2024家长陪读申请书（案例16篇）word模板范文

错误在于老师，学音乐的孩子不会变坏，只有坚持不住的家长，没有教不会的学员等于是给孩子报了名，参加了学习一开始，学习相对枯燥，孩子不愿意去，有抵触情绪，上课时动个不停，一会头疼一会肚子疼但任课的鲍老师不气馁，非常有耐心的对待孩子们对孩子们从来没有过教训，体罚，瞧不起等，从来都是鼓励,对于孩子们做的不好的地方，老师一边指出错误的地方，同时也用持之以恒的鼓励温暖着孩子的心，增强着我们家长的信心在教学方法方面,因为学生基本都是四到六岁的低龄儿童，老师在讲解乐理知识时采用拟人化，把复杂的知识分解成简单易懂的比喻，比如说二分音符是豆芽，四分休止符是弹簧，在打拍子里加入各种水果，让孩子们充分开动脑筋去想去记去唱针对孩子注意力集中时间短的问题，学校老师就采取游戏的方法，寓教于乐比如刚开始学习音符时，孩子们分不清哪个音符在哪条线上,哪个线上是哪个音符老师就让孩子们排成一排，每个孩子代表一个音符，然后指着黑板上的音符唱，唱到哪个音符，代表这个音符的孩子就蹲一下，这样一来，大家马上就活跃开了，一边唱一边蹲，此起彼伏，笑声连连回答正确的孩子就指出回答错误的孩子的错误，回答错误的孩子为了回答好，就愈加努力的去记，小孩子之间的竞争激励的孩子们更加认真了这样孩子们在玩的过程中不知不觉的就把音符记牢了有的时候学习节拍，老师就教孩子们用脚打拍子，孩子们跟着音乐一边蹦一边打拍子，欢声笑语使整个教室温暖如春，再也不冷了再比如大家集体拉手唱歌啦，摇着手铃鼓打拍子啦比比皆是在老师的指导下，我让孩子每天在家里都把上课学习的内容弹上几遍，时间不长，但是持之以恒所谓温故而知新，同时经常在车里及家里放跟课程配套的vcd,做到耳熟能详经过练习，孩子弹的熟练了，手指也更加灵活了到了课堂上回课时，老师就经常表扬他，这样就让孩子产生了更大的兴趣，形成了一种良性循环来到了晓雯音乐学校，犹如来到了一个温暖热闹的大家庭，在这里孩子们开心的学习，玩乐，成长，丰富的业余活动又增强了孩子的社交能力，培养了孩子活泼大方的性格今年孩子在幼儿园班级联欢会上，弹奏了两首歌，欢乐颂和粉刷匠，一下子震惊四座，很多家长都问我孩子在哪学的，弹的那么好，在校园里也经常有家长指着我儿子说，这就是那个弹琴弹的好的孩子，经过了这些，孩子的自信心增强了，胆子也大了到了现在，孩子越来越喜欢上晓雯音乐学校了，经常是来了就不愿意走有的时候早上刚起床就去弹琴听着他叮叮咚咚敲击键盘的音乐声，我感到无比欣慰，高兴之余也感谢晓雯音乐学校，作为孩子音乐的启蒙人，音乐路上的带路人，也许你们所做出的努力，所付出的劳动会影响孩子的一生，会让孩子终生受益犬子恰与晨风友之公子同级一一小学四年级，十年来，各种“陪读”的情况都有，不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实从陪做作业到陪理书包，从陪上兴趣班到陪弹琴，从陪到不陪再到陪，也是出现过反复等各种情况但现在已经基本上不需要陪了，仅需偶尔行使“抽查”的权利，效果还是不错的具体心得如下

一、以大人的智慧、孩子的方式去陪读尽管是四年级的孩子了，仿佛已经懂了很多东西，但毕竟还是孩子,所以，首先在一些技巧和经验方面，肯定是不如大人的，我们还是可以用我们的智慧掌握局面的，同时，在做事情的过程中，孩子还是更能够接受一些，，游戏”的方式，即使在你心里，你觉得这事其实就是这么回事，但对于孩子，换了个形式，感觉就是完全不一样的举例说明本来你是为了监督他做作业，然后坐在他对面看自己的书，你是一本正经地监督他，他是不得不被你监督，可是，如果换个形式，对他说“儿子，我们来场比赛怎么样？”他肯定马上来了兴趣，问“比什么？”，然后告诉他“爸爸（妈妈）现在手头有个任务……（把你自己定的目标告诉他），你的任务是做完自己的作业，我们看谁在规定的时间里先完成？”这样，孩子的兴趣会大大提高，他也不认为你是在监督他，避免未来产生抵触和依赖两种不良的情绪而且，可以许诺孩子赢的人有奖励，前面两次可以故意让他赢，以激励他的兴趣，然后适当地时候自己赢，让他输，给点挫折，激起他更多的兴趣这个方法其实不仅仅适用在陪读这里，可以广泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不错

二、目前的陪读是为了接下来的不陪读之所以陪读，除了解决类似“眼面前”的短期任务，还有个观察和培养孩子学习习惯的目的，所以，目前的陪读归根结底是为了将来不陪读正是因为这个目的，在陪读的过程中，家长不能够以“等上初中”或者“等上高中”就好了为目标，而要从一开始就主动有目标，有个计划，准备要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么时候有了这个目标,你就不会是简单地“监督”和“陪”了，而是会在陪的过程中，注意观察孩子的主要问题在哪里，然后针对孩子的问题给些建议，然后重点地让孩子改正，给孩子鼓励，让他（她）明白自己其实完全是可以做到的当然，这个“明白”的过程也可以“游戏化”一些，比如你觉得经过一段时间的努力，孩子的状况有好转了，就可以某次借故正好有应酬或者要加班，向孩子“请假”，说今天不能一起完成竞赛游戏了，看来只能他（她）独自完成了，孩子会因为这个变化产生新鲜感，会激起某种兴趣，家长也正好借记检验一下成果，然后给孩子一个积极的鼓励如果效果好，逐步增加次数，直至不再陪;如果效果不好，观察或者询问,发现问题，继续制定计划，有针对性地改正，直到完全解决这才是陪读的真正目的，帮助孩子发现问题，然后帮助他一起改正和解决问题，树立他的自信心，让他知道，他是完全可以自己做好的这对于孩子的未来成长很重要当初我陪儿子去弹琴，因为知道这是一定要家长陪的,所以，从一开始就下了很大的决心，刚开始的几堂课，很认真地跟着一起听乐理，看指法后来，我就觉得这不是个办法，长此以往下去，就变成我上课了，而且，他因为有大人上也产生了依赖后来，我有一次特意没去，然后回来就说要请教他，因为那天的课没上，他兴致高昂，当起了“小老师”,给我讲了那天的课堂内容，我极大地鼓励他，然后告诉他“妈妈以后肯定跟不上你的进度了，因为你不仅上课，还有练习，妈妈根本就不练习，怎么能跟得上你的进度和水平呢？！”他的自信心一下子得到了极大的满足，不仅上课自己去上了，还会抓紧练习，每次都会问我“妈妈,你是不是已经跟不上我的进度了？！”我说“是的，妈妈现在最多是能听出来你弹的不流畅了，但是错在指法上还是乐理上，妈妈已经分不出了，所以，必须靠你自己了”从那以后，儿子弹琴我再没陪过，但每周他会兴致勃勃地演奏给我听同理可得，在学习其他功课和知识的过程中，这个方法也很有效

三、不仅仅是陪读对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面需要我们家长陪，很多时候，甚至整个人生，他们都需要我们陪!但这个陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但一定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力量来彻底解决不要让孩子觉得“读书是为了让父母开心或者满意”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了！”“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务以此类推，生活中孩子的很多问题和安排，我们家长都会有这种包办替代的“越权”，而不是真正地“陪”孩子成长，培养孩子独立解决问题的能力其实，”和孩子一起成长”不是一句简单说说的口号而是在更多地站在孩子的角度而不是从我们家长的角度一厢情愿地做很多自认为“为了孩子好”的事情往往适得其反也只有这样了你会发现孩子不仅仅是耗费了我们一生的牵挂和付出不仅仅是让我们愿意倾注一生心血、倾一生积蓄而付出的那个“前世冤家”而是能让我们解读父母养育之恩让我们重温来时之路让我们感怀同行之人的“精灵”！想起晨风说的那个“蜡烛”的比喻其实我们的生命从开始的那刻就在燃烧了无论我们愿不愿意或者说我们知不知道可是因为孩子的出现或者我们的某个寄托或者事业的成功或者某个理想和追求让我们的燃烧更有了目标多了一份精彩多了一层意义使这燃烧不仅燃烧自己还能照亮家人、他人甚至后人那就不是一种悲壮而是一种温暖新来的校长要求老师们轮流去陪读所谓陪读，其实就是晚托班监督，几个小朋友在那里写作业一个叫张娜的小女孩很活跃观察了她几分钟，我就判断出她是多动症无法坐稳一分钟，（老家俗语叫陀螺屁股）也无法做到持续一分钟不讲话语言很生动，语气呀，神态呀，都非常出色，东扯西拉，顾盼生情不时地跟后座一个小男生飞个媚眼,撒个娇，撅个嘴，发个狠，许个愿什么的看她的家校联系本上有她妈妈的签名“刘慧”，愣了一下记得前几天被临时叫去给某小女孩报听写，报完之后应邀签其妈妈的名，就是刘慧那天感觉小女孩还很听话很乖呀今天这是怎么了不过这疑惑也没有太放在心上后来我问她“今天要不要老师替你妈妈签名？”她说不要，还好像有些惊讶的样子不多久，刘慧来接她了，很普通的中年劳动妇女，也没有跟我打招呼听她们的对话，知道小女孩还有个弟弟，那么她应该是农民工子弟了难怪在街道二小读书，我的孩子当年在没有转户口时，也无法就近入学，而只能进街道二小不久，又有一个文静的小女孩进来写作业她的家校本上有她母亲的签名，”刘慧“啊原来这才是那天让我报听写的小孩子，真是无巧不成书呀这个小女孩上的是民办小学，收费很高问她为什么不让她妈妈签名，她的解释是她妈妈有一天签烦了，从此后就再不签名了这个小女孩看上去很文静听话，但是成绩也不怎么好其实也没有什么可以大惊小怪的正常家庭、学业顺利的小孩子，恐怕也不会到这个教室里来下午还有一个高三艺考生，听说钢琴弹得很好，全市第二名，要报考上师大艺术系，担心文化课过不了三百分，来这里补习一下教语文的章老师后来对我说，真不知道她家长怎么想的不到两个月时间，语文也许可以对付着提点分，英语和数学补得起来吗参考范文家长陪读心得体会陪读的前两个月我和儿子的关系在改善过程中，第三个月应该用和谐这个词真的感谢民老师教我如何对儿子理解，信任和有效的沟通如今儿子对我很亲密，我们的交流内容多了，时间长了，餐桌是我们的最好交流场所，充分利用好三餐的时间儿子和我谈论新闻、趣事，我们一起学习着，快乐着；儿子给我讲学校的事，让我对孩子的在校生活有了更多的了解，有一次讲到和同学一起做恶作剧，我俩哈哈大笑我享受到了和儿子久违的笑声有一次早晨我要回家，儿子表现出对我的舍不得，我想起上个月当垃圾通的事，就势说有人撵我走，我得走了，儿子捂住我的嘴不让说；这一个月里我给儿子夹菜，儿子欣然接受，我再也没当垃圾桶，心里好受多了这一个月我和儿子享受着亲情、享受着高考我和儿子的关系和谐发展的同时，民老师让我做纽带、桥梁，教会了我改善他们父子关系我经常在儿子面前夸他爸现在很有进步酒喝少了，工作努力，还得了先进，爸爸在家里很想儿子，每次妈妈回带的好吃的都是爸爸亲自买的,爸爸对妈妈也很关心，儿子对他爸有了好的感觉我和老公交流孩子的变化，我也鼓励他来看儿子这一个月里，我和老公交替陪儿子，我周五回时，老公来，儿子对爸爸的到来逐渐接受（我陪读的前两个月儿子不愿意让爸爸来）老公到陪儿子时，尽职尽责，大显厨艺，做的酱牛肉相当好吃，我在儿子面前真诚地夸他，烧茄子虽然油太大，儿子也鼓励了爸爸五一前老公来给儿子买了两套衣服，儿子很喜欢，也很高兴，儿子回家给爸爸买了两瓶啤酒，那天是我的生日，儿子和老公的高兴是送给我最好的生日礼物回首儿子高三上学期接近期末时，状态最差，老公到学校看儿子，儿子没出来见爸爸，还给我发短信来干什么，送这些破东西谁吃老公回家什么也没说，我能体会到他的心情当时我也挺生气，埋怨孩子不懂事后来理解孩子了，孩子压力太大，心情不好，再加上不和谐的父子关系，但这已成为历史在备战高考的征途中，老公和我最大的收获是和孩子的亲子关系得到了改善，和谐和发展抗挫折能力增强，平常心，科学安排作息时间这一个月里孩子经历了两次模拟考试，第一次儿子考前看得很重，老师说这次模拟考试的成绩可以预测你的高考分，儿子想证实自己，考前就紧张，考中失控，理综总想多拿分，结果才230,儿子考了年级50名，历史最差的成绩估分那天儿子实在受不了了，从学校跑回家，哭得很伤心，我想起民老师的话，没有给他建议和规劝，让他发泄关键的时刻民老师与儿子交流,让我惊喜的是儿子很快走出模考失败的阴影，三天之后儿子情绪稳定，状态逐渐恢复正常这是儿子历史性的突破，以前每次期中、期末以致月考，就是退步5名儿子也接受不了，郁闷的情绪会影响他很长时间，我真的为他着急，儿子太在乎成绩了，总是受不良情绪的影响儿子很快摆脱二模考试失败的困境，让我感到儿子抗挫折能力的增强，儿子的成熟民老师说的好备战高考，超越高考儿子二模后按照民老师的指导,找出自己优势学科，优势项目，提高了自信，又主动和班主任，各学科老师联系找出自己不足的地方儿子调整了两周后迎来了三模，三模考试成绩还没出来，从儿子的表情中我已感觉到了儿子考得不错，儿子保守估分能到640,结果649分，儿子很受鼓舞，又有了自信我问儿子取胜的原因，儿子说，不可贪胜，平常心儿子领悟了民老师的话我总结儿子三模获胜还有一个重要的方面是科学地安排作息时间，不像以前那样过分用功学习，休息放松的时间增加了儿子现在中午，晚上放学看电视、玩电脑、听音乐、听半导体，内容安排得挺丰富以前儿子舍不得浪费一点时间，吃完饭放下筷子就学习，那时候只感到儿子学习时间抓的紧，现在感到多么不科学，儿子大脑和身心一直处于疲惫状态，时间与效率不成正比走过来才深刻地体会到民老师刚开始对儿子跟踪指导时首先从作息时间入手，儿子早就应该做好学习、睡眠和放松三者之间的平衡，这是提高学习效率，是顺利备考的一个关键点最近天热了，学校不组织集体跑步，儿子运动不足，我要督促儿子，并和他一起锻炼参考范文家长陪读心得体会古人云书中自有黄金屋读书百遍，其义自见读书破万卷，下笔如有神读万卷书，行万里路古人的话是有道理的，可见读书的重要性我的孩子8岁了，我觉得他不是不爱读书，而是不会读书，在这里作为家长，我觉得很惭愧，因为孩子是需要去引导和帮助的，不是每个孩子天生就喜欢这个，就会这个，而是我们家长并没有把读书的乐趣传递给孩子，早在上半年订书的时候，孩子只是看着订哪种书可以得到什么玩具，书拿到手没有看，只是粗略的翻翻，而赠送的玩具却一刻不停的想着玩，总给我一种买梗还珠的感觉学校开展读书周的活动，其实早在这之前，我上网上家长学校的时候，就看到了家长在孩子的一生中必须培养的能力，其中就有阅读的能力这两周，只要有时间，我就和他一起看书，我们看了《汤姆索亚历险记》，我发现孩子并不是不喜欢看书，而是他并没有真正感受到书中的情节，这些日子我们，我读一章，他看，他读一章，我看，我们互相检查有没有读错的字，互相理解学习书中的内容有的时候，我都累了，不想读了，而孩子还是乐在其中，还想继续往下读通过看这本书孩子说汤姆虽然是个调皮鬼，但是他勇敢，正直，有正义感他也要做一个像汤姆那样勇敢，正直，有正义感的孩子在一起起阅读的过程中有一些心得要和大家一起分享

1、孩子读的时候，总是喜欢把他不熟的字或者不认识的字模糊带过，这个时候家长不要打断他，让他继续，当他读完理解时再去指正他

2、在阅读的时候，尽量让孩子用手指指着字一一的读，这样我感觉孩子不会在视觉上有拉下字的现象

3、读书的时候，尽量培养孩子的兴趣，不要老是让孩子读完做一些书后面的题目，我买的那个书是每章后面都有题目的，像阅读理解似的，孩子会觉得很烦而失去了阅读的兴趣4,当孩子累的时候，不要督促孩子快读，这个时候我就可以在适当的时候给他念两段

5、和孩子一起阅读的时候，我会准备一个本子，把优美的语句和孩子不理解的词语给抄下来，读后和孩子一起去理解学习

6、我感觉和孩子一起读书是一个需要持之以恒的事情，不能三天打渔两天晒网，你想想如果家长都不能坚持的话，更何况贪玩的孩子敬礼！申请人小三班欧姝含家长20xx年9月11日参考范文家长申请书尊敬的校学生会领导您好！首先，非常感谢您这一年多来对我的信任和关照这段时间，我认真回顾了这一年来的工作情况，觉得来宣传部工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这一年多来领导对我的关心和教导，学长学姐们对我的帮助让我感激不尽在工作的一年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的’歉意非常感激宣传部给予了我这样的锻炼机会但是，因为想要在课余学习更多的知识，所以只有忍痛放弃我喜爱的宣传部工作请您谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式短短的一年时间我们宣传部已经发生了巨大可喜的变化，我很遗憾不能为部里辉煌的明天贡献自己的力量我只有衷心祝愿宣传部能越来越好！此致敬礼时间XXX年XX月XX日参考范文家长申请书您好！我来自XX省xx市陨县的一个偏僻的农村家中的劳动力仅有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一向有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一向过着贫苦的生活尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不所以而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，最终圆了我的大学梦，可是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担每当开学时父母亲便愁容满面几经周折，父母最终向亲戚朋友借来了我的学费，但此刻我们家早已是负债累累我并没有被家庭情景所困扰，始终坚持学习，没有把自我的情景当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自我学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识在大一暑假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，坚持共青团员的先进性思想，为加入xx做好准备，作一名合格的大学生为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，期望各位教师能给予批准此致敬礼!XXX o20xx年xx月xx日参考范文高一家长陪读心得以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉

一、在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！

二、顺应孩子的心理特点，选好孩子？爱看？的第一批书，使孩子对书产生好感孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册

三、不宜对孩子的阅读过程管得太死好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本对此，家长不必过多的去管他通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境

四、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境阅读是一种求之行为，也是一种享受因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言？如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久

五、亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则同时，还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、导论如果经常这样做，孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高

一、多陪伴孩子记得孩子刚派位进入实验初中的第一次家长会，我们的班主任宋老师讲的一句话至今让我记忆犹新“初中的三年非常的珍贵，青岛的中考异常的严峻，请各位家长在这三年里，一定要放缓你事业的脚步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事业”是啊，家长做的再成功，但如果因为你忙于自己的事业，疏忽了孩子身心的成长，那你事业做的再大，钱争得再多，都不能弥补这一心痛初中这三年，孩子要迎接无数大大小小的考试，成绩有好有坏;要参加很多班级、学校和教育局组织的活动和各种比赛，有成功有失败作家长的，在照顾还孩子的物质生活的同时，还要做好精神生活的心里导师，亦师亦友在孩子日常单元考试的时候，不管考得好与坏，都要帮助她分析原因,而不要光是埋怨，说什么“为什么粗心，为什么不认真听讲，不多做题之类”的话，把埋怨转换成这样一句话吧，“唉，多亏了这次考试，让我们发现了这个单元这个知识点学得不透彻，咱找点题练练吧，肯定没问题”也不要对孩子的成绩不闻不问，孩子毕竟是孩子，你不管她，她可能也会得过且过，对出现的问题不放在心上，积少成多，到了期中、期末这样的大考就会暴露出更大的问题

二、多参加学校的活动这次直升结束后，我最大的感觉还是孩子以前参加的任何学校组织的演讲、主持、辩论赛、以及主持班级的班会等等这些活动都是值得的，都是有用的，都是有回报的我们这届是最后一届直升政策，但是对初二初一的孩子来说，你们还是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考试，都有面试环节，这就需要孩子们平时的各种锻炼这次的2中直升面试是，抽取文综和创新题目各一道，给你8分钟的时间，来回答这两个问题，也就是说，每道题只有4分钟，这4分钟，用2分钟的时间迅速整理思路，记下答题要点，然后用2分钟的时间有条不紊地回答，不仅不能磕绊，还要逻辑清晰、条理所以说要回答好真不容易，只有平时多参加学校组织的这些演、辩论赛等这些活动，才能锻炼孩子出口成章的本领，千万不要觉得参加这些活动耽误了学习，耽误了写作业，而让孩子放弃了锻炼的机会

三、功夫在平时这次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投机取巧，不能临阵磨枪，你以为你为这次直升准备的很充分了，结果却发现，你准备的东西没有任何用处，所有考得东西都不是你这几天所准备的，都依赖于你平日的积累这次数学创新面试，我和孩子把2中最近几年的直升试题好一个研究，发现2中这几年主要考得是二次函数和几何，所以我们就在这两块上下了很多功夫，看了高中有关内容，但结果面试的时候，二中却改变了以前出题的思路，出了2道概率凑数的题，这让很多孩子傻了眼，但仔细冷静下来，其实不难，这还需要依赖你日常的数学积累和数学素养

四、多看书、看杂书一个全面发展的孩子，绝不是死读书的孩子所以孩子在日常学习之余还是应该多看看一些名著和人文类的书，如红楼梦、西游记、围城等；多看一些报刊杂志，三联生活周刊、读者、青年文摘这些刊物都不错;还有早报、晚报这些报纸，也要多看，特别是第二版那些针对当前时事的议论，都是非常好的这些不仅有益于你的自主招生面试，还有益于初

三、高中议论文的写作以及政治的答题

五、不能有弱科目前初二这一届开始，语数英物化史地生信息等9门课都就实行会考，要进入一所好的高中拿到更多的a,这就要求各科必须起头并进，有优势学科是好事，但是不能有弱科无论哪个学科出现问题，都必须认真对待，查找原因，制定措施和详细计划，严格执行黄杨初三期末政治只考了58分，比别的孩子拉了10几分，是她唯一的一门b,当时我和孩子分析原因主要是发现孩子主观思想不重视，觉得这是一门开卷考试的科目，平时不用复习，到场临时发挥就行，不就是从书上抄抄吗，可是真正到了考试，却发现题量很大，不翻书都做不完,更别说一道道去翻书了经过与政治老师沟通，才知道原来政治也需要背，需要对课本非常熟，而且也要关注时事，吃包子、嫦娥奔月这些热门话题平时也要多关注因此寒假里，孩子在政治这门科上投入了很大的精力，结果期初考试就考了76分所以说，出现弱科，就说明孩子学习方法不对，这时候就需要家长的支持和帮助，一起查找原因，如果这时不能静下心来与孩子一起解决困难，只是一味的训斥，只能适得其反记得孩子在市三好的竞选稿中写道三年一路走来，一路欢笑，一路拼搏看后很是欣慰，因为孩子把三年中的挫折、沮丧、努力，都作为拼搏中的一部分陪伴孩子初中三年，真的是乐在其中，陪着孩子成长，陪着孩子拼搏，别有一番滋味在心头参考范文家长申请书尊敬的园领导幼儿姓名幼儿班级家长姓名单位电话幼儿退园原因园方审批意见教学部园长XXXXXo20xx年xx月xx日参考范文家长陪读心得体会女儿现在已经是一名二年级的小学生，她特别爱看书，从各类书籍、报纸、绘本，甚至是教科书，只要是她感兴趣的，她都会捧起来读一读,我很庆幸，每天看课外书已经成为她的一个习惯下面我就谈谈自己在亲子阅读过程中的心得体会在女儿很小的时候就发现她超爱看书和听故事，虽然她看不懂字，但是她喜欢看图片我记得那时候家里买的第一本图画书是《狼来了》,还是翻不烂的那种，没事她就坐在地毯上饶有兴趣地翻阅，并且我们大人给她讲了一遍之后，以为就此罢了，没想到她要求我们大人给她讲第二遍、第三遍……一个故事可能会被要求讲10几遍她才过瘾，听到最后她就能把这个小红帽和狼外婆的故事复述出来现在回想起来，女儿爱上阅读应该就是从倾听开始的之后我也在一本关于如何阅读的书上更是得到验证，书中有这样一句话“倾听也是一种能力”直到现在，虽然每天都有回家作业，但女儿每天都会见缝插针的听各类故事音频，这已经成为她生活中的一部分要想培养孩子良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话“潜移默化，自然似之”阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长这还得感谢我们大家庭当中的两位成员，一位是爷爷，另一位就是爸爸爷爷虽然读书认字不多，但是很喜欢诗词歌赋和中国国学，没事他就喜欢给孙女讲讲古诗，念念三字经，也不管她是否有吸收进去，那时候的她大概只有

2、3岁，根本听不懂这些古文，可能就是在这样的耳濡目染下女儿学会了念三字经;说到爸爸，也是个书迷，书房里的书整整有一面墙这么多，有空就捧着本书啃啃现在看来，在这样的家庭氛围里长大，女儿爱看书也是必然的在女儿还是幼儿园小朋友时，认的字很少，但很喜欢看那些画面精美字又少的绘本，所以我们的亲子阅读是从读绘本开始的，我们常常会带女儿去逛逛书店，从网上下载绘本或者音频，直到后来去图书馆或其他机构借书，甚至直接买一些比较值得收藏的书，所以女儿的书一直都是不断的绘本也就是图画书，大体字配图，图文并茂，是学龄前儿童培养阅读兴趣的启蒙书，绘本可以吸引孩子的注意力，激发孩子的想象力，培养孩子的观察力，孩子的观察视角以及理解能力和大人是完全不同的，她会表述她的认知以及想法，促进亲子间的讨论，这也是无形中培养了孩子的语言表达能力，更是为将来的写作打下基础慢慢到了小学时代，女儿认的字越来越多，她可以自主阅读章节书，应该是坚持了这么多年的亲子阅读的结果，从亲子阅读到孩子自主阅读，我想这就是所谓的水到渠成参考范文家长申请书尊敬的老师你好!我叫xxx,是本校x系xx班学生因最近情绪烦躁，颓废，不能静下心在校继续学习在自己的学习中，感觉到前所未有的迷茫，想到外面体验一下生活故向学校申请休学一段时间，希望能获你的批准以前，从知道考虑自己前途的时候，我选择了上学.然而在日新月异的变革中，在校毕业后的就业问题是每个在校学子的一块心病我想的很多、很久，感觉自己的命运由自己把握，真想出学校大门改变自己一下，即使改变后仍没结果，我则问心无愧！谢谢学校这一年的培养！日期XXXX年X月X日参考范文家长申请书敬爱的老师你好，我是XX班yoyo的家长本来，我觉得自己工作比较忙，对于yoyo的学习和生活照顾得不算特别好，没有达到“优秀家长”的要求，但是yoyo鼓励我，说她在阅读、课外兴趣等方面都取得很好的成绩，和妈妈的努力分不开，坚持要我申请“优秀家长”在女儿的鼓励下，我决定试一试，一来和老师以及其他家长交流一点教育心得，二来也为女儿作一个榜样感谢老师给予我们这样的机会上学期，xx获得了“阅读小学士”的称号，我主要是从三个方面培养她的阅读兴趣一是坚持以身作则除节假日，yoy在家的时候我们基本不开电视的，我一直都陪她一起画画、写字和读书我个人十分喜欢阅读，每星期看书都超过两本渐渐地，yoy也培养了喜欢看书的习惯有时候我们晚上有接待，她就自己看书;节假日我经常带她到书城、图书馆等地方去看书、买书二是坚持指导yoy的书，都是经过我检查才让她看的有一些家长不知道，其实童话故事也不一定是对孩子适合的比如说安徒生的《红舞鞋》，故事的并不是在小女孩不停地跳舞中结束，而是她跳到刽子手家里求他把自己的脚砍下来……如此恐怖的故事，根本不适合孩子看同时，我看过一些专家说，童话故事很多与现实脱节，误导小朋友，比如小白兔妈妈能够战胜大灰狼等等所以我从来都不鼓励yoyo看童话，直接就让她看成人的故事或者写给现代小朋友的故事，如《窗边的小豆豆》、《女孩应该知道的100个故事》、《我们班的博客》等等在她开始要看图写画的时候，我引导她看漫画，刚开始是看“四格漫画”，我们轮流讲漫画的内容，当作讲故事一样来玩后来她就自己看了，如《我的家在西双版纳》、《出走十五天》、《奥运福娃漫游记》、《虹猫蓝兔七侠传》、《父与子》、《豌豆笑传》、《豌豆新传》，还有高木直子的整套漫画根据过去一段时间的测验来看，她的看图作文能够达到老师的要求三是坚持讲故事孩子的课余时间有限，又要复习、又要练琴、又要锻炼、还要玩，所以我坚持在她临睡前为她讲一会儿故事，一来引导她看书，二来增加她的.课余知识与读书一样，我坚持不讲不切实际的童话故事过去一年，我主要为她讲游记，有黄爱琳的《再穷也要去旅行》、王石的《让灵魂跟上脚步》、曹正文的《我去过的88个城市》等，最近我为她讲的是《世界上独特的国家》同时我还在她的床头贴了一幅世界地图，讲故事前先找找我们即将提到的国家当然，我做的一切，都离不开老师在课堂的教导，正规的教育加上有心的引导，yoy也热爱上阅读，现在她已经能够在网上书城搜索自己喜欢的图书了在学习上，我主要考虑我和yoyo的爸爸都工作较忙，所以把精力放在培育女儿养成自觉学习的习惯与能力方面，由于现在才刚刚起步，同时她过敏体质也一定程度影响她的专注程度，所以yoyo在某些方面表现得还不足够，请老师原谅，我将会继续努力，以达到“优秀家长”的要求申请人申请日期参考范文家长申请书尊敬的扬大一幼园领导您好！我为贵园小三班学生欧姝含的家长，首先我为我的女儿能成为扬大一幼的一名成员而感到高兴与自豪，贵校办学历史悠久，办学成果显著,是我们家长值得信赖和放心的幼儿园，通过女儿一天天的表现我们看到了贵园老师辛勤的付出和智慧的教育，我们有理由相信孩子在扬大一幼的生活会过得精彩、快乐而充满意义本人跟贵园的老师一样从事着教育事业，对于孩子非常的热爱，同时非常愿意为班级和学校做我力所能及的‘事情，现郑重向园领导提出申请，希望能成为扬大一幼家长委员会的一名成员，如果能入选，我一定能履行家长代表委员会的职责，协助幼儿园的老师进行各项活动的开展，希望能为小朋友们健康快乐的成长贡献出自己的一份力量，不断提升办园质量，为扬大一幼的明天而奋斗此致敬礼！申请人小三班欧姝含家长20xx年9月H日参考范文家长陪读心得体会尊敬的老师、亲爱的家长朋友们你们好！从孩子一生下来，我们作为妈妈的就一直陪在孩子身边陪读，随着社会的变迁和时代的进步，我觉得真的快赶不上时代的潮流了，看着很多人给孩子报这个班报那个班的，说实在的，咱也不能让自己的孩子比别人差吧，不是有句话说“不能让孩子输在起跑线上”经过别人介绍我来到了xx音乐，听到了老板的介绍真的觉得不错,所以就给孩子报名了，从暑假开始我就一直陪着孩子学琴，孩子学的还行吧，一般情况不是很好也不是很坏，其实主要是我的心态不好，觉得学琴吧也不是上学，学的好坏无所谓，也不是经常带孩子去练琴，加上她刚上小班，年龄也小下午放学后回来就写作业，写的太慢了，等吃完饭后就差不多好睡觉了，就没时间练琴了，所以在她班里她的成绩很差每次陪着上课，看到别人的孩子得分都比俺闺女高，我都觉得丢人,恨不得立刻揍他一顿，后来我慢慢的就想改变他，也改变一下我的不端正的态度，今年我给她买上了电子琴，没时间去学校我们就在家里练琴,下午下课回来后我就让她快点写作业，她写作业我就练琴，她就能听见,还能听出我哪里弹错了，背过了曲子弹的就容易多了我老认为我的孩子笨，在她班里他是成绩最差的，其实我错了，她很聪明，一首曲子她从上课到回家练个三遍两遍就能背过曲子，可是我就不行，从这个上看来他不是不聪明，主要是练习的少了，于是我就下决心陪孩子一起练琴，孩子没事玩的时候我就练琴，她不练我练，我一练琴孩子就说我笨，她就非要练，这样她才慢慢能在家练几遍了，但还是练的不够以后我们会继续加油练习的，争取不在班里做个最后了参考范文家长陪读心得体会是怎样的吗今天本站小编为大家整理了关于家长陪读心得体会，欢迎大家阅读！很长时间以来，我一直想给孩子找一个学习音乐的地方因为音乐可以陶冶人的情操，促进人的思维锻炼将来还可作为一项爱好或技能伴随孩子的一生但找了几个地方都不太合适有的学校教学方法不太适合孩子对于初入门学习音乐的低龄儿童来说，没有培养出孩子对音乐的兴趣，却让孩子去死记硬背生硬枯燥的音符，休止符等各种单调的乐理知识这些对大人来说都不是轻而易举能做到的事情，何况小孩子呢？因此给孩子换了几个地方都没学成，有的不收，有的甚至报了名上了课，却没有办法继续下去而退了学求学无门，我心里非常着急一个偶然的机会，我接触到了晓雯音乐学校在老师热情的介绍下,我被这个学校正规的教学方法和人性化的教学理念打动了.比如学生的。