来了周二我备课，上午一回到班里，东泽就仰起小脸问“老师，你出去有几个月了？”听到孩子们稚嫩的话语，我开心极了一个多月的辛苦没有白费，这些刚入园的小班孩子已经离不开老师了“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献在幼儿园工作的四年，是我成长最快，感受最多的四年因为在我付出的过程中，我收获了很多在幼儿园这片沃土中，我与孩子们每天朝夕相处，共同成长我用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样，孩子们也用他们的天真、坦率和真诚感染着我，激励着我，促使着我一直奋斗在幼儿教育的行列中今年的七月我送走了我的第三批孩子，短短一年的时间，我与孩子们结下了深厚的感情记得毕业典礼上，当孩子们把一束束鲜花送给我的时候，当孩子们和我拥抱在一起，不舍得离开的时候，我激动得泪水止不住地往下流这时，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我“刘老师，你别哭了，我们还会来看你的”每当听到小学的老师夸奖我的孩子们时，我感到骄傲；听到以前的家长报告孩子的好消息时，我感到欣慰；听到孩子们打来的电话时，我感到幸福我为我选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业，我无怨无悔，因为，我爱孩子，我爱幼儿教育事业尽管八月的天气是那么的炎热,但我们的教师每天都冒着高温准时来到园内参加师德培训，在不经意间，今天就到了培训的最后一天，即将要划上一个圆满的句号本次师德学习我们幼儿园的主题定位为“做学习型教师”，并在开始的第一天就赠送给了我们每位教师一本好书，希望我们在不断的阅读与学习中获得收获师德学习过程中，不论是在听取西瓜豆豆的讲座还是倪局长的讲座，其中很多内容都是跟学习有关通过这些日子的培训使我体会深刻，并对自己今后的成长有了一个更为明确目标定位

一、成为学习型教师的必要性现代社会，是“知识爆炸”与“信息爆炸”的时代在这个时代，人只有不断从环境中汲取对自己有益的知识来发展自身、完善自身，通过不断学习、学习、再学习，才能适应这个日新月异的世界因此，信息时代的教师必须成为一个终身学习者，通过不断学习与成长，实现自身的发展同时，儿童作为社会的一员，也受到来自信息社会生活与环境各方面的影响，他们比以往任何时代的儿童接触到更多更新的事物，他们对周围环境与事物的疑问也越来越多这要求教师必须迅速回应儿童的需求，及时满足他们的好奇心，维持儿童对周围环境与事物的探知兴趣，并引导他们正确认识周围事物这对于我们幼儿教师来说明显感受到了一种无形的压力和紧迫感，是一种前所未有的挑战因此，我们必须不断根据儿童发展的需要来充实自己的专业知识以及其他方面的知识，成为一名学习型教师

二、如何成为一名学习型教师我认为，想要成为一名学习型的教师，首先必须树立学习的意识，把不断学习作为自身职业发展的源泉与动力，作为职业对自己的基本要求学习是胜任本职工作的前提条件，我们必须走出一味单纯的知识传递的传统，不能仅停滞在娴熟的教学基本功的简单重复上必须从以往满足于既有知识的传授转向永不停止的专业知识学习教师还要务必树立实践科研的意识，清醒地意识到自身不是教育教学科研的旁观者，而是要在自己的教育教学实践中，开展行动研究工作要通过自己的一个科学研究过程来发现、研究、解决教育教学中的问题其次，教师要善于学习抓住每一个时机和场所向书本学习、向实践学习、向校内外老师学习、也要向幼儿学习，通过多种渠道广泛获取信息、不断充实自己，使自身素质得以提升，要在多维的学习中不断成长，适应不断发展的时代的需求和孩子的需要除了注重自身的学习与发展以外，更要通过自己的言传身教，为儿童树立学习的榜样，并在教学中帮助儿童获得基本的学习方法，形成对学习的正确认识以及有关学习的积极情感体验，从而在儿童幼小的心灵中埋下学习的种子，为他们日后成为学习者打下良好的基础最后，树立终身学习的信念在现代社会中，对于一个人来说，学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成部分，必须养成时时、事事、处处学习的习惯“只有学习精彩，生命才会精彩;只有学习成功，生命才会成功”因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把幼儿园视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，才能不断适应新的变革，同时也是我们工作、生存和发展的需要随着信息化时代的到来，数字化、网络化技术的广泛应用，给人们的生存方式都将带来巨大变革，也直接影响到教育方式、教育手段的变化如多媒体教学、网上教学已是今天教学中不可缺少的教学方式;还有社会对幼儿教师的要求也越来越高，幼儿教师不断完善自己的知识结构也变得越来越重要这些都只有通过学习，才能让我们更好的掌握现代教育技术、完善知识结构所以倡导儿童要学习，教师更要学习，并且是终生学习让我们都朝着学习型教师的目标前进，在学习中不断地创新和超越自我，不断获得成长！参考范文幼儿师德演讲稿尊敬的各位领导，各位老师们，大家上午好！首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆“三八”师德演讲活动，给了我们这次学习和交流的机会，我感到无比的光荣与自豪今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此机会，向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教事业上的女教师们道一声你们辛苦了，祝你们节日快乐同时也向多年来关心和支持我们工作的各级领导致以诚挚的感谢，谢谢你们！今天我演讲的题目是《奉献幼教，无怨无悔》当鲜花绽放于阳光之下是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长记得刚来幼儿园工作时，一位朋友曾告诉我“你会在孩子们的吵闹中渡过每一天，然后你会在吵闹中重复每一天，最终你会放弃这份工作”然而刚踏上工作岗位的我自信心十足，认为自己大学学习的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我然而想象毕竟不能等同于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音，面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我指挥，面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时的我开始怀疑自己的价值何在？我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师？我不停的反思自我，我想到了一句名言最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功所以，我要首先战胜自我著名教育家马卡连柯曾经说过“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点，在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我她们告诉我，只要怀着一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们感受到你的爱，这样就足够了，最终,我成功了，孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与成就，是啊！一百个孩子一百个样，他们是独立的个体，有着各自的优点和缺点，而我们需要科学的培养他们，教育他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基曾说过“单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一件伟大的事业”幼儿教师不但要爱孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人教育是爱的事业，她需要走进孩子，才能发现教育，才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动都安排的很紧凑，早晨，要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指甲，对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱每天到了放学时间，仔细检查孩子们的衣服是否整齐迟迟未接的孩子，就陪伴着他们，安慰着他们幼儿园孩子自我保护意识薄弱，因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关注着每一个孩子，谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼儿教师还要打扫卫生，制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯，与人相处的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累，但是我们很充实，很幸福孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐渐地消除了我心中原有的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的希望之路生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是吵闹,是对我每一天的问候，我想大声的对她说我对我的选择，无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家！参考范文幼儿园师德演讲稿尊敬的各位老师“教师”虽说只是一个职业的称谓，而在现实中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长讲台催人老，粉笔染白头，但教师们却无怨无悔，矢志不改，耕耘不犊这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般，燃烧自己来照亮别人，用自己的付出换来一批批学生的成长不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年那么，是什么支撑着无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教师乐于奉献、勤勤恳恳、充当人梯的呢？我想那一定是教师对教育事业的满腔热情，是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业，更是一种对于教育事业的责任心，以教书育人为己任的高尚道德让他们为了中华民族的明天贡献自己的力量身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？实践的过程中我发现作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们仁者爱人泰戈尔也曾叹道不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美“每个人都需要爱”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理在爱的世界里，一切都充满了阳光在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程，是知识的构建与生成的过程，，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵我的演讲完毕，谢谢大家！演讲人XXXo参考范文:幼儿师德演讲稿年月日20xx xxxx演讲稿在写作上具有一定的格式要求在充满活力，日益开放的今天，演讲稿的使用频率越来越高，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园师德演讲稿，欢迎阅读与收藏尊敬的领导，亲爱的同事们大家好！教师道德是一种职业道德，简称“师德”，它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情们要在生活的琐碎中忙碌着，为孩子的安全和教育操碎了心幼教的道路上不只有鲜花，也有荆棘有时我们也会心烦，有时也会郁闷，有时也会彷徨，甚至，有时也会觉得无聊然而，孩子们那一声声甜蜜的问候能够驱散我们心中所有的阴霾，把我们疲倦的心情一扫而光在幼教的土地上，我耕耘着，收获着，播洒着汗水，收获着快乐我对自己说，这就是我喜欢的工作，我爱幼教！参考范文幼儿园师德演讲稿师德即教师的职业道德在陶知行先生看来，“教师就是社会改造的领导者在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”“我们深信如果全国教师对于儿童教育都有‘鞠躬尽瘁，死而后已’的决心，必能为我们民族创造出一个伟大的新生命”师资队伍建设何等之紧要生活教育理论是陶行知教育思想的精髓学陶就要学习陶行知思想，学习陶行知思想就要学习陶行知的生活教育理论我购买了《陶行知全集》等研陶著作，不断学习，我充分认识到，陶行知生活教育理论是我们提高师德的重要启迪生活教育理论最重要的命题是生活即教育陶行知多次说“生活教育是以生活为中心之教育”“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育从生活与教育的关系上说，是生活决定教育从效力上说，教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育”“好生活就是好教育，坏生活就是坏教育；前进的生活就是前进的教育，倒退的生活就是倒退的教育“生活教育的要求是整个的生操和品质师德是教师素J质的重要组成部分教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质其本质特点是指教师自身的质量，即教师身心发展的总水平其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等师德是教师人格特征的直接体现在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行、乃至行为举止、音容笑貌等儿童接受知识的过程中，正是个性与品德形成时期尽管社会环境、家庭等因素对儿童的个性形成和品德发展具有一定的影响，但教师的作用最大教师的影响主要通过两方面进行一方面是教师通过一定的教育内容、教育方法对学生的影响另一方面是通过教师本人的人格特征、言行举止等对学生的影响由于儿童好模仿，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展每一个人从儿童开始所形成的道德观念、行为习惯、世界观等教师起了决定性的’作用尽管社会风气、家庭环境对儿童的道德品质形成有一定影响，但无法代替教师教育的优秀因为，教师的教育具有长期性和系统性，无论是德育内容、德育方法，甚至德育手段等都是长期而系统地对学生产生影响其次，教师的教育具有科学性儿童的许多行为习惯的培养，教师都是根据儿童成长的规律有计划、有步骤地进行的要具有真正意义上的师德，我想除了需要认真学习师德规范、准则外，更需要将师德规范内化为师德行为，只有如此，才能真正感悟到这个职业动人的生命力和特殊的幸福感对于我在师德践行中的经历和感悟，概括起来说，主要体现在两个方面光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过了十个春秋，回首这许许多多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸爬滚打中我熟悉了幼儿教师这个行业一切为了孩子，教育实践使我懂得了“累”的内涵，懂得了“爱的结构”，懂得了该怎样去教我的学生我成了孩子生活的朋友、学习的导师，把更多的精力倾注在孩子们的身上我用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长“润物细无声”，孩子们一天天地长大了，从小小班到大班，跨越了幼儿园的每个年龄阶段，听着他们从幼稚的“呀呀学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，孩子们的健康成长是我最大的人生快乐一次我在上班途中，偶遇三年前教的幼儿走在上小学的路上，她竟然还能记得我，亲切地叫了声“吴老师”，而我也记得她的名字，那份感动让我深深地感悟到当教师的光荣和自豪面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守成规，固步自封现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出了挑战，要求教师具有多方面、综合性的能力因此，我树立起“终身学习”、“不断探索”的思想，在教育实践中，潜心学习理论、运用理论，专研业务，掌握现代科学知识,发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登作为一个幼教工作者，我树立正确的世界观和人生观，不断提高自身的文化素质和政治修养，处处为人师表，让幼儿得到良好的教育和熏陶来到吉的堡幼儿园已近四年的时光，在园领导的关怀和帮助下，我和全园老师团结协作，满怀激情地面对每一位幼儿和家长在健康文明、积极向上的校园文化熏陶下，我在工作中始终保持良好的心态，稳定乐观的情绪，尽心竭力地认真干好每一件事情，包括教育教学工作、家长访谈工作等通过潜心学习努力满足自己的求知、发展需求，在电脑、英语的学习中不断完善自己虚心向有经验的老师学习，通过吸取别人的经验来完善自己的教育教学风格，争取更大的进步在教与学的过程中，我与幼儿一起成长，共同进步，以亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，去启迪幼儿，我奉献着，并快乐着，热衷于当一名人类灵魂的工程师参考范文幼儿师德演讲稿尊敬的领导，老师们我是一名幼教老师，所以我知道如何去爱，去爱每一个孩子，甚至去爱身边的每一个人当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍，我就忍不住停下来,不是为了别的，只是不为孩子担心，总是温柔的告诉他让他离开危险区,也许很多人会忽略，但我不会，因为我是幼师，我比其他人更有爱心；我坐在公交车上，看到白发老人或者不方便的人，总是赶紧站起来让他们坐下虽然我自己也晕车，但我还是这样做，因为我是幼师，我比别人更有爱心是我的职业让我学会爱，是我的职业让我更有这份爱我很庆幸自己是幼师，因为作为幼师，我比别人有更多的爱参考范文幼儿师德演讲稿各位家长，老师，朋友们，大家好作为一名幼儿教师，最后我认为在幼儿教育上要有恒心如果没有一颗爱岗敬业、始终如一的心，就很难在幼儿教育事业上立足，从而半途而废不能专

一、热忱对待这项工作所以幼儿教师更需要一颗始终如一的恒心，不畏脏、不惧累、不怕苦（特别是带托班宝宝的老师）只有这样，老师才能真正在幼教事业中干出一番有果效的业绩其实我们在幼儿教育中所遇到的困难和问题都是暂时的，只要我们怀着勇敢、热情的心去挑战，难关肯定会过去的所谓“一分耕耘，一分收获”，如果有一天，你发现自己的付出得到肯定或回报时，你会觉得再苦再累也值得孩子们的微小进步都会给我们带来莫大的安慰和鼓励在新的一学期里，我的幼儿教育目标就是在幼儿园里凡事为荣耀上帝而做，让每位幼儿都能健康快乐地成长！“没有爱，就没有教育”教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业以大爱的心胸去关爱幼儿，改变观念，注重表达方式，升华师德，提高教师自身素质，热爱幼儿，强化职业情感;去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行“教育”，一直是个庄重的字眼，“教师”是教育的直接传播者和执行者，“师德”是教师职业的神圣灵魂，“师爱”则是进行教育的原动力这是因为“没有爱，就没有教育”教师的天职是给孩子希望，教育是播种希望的事业不爱幼儿、不懂得如何施爱于幼儿的教师没有资格做幼儿教师热爱幼儿，是教师的一种宝贵的职业情感，也是教师必备的道德素质；爱应该与教育同在

一、教师的爱教师对幼儿的爱是广义的，是非血缘关系的爱，是既普通又神圣的超越的爱的诠释它源于幼儿教师对教育事业的深刻理解和高度的责任感、源于教师对教育对象的深切理解和期望，同时也是教师对幼儿情感的释放和表达可以说，师爱是师德的灵魂教师热爱幼儿是教师生命的延伸和生活的镜子，是教师价值观的具体体现关爱幼儿，也就是关爱自己;是一种珍惜，是一种生命的表达师爱，除了是教师的一种道德素质，还是一种能力这种能力着重体现在教师对爱的理解、对爱的意义的认识体现了教师道德情操的高尚，是教师心灵的净化与升华还包括了教师创造爱的环境的能力一一让每个幼儿处在一个充满爱的环境中，以便感受和模仿，把爱的分寸能力恰到好处地传递给幼儿;使幼儿在自由自愿的爱的空间里健康成长师爱，倾心而为了教育，是良好师生关系的基础教师充满激情地爱幼儿，就能赢得幼儿对自己的尊重与爱，从而促使他们乐于接受教导

二、爱的表达长以及道德素质的形成都具有无比重要意义；于是，就需要我们对师爱有一个正确的表达方式尊重幼儿、信任幼儿、理解幼儿、宽容幼儿意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书中的主人公安利柯老师，是一位表情非常严肃、额上皱纹清晰的男老师在看似粗犷的外表下，却存着的确是一颗母爱般细致的爱心最让人感动的是他的一番话“你们是我唯一的爱，你们就是我的孩子，我爱你们，也需要你们爱我我不想处罚任何人，请你们向我证明，你们都是真诚善良的孩子””实在叫人佩服之至，他告诉我们要用爱来呵护幼儿“做一件好事不难，难的是做一辈子好事”爱幼儿不也是一样道理吗在给予孩子们尊重、爱心之外，我也曾经不止一次地严厉批评“违规”幼儿，摆出过多么权威的“凶巴巴，，的面孔对他们进行着自以为是的“教育”真的太多的“过”了，为什么不学会用宽容用爱心去教育呢我们的教育把老师的训斥、处罚视作理所当然，并已在潜意识中演变成一种习惯这种习惯甚至还被继承和沿用这是孩子们的悲哀，教育的悲哀啊！《爱的教育》中爱的教育，应该引发每位教育工作者的深思了

（二）“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样没有水，就不成其池塘;没有爱就没有教育”（《爱的教育》译者夏丐尊）这应该就是这个时代教育的真谛所在，是时代发展到今天的必然产物，是人性化的再现，是以人为本的教学理念的闪光点在现实的教育教学工作中，我们无不感受到爱的力量的宏大对幼儿动之以情、晓之以礼地进行情景教育，与他们感同身受，通过活动的方式传递爱的教育如在为玉树地震死难者进行默哀中，我精心组织了本班幼儿自主地进行了哀悼，，庄重地开展了这一活动使参加活动的孩子感受到了“大爱”的境界是的，教育如果没有爱，就不称其为教育；教师如果没有爱，实在不能算是一个称职的教师在与幼儿的交流中，更需要教师调整好健康向上的心态，以博爱积极的心胸履行教师应尽的教育职责一个微笑，一个点头、一个默默的赞许眼神、一片热烈的掌声，都在传递爱、分享爱关注这样的细节，是表达师爱的微妙与伟大，是彰显关爱的亮点

三、与爱同行爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，应该永不放弃在剖析了师爱、理解了师爱、注重师爱的表达后；作为教师的我们就应该坚持走自己的路，规范自己的行为，强化自身素质的提高，从而实现教育与爱同行面对工作压力、面对别人的不理解、面对“清水衙门”的经济窘态,教师必须有高度的政治责任感和神圣的历史使命;应该学会忘却感伤、丢掉失落；面对流动的幼儿，却不能流动的失去了爱；送走了长大的孩子，返身重复面对等待教育的孩子调整好健康向上的心态面对下一个受教育的对象爱，使我们不言放弃，不言自我，不容选择，不堕入低潮当我们从事了教师这“太阳底下最光辉的职业”，当我们以一个教育者的角色出现;我们注定肩负历史的使命，以教师博大的心胸投入战斗然而，要塑造幼儿的灵魂，首先要塑造自己的灵魂教师教育幼儿既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操把对教育爱的热潮，在爱的教育过程中找到教师的乐趣是啊，教育需要爱，爱就是最好的教育老师爱幼儿，幼儿爱老师,这是人性的根本，是教育的呼唤，是一个教师应有的品德闪耀，是宽宏、博大、和谐教育的理念爱是信任，就要相信幼儿，相信幼儿有无限的潜力，而且老师也要善于发现幼儿，发现他们身上有各俱特色的潜能，然后挖掘它们，鼓励孩子们去自主探究，从而把他们自身的潜能充分的发挥出来，这样才算达到了教育的良好效果爱是理解，理解幼儿成长过程中必然有失误与困惑，需要老师支持他们、宽容他们重新扬起前进的风帆爱是和谐建设教育环境的瑰丽空间所以，作为与时俱进的教师，我们应该义不容辞地投入全身心的力量，去爱幼儿、去爱教育，让教育与爱同行参考范文幼儿园师德演讲稿幸福是葱浓的紫藤蔷薇，慢慢延伸，直至长满整座城堡王子随着藤蔓向上爬，云彩酝酿着熟睡的呼吸公主和宫墙都在等待，等待天籁起舞的一刻幸福同王子一起靠近天空，掠过噫望塔金边镌致的百叶窗一个吻苏醒了一片奇迹的花海，阳光招来精灵记下这个传说，于是便有了《睡美人》从前从前喜欢撕纸，喜欢橡皮泥，羡慕邻居家有个比我还高的洋娃娃对于幸福的概念模糊不清从前从前很容易满足一一我是一个祈祷糖果，看到阳光就会微笑的乐天派于是将滑梯秋千通通放进城堡里，然后将它筑在一片肥沃的黄土上，不一会幸福就钻出来，接着不停地向上爬，这里四季花香我很呵护自己埋下的种子，因为周围的一切都呵护着我，它们美好，对着我欣欣地笑是的，我是幸福的从今天起我开始工作，懂得了学习在无数个夜晚，在明亮的灯光中，我开始寻找属于年轻的日子撰写一篇篇的笔记，记录下生活中感受的点滴，用年轻的手指渐渐渐勾出生活的轮廓，因为我在孩子身上找寻着属于年轻的幸福，点滴的思考，都像是每个人心中的矿山山上奇异的石头下埋着幸福的宝藏，等着我们发现，等着我们将它们放进背包,然后带着它们向上爬，顶端便是升华的天堂也许会有风暴甚至雪崩，但矿山总会有金子，幸福不过几公里之外在找寻梦想的途中，我遇见了一个个亲爱的朋友，像家人般互相关爱的同事，让我在美丽的幼儿园里感受了温情，感受了真爱亲爱的朋友，谢谢你让我拥有了“我们”——在我站在起点的日子，我上路了，我遇见你们，幸福开始成长，它在向上爬，而我们同路每个人手中都有一束幸福，而放不下的是向上的勇气每个人心中都有一座矿山，而放不下的是开垦的责任参考范文幼儿师德演讲稿尊敬的各位领导，各位老师们，大家上午好！首先非常感谢镇教委和中心幼儿园领导举办了这次庆“三八”师德演讲活动，给了我们这次学习和交流的机会，我感到无比的光荣与自豪今天是一个特殊的日子，三八妇女节，借此机会，向在座的各位女教师们致以节日的祝贺，并通过你们向全镇默默耕耘在幼教事业上的女教师们道一声你们辛苦了，祝你们节日快乐同时也向多年来关心和支持我们工作的各级领导致以诚挚的感谢，谢谢你们！今天我演讲的题目是《奉献幼教，无怨无悔》当鲜花绽放于阳光之下是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻我是一片绿叶，是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，虽然在父母眼中还是孩子的我，但在幼儿的家长眼中，我却是一名教师，陪伴在我身边的不再是毛绒玩具和巧克力，而是一群群稚气未脱的天真孩子，还有数不清的责任和承诺，但既然我选择了幼教这个职业，我就会用辛勤的汗水浇灌这一颗颗幼苗，给他们人生起点上的方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长的理论知识足够于让孩子们亲近我、喜欢我然而想象毕竟不能等同于现实，面对孩子们陌生、害怕的眼神，面对孩子们哇哇大哭的声音,面对他们的顽皮捣蛋，面对他们不听我指挥，面对这一切的一切，我开始茫然，我束手无策、无计可施，更让人头疼的是户外活动的时候，我会满操场追着他们乱跑，让我不得不和他们拼耐力和嗓音，此时的我开始怀疑自己的价值何在？我是否能胜任一名肩负着神圣使命的幼儿教师？我不停的反思自我，我想到了一句名言最大的敌人不是别人，而是自己，战胜自我，就等于获得了成功所以，我要首先战胜自我著名教育家马卡连柯曾经说过“世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的个性，因此，在教学中我们要重视幼儿的个别差异，要热爱每一个孩子，要善于用发现的眼光去捕捉他们的优点，在这里，我特别感谢我们幼儿园的几位优秀的老教师，因为，在我刚参加工作时，面对孩子和家长我总是不知道如何去交流去表达这些老教师看到后耐心的帮助我、指导我她们告诉我，只要怀着一颗爱心，平等的欣赏、对待身边的每一个孩子，让孩子们感受到你的爱，这样就足够了，最终,我成功了，孩子们渐渐流露出的亲近让我倍感欣慰与成就，是啊！一百个孩子一百个样，他们是独立的个体，有着各自的优点和缺点，而我们需要科学的培养他们，教育他们，另外，我们也应该用一颗客观公正的心去分析他们，高尔基曾说过“单单爱孩子，母鸡也会做，但是要善于教育他们，却是一件伟大的事业”幼儿教师不但要爱孩子，还要教孩子怎样去认识世界，怎样去生活，怎样去做人教育是爱的事业，她需要走进孩子，才能发现教育，才能让每个孩子幸福的像花儿一样健康成长当过幼儿教师的人都知道，幼儿园的工作繁复琐碎，每天的活动都安排的很紧凑，早晨，要准备好幼儿做游戏用的材料和教学活动所用的活要有整个的教育”三年的教师生涯，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、让社会满意、要以身立教、为人师表、尽职尽责、让家长放心面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子爱是教书育人的源泉，爱是点燃希望的火花，但这爱不是靠冠冕堂皇的话语喊出来的,也不是靠虚情假意的作秀演出来的，而是从实实在在的行动中体现出来的，体现在点滴小事上，体现在日常生活中陶行知先生有一句“爱满天下”师德的核心是爱幼儿热爱幼儿是师德中至为重要的一点热爱祖国，热爱人民，热爱教育，热爱幼儿,这是师德的至高点，真正像陶先生那样拥有了这样的境界，我们的教育就是无往而不胜的当然，教师也是凡人，也有喜怒哀乐当因种种原因而心情索然时,也许会有一丝倦怠，当问题儿童错误一犯再犯时，难免情绪会有些波动几乎所有的老师都会遇到这样的孩子偏偏在你强调之后闯红灯，恰恰在关键时刻捅娄子，错误常犯、是非不断坦白的说当我遇到这样的孩子，我有时也会克制不住自己对他们发脾气，但冷静下来我又会觉得很内疚，也许他们有很多缺点，也许他们是一犯再犯，但这好比人伤风感冒，人都会感冒，得了可以治好，好了还会再得，反复感冒，说明人身体抵抗力差一个孩子反复出错，只是说明他自制力差，他们需要的决不是粗暴的对待，而是更大的关怀和更大的耐心作为幼儿教师，我们更应敞开爱的大门，接纳每一个孩子无论他是健康成长的幼苗，还是不幸被虫害咬伤的花草，用爱消除师生间的隔阂，用爱融化孩子心灵上的坚冰教学具等，然后微笑着迎接每一位孩子的到来，与孩子们聊心情、谈见闻，和他们一起学习创造，休息时为他们梳小辫、剪指甲，对孩子们出现的问题不厌其烦的一遍遍教导指正，循循善诱每天到了放学时间，仔细检查孩子们的衣服是否整齐迟迟未接的孩子，就陪伴着他们，安慰着他们幼儿园孩子自我保护意识薄弱，因此安全尤为重要，在每一天中，老师们都会打起十二分精神，关注着每一个孩子，谁能知道，温柔轻盈的幼儿园老师都有着怎样的一颗沉着紧绷的心，送走孩子们后，我们幼儿教师还要打扫卫生，制作教学具，修改教案，写好活动反思，观察记录等等，我们天天都认真谨慎的带领孩子们迈好人生的每一步，让他们收获生活的经验，学习的习惯，与人相处的美德等等，我们在平凡的岗位上默默的工作着，我们都懂得平凡与平淡的真谛，所以，我们虽然很累，但是我们很充实，很幸福孩子们的天真，孩子们的真诚，孩子们的单纯，孩子们的爱，渐渐地消除了我心中原有的那份困惑与迷茫，我清楚的知道，自己从事的是太阳底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的希望之路生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说都是忙碌的，每一天都在重复着昨天的节奏，但是，我们不同，因为我们和孩子们在一起，他们每天都会成长和进步，每天都会带给我们不同的惊喜和欣慰.我要告诉我的那个朋友，我深深爱上了那份吵闹，因为那不是吵闹,是对我每一天的问候，我想大声的对她说我对我的选择，无怨无悔！我的演讲完毕，谢谢大家!参考范文幼儿园师德演讲稿各位领导大家好！谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露每天清晨老师，您早那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师，再见给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命,并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着困难的学生当然，教师对学生的爱,不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到师者，所以传道、授业、解惑也说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课,让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的我国古代大教育家孔子曾说其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效桃李不言，下自成蹊相信合格的教师才能塑造出合格的学生岁月匆匆，我在教师岗位上已经工作了一年，经过了这多个日日夜300夜，我也经历了很多的酸甜苦辣但是常言说的好为了孩子的一切，为了一切的孩子而这个目的的达成，我仍需努力印度大诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！参考范文幼儿师德演讲稿我不知道过去有哪位学者说过教师职业在阳光下是最优越、最光荣的是的，作为一名教师，我应该感到自豪今天的教师是一种责任和使命虽然在父母眼里我还是个孩子，但在父母眼里我是个老师因此，有了这样一个称号，我应该不断提高，慢慢积累经验，成为一名深受孩子们喜爱、同事们信任的老师我记得当我第一次来到幼儿园的时候，我带着小班的孩子，这对我来说无疑是一个挑战这是我的第一份工作,也是一个新的开始看到孩子们奇怪而害怕的眼睛，听到他们哭泣的声音，让我觉得孩子们很穷，很不耐烦通过两位老师在课堂上的经验和更多老师的提醒和帮助，我并没有那么无助慢慢地，我可以胜任教师的工作自从我进入幼儿园，我就知道当一名幼儿园教师并不容易如何成为一名热爱儿童的幼儿园教师？我们应该用真诚爱孩子，用快乐感动孩子作为一名幼儿园教师，我首先应该爱和尊重每一个孩子走进孩子们的童真世界，了解每个孩子的个性特征、情感世界和家庭状况平等对待每个孩子，让孩子也喜欢你，愿意和你一起玩耍，在快乐的氛围中学习在白天的任何时候都要注意它们即使是一个令人鼓舞的眼神，牵手抚摸他的头，也能表达我们对孩子们的爱对师德的所有要求都是基于教师的人格，因为师德的魅力主要体现在人格特征上我是一个乐观开朗的人每天带着好心情投入工作，用微笑迎接孩子们看到父母把孩子信任给我，孩子们在我的领导下玩得很开心，我认为这就是我工作的价值和意义幼儿园的工作繁重，压力很大，但我平静地处理，不计较个人得失，也不把个人情绪带入工作中我可以说，每天我都以一种平和的心态和充满情感的真诚地对待每一个孩子自我发展、自我完善、自我超越!参考范文幼儿师德演讲稿首先非常感谢各位领导、老师们能抽出自己宝贵的时间来聆听我的所想所感，感谢中心校领导能提供这个机会让我把自己的点点滴滴感受与大家分享，今天我演讲的题目是《爱在我心中》感谢机遇，让我得以步入教育这个阵营，感谢机遇，让我得以实现自己的理想，感谢机遇，让我得以把青春挥撒在至爱的教育上，感谢机遇，让我得以把爱倾注于每一个孩子身上年我毕业于资中师范，毕业后回到了自己的母校踏水小学从教，农20xx村教学条件艰苦，我每天往返需步行个小时，曾有过教学很苦、很累的感3觉，也曾有过因学生的退步而沮丧过，但每当看到学生们天真灿烂的笑脸、纯真的表情、求知的渴望时，我心中的爱便自然流露出来从教十一年，我从乡村走到了镇上，从小学到了幼儿园，来到幼儿园，作为一名幼儿教师，我更懂得了爱，爱每一个幼儿，爱身边所有的人爱心；当我坐在公交车上的时候，见到苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车，但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心是我的职业让我学会了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张灿烂的脸，我就觉得世界是如此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人我没有办法不去爱她们，我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的逼遢而放弃他，我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，用发自内心的微笑接待家长和孩子，从家长手中抱过孩子，让孩子们和家长在这行动中慢慢感受老师对孩子的爱谁的辫子散了，谁的身体不舒服了，谁和小朋友闹意见了，都要看在眼里记在心上，用我的爱为他们一一解决为游戏的主角，体验成功的乐趣，同时获取知识，养成良好的习惯,拥有高尚的品德都说“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣”工作经历让我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构如果缘分是上天注定的，那么爱便是后天修来的爱是一种责任，爱是一种无言的付出，但爱更是一种丰硕的收获当看到孩子们健康快乐的成长着，我就感受到了爱的回报回顾过去，我无怨无悔，展望未来，任重而道远我在心里默默地发誓，任凭世事沧桑，任凭青春流逝红颜憔悴我会永守心中这盏希望之灯，共树万世之师表，铸不朽之灵魂，做好修剪祖国花朵第一枝叶的园丁让爱永住我心中，让心中的爱温暖你我他！最后，再次感谢大家的细细聆听，谢谢大家（深鞠躬）年月日20xx53参考范文幼儿园师德演讲稿各位领导，各位同事大家好！站在这里，与大家交流，除了激动，还有忐忑激动的是,领导给了这次难得的机会，让我打开心扉，诉说教书育人的历程与心得;忐忑的是，我做得还很不够，与学校的要求，与孩子与家长的期待还有不小的距离，在座的各位老师比我做得更出色作一名老师，担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者，是我打小的梦想和追求任教以来，我日复一日，年复一年，一心扑在工作岗位上，一心扑在孩子成长上，对自己的工作尽职尽责，对自己的学生真心关爱，乐作孩子登攀的人梯，甘为滋润生命的雨露，从未使自己的工作褪色而感到坦荡下面，借此机会，向各位领导、各位同事汇报一下工作心得，不当之处，请批评指正为人师表者，须先正其身师德便是每位教师的立身之本，授业之魂教师职业崇高的特殊性，教师从事教育教学活动的方向性、示范性和成效性，决定了师德的极端重要性从这个意义上说，绝不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习通过教师传染给学生；绝不允许教师，为追求自我的名利享受，而弃学生如履学高为师，身正为范从我为师的那天起，就意味着选择了一生清贫，两袖清风多年来，我始终一位教师的标准严格要求自己严管自己的思想，始终与国家教育大政方针、学校办学理念和目标要求保持一致；严管自己的举止，凡是要学生做的,自己首先做到，凡要求学生不做的，自己坚决不做，使学生学有榜样、做有示范在处理工作与家庭的关系上，我总能严格要求自己，做到舍小家、顾大家，从未因私事耽误公事，影响正常的教育教学工作记得去年月份，在我爱人脚受伤的三个多月的时间里，4即使家里还有上高中的孩子，我也从未耽误一节课，从未请过一次假正是我对自己的“严”，才以此赢得了学生的信任，才使自己的教育教学工作步步登高如果说“师德”是教师的立身之本，那么“专业技能”便是教师的从业之基所谓“艺高不压身”，“艺高人胆大”平时工作中，我注重丰富自身知识素养，提升教育理论水平和专业技能每年，均订阅大量专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔记积极参加听课、评课等教研活动，取长补短，举一反三，使自己业务水平得以不断提高本人更注重向课堂四十分钟要效率，提质量熟练掌握教学大纲，吃透教材，切实把握好各章节的重难点本着“教有教法，教无定法”,在教学过程设计，教学环节处理上，尽量做到精益求精，务求实效，让上课教得顺溜，学生学得舒服根据中学生好奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展的一般规律，结合本校的实际情况，不断地探索和尝试新的教学方法采用多种形式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的注意力，促使学生的思维中心兴奋，激发学习兴趣这样，既活跃了课堂，也使学生在轻松愉快的氛围中乐于学习和易于接受新的体育知识和运动技能，取得较好的教学效果在教育教学中，还注重培养学生的终身体育习惯重点将在生活中运用到的动作技术、技能传授给学生同时，将生活中进行自我保护的内容作为一个主要方面进行教学，使学生能在学习中和生活中学以致用比如在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后，在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉，而是立即被抬到水龙头边，用冷水冲淋，做到了学校体育与生活体育的有机结合由于不懈努力，本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖；相继荣获得县体育学科带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀教师等荣誉称号作为老师是幸福的，因为他不得和无生命、无趣味的机器打交道，而是天天与有血有肉、有激情有活力的孩子们在一起教书育人，传递不单单是知识，而是做人处事的原则和道理，让学生学会生活、学会做人，而收获终生的幸福要获得这一切的源泉和助力，便是爱“爱”是教育的核心，教育因爱而无价，教师因给予爱而美丽；学生因获取爱、传递爱而终生受益无穷多年来，我还一直担任班主任工作，而爱始终贯穿于我教育父亲又娶，孩子从此失去了母爱当时班内几乎每个学生都订有牛奶，可因为家庭的原因，孩子喝不上牛奶，在了解她的特殊情况后，我主动拿出自己的一部分工资，帮孩子订上牛奶，让她在班内不会觉得与其他同学有差距而自卑孩子很懂事，明白老师的一片苦心，因此学习成绩一直名列前茅当然例子还有许多，在此不再一一叙述虽然当班主任工作很累，事情很多，很操心，有的时候很心烦，这都是免不了的但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当学生成为对社会有用之人时，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了？那快乐是从心里往外涌的多年来，我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯穿了我教师生涯的始终我想，教书育人，就是一曲爱的奉献，一首生命的赞歌因为有爱，我成就了一批又一批学生；也正因为有了这一批一批的学生，才成就了自我，让我继续无怨无悔、执着追求那就铸造人类灵魂的教师梦！汇报完毕，谢谢大家!陶行知的一生是奉献的一生，陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是先生一生的写照，他一生放弃了多少个人成功的路，毅然来到人民之中，来到农民之中，来到孩子之中，彻底地奉献了一生他的奉献精神是我们的一种巨大的精神动力教师工作的特殊性决定了教师工作的很多方面必须依靠师德来完成，一位教师如果没有一点奉献精神，是永远不能成为了一个一流的教师的陶行知说“你若把你的生命放在学生的生活里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职”“大家愿把整个的心捧出来献给小孩子，才能实现真正的改造”这都要求我们要具有奉献精神，在经济高度发展的新时代，尤其要求我们要向陶先生学习,以一种奉献的精神提升教师的职业道德有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我们却深深知道，自己肩负的责任有多重大幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教育对孩子今后的道路起着决定性的作用孩子是祖国的希望，民族的未来我们掌握着孩子成长的方向，从某种意义上说也就相当于掌握着国家和民族未来发展的方向有人曾开玩笑说她想当一名伟人但没有成功，于是想当伟人的妻子却也失败，现在她想通了，她要做伟人的老师我并不奢求我教的孩子能成为伟人，只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人，这就足够了学陶，提高我们的师德认识；师陶，陶冶了我们的师德情感我们开展师陶学陶，在理性的光辉中走向炽热的情感，在热烈的情感中走向持久的理性我们不断学陶师陶，开展师德教育活动，促进师德自我修养，他律与自律并重，锻炼良好的道德意志，以确立信念，优化师德建设新的时代须有新的道德，新的世纪来临了，我们必须同着时代一起,向着师德更美的高峰攀登，为着我们的学生，为着我们的未来，我们愿高举教育现代化的旗帜，继续师陶学陶，做新时代的新陶子！最后我要说，幼儿教师应有爱心、耐心、责任心和专业的知识，并细心的照顾孩子的衣食起居理想的幼儿老师应该胸襟宽广，富有献身精神，充满仁爱之心，理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题虽然我做的还远远不够，但我会努力的去做，对工作负责，对孩子负责，对自己负责！参考范文幼儿园师德演讲稿尊敬的领导大家好！秋风送爽，在这收获的季节，我们迎来了第个教师节身36为人师，在这个特别的日子里，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨“师者，人之模范”这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘自从我选择了教师这个职业，我就下定决心为培养祖国下一代而不辞劳苦，奋斗终身参加工作后，我废寝忘食，夜以继日，全身心投入，付出了真挚的爱心和辛勤的汗水这期间，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的劳累，也有收获的喜悦几年来，我深深地体会到教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风,即使冰冷的感情也会消融开拓，总是在披荆斩棘中进行；成绩，只能在战胜困难后取得为了提高自己的业务水平，我除了虚心向老教师请教外，还利用一切时间,如饥似渴地阅读中外教育名人的著作，在自己的教学工作中取得了一些成绩今年月份，经过层层选拔考试，我非常荣幸地成为郑州市郑东新区的9一名教师我曾有浅尝甘霖的欣喜，也有不眠不休的焦虑是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我温暖，是家长的信任给了我信心我会勇敢的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛今天，是我来到新的工作天地的第一个节日，意义重大，终身难忘我想，在全新的环境里，面对新的领导，新的同事，新的学生，唯一不变的，是我那拳拳的育人之心，是我对这个光荣职业的无限热爱，我将继续用我满腔的热情，为打造“高素质、有特色”的教育模式而奉献自己的力量，为新区的教育而挥洒无悔的激情！“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”作为一位人民教师，我爱我的职业，我爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳参考范文:幼儿师德演讲稿在推进素质教育的过程中，我园组织全体教师认真学习了陶行知的先进教育思想通过学习，我认识到陶行知的创造教育思想是其教育思想体系的重要组成部分，也是其思想体系的主旨实施爱的教育，保护和培养孩子积极向上的精神，是为创新能力的形成奠定心理基础；实施生活教育，引到孩子关注社会生活，是为学生打开创新思维的源泉；尊重学生主体，指导学生学会学习，是培养创新能力的学习操练；实行“六大解放”，焕发孩子的活力，是培养创新能力的操作要求陶行知的教育思想的核心是“爱满天下”，教育的主张是“动手动脑，手脑并用”，也就是让学生亲身去实践陶先生的这些主张，对我们幼儿园教师的教学活动有很大的指导作用让孩子“动”起来，不是一件轻而易举的事情需要老师要先“动”起来，老师只有深入学习，研究教材，“知之深，取之精”，然后根据本班孩子的特点，设计出切实可行的教学方法，调动起孩子的学习积极性，才能得到事半功倍的效果爱的教育是儿童教育的基本原则和方法陶行知先生的“爱满天下”更把爱的教育发扬光大教师对学生的爱在教育中具有重要的作用陶行知说“小孩子的体力与心理都需要适当的营养有了适当的营养，才能发生高度的创造力”人在儿童少年阶段，其心理的基本需要中，情感的需要是第一位的师爱（以及家长的爱）犹如心理发展的精神乳汁，哺育儿童的心灵发展师爱能营造出和谐、温馨、亲切的师生关系在这种师生关系中，学生不仅乐学，而且个性会得到充分发展，形成积极向上的精神状态这是创造能力形成的心理基础陶行知先生曾对我国当时的旧教育进行过全面、猛烈的批评，他晚年提出的“六大解放”（解放眼睛、解放双手、解放头脑、解放嘴、解放空间、解放时间）可以说是他找准了旧教育操作中的问题，从而提出教育革新的操作措施陶行知先生的“六大解放”的思想，对我们的教育思想、教育观、学生观有着较深的触动在推行素质教育的今天，我们老师就应该解放学生的眼睛一一使他们从书本和试卷中解放出来，让他们去看社会、看自然、看生活；解放学生的双手一一使他们闲置的双手动起来，去做事情，做到“学做合一”；解放学生的头脑一一使他们从“只听不思”中解放出来，开动脑筋，积极思维，学会思维；解放学生的嘴一一给他们说的自由，特别是问的自由；解放学生的空间一一除了课堂学习，还引导他们走向课外，接触社会，接触自然，给他们广阔的天地；解放学生的时间一一不用各种学习把他们的业余时间填满，给他们活动的自由，把时间还给他们创新教育是教育观念，又是具体的教学思想，它只有化作具体的教育教学的操作方法才能够实现但教育教学无定法，因此它又是一个长期的实践过程为此，今后我们更要认真学习陶行知教育思想与现代教育思想，更新教育观念，提高实施素质教育的自觉性以陶行知先生为楷模，学习他高尚的人格品质，求真求实求创造的教育理念，为培养学生成为“真人”，并具参考范文:幼儿师德演讲稿有创新精神与创造能力的一代新人而努力工作有人说教师是天底下最光荣的职业!有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象因此，我从很小的时候就希望自己长大后能成为一名教师年月，我终于如愿以偿，成了一名光荣的人民教师19xx8从那时起，我在心中就暗暗发誓一定要成为一名受学生爱戴的教师在从教十四年的时间里，我从中学到小学、从小学到幼儿园，不管在哪一个工作岗位，始终以一个人民教师的标准严格要求自己，工作中尽职尽责，不怕苦不怕累，不计较个人得失，把自己全部的精力都用在了孩子们身上回忆自己教过的学生，我十分自豪他们有的上了大学，有的读高中，有的上小学，还有的已走上了工作岗位他们无论从哪一所学校、哪一个岗位，表现都很突出看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我倾注了自己全部的爱与责任曾有同事问我“刘老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？我只是淡淡的一笑，说“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单，但这简短的三个字一一“管得多”却需要我们付出很多为此，我不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思在幼儿园工作的五年多的时间里，有三年的时间我是和大班小朋友在一起的这其中有两年我都接的是新孩子其中前年的一批大班孩子还是来自原先不同的班级，各种常规要求都不一样，孩子们的性格和学习习惯也不尽相同有的孩子学习不专注,有的爱打架，有的不爱说话，有的挑食等等为了培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯，培养幼儿活泼开朗的性格，我平等地欣赏，对待身边的每一位孩子不管是丑的还是俊的，不管是穷的还是富的，不管是聪明还是不聪。